描寫風(fēng)景作文

時(shí)間：2025-02-17 09:45:15 寫景作文我要投稿

描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫風(fēng)景作文(優(yōu)選20篇)

　　描寫風(fēng)景作文1

　　一場(chǎng)大雨后，我來(lái)到姚城綠肺——龍泉山呼吸新鮮空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍泉山像匍匐在姚城中心的一只綠色大龜，與姚江這條“大白蛇”遙相輝映。

　　一進(jìn)南大門，映入眼簾的便是三個(gè)遒勁有力的繁體字“龍泉山”。沿著石階拾級(jí)而上，兩邊都是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的參天柏樹(shù)，石階石欄上點(diǎn)綴著斑斑駁駁的青苔，無(wú)一不在訴說(shuō)著龍泉山的悠久歷史。

　　爬上石階，右手邊便是“四先賢故里碑”。嚴(yán)子陵、王陽(yáng)明、朱舜水、黃梨洲，這四位歷史名人用他們的智慧詮釋了余姚“文獻(xiàn)名邦”的.文化底蘊(yùn)。再往上走便是山腰平臺(tái)，這里有忠烈祠和三孝祠，講述著明朝江西巡撫孫燧及他三個(gè)兒子忠義仁孝的故事，讀了這些故事，我不禁肅然起敬。

　　龍泉山不僅有厚重的歷史，也有生活的趣味。忠烈祠左手邊便是一座園中園。園中園分植物園和動(dòng)物園兩部分。植物園里有各式各樣、形態(tài)各異的盆栽，有的像一棵迷你的小樹(shù)，有的像一匹奔跑的駿馬，也有的像一頂碧綠的大傘。動(dòng)物園里既有活潑頑皮的小猴子、驕傲美麗的孔雀，又有憨態(tài)可掬貪吃的駱駝、恬靜可愛(ài)的梅花鹿，還有一只栩栩如生的假老虎。這只老虎不但馱過(guò)我，也馱過(guò)媽媽，據(jù)說(shuō)全余姚的孩子都在上面坐過(guò)呢。

　　再往上走不久就到山頂了，山頂有一座觀景臺(tái)。從觀景臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，整個(gè)姚城的風(fēng)景一覽無(wú)遺。近處是余姚第一座五星級(jí)酒店——太平洋大酒店，遠(yuǎn)處四明山脈若隱若現(xiàn)，綿延不絕。

　　繞著龍泉山轉(zhuǎn)了一圈，果然神清氣爽。我愛(ài)你，美麗又古老的龍泉山！

　　描寫風(fēng)景作文2

　　秋天到來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢的變成黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，地上就變成了黃色的海洋。

　　楓樹(shù)上的樹(shù)葉也會(huì)慢慢地變成紅色，秋姑娘就像一位魔法師，一揮手小草慢慢地穿上了金黃色的新衣裳，但是松針一年四季都是綠色的，秋天里，還有金燦燦的稻田，火紅火紅的高粱，湖水，湖面上有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，潔白的白云，光禿禿的樹(shù)枝，倒映在水里。

　　這就是秋天的.色彩，同學(xué)們，你們秋天的色彩又是怎樣的呢?

　　描寫風(fēng)景作文3

　　同學(xué)們，你去過(guò)我的家鄉(xiāng)湖南嗎?你可知道那兒有一座衡山嗎?衡山，又名南岳，是我國(guó)五岳之一，位于湖南省衡陽(yáng)市南岳區(qū)。有“南岳獨(dú)秀”的美稱。清朝人魏源曾說(shuō)過(guò)：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，唯有南岳獨(dú)如飛�！�

　　當(dāng)你看著風(fēng)景的時(shí)候，風(fēng)會(huì)溫柔地?fù)崦愕哪橆a，，它也吹開(kāi)一朵朵美麗的花，當(dāng)你沿著小道走，小道兩旁的`樹(shù)木亦青蔥，亦筆直，宛如邊防戰(zhàn)士一般堅(jiān)守在自己的崗位上呢!

　　再往上走，古樹(shù)蒼蒼，流水潺潺，優(yōu)雅深邃，路邊還有野花點(diǎn)綴著。

　　再走一會(huì)兒，你會(huì)看到，樹(shù)木成了林海，然后越來(lái)越冷，冷得直打戰(zhàn)呢。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很想去衡山游玩一番呢?

