風景的作文
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的風景的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
在一個初冬的早晨,我和小伙伴一同去公園里打乒乓球。
那天雖然天晴,但寒意襲人,微風吹過讓人覺得冷颼颼的。
因為我還就是個新手,不一會就敗下陣來,球被打到了小路上,我連忙去撿球我下意識的抬頭一望,小路的那一頭有兩位老人。老奶奶可能就是癱瘓了,坐在輪椅上。臉上的肌膚已經(jīng)松弛了,滿臉爬滿了重重的皺紋,一頭短發(fā)像罩了一層白霜,一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去,嘴里的牙齒已經(jīng)快了,一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管,但她臉上寫的卻就是笑意,眼睛里流露著幸福。后邊跟著一位老態(tài)龍鐘的老爺爺,無情的歲月在他的眼角和前額,刻下了一道道深深地皺紋,并在他的鬢角上染了一層薄薄的白霜,背已經(jīng)駝了,龍頭拐杖也撐不起他的身子,走起路來總就是搖搖晃晃的,讓人看著就揪心,老爺爺艱難的.走著,一陣被風吹來,老爺爺立刻慌張的脫下大衣,該在老奶奶的身上,老奶奶見了吃力的張開嘴,字字都說得很困難,“天冷了,你自我穿吧,我不冷!薄拔覔蔚米,沒關系的!崩夏棠搪犃四樕隙褲M了笑容,眼睛瞇成了一條縫,深深的皺紋好像也看不見了。朝陽灑在老爺爺?shù)臐M頭銀發(fā)上,顯得神采奕奕,同時吹亂了老爺爺?shù)靡陆牵泊祦y了我的心。
我驚呆了,為這眼前的老夫婦之間那深沉而又無私的愛所感動了。然而此時他們之間的愛已經(jīng)化成了一股相依為命的親情了,他們在人生的最后時刻依然不離不棄,依然互相扶持著。雖然他們終究會離開人世,但他們還就是把自我最后的愛奉獻給對方。
老爺爺緊緊地握著老奶奶的手,老奶奶也用另一只手輕輕的拍著老爺爺?shù)氖,他們的眼里似乎都閃著一樣的光彩。
陽光,灑在我的身上,暖洋洋的。
風景的作文 篇2
我喜歡雨,一年四季的雨,尤其是夏天的雨。夏天的雨真猛啊,打在花朵上,使花朵底下了頭;打在行人的頭上,使行人也底下了頭,加快了腳步。我觀察過春天的蒙蒙細雨;觀察過秋天的紅葉、黃葉雨;也看見過冬天冰冷無情的雨,但這些雨卻沒有夏天的雨那么有氣勢。
夏天的'雨真大啊,打在河面上,使小河發(fā)出了叮叮咚咚的響聲,大河擴散出了一圈圈波紋。下啊、下啊,等我睡覺了,雨還是不停的下,可等我醒來時雨卻不下了!呀!是誰把雨帶走了!我心想?墒怯暌欢〞貋淼!早晨洗漱好之后,我打算去外面走走,發(fā)現(xiàn)小區(qū)地上的水坑里積滿了雨水,我穿著雨鞋,用力的踩在水坑里,雨水立刻飛舞出了無數(shù)水珠,水珠晶瑩剔透,十分美麗。我用力的踩,水珠就多向四面濺開,就像一顆顆無暇的珍珠。我輕輕的踩,水珠沒跳起來,卻讓我一下子失去了平衡摔了個跟頭,還好我穿了一件雨衣,不然非弄得全身濕透,回去被媽媽罵一頓,洗個澡不可。夏天的雨會不會永遠這樣呢?
風景的作文 篇3
人生,會遇到很多人。或彩色,或黑白;或匆匆過客,或熟知交友唯有你,是我心中最美的那抹風景。
那是一場重要的考試,你和我一起備考,你病了,卻執(zhí)意要送我。
恰好,天公不作美,淅淅瀝瀝下起了雨。你還在發(fā)燒,紅撲撲的臉,原本凌厲的面容似乎也溫順起來。我們撐著一把傘漫步在雨里,臨考的緊張也被和煦的.春風吹走。這一刻,歲月靜好。
我想,讓時間慢一點,再慢一點,讓路程長一些,再長一些,定格在這一刻,原本每天覺得很長很長地一段路,好像變短了。我抬起頭,望著你,發(fā)現(xiàn)你半個身子都在雨中,我問你,你笑著說:
雨傘太重了,我使不上勁。我在心中暗暗吐槽,這是一個多么差勁的理由。又忽然想起那段話:父母騙了我們一生,所有的父母像是約好的,我們喜歡的,父母統(tǒng)統(tǒng)不喜歡,總喜歡偷偷做事,永遠不讓我們知道年少的我們,也就受騙了,但是,他們唯獨不會騙我們的,只有那三個字:我愛你!
走到校門口,雨停了,周圍的家長都在告訴自家孩子考試事項,說著鼓勵的話,我下意識地看向你,我也想聽一句,你突然笑了,笑我幼稚,最后還是在我不甘心轉過身時說了一句加油!。
我望向你,你站在陽光下,陽光籠罩著你,第一次覺得女強人也擁有一幅嬌小的身軀,你永遠是我心中的那抹風景!
風景的作文 篇4
墨綠色的黑板,總是靜靜的佇立在教室里。早晨的朝陽、傍晚的余暉,都會在黑板上渲染出一幅幅美好的風景。
我們教室里的黑板分為四塊,各自發(fā)揮著不同的作用。
正中間的那塊,寫著最醒目的內(nèi)容:早晨交作業(yè)時,看看黑板,就無需為不知交何種作業(yè)而煩惱;午餐后回到班級,各項活動安排清晰地呈現(xiàn)在黑板上,一目了然;每節(jié)課上,老師總是手持粉筆,一邊為我們答疑解難,一邊用粉筆在黑板上書寫知識的要點……這塊黑板,承載著同學們每一天的校園生活。它,是一道勤奮的風景。
靠窗的黑板,大半已被整潔的粉筆字占據(jù)。瞧,最左邊的一列是今天的'課程表。寫課程表的同學,每天都堅持為同學服務,提醒我們每天的課程安排。旁邊,是勞動委員寫著每天的值日生的名字。他們和勞動委員一起,保證了教室的整潔,為老師同學們創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。它,是一道奉獻的風景。
靠門的黑板,是我們的作業(yè)角。學習委員日復一日地在上面書寫著我們每天的作業(yè)任務。她那娟秀的字跡無時無刻不在提醒著我們:“學而時習之,不亦說乎!”它,是一道堅持的風景。
教室后面的黑板,是我們的宣傳欄。每個月的黑板報,是宣傳委員和全體同學共同的努力成果。每到出板報時分,大家都圍在黑板前,人手一支粉筆,在黑板上書寫著最美的畫卷。這份默契,成為大家共同的回憶。這是一道智慧的風景。
教室里的黑板,飽含著老師們的付出與奉獻,凝聚了同學們的友誼與團結。這教室里的黑板,便是近在咫尺的風景。
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