風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
在歲月的流逝中,有多少的事情和面孔一浸沒于歷史-,但是有些東西是歲月抹不掉的,因?yàn)樗呀?jīng)印烙在人們心中,成為一道風(fēng)景。
崔修建是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生,一畢業(yè)之后就主動(dòng)申請到西部一所山村中學(xué)支教。崔老師支教不久后就了解當(dāng)?shù)卮迕駛儗逃毡椴恢匾暎瑢W(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。她感到非常惋惜,就一家一戶的登門拜訪,苦口婆心的卻說家長們支持孩子讀書,但是村民們認(rèn)為:“孩子們只要掙錢養(yǎng)活自己,何必花那么多錢讀書呢?她有些不解地問了老校長。校長嘆息到:“山里人眼睛看得近,只注意眼前的實(shí)惠。”現(xiàn)在不讀書,將來想彌補(bǔ)都不行啊!”唉,沒辦法啊,好多老師都努力過,但無濟(jì)于事啊。”她暗暗告訴自己——不管多難,也要盡全力勸孩子們返回課堂安心學(xué)習(xí)。
她為了打破村民們舊觀念,瞄準(zhǔn)了典型的陳起,陳起父親是村里公認(rèn)的能人,他家開了一個(gè)野菜加工廠,村里很多大人、孩子都在他的廠里打工,陳起是孩子們的頭。為了說服陳起,講了一些有關(guān)于讀書有益的事情,得知陳起喜歡人物傳記的書,崔老師便找來一些名人傳記主動(dòng)借給陳起并與陳起討論書中的一些問題,也時(shí)不時(shí)地夸陳起將來肯定有出息。漸漸地,陳起回學(xué)校讀書的愿望日益強(qiáng)烈起來。
然而,陳起的父母說什么也不肯讓兒子回學(xué)校讀書,盡管陳起非常想讀書,崔修建帶著陳起去找他的父親。任憑她說服了嘴皮,陳起父親仍不同意陳起回學(xué)校讀書。急切之中,她雙腿向前一屈,當(dāng)著眾多村民的面,在陳起父親前跪了下來,聲音梗咽著:“為了孩子們,我求求你。”一時(shí)間,眾村民驚呆了。他們無論如何也不會(huì)想到于他們素昧平生的支教老師,竟會(huì)用這種尊貴的方式,表現(xiàn)她那執(zhí)著的'信念,詮釋了她的愛于責(zé)任。陳起父親慌忙扶起老師:“崔老師,你快起來,我答應(yīng)你就是了!贝蘩蠋熉冻鼍眠`而甜美的笑容。
如今,那所山村中學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地考出許多大學(xué)生,他們中最優(yōu)秀的陳起目前已是北大的研究生。她那美麗的一跪,感動(dòng)了天,感動(dòng)了地,感動(dòng)了陳起,感動(dòng)了陳起的父親,讓陳起有了強(qiáng)烈的求學(xué)意識和源源不斷的動(dòng)力。
一個(gè)素昧平生的支教老師,用她的青春在大山上播種下一顆又一顆希望的種子,她不斷用知識的甘泉灌溉他,使之茁壯成長。她的愛開啟了通往成功的大門,她的美麗一跪,驅(qū)除了孩子心中的陰暗,而孩子們需要的只是努力與堅(jiān)持。
她那美麗的一跪,已烙印般銘刻在許多人心中,成為一道感動(dòng)歲月的風(fēng)景,也成為我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
常言,身隨心動(dòng)。心中所想,所趨,所希翼的都將成為行為的航標(biāo),到達(dá)夢想彼岸的那一天這愿景便蜿成一川逝水,蔓作千山青翠,成為心中的風(fēng)景。
古云,英雄出少年,我卻道巾幗何須讓須眉?心中之風(fēng)景在古今女子手中的詮釋又怎會(huì)落了下風(fēng)?