　　描寫風(fēng)景作文4

　　早上，我和爺爺奶奶吃完早飯就出發(fā)去成都玩。一坐車就碰上我姐姐了，我和姐姐邊玩邊看風(fēng)景。

　　一路上我們經(jīng)過(guò)好多地方。隧道，到達(dá)漢中休息站。我們大家都下車休息，奶奶姑奶們帶了好多好吃的。我和哥哥。姐姐們邊吃邊玩，就好像是在野炊。好玩極了！半小時(shí)以后我們又上路了，我和姐姐有打有鬧不知不覺(jué)就到了成都。

　　在成都姑姑找了一個(gè)酒店住下了，吃完飯我和姐姐看了一會(huì)電視就睡覺(jué)了。

　　描寫風(fēng)景作文5

　　常常有人會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里去看一些著名的風(fēng)景名勝，到了后又覺(jué)得景色與想象中的相差甚遠(yuǎn)，不免失落。

　　其實(shí)這都是心態(tài)使然，并非就真的不值一看，名勝自有成其為名勝的理由，何況風(fēng)景本來(lái)就是無(wú)處不在的，再默默無(wú)聞的山川也有它的動(dòng)人之處。

　　我有位酷愛(ài)攝影的朋友，可從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)云南去別的地方采風(fēng)。我問(wèn)他這是為什么？他說(shuō)云南本身就是攝影的.天堂，能把云南的風(fēng)景拍好就很滿足了，何必又舍近求遠(yuǎn)。

　　我不禁想到阿爾卑斯山入口處的那塊牌子，“慢慢走，請(qǐng)欣賞�！辈皇菃幔匡L(fēng)景就在身邊，只看你會(huì)不會(huì)欣賞了。

　　我向來(lái)覺(jué)得美是一種主觀的東西，只要你心情好，平時(shí)不起眼的事物都會(huì)成為風(fēng)景的。所以美不美全在你自己，不能去苛求自然，早在你來(lái)之前它就已經(jīng)在那里了，你沒(méi)有感覺(jué)到它的美，是因?yàn)槟銢](méi)有足夠快樂(lè)的心靈和捕捉美景的雙眼。

　　在徒步中，由于遠(yuǎn)離塵囂，心態(tài)平和，在這樣的好心情下感覺(jué)目光所及盡是無(wú)限風(fēng)光。人因景而怡，景由人而美。一花一木，一山一水，分明就是大自然賜予我的忘憂物。

　　描寫風(fēng)景作文6

　　今天，我們來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的紫竹院。一進(jìn)門，首先看到的是一個(gè)巨大的雕像。長(zhǎng)約7米，雕了4個(gè)活潑的小孩子，每個(gè)人拿著一個(gè)風(fēng)箏，兩邊長(zhǎng)了許多挺拔的竹子，像威武的士兵在那里站崗。

　　看完雕像，我們來(lái)到了竹林。竹林里有好多好多的竹子，還有竹樓、竹亭丶竹桌、竹椅，連橋都是用竹子搭成的。真像一個(gè)竹子的`王國(guó)呀！來(lái)到湖邊，像寶鏡一樣的湖水映出了藍(lán)天白云的倒影，映出了竹子那綠油油的身影。好像是一幅美麗的圖畫！

　　��！紫竹院公園真的很美麗，下次我一定還要來(lái)。

　　描寫風(fēng)景作文7

　　我，在這兒，不曾離得太遠(yuǎn)；心，在那兒，一直在更遠(yuǎn)處，為了那處風(fēng)景，未曾放棄過(guò)追逐！漫漫人生路，每每停駐一處，那便是風(fēng)景。正是因?yàn)橛辛艘惶幪巸?yōu)美的風(fēng)景，一個(gè)人的人生才得以如此的豐富多彩！出生于單親家庭的我，漸漸地習(xí)慣了一個(gè)人孤獨(dú)地看風(fēng)景。

