風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
篝火熄滅后一人；桃花時(shí)節(jié)那淡淡的琴聲；廬江古墓群上的老碑，都是他留下的風(fēng)景。
風(fēng)景是赤壁上的篝火。
記住，那是公元208年的永恒紀(jì)念。他保衛(wèi)自己的國(guó)家，使國(guó)家永遠(yuǎn)繁榮昌盛。他以驚人的.力量，非凡的才華，非凡的意志，打敗了曾經(jīng)的梟雄。我還記得，快艇靠近敵艦時(shí)，燃起了熊熊大火，將軍高舉旗幟時(shí)，他們一起發(fā)射火箭，在東南風(fēng)開(kāi)始時(shí)，點(diǎn)燃了夜空。千年一遇的大火，帶來(lái)了大亂，千國(guó)暫時(shí)的和平，難忘的風(fēng)景，永恒的榮耀�；饻缌�，他獨(dú)立了，看著金哥鐵馬的方向，剛毅的臉上露出了笑容。然后，他轉(zhuǎn)身，與黑夜融為一體。那風(fēng)景好熟悉，好像什么都一目了然
風(fēng)景是舒城的老桃花。
我還記得那是一個(gè)不平凡的春天，他在一棵桃樹(shù)下彈鋼琴。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣落在他的頭發(fā)上，落在他的肩膀上，落在琴弦上。他的指尖一勾弦，桃花瓣又飛向空中，優(yōu)雅而舒適，而樹(shù)下的男人則是從容，浪漫而陶醉。琴聲悠揚(yáng)，回蕩在桃林中。這就是舒城，他的故鄉(xiāng)，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方。年復(fù)一年，月亮缺一輪滿月，桃花依舊那么粉嫩美麗，依舊漫天飄落。幾場(chǎng)霜凍過(guò)后，他再也沒(méi)有來(lái)彈鋼琴，但琴聲依舊回蕩，桃花依舊開(kāi)得很美，因?yàn)檫@些桃花知道，遠(yuǎn)方還有一個(gè)記得它的人
風(fēng)景是廬江古墓上的老碑。
我還記得他沒(méi)見(jiàn)過(guò)那一幕，但那一幕是他最后的居住地。公元210年，他走了，很多人流淚，看著他走了。那座古老的紀(jì)念碑，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然沒(méi)有倒下，很像他。無(wú)論風(fēng)雨多大，他們都不會(huì)低頭
他只活了三十六年，留下的風(fēng)景卻讓人懷念了一千八百多年。他就是周瑜。
風(fēng)景的作文 篇2
我是農(nóng)村小姑娘，最吸引我的是家鄉(xiāng)的美麗田園風(fēng)光。出生在這里我感到無(wú)比幸福。
家鄉(xiāng)的白天美麗無(wú)比。明媚的陽(yáng)光均勻的鋪在大地上，給大地批上了一層金黃的紗衣。幾棵“長(zhǎng)發(fā)飄飄”的垂柳在運(yùn)出的小溪旁數(shù)著自己的“縷縷青絲”。調(diào)皮的風(fēng)兒吹呀吹，吹得小溪蕩起了魚(yú)鱗似的波紋，閃耀出耀眼的光芒。風(fēng)兒睡覺(jué)的時(shí)候，小溪平靜的像一面鏡子映出藍(lán)天白云那可愛(ài)的摸樣，讓小溪變的像藍(lán)天一樣寬廣格外美麗。田野里綠油油的麥田顯的格外的生機(jī)勃勃。微風(fēng)一起，一畝畝的麥田都跳起舞來(lái)，就像一片綠色的海洋蕩起波浪。麥田旁的土崗上開(kāi)滿了各種野花、野草：矢車菊、灰灰菜、蒲公英、婆婆丁，還有許多叫不出名的。五顏六色把田野點(diǎn)綴的猶如世外桃源，他們散發(fā)出的陣陣清香，引來(lái)了漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。高大的樹(shù)木挺直了身子，站在田邊是一個(gè)個(gè)看守麥田的士兵。那樹(shù)葉沙沙的聲音不就是它們操練的口令嗎？
家鄉(xiāng)的夜晚更美麗。每到晚上，銀鉤月亮便會(huì)從云里探出頭來(lái)，朝著我們微笑，吧皎潔的.月光毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了大地。那牛乳似的月光輕輕地籠罩著小溪，溪的魚(yú)兒還在瞪著大眼睛，難道魚(yú)兒也在觀賞夜色？空中又有許多小星星從云的被窩里探出頭來(lái)，眼睛一閃一閃地看著世界，像天真的孩子。月亮河星星準(zhǔn)是喜歡我，要不它怎么總是跟著我呢？垂柳姐姐和大樹(shù)哨兵都睡著了，一切靜靜地像一個(gè)真空的世界，讓人無(wú)比的安逸。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的美景，這些普通的美景，他對(duì)我有一種特殊的魔力吸引這我。我愛(ài)它！
風(fēng)景的作文 篇3
