風(fēng)景的作文9篇（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
第29屆中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式真的太棒了，超級(jí)喜歡！雄壯的缶聲，閃爍的燈光，恢弘的場(chǎng)面，震撼呀！用一個(gè)字總結(jié)：“�！保挥靡粋�(gè)詞總結(jié)：“細(xì)致”；用一句話總結(jié)“遺憾略有，震撼有余”。它已然成為我心底一道美妙的風(fēng)景。
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“五環(huán)”的展示與天空中走來(lái)的“焰火大腳印”緊密結(jié)合在一起——在倒計(jì)時(shí)的擊缶聲中，29個(gè)“焰火大腳印”走來(lái)，最后一個(gè)“腳印”在“鳥(niǎo)巢”上空綻放，天空中，像無(wú)數(shù)星星般的“小火星”緩緩飄落到“鳥(niǎo)巢”場(chǎng)內(nèi)，隨著“星星”的飄落，數(shù)名“飛天”從天而降，隨著“飛天”的到來(lái)，飄落場(chǎng)內(nèi)的“小星星”神奇般地逐漸聚攏，匯聚成為一個(gè)銀光閃閃的“五環(huán)”。天空中的“飛天”神奇地將“五環(huán)”緩緩地帶上半空，夢(mèng)幻般地懸停在10萬(wàn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的眼前。如果說(shuō)雅典開(kāi)幕時(shí)上的“五環(huán)”表現(xiàn)方式讓人震撼的話，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上在輕柔的音樂(lè)聲中神奇地出現(xiàn)在人們眼前的“五環(huán)”則充滿了夢(mèng)幻和浪漫的氣息。那一刻，現(xiàn)場(chǎng)沸騰了，我的心為之感動(dòng)——浪漫！將這道風(fēng)景收藏于心底。
接著，文藝表演正式開(kāi)始。當(dāng)清新和諧的畫(huà)卷展開(kāi)，泱泱中華五千年的文化積淀足以叫人嘆服！精致優(yōu)雅的舞蹈同時(shí)也在描繪著一幅彩繪，形的美與意的美相互交融，相得益彰，堪稱完美。而這幅圖畫(huà)的`下半部分始終“留白”，步入鳥(niǎo)巢的運(yùn)動(dòng)員都將從這幅畫(huà)的留白部分走過(guò)，他們的腳印將通過(guò)一個(gè)染色墊的幫助永遠(yuǎn)留在這幅畫(huà)上，他們踩出的是這幅畫(huà)卷中開(kāi)滿鮮花的五顏六色的大地！我的心為之感動(dòng)——完美！將這道風(fēng)景收藏于心底。
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)將“放飛和平鴿”的方式變得更加抽象。在儀式臨近結(jié)束時(shí)，百名身著白衣的少女帶領(lǐng)著全場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員、演員和觀眾，一起用雙手舞動(dòng)出“和平鴿”的形象，“鳥(niǎo)巢”的膜結(jié)構(gòu)碗邊則變成了大屏幕，播放著全世界各種膚色的人們“手舞和平鴿”的畫(huà)面。這一方式將“交流”、“美感”和“儀式感”完美地融合在一起，成為整個(gè)儀式部分的一大亮點(diǎn)。我的心為之感動(dòng)——壯觀！將這道風(fēng)景收藏于心底。
變幻著色彩和圖案的“地球”太漂亮了，那是我們共同的家！美麗的場(chǎng)景寓意著萬(wàn)物和諧共生，不同國(guó)家、不同種族的人民和睦相處，這是充滿友誼和溫暖的大家庭！多么美好的意境��！多么不錯(cuò)的風(fēng)景啊！盡收我心底…
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)刮過(guò)一道又一道年輪，在耳邊割出血痕。這不是結(jié)束，而是一種新的開(kāi)始......
夜晚，我再次來(lái)到銀杏樹(shù)林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，只覺(jué)透過(guò)模糊的眼眶，我看到了舊時(shí)的童年......