　　風(fēng)景是偶然路過(guò)的幼稚園里傳來(lái)的如銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的笑聲。小時(shí)候，在墻角長(zhǎng)著一棵小樹(shù)，它與我一般大。那時(shí)，我特別疼惜它，每天都要跟它說(shuō)再見(jiàn)后，才能安安心心地去上幼稚園。在幼稚園里，偶爾心里還會(huì)念著它，甚至有時(shí)會(huì)一個(gè)人樂(lè)著笑出聲來(lái)，那笑聲里參雜著各種感情，但更多的還是爽朗，清脆。在我看來(lái)，小樹(shù)是我心里的一道風(fēng)景，總讓我忍俊不禁。而我的笑聲，便是幼稚園里一道亮麗的風(fēng)景線！

　　風(fēng)景是書聲朗朗小學(xué)里時(shí)常面帶微笑的小小少女。墻角的那棵樹(shù)在一天天成長(zhǎng)著，我也在一天天成熟著，大一點(diǎn)兒了，上小學(xué)了，曾記得每天早上起床帶著起床氣，揉著惺忪的睡眼，很不情愿來(lái)到書聲朗朗的校園，一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著泥土的氣息，靜下心來(lái)，好不愜意呀！迎面走來(lái)一個(gè)面帶微笑的.小少女，給人一種清新的感覺(jué)。再趁你不注意，甜甜地給你一句：早上好呀！于是乎，你便會(huì)沉迷其中，如同大詩(shī)人李白沉醉于樂(lè)山樂(lè)水，無(wú)法自拔。邊飲酒邊作詩(shī)，令人身臨其境！這就是風(fēng)景，令人流連忘返！

　　風(fēng)景是初中里那個(gè)成績(jī)平平，但很時(shí)刻不忘勤奮的身影�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹！”這時(shí)，風(fēng)變得猛了，雨變得狂了，墻角小樹(shù)站在風(fēng)雨中，不曾屈服，任它吹打，也正應(yīng)驗(yàn)了《竹石》中那句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹俅笠稽c(diǎn)兒了，學(xué)會(huì)與父親爭(zhēng)議了，作業(yè)堆積如山，就連唯一一次用高分換來(lái)的周末也被充斥的滿滿的，父親還時(shí)不時(shí)地跑過(guò)來(lái)，念老師們發(fā)明的“定心咒”：考試，升學(xué)……壓力啊，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。盡管如此，但我沒(méi)有放棄，就像墻角那棵小樹(shù)。要知道蘇秦，孔子，孟子，勾踐等等他們文人之士，正是因?yàn)橛辛怂麄�，才有了流傳千古的種種歷史典故。再回頭想想，曹雪芹為著《紅樓夢(mèng)》增刪5次，他們憑的是怎樣一種精神與毅力，才能有如此的成就呢？從中得到啟發(fā)，受益匪淺，于是，以后的每晚，初中里的每個(gè)角落都能見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影！如此的一道風(fēng)景，令人唏噓不已。

　　風(fēng)景是高中以后，那個(gè)為追逐夢(mèng)想不愿低頭，名列前茅的榜樣。漸漸地懂得了“心有多大，舞臺(tái)就有多大”如今，那棵樹(shù)不再弱小，不負(fù)眾望，它已然長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。守住一隅，它活出了屬于自己的一片天，成為了一道亮麗的風(fēng)景線！雖然，有些遺憾，沒(méi)能考入令自己滿意的高中，但我不氣餒，始終堅(jiān)信“世界上沒(méi)有永恒的失敗，只有暫時(shí)的停止成功。”在高中里，我成為了一個(gè)輸?shù)闷鸬娜�，變得更加努力，活出屬于自己的一片天！名列前茅，為大家�?shù)立一個(gè)楷模，成為一道不可缺少的風(fēng)景！

　　風(fēng)景是幼稚園里傳來(lái)的爽朗笑聲，風(fēng)景是面帶微笑的小小少女，風(fēng)景是為了夢(mèng)想不斷追逐的身影，風(fēng)景是樹(shù)立在大家心目中的楷模形象，這是我的求學(xué)之路，也是我心中難以忘記的風(fēng)景線。

　　“生活中并不缺少美，而是缺少一雙善于去發(fā)現(xiàn)美的眼睛”蜿蜒著，沿途一路曲折，小路旁堆積太多葉落，只剩下你和我用心才能發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景！

