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寫景作文

風(fēng)景的作文

時間:2024-01-29 10:05:19 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  在我的記憶里,有一件非常令我感到震撼的事,那就是發(fā)生在20xx年5月12日的四川汶川大地震。

  相信這個時刻,大家一定都不會忘記,20xx年5月12日,這一天的14時28分,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的特大地震,轉(zhuǎn)瞬間,就有44萬多人受災(zāi)?删驮诖蟮卣鸢l(fā)生后,祖國各地立即有組織的展開了救援。正所謂“一方有難、八方支援”,“有錢的出錢,有力的出力”,災(zāi)難中的汶川人民,深深感受到了我們共和國大家庭的溫暖。也是在這場浩大的劫難中,面對這突如其來的危險,災(zāi)區(qū)的人民,用人性演繹了一幅幅感人的靚麗風(fēng)景,至今仍然讓人難以釋懷。

  一個我叫不出名字的阿姨,她在房屋坍塌下來的那一刻,用自己的身體緊緊地護衛(wèi)自己僅有3個月大的孩子,自己卻被倒塌的墻壁壓死了。后來,救援人員發(fā)現(xiàn)了她的'遺體,在她的遺體下面,孩子安然無恙,天真無邪的他,此時正躺在媽媽給他裹著被子里睡得正香呢。被子里有一部手機,上面有一句話:“寶貝,媽媽走了,如果你還活著,你要記住媽媽永遠(yuǎn)愛你。”這位可敬的阿姨,用自己偉大母愛,詮釋了偉大的人性美。

  還有他——一個普通的人民教師譚千秋。當(dāng)大地震來臨之際,面對死神,毫不畏懼。他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,用自己的血肉之軀,咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,任憑冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,張開守護翅膀,保護著蜷伏身下的四個學(xué)生。用自己51歲的寶貴生命,彰顯了愛與責(zé)任的師德靈魂,被他的故鄉(xiāng)——湖南省的省委書記張春賢贊譽為“英雄不死,精神千秋!”

  正是這一件又一件的感人故事,展現(xiàn)出了人性的光輝和偉大。這更讓我們領(lǐng)悟到:愛,無處不在,愛,是人性的真諦!

  這道人性的美麗風(fēng)景,一直深深留藏在我的心底……

  

風(fēng)景的作文 篇2

  微風(fēng)卷著暖陽輕輕推來教室的門,給沉靜的教室?guī)砹缩r活的氣息,鈴聲也在這時終于睡醒。美麗的課間來了。

  女孩們竄著位子聊起天來,有說有笑,好像要把所有能說的話都說出來一樣。男孩們像擁簇的小雞擠出了教師們,有的掏出乒乓拍,規(guī)劃了一個角落,打起了乒乓。有的跑到教室前的廣場玩起了追人的游戲。這怎么能少的了我呢,我們奔跑,追逐,大笑。用老師的話說就像一顆顆穿梭的導(dǎo)彈!澳憧此麄儼啵幌抡n就瘋起來,整棟樓里都是他們的叫聲,真是我們學(xué)校的一片好風(fēng)景!蔽衣牭搅艘慌匀说乃秸Z,“……課間不就該快樂的玩嗎,我才不在乎你們說的呢”我心想。

  不過也總有不食人間煙火的.人,我的同桌就如一尊佛像,或許椅子上有膠水,雷打不動的坐在那看書!靶「,書有什么好看的,整天上課沒看夠嗎,這么黃金的10分鐘,我們出去玩吧!薄澳阆热グ桑业葧蛠!庇肋h(yuǎn)這句敷衍的話,然而他從沒有出來。

  他手里拿著一本書看著,任憑我大叫,撓癢,他都不注意我?吹媒蚪蛴形叮瑑蓚眼珠想看著金子一般閃亮。哼,我一定要讓他出來玩。我貓著身子,悄悄走到課桌前,一把抓走了他的書!翱彀阉給我!”他顯得有些惱怒,“出去玩我就還給你!蔽覕[出非這般不可的架勢!澳氵@是在浪費光陰,在教室安安靜靜的看書不好嗎,書也能給你快樂,干嘛非要跑出去,讓所有人都知道你在玩呢。”小高怒火中爆發(fā)的這段話,讓我有些呆木。我把書換給了他,坐回了座位。悠長的鈴聲響起……

  我真是在虛度光陰呢,那些虛偽的玩樂充實不了我的內(nèi)心,好像在演戲一般。我已長大了,不該再有低年級學(xué)生的那般幼稚。這個課間,我拿出了書包里塵封已久的書。有些不耐心的翻著。抱著試試的態(tài)度看起來。神游書海,仿佛進入了另一個世界,另一個風(fēng)景。書中的清風(fēng)吹散了我的煩躁,我變成了安順的綿羊躺在了草原的懷抱!昂佟,“嘿”,一旁小A碰了下我的手才反應(yīng)過來。“出去玩嗎?”“不,不了,我看書呢”我回答的漫不經(jīng)心,讓他有些不解。便繼續(xù)看我的書了?