我已不記得是什么時(shí)候得到那風(fēng)箏，好似是在四、五歲時(shí)吧。我只記得留在風(fēng)箏上的鮮艷的墨綠色，以及猶如湛藍(lán)天空中鑲嵌的顆顆寶石般的小圓圈，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在風(fēng)箏上。
那時(shí)，只要一有空就到那片銀杏林里去玩兒。金黃的銀杏金燦燦地掛在樹(shù)梢，風(fēng)一吹過(guò)，“小扇兒”就被吹得發(fā)抖。一張木刻的長(zhǎng)椅被無(wú)聲飄下的黃葉鋪滿了，好似在跟我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)古老的故事。一條小路從這頭延伸到那頭，延伸到地平線。那是通往天堂的路嗎？
在我的心底里，這是最純潔的圣地，是屬于一個(gè)孩子心底最純凈的樂(lè)園。當(dāng)風(fēng)箏被我牽著，飛舞在銀杏林里時(shí)，這里的風(fēng)景，定格在了我心中。
后來(lái)，我上小學(xué)了，生活中新奇的事物越來(lái)越多——鉛筆、尺子、學(xué)校的新朋友，這一切的`一切灌滿了我幼稚的心靈，可能，我也漸漸把曾經(jīng)心底里的風(fēng)景給忘了。即使我每天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)那兒，但它在我心底已經(jīng)沒(méi)地位了。
直到現(xiàn)在，我上了初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我都沒(méi)有想過(guò)要再到童年的銀杏林里去......
但一天，在不經(jīng)意中，我打開(kāi)了小倉(cāng)庫(kù)的門(mén)，猶如費(fèi)力地打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，回憶之水奔騰著向我涌來(lái)——我又看見(jiàn)了那風(fēng)箏，雖然，它早已沒(méi)有了昔日的光澤，顯得那么陳舊。
夜晚，我再次來(lái)到銀杏樹(shù)林，手中拿著早已褪色的風(fēng)箏。放眼望去，蕭瑟的寒風(fēng)刮向樹(shù)梢，銀杏樹(shù)在呻吟。寒風(fēng)也刮在我耳邊——刮出道道血痕。看來(lái)，以前的風(fēng)暴注定只能埋藏在心里。我什么也沒(méi)說(shuō)，只覺(jué)透過(guò)模糊的眼眶，我看到了舊時(shí)的童年......
許多人許多事，都會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)離我們遠(yuǎn)去，我們能做的只有留存回憶，將它們變做心底最美好的風(fēng)景。緣起緣滅，本就在一瞬之間，因此，請(qǐng)珍惜......
風(fēng)景的作文 篇3
黑色的五月，災(zāi)難降臨。頓時(shí)，人間少了一份勃勃生機(jī)。
廢墟之下，有許多鮮活的生命，也有許多動(dòng)人的風(fēng)景，留在我的心底。
母愛(ài)
“孩子，如果你能活下去，要記住，媽媽愛(ài)你……”這樣一條短信勾住了所有人的心。災(zāi)難來(lái)臨，母親用身軀為孩子撐起了一片愛(ài)的天空；災(zāi)難來(lái)臨，任何母親都會(huì)奮不顧身地保護(hù)自己的孩子。不為虛榮，不為名垂千古，而是發(fā)自內(nèi)心。母愛(ài)，偉大！
師情
昔日美麗的校園，此時(shí)已變?yōu)橐黄瑥U墟；昔日孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)已蕩然無(wú)存，但不變的仍是濃濃的`師情。譚千秋老師雙手緊緊互助講臺(tái)，護(hù)住講臺(tái)下的學(xué)生，他像一雙翅膀，用柔軟的羽毛保護(hù)著孩子們。不為榮譽(yù)，不為榮華富貴，只有作為一名教師的義務(wù)。師情，偉大！
軍意
“求求你，再讓我救一個(gè)！”一個(gè)真切的聲音響徹在廢墟上空。余震即將來(lái)臨，但他仍不愿放棄，他認(rèn)為，不管是死是活，都要不顧一切的地去救，任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。不為表彰，不為受人尊敬，只是擁有一名軍人的品質(zhì)。軍意，偉大！