　　描寫風(fēng)景作文8

　　20__年的國(guó)慶節(jié)，我和爺爺奶奶一起去了中國(guó)最美圖書館——天津?yàn)I海新區(qū)圖書館，從遠(yuǎn)處看圖書館氣勢(shì)磅礴，中間有一個(gè)橢圓形的開(kāi)口，像一只大眼睛，充滿了科幻感。

　　我迫不及待地想進(jìn)里面看看，進(jìn)了館內(nèi)，館內(nèi)很大又很寬，科技感十足，聽(tīng)工作人員講圖書館有33700平方米，一共有120萬(wàn)冊(cè)藏書，還有1500個(gè)席位，34層白色階梯呈波浪狀鋪開(kāi)，自下而上設(shè)計(jì)，直觀地表現(xiàn)了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，白色波浪狀的階梯既是書架又是座椅。讀者可以“爬樓梯”，碰到喜歡的`書，席地而坐。館內(nèi)有很多閱覽室，分為常規(guī)閱覽室、老年閱覽室、兒童閱覽室、盲人閱覽室，各種人都能找到合適的書。

　　館內(nèi)最引人注目的要數(shù)濱海之眼，從上方看這是一個(gè)球體，被階梯環(huán)繞，讓人有一種星球的感覺(jué)，特別是燈光開(kāi)啟的時(shí)候，它展現(xiàn)出各種顏色和3D動(dòng)畫，真是美輪美奐。

　　參觀完圖書館，我們又去自動(dòng)借書機(jī)借了一本書，然后就津津有味地看起來(lái)，濱海圖書館不愧是中國(guó)最美圖書館啊，我為家門口有這樣美麗的圖書館而驕傲。

　　描寫風(fēng)景作文9

　　雪，一個(gè)既美麗又奇妙的東西，孩子們都非常喜歡它們。去年寒假，我就在湖北武漢迎來(lái)了第一場(chǎng)雪。

　　下雪前，天空一片鉛色，不知道從哪一刻開(kāi)始，雪就無(wú)聲無(wú)息地降臨了人間，就像是天上的仙女撒下的花瓣，潔白無(wú)瑕！漸漸地，雪越下越大，越下越密，那情景真是美不勝收！

　　雪花大部分是像五角星一樣的形狀，還有一些像星枝狀，小珍珠狀的……它們一般從天上慢慢飄落下來(lái)的，但有些是橫飛過(guò)來(lái)的，這時(shí)候張開(kāi)嘴一嘗，嘿！說(shuō)它像糖卻不甜，如鹽卻不咸！它們只管下呀下呀，給房子穿上了“白棉衣”，給干枯的大樹(shù)綴上了“白梨花”，給大地鋪上了“白地毯”……整個(gè)武漢一片詩(shī)情畫意，令人感覺(jué)仿佛置身仙境當(dāng)中！融雪的.時(shí)候，天氣出奇的冷，在冬日的陽(yáng)光下，雪化做了不舍離去的淚水，它們是多么的舍不得這大地。

　　雪，它把歡樂(lè)和圣潔播撒人間，自己卻融化了，我們也要學(xué)它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，造福于為類。

　　描寫風(fēng)景作文10

　　人在觀景，景中有人，景隨心生。

　　童年時(shí)代，春游是我生活中的一大樂(lè)事。不光因?yàn)榇河螘r(shí)我可以和小朋友一起玩，更因?yàn)榇河袝r(shí)候我可以看到好多校園里沒(méi)有的風(fēng)景。走在湖畔那鵝卵石鋪就的小路上，我看到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下碧絲絳”的美景，幼小的心調(diào)皮地問(wèn)一句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”，春姑娘便輕柔地回答：“二月春風(fēng)似剪刀�！蔽艺陲h飛的柳絮下詩(shī)情畫意，只聽(tīng)得“咔嚓”一聲，原來(lái)是老師抓拍了大家自然隨意的樣子。回家的路上，小伙伴們又煞有其事地交流起來(lái)了。這個(gè)說(shuō)：“風(fēng)景真美�。　蹦莻€(gè)和一聲：“春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“小朋友們好像快樂(lè)的小鳥(niǎo)�！蔽医由弦痪洌骸皣\嘰喳喳，熱鬧無(wú)比�！薄肮贝蠹铱鞓�(lè)的笑聲充滿了車廂，漸漸洋溢，擴(kuò)散開(kāi)去。那時(shí)的我，似乎看到了人間最美好的風(fēng)景。