心中的風(fēng)景于昭君是深明大義、舍身為國的堅(jiān)守。為了“邊城晏閉,牛馬布野,三世無犬吠之警,黎戍亡干戈之役”的心中之景,她甘當(dāng)和親之女,背國去鄉(xiāng),離歌落雁奏相思,在轉(zhuǎn)身之后促成了五十年的汗匈和睦。不過是一個(gè)轉(zhuǎn)身,就把結(jié)局輾轉(zhuǎn)成韻腳,附和著世俗的吟唱,從此征夫不怨,離婦不悲,此地落花不探彼處深水,汗匈井水不犯河水。
王昭君心中的風(fēng)景是羸弱的肩膀扛住的一個(gè)王朝的和平,還有那青冢人間的傳奇。
心中的風(fēng)景于林徽因是堅(jiān)定隱忍,為國付出的信仰。為了新中國能夠在廢墟之中重建恢弘城邦,為了無數(shù)中華兒女能夠構(gòu)筑安居樂業(yè)家園的心中之景。在硝煙四起的年代全然沒有身為女子的自知,毅然拖著病重的身子保持者樂觀的態(tài)度,在生命的最后幾年里參與了一系列新中國的建筑設(shè)計(jì),親手為新中國宏偉的城邦添磚加瓦。她是女子,卻能如行者般忍受艱辛、貧苦、疾病的磨礪,追求那一生不變的信仰。
林徽因心中的風(fēng)景成就了“一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天”的美稱,也成就了一段女子成才的佳話。
心中的風(fēng)景于撒切爾是巧舌如簧,舌戰(zhàn)群雄的自信。為了心中渴望的和平富庶、淡然閑靜的生活圖景,她把自己放到了注定勞碌的位置,卻毫無怨言。從雜貨店起步,一步步走向權(quán)利的巔峰,新自由主義,英美聯(lián)盟,馬島戰(zhàn)爭鑄就了聞名世界的“撒切爾主義”。不和的地方,謬誤的地方,絕望的地方都有著她金發(fā)紅唇,手提挎包的身影。青春,理想,從貧賤開始,到完美結(jié)束。撒切爾本身就是一個(gè)對男性絕對權(quán)利的有力駁證,沒有獻(xiàn)媚逢迎,沒有見風(fēng)使舵,有的只是心中對于和平的渴望,對于國家的'熱愛,所以能夠站在最高權(quán)力的位置上寵辱不驚的指點(diǎn)江山!
撒切爾夫人心中的風(fēng)景撐起了英國近十年的盛世圖景,造就了一段英國第一女首相的神話。
沖破歷史的束縛,掙脫輿論的枷鎖,在新時(shí)代的曙光之下,唱響一曲女性的贊歌。天朗氣清,惠風(fēng)和暢之時(shí),立于高塔之上,用堅(jiān)定不移的信念鑄就新時(shí)代的藍(lán)圖,這,是我心中之景,是我所渴望,所努力,所畢生追求的,愿我的虔誠會(huì)凝為碑重,從此屹立不倒!