七個(gè)月過(guò)去了，這一幕幕風(fēng)景仍在我心縈繞，這些風(fēng)景埋在我的心底，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！
風(fēng)景的作文 篇4
人們常說(shuō)，生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。最遠(yuǎn)的風(fēng)景才是最美的，我們不應(yīng)該留戀路邊的小風(fēng)景。從某種角度來(lái)講這句話是正確的，它鼓舞我們勇往直前，去追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想和美景。但凡事都有多種角度，換位思考一下你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追求遠(yuǎn)的風(fēng)景固然重要，欣賞周?chē)娘L(fēng)景也必不可少，它可以讓我們的眼界變得更寬廣，情感世界更豐富、細(xì)膩。
做生活的`有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有風(fēng)景。最美的風(fēng)景是狂風(fēng)暴雨中依然傲立的大樹(shù)，是懸崖峭壁上一株株不知名的野花，是為了孩子含辛茹苦的父母，也是為了學(xué)生辛勤操勞的老師�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，老師有什么美的地方呢？她們不施粉黛素面朝天，衣著質(zhì)樸與時(shí)尚絕緣，發(fā)型簡(jiǎn)單不新潮。但很少有人深入思考下，為什么老師們并不都走在時(shí)尚的最前沿呢？難道她們不想嗎？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)時(shí)間，因?yàn)樘傩摹?/p>
老師每天起早貪黑，早上忍著寒風(fēng)趕到學(xué)校陪我們?cè)缱x，有時(shí)候連飯都顧不上吃；晚上又要認(rèn)真地為明天備課，在房間靜靜地批改著卷子，很晚才休息。老師為了我們犧牲了太多的空閑時(shí)間，根本沒(méi)有過(guò)多時(shí)間來(lái)用化妝品遮蓋自己逝去的青春。老師關(guān)心著我們每一個(gè)人，為了我們健康成長(zhǎng)，費(fèi)盡心思因材施教；為了我們成績(jī)提升，嘔心瀝血研究課本和習(xí)題。每個(gè)老師其實(shí)都有幾十個(gè)“孩子”，她們?yōu)槲覀儾倭颂嘈�，本�?lái)已經(jīng)蒼老的臉上又添了一條條皺紋。老師是這世上最平凡卻最偉大的存在。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，有多少祖國(guó)的花朵成為了九州華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
老師們，你們辛苦了！你們就是我們身邊最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇5
山腳下的人，抬頭，艷羨山腰上的人，因?yàn)樗麄冸x山頂只剩一半的路程；
山腰中的人，抬頭，嫉妒山頂上的人，因?yàn)樗麄円呀?jīng)完成目標(biāo)，休閑適意；
山頂上的人，低頭，感嘆未到山頂上的人，因?yàn)樗麄儾欢谩案咛幉粍俸钡氖捗C和寂寞。
這就是人，永不滿足于真正適宜他們的位置，他們覺(jué)得得不到的才是最好的，卻忘記思考最好的是否是他們所想要的。
山腳有山腳薺麥青青的充實(shí)，山腰有山腰枯松倒掛的崢嶸，山頂有山頂“一覽眾山小”的壯麗。然而很多人忽視了充實(shí)，跳過(guò)了崢嶸，只盯著壯麗并為之傷痕累累在所不辭。
很奇怪，很困惑，為什么他們不捫心自問(wèn)一下自己的`生命和靈魂，聽(tīng)聽(tīng)它們的想法，再?zèng)Q定自己該朝哪個(gè)方向努力，為什么他們努力奮斗多年，只為了一個(gè)并不能讓他們真正快樂(lè)的目標(biāo)而揮汗呢？