　　不知不覺(jué)，我也到了“少年不識(shí)愁滋味”的年紀(jì)。當(dāng)然，我看到的勝景仙境也越來(lái)越多�？墒�，像那次春游那般迷人的風(fēng)景，確乎是很少再見(jiàn)到了。記得有一年去云南的昆明旅游，我們住的地方離世博園很近，周圍的環(huán)境也稱得上心曠神怡�？上�，天公不作美，在這“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的良辰美景之處，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨偏偏來(lái)了。說(shuō)也奇怪，以往很嗜覺(jué)的我，在那一晚，居然聽(tīng)著窗外的“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，擔(dān)心地想著“花落知多少”。幸好，第二天的游覽消除了我的擔(dān)心：園中的鮮花動(dòng)人依舊，一朵一朵仍然爭(zhēng)奇斗妍，讓人看了也不禁心花怒放啊。同行的大人們都驚艷不已，說(shuō)這“花都”果然名不虛傳，的確是“春色滿園關(guān)不住”��！我閉上雙眼，細(xì)細(xì)地感覺(jué)著彌漫在空氣中的濃郁但不刺鼻的花香，盡力呼吸著其中的精華。一位大叔的聲音響起：“郁金香旁邊那個(gè)小姑娘，站過(guò)些，請(qǐng)讓我們拍個(gè)照�！卑パ�，我差點(diǎn)而成人家的背景了。快樂(lè)的云南之旅又讓我想起了一句歌詞：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

　　梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，同學(xué)們也要揮手告別了。六年的同窗，六年的.苦樂(lè)，今朝都將成為過(guò)去，走人我們的記憶。陽(yáng)光熾烈，但燦爛不再；微風(fēng)輕拂，但清涼不再；花朵明艷，但美麗不再；風(fēng)景依然，但我心不再。畢業(yè)照上的我們，看似笑逐顏開(kāi)，可離別的淚，已在心中化成了海。

　　一樣的風(fēng)景，一樣的美麗，一樣的我們，一樣的年輕，只因不一樣的時(shí)間，不一樣的心情，眼前之景，意味便大相徑庭。

　　我賞風(fēng)景，風(fēng)景有我，心生風(fēng)景。孰喜，孰悲，孰樂(lè)，孰憂？我知？心知。

　　描寫風(fēng)景作文11

　　大連風(fēng)景有多美從小，就想見(jiàn)識(shí)大自然外面的美，這一暑假，終于見(jiàn)到了，以為我們要去大連了，大連的很多地方都很美，早上，我們?cè)诠卉嚨臅r(shí)候人很多，很擠。不過(guò)路過(guò)星海廣場(chǎng)的時(shí)候，看到了一大片綠油油的草地，頂上還時(shí)不時(shí)地有幾多小花爭(zhēng)著往上鋪，旁邊還有園丁修剪的卡通人物，簡(jiǎn)直可以與真人媲美了。到了海邊。哇！我們幾個(gè)小孩，一個(gè)勁兒地在這驚嘆，過(guò)了一會(huì)，我們就開(kāi)始尋找貝殼計(jì)劃了。

　　我們3個(gè)小孩，分3個(gè)地方，分別找貝殼，比誰(shuí)找的多，可是找著找著，找了大半天，簡(jiǎn)直可以把大海都翻個(gè)底，可是還是像大海撈針一樣什么也沒(méi)找到。突然我腳下好像有種滑滑的感覺(jué)，趕緊撈上來(lái)一看，卻只是一塊常見(jiàn)又普通的碎玻璃，我氣餒的.扔了出去，這時(shí)已是黃昏了，我便坐在一塊石頭上，看著海上的夕陽(yáng)，一會(huì)我得兩個(gè)朋也氣餒地回來(lái)了，坐在石頭上一起看夕陽(yáng)，不大一會(huì)，天色漸暗，夕陽(yáng)也漸漸地消失了，這時(shí)我突然想起一句詩(shī)，便吟道夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

