風(fēng)景的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
我的老家風(fēng)景非常美麗。不信,我現(xiàn)在就帶你來感受一下。
春姑娘是一位魔法師。瞧!她拿著她的魔法棒,悄悄地走來了。看,小草變綠了,樹也變高了,還有那活色生香的桃花,在纖俏的枝椏上綴滿身披斑斕,盡情舒展的花瓣,如同冰清玉潔的絲綢暈染粉紅的.胭脂,宛若羽翼豐盈的蝴蝶,婀娜多姿地綻放出嬌柔的婉約。
夏天帶著雨水微笑著走來。雨水如水晶,如鉆石,還如一個(gè)乖娃娃,幫助大地,樹木都洗了一次澡。青蛙和知了都在歌唱著感謝雨姑娘呢!
秋天背負(fù)著畫家的使命走來,它把它的畫筆:秋風(fēng),帶來了。剎那間,秋風(fēng)颯颯。葉子變黃了,像蝴蝶一樣在空中飛舞。果園一下子變得熱鬧起來:蘋果在樹上高歌,西瓜在地上狂歡……它們仿佛在說:“農(nóng)民伯伯們快來把我們帶回家吧!”
冬天來了,天空飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹木披著銀裝,到處一片雪白?矗巴獾难┖捅憋L(fēng)在一起跳舞了,它們一會(huì)兒姿態(tài)優(yōu)美地跳起了芭蕾,一會(huì)兒又激情四射地跳起了街舞真是有趣極了!
家鄉(xiāng)的一年,四季分明,各有不同,我愛家鄉(xiāng)的美麗景色
風(fēng)景的作文 篇2
每當(dāng)我在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)時(shí),總是第一個(gè)想起我的英語(yǔ)老師Mr朱。他三十歲左右,個(gè)子不高,壯壯的。一頭黑發(fā)中,夾雜著許多細(xì)小的銀絲,有點(diǎn)滄桑。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,厚厚的鏡片后面,一雙小眼睛總散發(fā)著笑意。國(guó)字臉的兩旁“掛”著一對(duì)招風(fēng)耳。別看他其貌不揚(yáng),他可是我們?nèi)昙?jí)男生的偶像。
我至今清楚地記得朱老師給我們上的第一節(jié)課,那時(shí)我們剛上四年級(jí)。鈴聲一響,朱老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,巡視一下大家,開始自我介紹:“大家好!我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任你們的`英語(yǔ)老師,你們叫我Mr朱就好了……”我原來一直擔(dān)任英語(yǔ)課代表,自我感覺良好,對(duì)這位新老師很有些不服氣,心想:看著不怎么樣嘛!自己開始在紙上涂涂畫畫,朱老師說的什么一句沒聽進(jìn)去。突然,同桌碰碰我:“老師叫你讀課文呢!”我一驚,慌忙站起來,還好,我之前做過預(yù)習(xí),磕磕巴巴地讀完了,我心想:這下糗大了,低著頭不敢看老師。誰(shuí)知他并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫和地說:“讀得不錯(cuò),只是有些地方需要注意,F(xiàn)在,請(qǐng)聽我讀!彼粡堊,不僅是我,全班同學(xué)都仰起頭,崇拜地望著他,那流利的語(yǔ)速,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,讓人懷疑是在放錄音磁帶!我佩服得五體投地,同時(shí)也為自己的驕傲自大感到羞愧,恨不能削尖腦袋找地縫鉆進(jìn)去。從那以后,我就不再鼻子朝天,而開始俯首稱臣了。
轉(zhuǎn)眼,朱老師教我們兩年了,我班的英語(yǔ)成績(jī)直線上升,還在各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。朱老師呢,課上是良師,一到下課,就成了我們的好哥們,一群男生總是眾星捧月般圍著他,說個(gè)不停。有時(shí)我們還一起在球場(chǎng)上揮灑汗水,一片龍騰虎躍,根本分不清哪是學(xué)生,哪是老師。
Oh, My English teacher, 我是您忠實(shí)的fans,我將來也要做一名像您一樣的老師。
風(fēng)景的作文 篇3
當(dāng)瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時(shí)候,我也邁著堅(jiān)定的步伐向著學(xué)校昂首挺胸的走去。
走進(jìn)校門,校園里已是書聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。
校園里許多大大小小的身影佝僂著,在清掃垃圾,有的垃圾在泥水里那么臟,但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋矸胚M(jìn)垃圾箱里,手弄臟了也不在乎,依然在不停的忙碌著,有的同學(xué)因?yàn)椴煌5膿,拾,運(yùn),以至于臉上,衣服上,鞋上都留下了勞動(dòng)的痕跡,但是仍然帶著收獲的喜悅勞動(dòng)著,在他們的心理一定都有這樣的決心:一定要把垃圾清除干凈!