  自此我們這一角成了世外桃源,獨享一片安寧。不知過了一個又一個10分鐘。教室不再喧嘩,沒有人再瘋玩了。書的魅力,使我們教室成了另一番風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

  暖陽輕風(fēng),難得遇到初春里少有的好天氣,一個人,信步于湖邊,像寶鏡一樣的湖水映出了藍(lán)天白云的倒影,映出了小草那綠油油的畫面,映出了柳絮隨風(fēng)搖擺的風(fēng)姿,映出了我漫步于湖邊的行單影支,周身舒展在溫暖的陽光懷抱中,踩著滿地的陽光星子,尋一份閑適,找一份寂靜,此時的心情正如這湖水一般,看似平靜,卻暗流涌動,滌蕩著深邃而悠遠(yuǎn)的情愁。

  我是不是還一直向往著那不可企及的遙遠(yuǎn)?好似一枚紅楓,隱含暗香,隨風(fēng)而動,演繹的`是一段絕美的情緣,折疊在我日記的扉頁。

  有些人,是否,就在相遇的剎那,便注定了今生的無緣,但那驚鴻一瞥,為何要悸動一顆隱藏千年的心?要他暗流涌動,在劫難逃。就像一個人,站在世間的此端,遙看青藍(lán)色的天空中飄蕩的流云,雙眸迷離,素心柔動,雖然都無法觸及,卻也真實的存在于生命中。于是,即使是天各一方,即使是難續(xù)前緣,也不舍忘懷,無法釋懷。

  而,有愛人在身邊的時間里,心存溫暖,連書上的詩行都能搖曳柔情萬種;愛人離開的時間里,每一個字符都飽含溫情,盡含細(xì)致綿長而繾綣的思念。一個人,固守著一份不為人知的秘密,任由淡淡的傷,從心底絢爛盛開。

  或許,每個向往真正愛情的人,在潛意識里都擁有一處自我想像的美麗,即便是一個永難實現(xiàn)的童話,也寧愿在某個獨處的時光里將它延續(xù),滿懷虔誠,蠻橫而執(zhí)著的尋她于前世來生,期盼在世間輪回中,在另一個世界與她相遇,相愛,相守。當(dāng)回到現(xiàn)實中,就要將那段已經(jīng)夭折的感情擱淺,任其淡化塵世間。

  不能言說的痛,固守在自己的心牢中,誰又知道,我用心流傳出的文字該是怎樣的無奈?

  是的,有些人,有些事,會在喧囂的生活中,悄然逝去,盡管當(dāng)初是如何的不舍,如何的依戀,終歸要淡出,而生活,依舊要繼續(xù)。

  我應(yīng)該很慶幸,身邊有個人總是毫無怨言的陪伴,踏青、賞花、品茶、壓馬路、吃美食、暢談理想、互訴煩惱

  所以,無論是誰,生活在這世俗之中,只要抬起頭,到處都是風(fēng)景,生活的一點一滴都有獨一無二的情懷,一草一木都是燈火闌珊處的及至。然而,花落花開,雨停雨歇,日出日落......一切都是匆匆,有的風(fēng)景長長久久,有的風(fēng)景稍縱即逝,只有不失時機的珍惜,只有不遺余力的呵護,這一切才會在現(xiàn)實和回憶中成為一道永不褪色的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

  習(xí)慣了低頭,習(xí)慣了跪拜,習(xí)慣了感恩,習(xí)慣了冷眼,他們瑟瑟的在人組成的寒潮中發(fā)抖,口中微弱而又清晰的“謝謝”拈成了一條讓人心中悸動的旋律,他們蹲坐著,在城市最陰暗的角落里——不見天日,也不愿見天日,因為那輪焰日是給別人準(zhǔn)備的。

  世間熙熙皆為利來,世間攘攘皆為利往;過客匆匆的拉起本已高聳的衣領(lǐng),遮住自己俊美的面龐,卻遮不住那已經(jīng)染臟的靈魂;可他們依舊驕傲,驕傲的用目光掠過滿臉污穢的乞人,然后快步的`穿過寒風(fēng)陣陣的十字路口,在感嘆一句“好冷”,是呵——好冷啊——人心真的太冷。

  世間只有一種東西是一成不變的——變化。乞人也開始學(xué)會閱人,用文縐縐的語言來換取老人的愛心;用滑頭的祝福讓戀人打開錢包;用一張薄薄的文憑來填滿面前黑色的錢缽。

  世界上只有三個人,一人為利,一人為名,一人為自己。

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