　　用這句詩(shī)來(lái)應(yīng)征現(xiàn)在的情景，簡(jiǎn)直太貼切不過(guò)了。晚上，我們又在公車上擠回了租的房子，卻是那么的愜意，洗澡、刷牙，一切完畢，但我卻絲毫沒(méi)有睡意，望著在24樓看到的風(fēng)景，簡(jiǎn)直美極了，心想：大連真是處處有風(fēng)景�。∫估镆黄澎o，那是因?yàn)闆](méi)人愿意打破這沉寂。玩了幾天該回家了，但我卻有些不舍，心里默默許下一個(gè)愿望：大連，我還會(huì)再來(lái)的，等我。

　　描寫風(fēng)景作文12

　　還是這條路，這條上學(xué)的路。一直以來(lái)，它都被厚厚的灰塵覆蓋著，讓人看不清它的光彩。我找不到沿途或盡頭的風(fēng)景。

　　但這一天，它改變了。紅白相間的石磚覆蓋著原本裸露的泥土，被輕輕壓制，泥土不再有黃沙的沖動(dòng)。紅白相間的色彩點(diǎn)綴著之前單調(diào)的景色，讓寂靜的街道有了一種幽默的情調(diào)。我踏上了這條路，與大地的血肉相連。翠綠取代了以前的荒涼。雖然春天沒(méi)有初生的綠色，夏天也沒(méi)有充沛的斗志，但它們挺立著，認(rèn)認(rèn)真真地圍著土地，讓人有腳踏實(shí)地的感覺(jué)。我靠在一棵樹(shù)上，覺(jué)得未來(lái)有不一樣的東西。漫漫長(zhǎng)路上是否終于有了這美麗的風(fēng)景。

　　環(huán)顧四周，我在路上發(fā)現(xiàn)了他們。他們有著黑玫瑰般的皮膚，歷經(jīng)磨難依然堅(jiān)定的.眼神，鐵鍬、錘子和一些工具站在他們身邊。我受不了了。是的，像他們這樣的人創(chuàng)造了這個(gè)風(fēng)景。他們受了多少次烈日的煎熬，為了完成這個(gè)風(fēng)景，他們花費(fèi)了多少青春？他們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，他們是這個(gè)景觀的創(chuàng)造者，他們也是時(shí)代的奠基人。也許他們沒(méi)有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，只期望把未來(lái)帶給家人，于是來(lái)到這個(gè)陌生的城市，嗅著這個(gè)沉重城市的氣息，做著自己卑微的工作。但他們的存在才是城市的根本。沒(méi)有它們，這座城市的風(fēng)景、高聳的建筑、華麗的市中心和郁郁蔥蔥的綠地都將被摧毀。他們的心把家庭和國(guó)家維系在一起，讓彼此的心怦怦直跳，激情澎湃，力量強(qiáng)大。

　　這條路是一道風(fēng)景，而他們，千千成千上萬(wàn)的勞動(dòng)者，更是風(fēng)景如畫。它們像春天，當(dāng)大地回暖，生機(jī)盎然，一切生命和期待都準(zhǔn)備就緒：就像夏天，簡(jiǎn)單而沉重；就像秋天，充滿親情，充滿恥辱；冬天，充滿驕傲。

　　還是那條路，但是我明白我為什么要走，因?yàn)樗ㄏ蛭磥?lái)。

　　描寫風(fēng)景作文13

　　當(dāng)我們有一樣?xùn)|西時(shí)，我們總是把它和另一樣?xùn)|西比較，而在這種比較中我們忽略了它的優(yōu)點(diǎn)。這也許是不珍惜吧。被拋棄的東西最值錢。放飛的蝴蝶最美。走失的小狗最可愛(ài)。我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，直到今天，我還覺(jué)得它聰明、活潑、漂亮，但其實(shí)我只記得它大致的樣子。但在養(yǎng)它的`時(shí)候，總覺(jué)得它又丑又笨，所以經(jīng)常訓(xùn)話。早上我舔著臉沒(méi)吵醒他，就罵了；中午的時(shí)候它打翻了盛飯的小盤子，我就訓(xùn)練它；晚上他跳上桌子看我寫作業(yè)的時(shí)候，我也訓(xùn)話他。甚至當(dāng)它掉毛的時(shí)候，當(dāng)它洗澡后自己晃來(lái)晃去把水濺了我一身的時(shí)候，我都在訓(xùn)練它……但是有一天，它走了。