還好，意料之中和意料之外。我舒了一口氣。 “你這是超水平發(fā)揮，我是低水平發(fā)揮”“你看因?yàn)槟悴痪o張，所以考得那么好，我就很緊張，所以考得不好”。說(shuō)話的人臉不紅心不跳。他們的分?jǐn)?shù)也和我相似。
“我說(shuō)你TM想怎么樣，心里不平衡了是吧，笑得跟尊佛似的�！边@也僅僅只是想出來(lái)的話。我什么也沒(méi)說(shuō)。但怒向叢生。小人得志跟小人的志一樣么。
我沒(méi)說(shuō)什么，是因?yàn)闊o(wú)謂的事情扯出來(lái)一點(diǎn)兒味道都沒(méi)有，也不想解釋什么之前的之前我怎樣怎樣的挑燈夜讀，更懶得擺出一張我佛慈悲的臉傳授什么什么緊張啦，天氣啦，太陽(yáng)啦，老師啦之類的做借口實(shí)在是很愚蠢，甚至都不屑去猜這些平淡的話是包含著嘲諷、嫉妒、羨慕抑或是說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意。 就像我總不能沉浸在那段高燒中�！闭O，原來(lái)你中考的時(shí)候正在發(fā)燒啊，怎么沒(méi)聽(tīng)你提起？“那人一臉紅暈。我說(shuō)老子發(fā)燒你紅什么臉。 要不是爾等總在說(shuō)“我好緊張，考得不好”我也不會(huì)拉出這么一件事出來(lái)擺明爾等的借口一點(diǎn)說(shuō)服力也沒(méi)有。
是的，發(fā)燒，40度，昏沉。如此。 寫(xiě)到這里也無(wú)比平靜，但有些事情是會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身的。 你們?cè)诖笳勯熣摰昧艘坏泉?jiǎng)被老師怎么夸贊怎么賞識(shí)的時(shí)候，我呆在一旁默默無(wú)語(yǔ)。 你們?cè)诎素苑趴v驕傲自負(fù)的時(shí)候，我亦是呆在一旁默默無(wú)語(yǔ)。 你們吃喝玩樂(lè)無(wú)所事事的時(shí)候，我還是呆在一旁默默無(wú)語(yǔ)。 那么現(xiàn)在我又何必裝出一副得道多助失道寡助的激動(dòng)樣。我一直都沉默不語(yǔ)，包括我也是一等獎(jiǎng)，被老師表?yè)P(yáng)，我也好吃喝玩樂(lè)，隨時(shí)準(zhǔn)備放縱。但沉默不是沉沒(méi)。 我在積蓄力量，等著一觸即發(fā)。 一觸即發(fā)的時(shí)候，你們?yōu)楹我冻霾豢芍眯诺纳袂�。有什么不可置信的，我不說(shuō)話并不代表我的卑微，而是用說(shuō)的時(shí)間去干我所堅(jiān)持的事。而已，沒(méi)有什么秘訣。即使暫時(shí)被忽略，暫時(shí)誒小看也無(wú)所謂。 因?yàn)閭ゴ蟮娘L(fēng)景默默無(wú)語(yǔ)。 我這樣絮絮叨叨怕聽(tīng)的人不明白，寫(xiě)一句再劃掉，再寫(xiě)上一句。 其實(shí)我只是想說(shuō)一鳴驚人的人，必定在不鳴則已的時(shí)候不斷積蓄力量；動(dòng)如脫兔的人，一定在他靜如處子的時(shí)候細(xì)細(xì)觀察；一夜成名的人除了運(yùn)氣好之外，還有千百個(gè)夜晚暗暗演練的`一夕之前。 你們明白的罷。
心中的風(fēng)景 在畫(huà)家眼中，處處風(fēng)景如畫(huà)；在詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)；在作家筆下，風(fēng)景則會(huì)化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。 人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對(duì)于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì)如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。 其實(shí)，在任何情況下,人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì)遇到事與愿違的時(shí)候。
前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì)經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)各種情況，順意時(shí)不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)；失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢？
也有人說(shuō)人生的意義不在于它的結(jié)果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì)欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景；一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。