風(fēng)景的作文 篇3
在人生的擂臺(tái)上,只有敢于拼搏的人,才會(huì)獲得成功。人類社會(huì)的進(jìn)步源于開拓別人從未走過的路。如果只墨守成規(guī),那么社會(huì)便會(huì)停滯不前。在科學(xué)快速發(fā)展的今天,更是如此,我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,在不斷的創(chuàng)新中尋找快樂,不畫別人的風(fēng)景。
前人的成果是供我們用以借鑒的,我們要探索出適于自己所應(yīng)走的道路,如果只將其生搬硬套,毫不考慮如今的變化,結(jié)果只會(huì)適得其反,就像古時(shí)的.劉羽沖一樣雖得古兵書讀“經(jīng)年”,最終卻“全隊(duì)潰散,幾為所擒!毕热说慕(jīng)驗(yàn)不能一概否定,也不能生搬硬套,創(chuàng)新探索才是發(fā)展一切的基礎(chǔ),只有做到這些才不至于落得像他一樣“古人豈欺我哉”,身敗人亡的下場。
只依靠別人,是一種不思進(jìn)取的表現(xiàn)出,只走別人的路也是這種后果,與之相反,如果懂得創(chuàng)新,懂得靠自己的人就會(huì)找到快樂的源泉,就會(huì)成功。
如今,不管各行各業(yè)都飛速發(fā)展的今天,要在社會(huì)上穩(wěn)站一席之地,并不容易,而有一個(gè)人卻在自己的努力與創(chuàng)新之下做到了,他就是發(fā)明了如今多人為之傾倒,無時(shí)無刻都不會(huì)忘記的動(dòng)畫形象米老鼠的創(chuàng)作者。上帝并沒有給他多少,僅僅是一只普普通通的“老鼠”,但他抓住了這個(gè)機(jī)遇,在總結(jié)了別人的經(jīng)驗(yàn)之后,投入了大量的心血進(jìn)行創(chuàng)新,米老鼠誕生了。正是因?yàn)樗煌趧e人的思路,使米老鼠形象在眾多老鼠形象中脫穎而出,使其成為家喻戶曉的形象,有了創(chuàng)新,這個(gè)世界才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)有無窮的精彩。
快樂之美源于創(chuàng)新,只有不斷的探索才會(huì)有進(jìn)步。我們不能只墨守別人的規(guī)則,只有不斷的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn),才會(huì)讓我們的人生更加精彩。我們,不畫別人的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
風(fēng)景,可能是巍峨壯麗的山脈;風(fēng)景,可能是波濤洶涌的河流;風(fēng)景,也有可能是身邊最樸素、最真摯的一份感情……
三九寒冬,空氣像是凝固了似的,凜冽的寒風(fēng)像刀子似的一下一下地割著人的肌膚,讓人疼得直吸氣。我躺在被窩里,可還是冷得瑟瑟發(fā)抖,這么冷的天,誰高興這么早起來呢?
“咚咚咚”,突如其來的敲門聲嚇了我一跳,我飛似的跑到了門前,一開門,噢——爺爺來了!
爺爺最疼愛我了,我小時(shí)候,他總是陪伴在我的身邊。我吃飯,他陪我;我看書,他陪我;甚至連我離了四五米時(shí)就要大呼小叫。
爺爺現(xiàn)在來干嗎?我不禁有些奇怪,他似乎看出了我的心思,動(dòng)著已被凍得烏青的嘴唇,發(fā)出聲聲難以辨清的話:“我來看看,你”由于天氣的寒冷,他一邊搓手,一邊笑,露出了顆顆黃如玉米的牙齒!盃敔,我沒事兒,真的,沒什么事的話你就回去吧!”我習(xí)慣地說了一聲,殊不知,我那冷漠的`話語又一次傷害了爺爺?shù)男摹?/p>
爺爺那充滿希冀的臉,瞬間閃過一絲失落,他用他那雙粗糙的大手一遍又一遍地?fù)崦,嘴里嘆了口氣,又從懷中小心翼翼地掏出一塊燒餅,仔仔細(xì)細(xì)地剝開外層的紙,顫顫巍巍地把那微微散著香氣的燒餅遞給我,想說什么,卻重重地嘆了一口氣。
我微微愣了一下,可又回到了麻木的神情,爺爺把鴨舌帽一戴,嘴里噴出些許熱氣,朝我一揮手,走了。
望著爺爺那落寞的背影,我猛然想起了另一個(gè)背影:那是一個(gè)怎樣的背影!盡管佝僂,卻充滿生機(jī),成天有隨著笑聲而伴隨的顫抖。我,趴在這背影上面,笑哈哈地吃著燒餅,與下面那道背影聊天。
那是我的爺爺!
我的眼淚奪眶而出,朝樓下的爺爺大喊,他注意到了我,也是大聲回應(yīng)我,那明明是在說:“過得好好兒的!”……
童年時(shí)期的那道背影,那份感情,那份心。是我記憶深處身邊最近的風(fēng)景。
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