校園風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-02-09 12:35:11 寫景作文我要投稿

校園風(fēng)景作文精品[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園風(fēng)景作文精品[3篇]

校園風(fēng)景作文篇1

　　學(xué)校里，一片片綠色讓人舒爽、開心�；▋涸谥︻^望著我們，小草從你途中鉆出頭來(lái)，一切都變得美好。

　　步入北門，一座高大的教學(xué)樓步入眼簾。正在看著冉冉升起的國(guó)旗時(shí)，樓里傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書聲，那是同學(xué)們正在上語(yǔ)文課呢!教學(xué)樓前一片空曠，只有紅紅的國(guó)旗飄揚(yáng)在天空上。

　　四處觀望，就會(huì)發(fā)現(xiàn)右邊一邊金黃。看著金色越來(lái)越近，里沙灘也就不遠(yuǎn)了。到了沙灘，一片金色，沙子又軟又滑。左邊有兩個(gè)小樓梯，可以登上沙灘的“最高處”來(lái)觀看。

　　繼續(xù)走，會(huì)走到被學(xué)生稱為“后院”的地方。右邊，是廁所，左邊可以通向音樂(lè)廳和體育館。繼續(xù)前進(jìn)會(huì)看到一個(gè)岔路口。右邊進(jìn)入教學(xué)樓。直走，會(huì)看到小操場(chǎng)上，男同學(xué)們踢球的踢球，下棋的下棋。女生跳繩的跳繩，游戲的游戲。瞧!那幫女生在玩“編花籃”的'游戲呢!

　　出了小操場(chǎng)，直走會(huì)看見(jiàn)以前的教學(xué)樓。這座教學(xué)樓說(shuō)起來(lái)可有經(jīng)歷呢!我就不講述了，不過(guò)歡迎你來(lái)我們學(xué)校看看。

　　繼續(xù)直走，會(huì)看見(jiàn)菜地，那是一個(gè)美好的地方。那里有許多健康的蔬菜，是老師們用汗水培育的。就像園丁一樣，培育著我們。正是春季，菜地里的槐樹發(fā)出淡淡的香味，讓人流連忘返。樹下的茄子一個(gè)個(gè)睜大了好奇的眼睛望著我們。

　　拐個(gè)彎，你會(huì)看見(jiàn)一座美麗的亭子。站在上面看著樹葉一片一片長(zhǎng)出;聽(tīng)著小鳥美妙的聲音;聞著花兒的香味，正在愜意呢!

　　走出亭子繼續(xù)走，我們又回到了原點(diǎn)——空地。學(xué)生們已經(jīng)下了課，有的在看書;有的在跳繩;有的在寫字。但是更多的還是在欣賞校園的美景。

　　學(xué)校的美麗景色讓我流連忘返。歡迎你也來(lái)看看!

校園風(fēng)景作文篇2

　　有一種生活，并不是所有人都能夠擁有。它清新活潑，它生機(jī)勃勃，它多滋多味，它情趣盎然，這就是我們的校園生活。無(wú)論是教室里的趣聞，還是宿舍里的故事，無(wú)論是食堂里的風(fēng)波，還是走廊上的辯論……均像一道道美麗的風(fēng)景，令人心緒難平，令人無(wú)法忘記。

　　朋友，這種美好的感受你也一定有過(guò)。請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷與感受，寫一篇600字以上的文章。要求:文體不限，內(nèi)容自定，情節(jié)要有一定的波瀾。

　　禍起長(zhǎng)裙

　　鄙人因好動(dòng)，從小到大，幾乎沒(méi)穿過(guò)裙子，本來(lái)也未覺(jué)不妥，可前幾天聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)胡侃:“太陽(yáng)是不會(huì)從西邊出來(lái)的`，就如我們金大小姐絕不會(huì)穿校服以外的裙子一樣�！蔽疫@才意識(shí)到此事已嚴(yán)重影響了本小姐的形象。我經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，意識(shí)到要做一個(gè)成功的女性，為了不致落個(gè)“丑女”的罵名，首先應(yīng)該有一條搖曳多姿的美麗長(zhǎng)裙。

　　晚上睡覺(jué)之前，我找出若干年前的一套長(zhǎng)裙，感覺(jué)不錯(cuò)，穿上試試，還沒(méi)到慘不忍睹的地步。老媽發(fā)現(xiàn)了，有些驚詫地問(wèn):“怎么了，發(fā)燒了?”說(shuō)著還摸摸我的額頭。Oh,myGod!

　　第二天，我特地起了個(gè)大早，穿上這拖拖拉拉的裙子，不，是既流光溢彩又飄逸的長(zhǎng)裙，向?qū)W校進(jìn)發(fā)。我實(shí)在佩服那些淑女們，能輕輕拉好裙擺，慢慢穩(wěn)穩(wěn)地騎車。而我呢，拉住一邊，另一邊就踩在腳下，一不小心裙擺又絞進(jìn)車輪里了……我手忙腳亂地到了學(xué)校，進(jìn)了教室，立即引起了一陣騷動(dòng)。我真想用我的獨(dú)門拳法教訓(xùn)他們一頓，可為了我的美好形象，我毅然決定帶著迷人的眼神，邁著輕盈的腳步走向座位。同學(xué)們不約而同地擦了擦眼睛，又看了看我，最后帶著驚奇的表情齊聲呼喊:“天啊!”

