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寫景作文

風景的作文

時間:2024-01-21 13:59:36 寫景作文 我要投稿

風景的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的風景的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風景的作文

風景的作文 篇1

  秋天,一個金色完美的季節(jié),它帶走的不僅僅僅是酷暑,也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無際的豐收稻田,也不是果實累累的果園,而是那最平凡但是的樹葉了。

  作為秋天樹葉的象征,滿山遍野的紅楓成為最醒目的`主角。遠遠眺望,那一團團熊熊燃燒的烈火,顯示出它們頑強的生命力。走進楓林,片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風吹過,帶著萬般眷戀的樹葉,悄然無聲地投進大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹葉有時也會與風姑娘玩起捉迷藏游戲,伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹葉們演奏的沙沙樂曲,跟隨著小鳥動聽的歌喉,盡情地展示自己,沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉,夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”有了頗深的體會。

  最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者建立了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟,而與此不和諧的是綠油油的葉子,它們襯托出了秋的生機勃勃,構(gòu)成了一幅鮮明的比較畫。

  數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐,它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時,就會被金色之秋所吸引,甚至自己也會化成片片被秋風搖曳的樹葉,在風中回旋。

  飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個春秋,我愛千姿百態(tài)的樹葉,更愛美麗豐收的秋季。

風景的作文 篇2

  暑假,媽媽去金陵中學河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓。媽媽說培訓的內(nèi)容很有意思,對我有益!于是,第二天我就和媽媽一起去了。來到金陵中學河西分校,第一感覺,這個學校好大!有好多處高大的樓房,有寬闊的道路,道路兩旁還有許多高大的樹木……我們是從東門進的,媽媽說昨天她是從南門進的,走了10來分鐘,才橫穿學校,來到北面聽報告的地方。聽著媽媽的介紹,我不由得又掃視了一番,東門大路邊有一個好幾百平方米的操場,鋪著綠色人造草坪的大操場邊,還有一個能容下幾千號人的看臺,很是壯觀!你說,它大不大?反正,我認為它是太大了!

  在校園里走一走,才發(fā)現(xiàn),這所學校不僅大,還很美麗呢!有青青的小草,有枝干粗壯、綠葉稠密的樟樹,在一棟大樓旁的高大樹木上盛開著白的、紅的兩色的花,紅白相映,很是好看!媽媽告訴我:“這花名叫夾竹桃,它開的花紅的像不像火,白的像不像雪?火與雪相融,是不是很奇異!”我仔細瞧瞧,說得真好!“你到了六年級就要學一篇季羨林老先生寫的文章,題目就叫《夾竹桃》,到時候你就會更喜愛它了!”聽著媽媽的話,我心想:把它寫成文章該怎樣寫,會寫些什么呢?于是我說:“媽媽回家我就要讀一讀”!

  一路走著,我看見不多遠處有一個荷花池,池中有蓮花、有假山,我嚷著,要去那邊玩!媽媽卻說,不要忘了“正事”,就快要遲到了。沒辦法,只好隨著媽媽去聽“講座”了!其實,講座沒什么意思,我一直在想,荷花池中一定很漂亮,很好玩,說不寫還會有許多可愛的小金魚呢!“煎熬”了近三個小時,講座結(jié)束了,吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。

  果真,這個小池塘不是個普通的只有荷花、假山、池水的小池塘,關(guān)鍵它還有會游來游去的、可愛漂亮的金魚。池水很清,一眼就能看見池中的魚,它們成群地游動,很有趣。我情不自禁地把頭伸過欄桿,用手劃動水來逗它們,魚兒們一開始,四處逃散,見我并無傷害它們的意思,又都圍攏過來,一條大魚靠近了,又停住了,好像在想:這個東西能不能吃呢?

  我要不要先去嘗嘗呢?”一條小魚游了過來,它是一個急性子,上來就是一口,我被它弄得害怕地抽回了手,它也被這一“收”嚇到了,趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的魚后面。不過,好奇心使我很快又把手放回水中,想摸一摸其中的一條小魚,它很是害怕,一下子竄出了老遠。有了第一次的嘗試,魚兒們膽子似乎大了許多,竟有好幾條膽大的,用它們的小嘴一起來“啄”我的手,癢乎乎的,太好玩了!玩著,玩著,我們雙方的膽子都大了起來,我忍著“癢”,讓小魚把我的手當成美食,魚兒們東啄一下,西碰一下。這時,我感覺一條小魚已經(jīng)咬住了我的'手,我迅速把手一提,小魚隨著我的手離開了水面有一厘米的距離,我差一點就把它“釣”上來了!我高興地叫起來,心想:小魚一定嚇得不輕!不過當我再次把手伸進水中時,魚兒們又都圍攏過來,越來越多,看來,它們把我當成“朋友”了,就這樣,我開心地和它們逗樂著,還不停地它們說著話。在一旁的媽媽,拿著手機不停地給我和小魚們照相,看我和小魚玩得如此開心,她也把手伸了進去,并且讓我也給她和小魚拍照呢!

  今天,和媽媽一起參加培訓的日子,我結(jié)交了好多可愛的朋友-----一池的金魚!下午的講座中,我不時翻看媽媽手機上的照片,真是意外的收獲一道別樣的風景!