這讓我想起了我的一個(gè)朋友，他成績(jī)還行，獨(dú)獨(dú)英語(yǔ)薄弱，或許他的英語(yǔ)已不能用薄弱來(lái)形容了。他可以把數(shù)學(xué)考到滿分或接近滿分，而英語(yǔ)卻只能考到三四十分，我記得他最高的一次是六十六分，而滿分是一百五十分。我很困惑，他是如何避開(kāi)這些正確選項(xiàng)而讓自己只能考到三四十分的。他也苦笑：“可能我就是英語(yǔ)白癡，永遠(yuǎn)都學(xué)不好了�！笨伤琅f努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間花得最多的也是英語(yǔ)，高三開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他跟我說(shuō)他不讀了，準(zhǔn)備放棄高考。我大吃一驚，他繼續(xù)說(shuō)，他父親托關(guān)系幫他找了個(gè)會(huì)計(jì)職務(wù)，他說(shuō)，這下他終于解脫了英語(yǔ)的苦海。計(jì)算是他擅長(zhǎng)的，他想認(rèn)真工作或許以后還有機(jī)會(huì)出人頭地。我無(wú)言以對(duì)，后來(lái)又釋然了。是的，這或許是他最好的選擇吧。
每個(gè)人都有一個(gè)適宜他的位置，一個(gè)可以釋放心靈的位置，這個(gè)位置可以不高，也可以不好，但偏偏最對(duì)他的口味需要，就像你坐在五星級(jí)飯店獨(dú)自吃著半生不熟的牛排，心里卻懷念和朋友們熱熱鬧鬧吃火鍋的場(chǎng)景。
朋友，當(dāng)你奮力向山頂攀登的時(shí)候，是否該駐足停下用心思考山頂?shù)木吧欠袷悄阈哪降臒o(wú)限風(fēng)光。你也許會(huì)明白，你早該停下，放飛心靈，去感受身邊的鶯飛草長(zhǎng)，去追尋真正屬于你自己的，不一定是最好的，但卻最適合你的位置。
風(fēng)景的作文 篇6
睜開(kāi)眼睛打開(kāi)心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)周?chē)囊换ㄒ徊�、一山一水也�?huì)成為一種美。
我的老家啊！時(shí)隔一年，你依舊還是原來(lái)的模樣，你仿佛等待著我的到來(lái)。我不來(lái)，你不敢改變。你依舊賦予我以前的那種溫暖，那種快樂(lè)。
在外學(xué)習(xí)的我，看慣了繁華的城市，熱鬧的馬路。回到故鄉(xiāng)的懷抱，驟然使我感到又熟悉又陌生。好在，爺爺奶奶、鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們都沒(méi)離開(kāi)，他們依舊是那模樣，臉上的皺紋雖多了些，但快樂(lè)的心從未改變。
我回故鄉(xiāng)那天，爺爺奶奶笑容滿面地來(lái)迎接我，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們也都聚過(guò)來(lái)迎接我。那天，村里也正好準(zhǔn)備舉辦“夏夜歡聚”活動(dòng)，我印象里依稀記得五、六年前那場(chǎng)聚會(huì)，我記得鄉(xiāng)親們那時(shí)歌唱時(shí)清脆明亮的嗓音，跳舞時(shí)輕快優(yōu)雅的舞步，旁邊的楊柳在夜色中隨微風(fēng)擺動(dòng)。這次的聚會(huì)，還是那么歡樂(lè)。
聚會(huì)即將開(kāi)始，在那大廣場(chǎng)上有一大舞臺(tái)，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，每個(gè)人都搬了一個(gè)椅子，有的`鄉(xiāng)親還拿了幾包瓜子來(lái)磕。我家離廣場(chǎng)比較遠(yuǎn)，所以導(dǎo)致我只能坐在離舞臺(tái)遠(yuǎn)的地方，鄉(xiāng)親們紛紛讓我往前，我竟受到如此優(yōu)越的款待，進(jìn)到了離舞臺(tái)最近的第一排。節(jié)目很精彩，有唱歌、有朗誦、有舞蹈……上臺(tái)表演的，大部分也都是前些年的原班人馬，有些我還隱隱記得他們?cè)谖疑洗慰幢硌輹r(shí)的表現(xiàn)呢！鄉(xiāng)親們唱的歌變得饒有氣勢(shì)，他們的聲音變得飽滿而又雄厚，也沒(méi)以前那般整齊了。舞蹈表演也沒(méi)以前那般輕快，腳步略顯笨拙。雖然如此，但每個(gè)節(jié)目表演完后，下面依舊傳來(lái)如雷的掌聲，氣氛依舊那么其樂(lè)融融，不失以前的風(fēng)采。那晚廣場(chǎng)邊的河面上印出了舞臺(tái)上絢麗的燈光，微風(fēng)拂過(guò)，水面波動(dòng)，楊柳也像從前那般擺動(dòng)。我一抬頭，天空中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃，永遠(yuǎn)在我的心里閃爍著。