教室里,同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文,他們之間沒有竊竊私語(yǔ),只有跟隨著作者一起喜怒哀樂,一起義憤填膺,一起慷慨激昂……他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢(mèng)游天姥攀援蜀道;伴白樂府潯陽(yáng)江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅……
放學(xué)了,我漫步在林蔭道上,不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友看見我跑了過來:“姐姐,姐姐,請(qǐng)你不要過去,那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍,請(qǐng)不要打擾它,好嗎?”我微笑著輕輕的`點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄地走開。因?yàn)樗亲o(hù)的不但是一只蝴蝶,而是他的整個(gè)世界。
在學(xué)校,在社會(huì),在這個(gè)世界上有很多的風(fēng)景,但是今天我看到了最亮麗的風(fēng)景!
風(fēng)景的作文 篇4
在我心中,一直有這樣一道風(fēng)景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾,也沒有小橋流水的柔婉秀麗,更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗,但在我心里,它卻是最溫馨、最動(dòng)人的風(fēng)景!
記得小時(shí)候,我是一個(gè)很懶的孩子,除了學(xué)習(xí)、吃喝睡之外,似乎就沒其他的`事了。不像媽媽,白天上班,晚上做家務(wù),周末才有幾口松氣的機(jī)會(huì)。于是,自然而然的,空閑的我有時(shí)幫媽媽干點(diǎn)活!
上幼兒園了,我的生活里到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。玩具、書本、同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂乎得玩耍于這座花園中,卻忘了,是媽媽,把我送進(jìn)這所樂園的,讓我從中得到快樂,與別人分享快樂!終于,盼了幾年,我成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“a、o、e”的拼音時(shí),當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時(shí),當(dāng)我在客廳里大聲朗讀課文時(shí),是媽媽,在我口渴時(shí)遞上一杯茶;是媽媽,在我碰到難題時(shí)跟我一起解決;是媽媽,在我朗誦碰壁時(shí)給予我鼓勵(lì)、安慰……而我呢,卻一直認(rèn)為這是作為一個(gè)母親應(yīng)盡的義務(wù),而忽略了媽媽那匆忙的背影,那疲憊的身體,那蒼白的微笑,那眼角的皺紋累累……
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名中學(xué)生,肩上的擔(dān)子重了。經(jīng)過幾年,我終于體會(huì)到了母親那深沉的愛。而我也已經(jīng)懂事了,也知道了該幫媽媽分擔(dān)一些……可是,媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那,而我,在夢(mèng)里也曾幾度夢(mèng)見母親那匆忙而又清晰的背影,那蒼老卻不乏靈活的身姿。
媽媽!你是我心中那粉嫩的桃花,那種香味令我心曠神怡;你是我心中那清新的荷花,那種身姿使我神清氣爽;你是我心中那傲霜的菊花,那種生命力讓我肅然起敬;你是我心中那挺立的梅花,那種毅力使我驚嘆不已。
媽媽,無(wú)論做什么,你都是我心中那最亮麗的風(fēng)景!
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