風景的作文 篇3

  銅綠老墻,小橋流水潺潺,清風拂面,炊煙幾許,房屋幾家,撫綠了芭蕉,陽光正好,其實人并不用走遠,身邊的風景很動人

  總聽大人說農(nóng)家的炊煙是最美的,一日三餐,各家前前后后地支起灶臺,只見夕陽抖落一身余暉,風一吹,那幾縷炊煙向著一個方向飄著。散學的孩童,總是那么愛玩,幾個伙伴結(jié)伴。當時的膽子也是真的大,敢蹦蹦跳跳地走凹凸不平的亂石子路,敢把腳勾住橋,頭朝下

  校門外聽說一直有位賣糖葫蘆的老爺爺,常年坐在校門旁的大石頭上,握著那插滿糖葫蘆的竹竿。有幾個孩子總是最貪吃的,每天按時去老爺爺那兒買糖葫蘆吃。價格并不貴,紅極了,透著亮。這時,炊煙飄起來了,那是最有韻味的,也是還未回家人的盼頭。這時候孩子們必定會揉揉打鼓的肚子,在分岔口道著再見,那老爺爺也起身拍拍身上的土,朝著屬于他的那縷炊煙緩緩地走,最后一抹余暉撫過,炊煙有了顏色

  下雨天也是很美的,不論過去,還是現(xiàn)在。過去的孩子沒有小花傘,陰雨綿綿,下課后,總是一窩蜂地沖出來,想盡了妙招。有的把書包蓋在頭上,有的用手撐著,還有的用袋子折成三角狀,朝著家的方向奔去。那時家與學校并不遠,步行十分鐘便到了。孩子們奔過,濺起一地漣漪,還有些結(jié)伴踩著水坑。夏天的塑料涼鞋被灌滿了水,孩子們依舊嘻嘻地笑,F(xiàn)在,街上,乃至各個角落,人們都遮起來小花傘,為這陰雨朦朦天點綴了不少光亮的地方。霓虹燈閃著,打在覆蓋著雨水的地面上,有說不出的朦朧美,而現(xiàn)在的孩子們也沒怎么變,結(jié)伴的兩人遮著一把傘走,夏天總有一些挽著、拉著褲角踩水坑的孩子,笑聲充溢著整個六月天。

  身邊的人也是美的,從我記事開始,便對幼兒園拐角處的小賣部印象極深。那里常年坐著一個梳著兩個大花辮的老奶奶,很有氣質(zhì),十分安靜,就在那間小屋里,小屋刷著紅紅的顏色,門外左側(cè)放著賣面食的`架子,等到夏天很熱很熱的時候,門的右邊便會出現(xiàn)一個大冰柜,里面擺滿了美味。風一吹,那懸掛在房檐上的用貝殼與小藍瓶做成的小風鈴便叮當作響。她的美似乎不需要任何言語和眼神,單單她坐在那里,就十分美好。

  千百年來,人們不曾走遠,風景也不曾走遠,偶然的一個抬眸,便會收獲一整個春。身邊的風景也動人。

風景的作文 篇4

  “你站在樓上看風景,看風景的人在樓上看你!闭f到風景一詞,我的腦海里便浮現(xiàn)出卞之琳《斷章》中的詩句。正如詩中所寫的那樣,我們看著眼前的風景,其實自己卻在別人的眼里成了風景。時光斑駁陸離,我在最近處尋覓我的風景。雨后薄霧輕依欄下,落花微倦雛雀雙飛。哦,我的風景。∧翘炜耧L暴雨從遠處飄來,雨中該有多少懵懂的風景在不安?!我在安全的地方里想為你們祈禱——我的風景們,但此同時又在思索,上帝既然如此,就一定有他的道理。后來,我走到那個我寫了很多次的角落里看昨天的風景,花像什么都沒有發(fā)生過一樣地開著,濕潤的空氣里甚至還彌漫著一種荒唐的甜味。琥珀色的黃昏像糖,在很美的遠方為你披上一層光影,我的花兒們你們是在對我微笑嗎?白色、粉色擁抱著,仿佛在唱一首關(guān)于“蘭泣露”的古調(diào)。我的花兒,好想把你摘下,隨我去通幽小徑上盡情冒險。但我把你摘下的同時,你的生命也在枯竭,請上帝原諒我的所作所為吧。想不到,我的`花兒,你卻這樣碎在了我的暮色風景里。對不起,我代表自己和那場輕狂的暴雨向你致歉——我深愛著的花兒。蜘蛛在綠色與棕色交縱的地方結(jié)網(wǎng)。一些蜘蛛會把網(wǎng)結(jié)成八卦圖的模樣,也有一些會用細密的絲從各個角落織成一張奇怪的大網(wǎng),它們自己就像死去了一般在網(wǎng)上靜待獵物。我看到它們的時候,紅蜻蜓安靜地躺在陷阱里,翅膀依舊透明,沒有不安,也沒有掙扎,或許掙扎過卻沒有逃出去也就放棄了。蜘蛛用它那細長的腿支撐起自己纖巧的身體,也是這樣安靜,在紅蜻蜓的上方懸掛著。它們是一種安恬的風景,只存在于這里,不在乎世俗的眼光。偶爾有風吹過,也只是前后晃動起來。我暗地里期待著,希望能看到一些改變。后來的后來,它們像這樣安靜地過來半個世紀,我才終于明白它們已經(jīng)死去——在我安恬的風景里。夜色又低了。今晚的風淡淡的,只有一顆星星在空曠的夜幕上墜著。月亮又彎又細,像極了古代女子畫的眉,它的光把淡淡的云層照得像是霧氣一般。仿佛走到哪里都會聽到小蟲的嘶鳴,狗尾草也在這樣的季節(jié)里開始成熟。這樣的夜晚,試著靜下心來看遠處的景色,一切都越發(fā)像毛筆山水畫,在漸遠去的時光里沉淀了——我孤獨的風景。一只小蟲尋著光亮,開始在我的作業(yè)本上四處游蕩。他真的是太小太脆弱了,只要一點點風,就會被帶到另一個全新的世界里去,但我們又何嘗不是呢?我的風景啊,美好的,不幸的,安恬的,支離破碎的,最后——卑微的,都一一存在我的瞳仁里,夢里,心里,靈魂里。

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