歲月帶走了他們明亮的聲音，輕快的步伐，卻永遠(yuǎn)帶不走他們樸實(shí)熱情的性格，也永遠(yuǎn)帶不走夏夜的微風(fēng)與繁星，這些便是我眼底的風(fēng)景！她們?nèi)绱嗣利�！我看到了，我感受了，我記住了�?/p>
風(fēng)景的作文 篇7
每個(gè)人的心中都有一段令人回味的“風(fēng)景”，不知你是否在意過(guò)，但是它永遠(yuǎn)存在�；疑娘L(fēng)景、靚麗的風(fēng)景總在不停地變幻。如今我心中的“風(fēng)景”雖然在不停地變幻著，但是我卻清晰地記得那段令我引以為傲的“風(fēng)景”。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我挺自卑的，因?yàn)槲沂裁刺亻L(zhǎng)都沒(méi)有，而別人的特長(zhǎng)卻一個(gè)接著一個(gè)。他們有擅長(zhǎng)跳舞的，有擅長(zhǎng)唱歌的，還有擅長(zhǎng)體育的，而這些我都不行。每當(dāng)他們把特長(zhǎng)當(dāng)作炫耀的資本時(shí)，我會(huì)覺(jué)得我一文不值。在集體中我覺(jué)得自己非常渺小。我很少和別人說(shuō)話，我總喜歡把自己包起來(lái)不與外界接觸。因?yàn)橹挥羞@樣我的自尊才可以滿足。
直到一場(chǎng)美術(shù)課，讓我走出了自卑。那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我像往常一樣上一堂美術(shù)課，不同的是那天是來(lái)選學(xué)校美術(shù)組的學(xué)員的。()同學(xué)們都很興奮，可我在一個(gè)角落里卻默默無(wú)聞。老師讓同學(xué)們照著美術(shù)書(shū)上的圖案臨摹下來(lái)，只要得到90分以上就可以進(jìn)班。同學(xué)們都很努力，都想爭(zhēng)取，所以那堂美術(shù)課的氣氛嚴(yán)肅很多，也安靜很多。在我們畫(huà)時(shí)老師依次看著。當(dāng)走到我這邊時(shí)老師停了下來(lái)，拿起我的畫(huà)，仔細(xì)地看了看那個(gè)半成品，露出了滿意的微笑，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)”。
那簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓我很驚訝，說(shuō)明我的畫(huà)得到了老師的肯定。這讓我更有動(dòng)力，不一會(huì)兒我就把我第一次充滿自信的畫(huà)交給了老師。老師給我的畫(huà)打了一個(gè)少見(jiàn)的高分——97，我就這樣順利地進(jìn)入了美術(shù)組。同學(xué)們都把羨慕的眼光投向了我。在美術(shù)組學(xué)習(xí)我很認(rèn)真，我的畫(huà)技有了明顯的提升，這讓我更有自信了。因?yàn)槲乙灿刑亻L(zhǎng)了，我終于揚(yáng)眉吐氣了，我終于可以在同學(xué)之間講關(guān)于我的事情了。
到了美術(shù)組后不久，學(xué)校要舉行一個(gè)比賽，是關(guān)于美術(shù)的。老師選了美術(shù)興趣班的幾個(gè)優(yōu)秀生去參加，這其中就有我。我很高興老師信任我，選我。同時(shí)我對(duì)比賽既興奮又緊張，比賽那天我發(fā)揮出我最佳的畫(huà)技，展現(xiàn)出了最優(yōu)秀的畫(huà)作。幾天后名次出來(lái)了，我好緊張，一直不敢去看名次表。老師告訴我說(shuō)我得了二等獎(jiǎng)，我瞪大眼睛猛地看了一下老師，然后又急忙去看了一下名次表，老師沒(méi)有騙我，我真的'是二等獎(jiǎng)。要知道一等獎(jiǎng)可是空缺啊。我太激動(dòng)了，在那兒站了好久才回過(guò)神來(lái)。在學(xué)校我強(qiáng)忍著那股興奮，一到家我迫不及待地告訴爸媽，我不停的說(shuō)，不停的在床上跳來(lái)跳去，興奮得都沒(méi)睡覺(jué)，我真的成功了。這段經(jīng)歷也許在別人看來(lái)不值一提，但是我卻把它刻在了我的腦海里。