　　如果我死了，我也不會(huì)那么難過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信，它經(jīng)不起我離家出走前的嘮叨。我哭了一天，想起了它所有的美好：它的頭發(fā)有多白，它有多美，它的脾氣有多好……我后悔我根本沒(méi)有珍惜和它在一起的時(shí)光。但我很感激，感激它教會(huì)了我如何面對(duì)我所擁有的。如何面對(duì)自己所擁有的。這個(gè)不是寶二字能解決的。其實(shí)只要這樣的東西能對(duì)你有用，能給你帶來(lái)快樂(lè)，你對(duì)它好，就好了。輸了之后就沒(méi)有遺憾了。沒(méi)什么可失去的。人生有得有失。

　　天生的，我們什么都沒(méi)帶；如果我們死了，我們什么都不會(huì)帶走，那還有什么是我們放不下的？那么還有什么不值得珍惜的呢？走失的小狗最可愛(ài)。但像這樣，最好不要再發(fā)生在我們身上。畢竟用發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛和靈魂去看待一件事情，會(huì)減少很多遺憾。

　　描寫風(fēng)景作文14

　　看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。我們看到了春天，是否能傾聽(tīng)到春天不同尋常的聲音呢!

　　我獨(dú)自站在那座開(kāi)滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽(tīng)春天的樂(lè)曲，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽(tīng)著那沒(méi)有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽(tīng)到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音，聽(tīng)到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。

　　當(dāng)我要下山時(shí)，樹(shù)枝掛住了我的上衣，此時(shí)此刻聽(tīng)到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在，春天的生機(jī)。

　　我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽(tīng)得見(jiàn)嗎?別人心中的聲音你又聽(tīng)得見(jiàn)嗎?你是否有許多的聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中，某些時(shí)空觸起回憶的聲音，未來(lái)的聲音。你的心靈的.土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無(wú)響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無(wú)法傾聽(tīng)。

　　春天，你要靜下心來(lái)讓真正的聲音在心頭滋長(zhǎng)，流動(dòng)，仔細(xì)傾聽(tīng)!沒(méi)有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的，停止生命這間里流動(dòng)。

　　生命發(fā)出的聲音有些是聽(tīng)不見(jiàn)的，卻看得見(jiàn)的。某些聲音可以在心中茲長(zhǎng)，甚至變得很喧器，耳畔沒(méi)有聲響，那特別的聲音就是春天。

　　描寫風(fēng)景作文15

　　小朋友們，你們知道誰(shuí)來(lái)了嗎？讓我來(lái)告訴你們吧——秋姑娘來(lái)了。

　　秋姑娘坐著馬車來(lái)了，小草知道了趕緊換上黃色的小外套，大樹(shù)也換上了金黃的大衣。柳樹(shù)姐姐知道了趕緊給自己梳了個(gè)大辮子。

　　可只有果實(shí)寶寶們還在睡覺(jué)。秋姑娘把果實(shí)寶寶們叫醒，給它們涂上美麗的'顏色，把蘋果涂得紅彤彤的。把肥胖的梨子涂得金黃，給可愛(ài)的柿子涂上了橙色，給桔子換上了橙色的外衣。

　　秋姑娘去看望生病的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)姐姐一看到秋姑娘，病全好了，嘩啦啦地?fù)]舞著金色的衣裙，就像吃了靈丹妙藥。

　　秋姑娘要離開(kāi)了，我們一起來(lái)送別，還有許多動(dòng)物植物們都來(lái)了。秋姑娘坐著馬車回家了，大家非常感謝秋姑娘把我們變得這么美麗!