風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀，還會(huì)有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會(huì)讓生命因此而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景、會(huì)不會(huì)用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài),即使你失去了一處你最愛(ài)的風(fēng)景,也不值得因失去而為它去死,但是你會(huì)因失去而更深的記住它,因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯,常常會(huì)因回憶而思緒萬(wàn)千,或是思念,或是牽掛.或是傷心感慨的說(shuō):"再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景".也會(huì)因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。 總之,人總是在失去中長(zhǎng)大,迷惑總是在失去時(shí)覺(jué)醒.要把回憶當(dāng)作人生快事來(lái)享受!有了這種境界也就達(dá)到了人生最高境界。
風(fēng)景的作文 篇4
我撐著一把傘漫步在雨中。
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么動(dòng)聽(tīng)。漫步在一間燈火通明的琴行，我看見(jiàn)里面有一個(gè)小男孩生疏的彈奏著鋼琴。琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，缺少原本樂(lè)譜的寓意。我剛想轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到琴聲慢慢的變得悠揚(yáng)流暢起來(lái)，它頓時(shí)拉住了我的思緒與腳步。轉(zhuǎn)身向教師望去——一個(gè)年輕女老師坐在校男孩旁，把手輕輕地放在小男孩手上，慢慢地述說(shuō)著什么。小男孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，向女老師露出一個(gè)燦爛的微笑，女老師也露出了輕柔的笑意，并用手輕輕刮了下小男孩的鼻子。
“多么和諧的.師生情呀！”我情不自禁的自言自語(yǔ)。
雨愈下愈大，天空披上了薄薄的白紗，朦朧而又神秘。慢慢的，腳步停在一所小學(xué)大門(mén)口，我的眼球又被吸引住了——一個(gè)小女孩撲閃著大眼睛，不停地在門(mén)口走來(lái)走去，腳步愈走愈止，似乎在決定是否沖出去。我的內(nèi)心一揪：那么小的女孩，沒(méi)有父母來(lái)接，雨還下那么大，要不要把傘給她?我在猶豫時(shí)，正好跑來(lái)另一個(gè)小女孩，她有著一個(gè)可愛(ài)的波波頭。她把一把只足夠裝下一個(gè)身子的傘遞給小女孩：“給你，你家比我遠(yuǎn)，我跑回去就行了！”小女孩猶豫著要不要拿時(shí)，她把傘塞給小女孩，就用手遮住頭往雨中沖去。女孩呆呆地望盯著傘，慢慢打開(kāi)，撐著它走到雨中，慢慢的不見(jiàn)了身影。
多么純真的一幕��！
而后，變成了傾盆大雨。雨如脫線的珍珠敲打著我的雨傘，如此清晰的傳入耳中。撐著傘走在無(wú)人的大街上，而我的眼球卻被吸引住了——一家三口在一把大傘下很有節(jié)奏地跑著，一邊爸爸，一邊媽媽，中間小男孩。我慢慢掃視著這一家三口。驚奇的發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽的兩肩與后背都因?yàn)閮A盆的大雨淋濕了，而中間的小男孩卻安然無(wú)恙。突然，小男孩不小心摔了一跤，弄得滿身泥濘。爸爸與媽媽露出了焦急的神情，連忙把小男孩扶起來(lái)，安撫著已紅腫的眼睛。小男孩咽了咽口水，忍住那即將泵出的眼淚，堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。媽媽笑了笑，摸了摸男孩的頭發(fā)，爸爸豎起大拇。小男孩笑了笑，露出兩個(gè)深深的酒窩，牽著爸爸與媽媽的手，繼續(xù)在雨中有節(jié)奏地走著。
多么令人羨慕的場(chǎng)面呀！
師生情、友情、親情，構(gòu)成一幅迷人的風(fēng)景，烙印在我的大腦中。我撐著一把傘漫步在雨中。
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