我再一次欣賞了我這一段漫長(zhǎng)的“風(fēng)景”，現(xiàn)在看來(lái)我更加透徹地領(lǐng)悟了一個(gè)道理——每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不要自卑，這只是看你挖掘的時(shí)間的關(guān)系。讓我們?nèi)?chuàng)造更多屬于我們自己的“風(fēng)景”吧！
風(fēng)景的作文 篇8
世界上，有無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空，青青的小草，紅紅的花兒每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的美。只要你用心仔細(xì)的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙。
春天，最引人注目的就屬花公主了。不知不覺(jué)的，玫瑰花開(kāi)了，紅紅的玫瑰花就像一個(gè)小蘋(píng)果。這時(shí)候，桃花開(kāi)了，它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉，就喚醒了所有花兒。桃花的芳香引來(lái)了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作，一秒都停不下來(lái)休息一會(huì)兒，有的則在花的周?chē)�，邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的響聲。仿佛在說(shuō)：“春天到了！”
夏天，蟬鳴。南方的夏天又悶又潮濕，讓人感覺(jué)昏昏欲睡。但是在我心中，夏天是美好的.。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊，每人摘幾片荷葉來(lái)玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光的反射下，一下子變得五顏六色。家鄉(xiāng)的小鳥(niǎo)，時(shí)常會(huì)在荷葉上休息一會(huì)，順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。仿佛在說(shuō)：“真甜，真美味�！闭^(guò)來(lái)的荷葉可千萬(wàn)不要扔，你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。
秋天，仿佛有一位神秘畫(huà)家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的葉子像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的豐收。
冬天，下雪了。其實(shí)我們這很少下雪，但如果一下雪，我們這的孩子就會(huì)顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服，然后立即沖出家門(mén)玩。單純的兒童世界，歡快無(wú)比。正因?yàn)橛形覀冞@群活潑的孩子，使大地變得更加絢麗多姿。
身邊的風(fēng)景，流淌在我的筆端，寫(xiě)入這篇文章。
風(fēng)景的作文 篇9
哎！又要擠公交車(chē)。星期五，同學(xué)們又開(kāi)始重復(fù)，無(wú)聊的話語(yǔ)。自然我也逃不了這樣的命運(yùn)。
車(chē)上人人擠得面兒赤紅，汽車(chē)在煩躁的行駛著，一顆顆綠樹(shù)，一盞盞路燈快速的劃過(guò)汽車(chē)，這一切是多么的平凡，每個(gè)星期都在上演。
