風景的作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的風景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
篝火熄滅后一人；桃花時節(jié)那淡淡的琴聲；廬江古墓群上的老碑，都是他留下的風景。
風景是赤壁上的篝火。
記住，那是公元208年的永恒紀念。他保衛(wèi)自己的國家，使國家永遠繁榮昌盛。他以驚人的.力量，非凡的才華，非凡的意志，打敗了曾經的梟雄。我還記得，快艇靠近敵艦時，燃起了熊熊大火，將軍高舉旗幟時，他們一起發(fā)射火箭，在東南風開始時，點燃了夜空。千年一遇的大火，帶來了大亂，千國暫時的和平，難忘的風景，永恒的榮耀。火滅了，他獨立了，看著金哥鐵馬的方向，剛毅的臉上露出了笑容。然后，他轉身，與黑夜融為一體。那風景好熟悉，好像什么都一目了然
風景是舒城的老桃花。
我還記得那是一個不平凡的春天，他在一棵桃樹下彈鋼琴。一陣風吹來，花瓣落在他的頭發(fā)上，落在他的肩膀上，落在琴弦上。他的指尖一勾弦，桃花瓣又飛向空中，優(yōu)雅而舒適，而樹下的男人則是從容，浪漫而陶醉。琴聲悠揚，回蕩在桃林中。這就是舒城，他的故鄉(xiāng)，他永遠不會忘記的地方。年復一年，月亮缺一輪滿月，桃花依舊那么粉嫩美麗，依舊漫天飄落。幾場霜凍過后，他再也沒有來彈鋼琴，但琴聲依舊回蕩，桃花依舊開得很美，因為這些桃花知道，遠方還有一個記得它的人
風景是廬江古墓上的老碑。
我還記得他沒見過那一幕，但那一幕是他最后的居住地。公元210年，他走了，很多人流淚，看著他走了。那座古老的紀念碑，歷經千年風雨，依然沒有倒下，很像他。無論風雨多大，他們都不會低頭
他只活了三十六年，留下的風景卻讓人懷念了一千八百多年。他就是周瑜。
風景的作文 篇2
我是農村小姑娘，最吸引我的是家鄉(xiāng)的美麗田園風光。出生在這里我感到無比幸福。
家鄉(xiāng)的白天美麗無比。明媚的陽光均勻的鋪在大地上，給大地批上了一層金黃的紗衣。幾棵“長發(fā)飄飄”的垂柳在運出的小溪旁數(shù)著自己的“縷縷青絲”。調皮的風兒吹呀吹，吹得小溪蕩起了魚鱗似的波紋，閃耀出耀眼的光芒。風兒睡覺的時候，小溪平靜的像一面鏡子映出藍天白云那可愛的摸樣，讓小溪變的像藍天一樣寬廣格外美麗。田野里綠油油的麥田顯的格外的生機勃勃。微風一起，一畝畝的麥田都跳起舞來，就像一片綠色的海洋蕩起波浪。麥田旁的土崗上開滿了各種野花、野草：矢車菊、灰灰菜、蒲公英、婆婆丁，還有許多叫不出名的。五顏六色把田野點綴的猶如世外桃源，他們散發(fā)出的陣陣清香，引來了漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。高大的樹木挺直了身子，站在田邊是一個個看守麥田的士兵。那樹葉沙沙的聲音不就是它們操練的口令嗎？
家鄉(xiāng)的夜晚更美麗。每到晚上，銀鉤月亮便會從云里探出頭來，朝著我們微笑，吧皎潔的.月光毫無保留的獻給了大地。那牛乳似的月光輕輕地籠罩著小溪，溪的魚兒還在瞪著大眼睛，難道魚兒也在觀賞夜色？空中又有許多小星星從云的被窩里探出頭來，眼睛一閃一閃地看著世界，像天真的孩子。月亮河星星準是喜歡我，要不它怎么總是跟著我呢？垂柳姐姐和大樹哨兵都睡著了，一切靜靜地像一個真空的世界，讓人無比的安逸。
我愛家鄉(xiāng)的美景，這些普通的美景，他對我有一種特殊的魔力吸引這我。我愛它！
風景的作文 篇3
還好，意料之中和意料之外。我舒了一口氣。 “你這是超水平發(fā)揮，我是低水平發(fā)揮”“你看因為你不緊張，所以考得那么好，我就很緊張，所以考得不好”。說話的人臉不紅心不跳。他們的分數(shù)也和我相似。
“我說你TM想怎么樣，心里不平衡了是吧，笑得跟尊佛似的�！边@也僅僅只是想出來的話。我什么也沒說。但怒向叢生。小人得志跟小人的志一樣么。
我沒說什么，是因為無謂的事情扯出來一點兒味道都沒有，也不想解釋什么之前的之前我怎樣怎樣的挑燈夜讀，更懶得擺出一張我佛慈悲的臉傳授什么什么緊張啦，天氣啦，太陽啦，老師啦之類的做借口實在是很愚蠢，甚至都不屑去猜這些平淡的話是包含著嘲諷、嫉妒、羨慕抑或是說者無心聽者有意。 就像我總不能沉浸在那段高燒中�！闭O，原來你中考的時候正在發(fā)燒啊，怎么沒聽你提起？“那人一臉紅暈。我說老子發(fā)燒你紅什么臉。 要不是爾等總在說“我好緊張，考得不好”我也不會拉出這么一件事出來擺明爾等的借口一點說服力也沒有。
