校園的風(fēng)景的作文

時(shí)間：2024-02-12 11:15:13 寫景作文我要投稿

（精選）校園的風(fēng)景的作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的校園的風(fēng)景的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精選）校園的風(fēng)景的作文6篇

校園的風(fēng)景的作文篇1

　　我們的校園既美麗又充滿生機(jī)活力，處處都有美麗的景色，然而我情有獨(dú)鐘的卻是教學(xué)樓下的天井。

　　來到天井，一眼就能看見天井四周擺滿了美麗的鮮花。有嬌妍的大麗菊，明艷的映山紅，還有凌寒獨(dú)開的梅花等等。它們亭亭玉立，千姿百態(tài)，爭奇斗艷，美不勝收。

　　天井的四個(gè)角落有許多嫩綠的翠竹，竹葉上有幾顆晶瑩剔透的水珠，亮閃閃的非�？蓯�。那些竹子一株挨著一株，剛勁清新，像松樹一樣碧綠常青。它還具有，不屈不擾的.氣概。

　　天井的兩頭有著兩個(gè)古銅色的大魚缸。魚缸里有美麗的睡蓮，可愛的金魚。魚兒時(shí)而吐泡泡，時(shí)而嬉戲，時(shí)而浮出水面，時(shí)而潛入水中。“魚戲蓮葉間”的美景令人流連。

　　天井里還種著許多的桂花樹，站在天井里，芳香習(xí)習(xí)，真讓人心曠神怡。

　　課間時(shí)間到了，一群小朋友沖出教室，在天井里玩耍。有的打小皮球，有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩跑跑抓，還有的在捉迷藏。瞧，他們玩得多開心呀!

　　校園里的天井為學(xué)校增添了無限色彩，使學(xué)校更加光彩耀人。

校園的風(fēng)景的作文篇2

　　我們的校園座落在一個(gè)美麗的大花園里。

　　那花園里有葡萄樹，月季花……，還有綠油油的垂柳。

　　一進(jìn)校園大門，往右拐，是一個(gè)長長的葡萄架，春天來了，從葡萄架上冒出了一個(gè)個(gè)、圓圓的、硬硬的花包包，喲，那是葡萄樹要發(fā)芽了。

　　靠近校園西墻邊是一排排筆直的杉樹，杉樹在溫暖的春風(fēng)的'吹拂下，也吐出了一絲嫩綠，還有花壇里的月季花，也冒出一絲嫩黃色的芽。

　　操場周圍那一排排垂柳，在春風(fēng)的吹拂下，舒展著美麗的枝條，一陣風(fēng)吹過，枝條擺動，好像一位美麗的少女那飄逸的長發(fā)，美麗極了!

　　夏天來了，葡萄樹葉子已爬滿了葡萄架，并且結(jié)了一串串像綠寶石似的葡萄。

　　花壇里的月季花，爭相開放，有紅的、黃的、粉的、白的，蹲下一聞，清香撲鼻，一群蜜蜂在花叢中飛來飛去，嗡嗡地叫著，辛勤地采著花蜜。

　　秋天來了，葡萄架上的葡萄已成熟了，那一串串深紫色的葡萄，在陽光的照射下，晶瑩透亮，發(fā)出紫色的亮光，讓人看了忍不住垂涎欲滴，可同學(xué)們都舍不得嘗一顆，因?yàn)樗麄兿氚阎滟F的果實(shí)，獻(xiàn)給我們敬愛的老師。

　　校園里的樹木、葉子都漸漸地變黃，隨即，一片片黃色的葉子從樹上翩翩起舞，緩緩落下，它想告訴人們秋天來了，冬天的腳步近了!可對于校園里的另一種樹木，那是冬青樹，還是那樣郁郁蔥蔥，生機(jī)昂然!

　　冬天來了，一場大雪過后，美麗的校園籠罩在一個(gè)白色的世界里，一切都顯得那么純潔，那么素雅!

　　這就是我的校園，它是那么美麗，那么富有詩意，我好愛你，我的校園!