熟悉的風(fēng)景，劃過(guò)我的眼際。視線突然變得寬曠，今天的海面似乎不一樣。海面上空飄著幾朵白云，夕陽(yáng)的光，沖破云層，，形成一道道光線，斜射在海面上，一切都上了金黃的裝。似乎是在沖破生命的礙障，大放光彩。甚是心中寬廣。頓有氣壯山河的氣概。海水一漾，一漾，又一漾……，散落著幾只小船，輕輕點(diǎn)綴。漁民正在收網(wǎng)，似乎可以看到金黃臉上的汗珠，印著純真，樸實(shí)的笑容。為何以前不曾注意過(guò)，真想用相機(jī)記下這一切，只是有點(diǎn)可惜。煩躁的心也為之一震，也變得明朗起來(lái)。我會(huì)心一笑，站在旁邊的同學(xué)為之驚訝！
也許有些風(fēng)景并不需要用相機(jī)固定下來(lái)，而是用心記住，印在心里，也許多年之后，在心中依舊美麗。
一路上，心情很明朗。一排綠樹(shù)輕快地奔過(guò)汽車(chē)，太陽(yáng)已與樹(shù)梢握手，一道光線穿越樹(shù)葉，樹(shù)枝，樹(shù)干，到達(dá)了地面，小草在夕陽(yáng)中起舞，如夕陽(yáng)中的新娘。太陽(yáng)好大好圓好紅好溫暖。父母一定在等待著我，等待著用燦爛的笑臉迎接我，暖暖的想著。想起來(lái)曾看過(guò)的一篇文章：把快樂(lè)帶回家，讓家更快樂(lè)。我不禁會(huì)心一笑，同學(xué)再一次驚訝的看著我： 你在笑什么？我笑而不語(yǔ)。
回到家時(shí)已是日落西山。此時(shí)的村莊點(diǎn)點(diǎn)亮起的星光，我知道其中有一盞會(huì)收留我，溫暖我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)有一個(gè)黑影朝我歡快地奔來(lái)，我會(huì)心一笑，小皮，真頑皮，拼命的'舔著我的手。我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到母親的微笑，一股暖流劃過(guò)我的心畔。我深深的把這風(fēng)景藏在心中，待到閑時(shí)曬出來(lái)好好的欣賞�；椟S的燈光下，一家人在吃飯，每個(gè)人的臉上，都掛著燦爛的笑容。這一切都藏在我的心里。一直都在，時(shí)刻溫暖著我。
鄉(xiāng)村的夜晚，靜謐空曠。夜晚的星空永遠(yuǎn)是那么的美麗，迷人，神秘。每一顆星都有不一樣的亮度，不一樣的大小，不一樣的顏色，它們一直在運(yùn)動(dòng)著，又好像一直都在那，有時(shí)要藏起來(lái)，有時(shí)又要打放光彩。它們似乎近在眼前，卻又那么遙遠(yuǎn)。，它們就像在輕輕絮語(yǔ)。閉上眼晴，它們依舊在眼前。因?yàn)樗鼈円恢被钤谖业男睦�，運(yùn)動(dòng)在我的心里。
月亮一會(huì)兒藏在樹(shù)后，一會(huì)兒躲進(jìn)云里，驚起幾只鳥(niǎo)兒。月光下，村莊的睡眠，踏實(shí)而酣暢。所有月光下發(fā)生的都是秘密，不要說(shuō)。心里輕快的想著。伴著月光我沉沉的入睡，等待迎接明天的朝陽(yáng)。
雞鳴狗叫的清晨，我著急的穿好鞋子，我要去找尋心中的香格里拉。沿著鄉(xiāng)間小路，小草綴滿了晶瑩的露珠，小蟲(chóng)唱著歌兒迎接第一縷陽(yáng)光。我的突然闖入，似乎嚇壞了它們，在草地里亂竄，多么可愛(ài)！空氣充滿了草香和泥土的味道。心里不由的想到，這一切真好。嘴角露出了淺淺的微笑。眼前一片晴朗，看著村莊外的一大片一大片的稻田，真想打大吼一聲。每一年，青了又黃，黃了又青。露珠沾濕了我的褲腳，但我毫不在意。
沿著小路走，我的魯莽闖入，驚起了一片蒲公英。在風(fēng)中飛舞，就像大自然的精靈。嚇跑了悠閑的小魚(yú)，驚醒了懶懶的小蟲(chóng)。一切都沐浴在陽(yáng)光中。田里長(zhǎng)著憨厚純樸的花生和紅薯，亭亭玉立的青菜，悠閑柔情的藤瓜……。
這是我心中的香格里拉，藏在心里的香格里拉，心中最美的香格里拉。它們一直活在我的心中。也許每個(gè)人的心中都有一個(gè)香格里拉，每一次都陶醉我們的心。
又伴著朝陽(yáng)，快樂(lè)的回家，鳥(niǎo)兒在高歌清晨，樹(shù)兒，草兒，花兒在風(fēng)中與我輕輕的招手……
看完了這一切，我又得背上行囊，去赴我的學(xué)業(yè)。然而這一切風(fēng)景都深深地印在我的心中，藏在我的心中，活在我的心中。讓我輕快上路，等待著再一次與它們相遇。
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