是的，發(fā)燒，40度，昏沉。如此。 寫到這里也無比平靜，但有些事情是會牽一發(fā)而動全身的。 你們在大談闊論得了一等獎被老師怎么夸贊怎么賞識的時候，我呆在一旁默默無語。 你們在八卦放縱驕傲自負的時候，我亦是呆在一旁默默無語。 你們吃喝玩樂無所事事的時候，我還是呆在一旁默默無語。 那么現(xiàn)在我又何必裝出一副得道多助失道寡助的激動樣。我一直都沉默不語，包括我也是一等獎，被老師表揚，我也好吃喝玩樂，隨時準備放縱。但沉默不是沉沒。 我在積蓄力量，等著一觸即發(fā)。 一觸即發(fā)的時候，你們?yōu)楹我冻霾豢芍眯诺纳袂�。有什么不可置信的，我不說話并不代表我的卑微，而是用說的時間去干我所堅持的事。而已，沒有什么秘訣。即使暫時被忽略，暫時誒小看也無所謂。 因為偉大的風景默默無語。 我這樣絮絮叨叨怕聽的人不明白，寫一句再劃掉，再寫上一句。 其實我只是想說一鳴驚人的人，必定在不鳴則已的時候不斷積蓄力量；動如脫兔的人，一定在他靜如處子的時候細細觀察；一夜成名的人除了運氣好之外，還有千百個夜晚暗暗演練的`一夕之前。 你們明白的罷。
心中的風景 在畫家眼中，處處風景如畫；在詩人眼里，風景如詩如畫；在作家筆下，風景則會化作一個個動人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個人的眼中也有不同的風景。 人生處處有風景。每個人的成長環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來景致極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶著有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺不到景色的美好。 其實，在任何情況下,人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與愿違的時候。
前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。
風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質感。欣賞美，從美中發(fā)現(xiàn)生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態(tài),即使你失去了一處你最愛的風景,也不值得因失去而為它去死,但是你會因失去而更深的記住它,因此而產生了回憶的詞匯,常常會因回憶而思緒萬千,或是思念,或是牽掛.或是傷心感慨的說:"再見了，我眼中的風景".也會因此而加倍珍惜在那處風景里留下的足跡。 總之,人總是在失去中長大,迷惑總是在失去時覺醒.要把回憶當作人生快事來享受!有了這種境界也就達到了人生最高境界。
風景的作文 篇4
我撐著一把傘漫步在雨中。
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么動聽。漫步在一間燈火通明的琴行，我看見里面有一個小男孩生疏的彈奏著鋼琴。琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，缺少原本樂譜的寓意。我剛想轉身離開時，聽到琴聲慢慢的變得悠揚流暢起來，它頓時拉住了我的思緒與腳步。轉身向教師望去——一個年輕女老師坐在校男孩旁，把手輕輕地放在小男孩手上，慢慢地述說著什么。小男孩似懂非懂的點了點頭，向女老師露出一個燦爛的微笑，女老師也露出了輕柔的笑意，并用手輕輕刮了下小男孩的鼻子。
“多么和諧的.師生情呀！”我情不自禁的自言自語。
雨愈下愈大，天空披上了薄薄的白紗，朦朧而又神秘。慢慢的，腳步停在一所小學大門口，我的眼球又被吸引住了——一個小女孩撲閃著大眼睛，不停地在門口走來走去，腳步愈走愈止，似乎在決定是否沖出去。我的內心一揪：那么小的女孩，沒有父母來接，雨還下那么大，要不要把傘給她?我在猶豫時，正好跑來另一個小女孩，她有著一個可愛的波波頭。她把一把只足夠裝下一個身子的傘遞給小女孩：“給你，你家比我遠，我跑回去就行了！”小女孩猶豫著要不要拿時，她把傘塞給小女孩，就用手遮住頭往雨中沖去。女孩呆呆地望盯著傘，慢慢打開，撐著它走到雨中，慢慢的不見了身影。
多么純真的一幕��！
而后，變成了傾盆大雨。雨如脫線的珍珠敲打著我的雨傘，如此清晰的傳入耳中。撐著傘走在無人的大街上，而我的眼球卻被吸引住了——一家三口在一把大傘下很有節(jié)奏地跑著，一邊爸爸，一邊媽媽，中間小男孩。我慢慢掃視著這一家三口。驚奇的發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽的兩肩與后背都因為傾盆的大雨淋濕了，而中間的小男孩卻安然無恙。突然，小男孩不小心摔了一跤，弄得滿身泥濘。爸爸與媽媽露出了焦急的神情，連忙把小男孩扶起來，安撫著已紅腫的眼睛。小男孩咽了咽口水，忍住那即將泵出的眼淚，堅強的站了起來。媽媽笑了笑，摸了摸男孩的頭發(fā)，爸爸豎起大拇。小男孩笑了笑，露出兩個深深的酒窩，牽著爸爸與媽媽的手，繼續(xù)在雨中有節(jié)奏地走著。
多么令人羨慕的場面呀！
師生情、友情、親情，構成一幅迷人的風景，烙印在我的大腦中。我撐著一把傘漫步在雨中。
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