校園的風(fēng)景的作文篇3

　　我們校園里種著綠油油的大樹，開滿了許多的杜鵑花，不有小花園時(shí)面有松樹，銀杏樹，楓樹，石榴等等。

　　春天的景色十分美麗，但夏天一點(diǎn)也不比春天差，夏天荷花在池子上翩翩起舞，傍晚，太陽公公西去，金色的彩霞為它送行，校園鍍上了一層金色。

　　秋天的校園好似一幅美麗的畫！有香氣迷人的桂花樹，一陳秋風(fēng)吹來，吹起她那黃色的`衣服。

　　冬天的校園，西北風(fēng)呼呼從北邊吹過。

　　我愛我的校園！

校園的風(fēng)景的作文篇4

　　我們學(xué)校里有很多很多的風(fēng)景線。當(dāng)然，我覺得最具代表性的地方就是操場上有棵老槐樹。

　　春天時(shí)，操場中央一昂然挺立的老槐樹站在花壇上，好似一個(gè)練功的`老爺爺正靜靜站在那。上體育課是時(shí)，孩子們跑完步就在老槐樹下嬉戲、打鬧。

　　夏天時(shí)，老槐樹經(jīng)過太陽的暴曬后仍就堅(jiān)強(qiáng)地站立著，上體育課時(shí)，跑完步大家大汗淋漓，就全聚集在老槐樹下承涼，這時(shí)，老槐樹就像位慈祥的老爺爺為我們帶來陰涼。

　　秋天時(shí)，老槐樹的樹葉黃了，很單調(diào)，我們跑起步來也無精打采的，心情也很低落，沒有了歡快的鳥啼，也就沒有了歡聲笑語，一切的一切都低落下來。

　　冬天時(shí)，下雪了，老槐樹不怕嚴(yán)寒仍就昂然挺立著，下課時(shí)，孩子們更來勁了，個(gè)個(gè)爭先恐后地沖下課堂，分批在老槐樹下打雪仗、堆雪人，興致悖悖。

　　老槐樹下，多少年來有歡聲笑語，也有愁眉苦臉，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)的故事，一串又一串的笑聲與歡樂。

校園的風(fēng)景的作文篇5

　　校園里最美的人文風(fēng)景我覺得是我的老師。

　　李老師陪著我們已經(jīng)度過了三年的學(xué)習(xí)生活。她如同母親，無微不至地照顧我們；似園丁，時(shí)刻不忘給我們修枝打杈。成長的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。

　　永遠(yuǎn)不會忘記她的.樣子：高挑的身材，筆直修長的腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個(gè)臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。

　　她戴著酷酷的眼鏡站在講臺時(shí)，我就被一種莫名的磁場吸引住了。她講課時(shí)，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來，所以我們在課上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴(yán)肅的臉孔，而是一個(gè)可愛的大學(xué)生。和我們一起玩笑，就是一個(gè)傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風(fēng)，像蘭花般地單純。她會經(jīng)�？洫勎覀儯骸把�！字寫得越來越漂亮了！”“題做得真準(zhǔn)！”用這樣的小計(jì)謀激發(fā)我們的斗志，我覺得她傻得可愛。

　　她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡單生物”嗎？會不會忘記保護(hù)，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時(shí)熱情似火，臉上多了份堅(jiān)忍和固執(zhí)。

　　她從不落淚，至少沒在我們面前。那么堅(jiān)強(qiáng)的表面，背后也會哭，會軟弱嗎？

　　我的老師，他剛強(qiáng)，可愛，敬業(yè)，有個(gè)性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點(diǎn)亮了世界，點(diǎn)亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！

　　她叫——老師！那是校園里最美麗花。

校園的風(fēng)景的作文篇6

　　校園風(fēng)景線

　　在我的校園里有許多風(fēng)景線，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場……但我最喜歡的風(fēng)景線還是屬于籃球場。

　　籃球場在我們學(xué)校正中間，它的四周有很多樹木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美麗的圖畫。

　　自從學(xué)校開展了“陽光體育”活動后，籃球場就更熱鬧了。下午，大家都會在那里踢毽子、跳繩、打羽毛球……各種各樣的活動呈現(xiàn)在我們的眼前。

　　星期四下午第三節(jié)課，我們會帶上我們的“朋友”：毽子、跳繩和羽毛球等一起去度過美好的“陽光體育”活動。一到籃球場，大家便開始各玩各的了。一個(gè)個(gè)“乖巧”的`毽子聽著主人的“話”，一會“蹦”上去，一會“跳”下來，好不熱鬧！跳繩靈活地“跑來跑去”，“聽著”主人的“手勢”進(jìn)行走動。多好玩呀！羽毛球被大家“拍來拍去”，好像在說：“誰愿意領(lǐng)養(yǎng)我呀？”可是大家都互相推讓，“給你！”“給你！”就把它拍來拍去……多么有趣的活動課呀！

　　我喜歡這個(gè)熱鬧的籃球場，它像是一個(gè)“大家庭”，不僅給我們提供了娛樂的場所，還給我們帶來了快樂。

　　點(diǎn)評：在小作者的筆下，毽子、跳繩和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指揮下快樂地玩耍。

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