　　哼，我穿裙子有那么夸張嗎?我頗不服氣地想。正好鄰班的蕭抱著排球叫我，我緩緩地挪動(dòng)著腳步，走到她面前，蕭像發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫了起來(lái):“啊!

　　你，裙……裙子……”這個(gè)白癡!我面無(wú)表情地從牙縫里擠出一句話:“蕭，你去死吧!”然后以最快的速度向教室逃竄，但因情緒過(guò)于激動(dòng)，習(xí)慣性的行軍步伐終于踩在了裙擺下端……一切都結(jié)束了，我真的無(wú)望了，看來(lái)我是做不成可愛(ài)的淑女了。但是我有勇氣，有歡快的腳步、燦爛的笑容、激揚(yáng)的青春，還有永不言敗的精神，我要讓全世界因有我這樣的人而更精彩!哼，我是“丑女”我怕誰(shuí)!

校園風(fēng)景作文篇3

　　我們碧川小學(xué)的風(fēng)景美如畫，讓我當(dāng)一次小導(dǎo)游，為大家介紹一下著風(fēng)景如畫的校園吧!

　　來(lái)到校門口，幾個(gè)金色大字——碧川小學(xué)映入眼簾，在太陽(yáng)的照耀下，散發(fā)出了像金子一般的光輝。

　　走進(jìn)校園里，還來(lái)不及看就被撲鼻而來(lái)的花香給愣住了吧!定睛一看，原來(lái)是叢叢色彩艷麗、芬芳撲鼻的鮮花，是些什么花呢?薔薇、芙蓉、玫瑰......當(dāng)然其中也有最重要的我校校花——茶花。哦!還有一些樹，高大挺拔、郁郁蔥蔥，是些什么樹呢?杉樹、桂樹......當(dāng)然啦!其中一定不會(huì)少了我校校樹——銀杏樹。

　　先往右看，是一個(gè)偌大的顯示屏，上面赫然地寫著：山水碧川歡迎您!展現(xiàn)出了我們學(xué)校對(duì)全體師生和外來(lái)賓客的熱情和大方。

　　再往左看，一塊大石頭上面幾個(gè)美麗的字體：君子園，走進(jìn)去從里到外都是春天的氣息，綠草如茵的小草度過(guò)漫長(zhǎng)的寒冬，著實(shí)讓我敬佩。走在茂密的小道上，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)走的是石板路，沿著小路走著，就來(lái)到了鵝卵石地。哦!我們來(lái)到了一塊小園地，這兒擺放了石桌一張，石凳四只。同學(xué)們可以在那兒喝喝茶、下下棋，悠閑得很。一旁，是一幅有鵝卵石組成的中國(guó)地圖，我看了看，我們偉大的祖國(guó)呈一只昂首挺胸的雄雞。我又仔細(xì)地尋找我的家鄉(xiāng)——浙江。啊!找到了，一塊深藍(lán)色的石頭，上面標(biāo)明浙江二字。

　　觀賞完了“君子園”，要去我們的“求真樓”看看嘛?走，出發(fā)!校門口正對(duì)著有一條路，這條路是“成才路”，走在這“成才路”上，正好能通到“求真樓”。

　　走完“成才路”，瞧!不正好到了“求真樓”了?“求真樓”一共有四層，最低層那兒掛著兩個(gè)大紅燈籠。走在走廊上，耳朵里聽(tīng)到的是同學(xué)們朗朗的讀書聲。哈!同學(xué)們正在上課呢!

　　嗯，既然觀賞完了“求真樓”，那就左邊請(qǐng)吧!往左拐，到了我們的“學(xué)農(nóng)基地”。呃，“學(xué)農(nóng)基地”里種的是些啥呀?蘿卜、青菜、豆豆、大蔥，哇!還有含羞草哩!

　　走著走著，就來(lái)到了全校師生中午的“必經(jīng)之地”——“思農(nóng)樓”咦!我的肚子怎么唱起了“空城計(jì)”了?呵，原來(lái)到了中午吃飯時(shí)間了呀!那就請(qǐng)進(jìn)吧，走進(jìn)食堂，一陣陣飯菜香，令人垂涎三尺。我趕忙上前打好飯菜，就開吃咯!

　　吃完飯，走在映翠路上，發(fā)現(xiàn)了左邊的果園里那些使人垂涎欲滴的果子，他們好像在說(shuō)：“快吃我吧，快吃我吧!”引得我口水都要流出來(lái)了，我強(qiáng)忍住口水，來(lái)到了“如魚得水”。

　　“如魚得水”是一個(gè)池塘，也是用鵝卵石砌成的。眾多的`鵝卵石上方有一塊大石頭，石頭上刻著“如魚得水”，也就是象征著我校師生融洽和睦、其樂(lè)融融的感覺(jué)。大石頭后面是一棵大柳樹，柳樹姑娘身著綠色的長(zhǎng)裙，風(fēng)兒一吹，她的長(zhǎng)辮子便“噗通”掉進(jìn)了水里。水里的魚兒事兒吐泡泡，時(shí)而互相嬉戲，時(shí)而探頭探腦，再加上岸上柳枝翩翩起舞，真是令人流連忘返!

　　怎么樣，我們的校園風(fēng)景是不是美如畫?如果我是畫家，我就會(huì)用最美麗的色彩來(lái)描繪她;如果我是音樂(lè)家，我就會(huì)用最動(dòng)聽(tīng)的音符演奏她;如果我是作家，我就會(huì)用最好的字眼兒來(lái)形容她!

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