　　描寫風(fēng)景作文16

　　秋游要去的地方是光明農(nóng)場(chǎng)，那里有許多項(xiàng)目有打夯、舂米、蠶蛹、扎染、捉金魚(yú)……不過(guò)讓我難忘的項(xiàng)目是捉金魚(yú)。

　　剛開(kāi)始老師說(shuō)了一大堆要點(diǎn)和重點(diǎn)后，讓一些同學(xué)分發(fā)魚(yú)缸和網(wǎng)子，確認(rèn)每個(gè)人都有魚(yú)缸和網(wǎng)子之后，老師就點(diǎn)人下池啦！我一手拿網(wǎng)子一手拿魚(yú)缸，小心翼翼地在池子里趟著，不敢激起一絲水紋嚇著魚(yú)兒，一條漂亮的`小金魚(yú)從腳邊游過(guò)來(lái)，我一眼就相中它，馬上用網(wǎng)子去捉，哎呀！慢了一點(diǎn)，那條小金魚(yú)伶俐地逃了。我也沒(méi)有放棄，一次一次又一次地?fù)Q著姿勢(shì)想要捉住它，可不是捉了個(gè)空，就是捉了一條死魚(yú)。我和它斗智斗勇了好一會(huì)兒，那條小金魚(yú)也太伶俐了吧！于是我不捉了，懂得進(jìn)退也是我優(yōu)秀的品質(zhì)，結(jié)果我捉別的魚(yú)的時(shí)候，那條小金魚(yú)被我順帶的一塊用網(wǎng)子網(wǎng)上來(lái)了！意外讓我心喜若狂，那條小金魚(yú)還在網(wǎng)子里不知所措的，用沉魚(yú)落雁的目光望著我，我還是毫不猶豫把它倒入魚(yú)缸里去忙著捉別的魚(yú)。

　　最后我一連捉二的又捉了一條，我將他們命名為桃源三兄弟！這段我和小金魚(yú)斗智斗勇的畫面十分有趣，我想起了《江南》，不過(guò)現(xiàn)在我手中的是《捉魚(yú)難》魚(yú)戲赤足東，魚(yú)戲赤足西，魚(yú)戲赤足北，魚(yú)戲赤足南。我推薦大家去光明農(nóng)場(chǎng)游玩。

　　描寫風(fēng)景作文17

　　秋天來(lái)了，秋天來(lái)了。美麗的秋姑娘帶著豐收的喜悅快樂(lè)地走到我們的身邊。

　　瞧！果園里，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的鴨梨、紅艷艷的柿子爭(zhēng)著展示出自己最動(dòng)人美麗的一面，好像在喊：“我成熟了，我成熟了！”金黃金黃的桔子猶如一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝上，紫紅色的葡萄像無(wú)數(shù)寶石在閃耀著，金色的陽(yáng)光照得他的小臉更加美麗，好像在大喊：“來(lái)摘我吧，來(lái)摘我吧！”農(nóng)民伯伯有的在忙著摘水果；有的在忙著裝水果；有的在忙著挑水果，累得滿頭大汗，臉上卻帶著幸福的笑容。

　　田野里，粗粗的玉米棒聽(tīng)著秋姑娘甜美的搖籃曲，在自己的睡袋里睡大覺(jué)，做著香香甜甜的美夢(mèng)。調(diào)皮的大番薯在地道里鉆來(lái)鉆去，有的.把地都拱破了，露出了紅彤彤的大肚子。白白的大冬瓜像一頭頭大肥豬聚在一起，好像在你擁我擠地爭(zhēng)吃食物。金黃金黃的稲海一望無(wú)際，沉甸甸的稲穗向秋姑娘使勁地鞠躬問(wèn)好，我拔了一串稻穗用力一搓，白花花的米粒像珍珠一樣晶瑩透亮。

　　��！多么絢麗多彩的秋天啊！我愛(ài)豐收的秋天。

　　描寫風(fēng)景作文18

　　說(shuō)起家鄉(xiāng)——蔡宅村啊，那好地方好時(shí)節(jié)可多了去了。家鄉(xiāng)的四季是讓我印象最深的。我還是來(lái)講一講家鄉(xiāng)的春天吧。

　　家鄉(xiāng)的春天顏色很多，你到了這兒，如果走到田野邊的路上去看田野，你一定會(huì)看到——綠色。放眼望去，全是綠油油的一片，田野上都種著青菜、小麥，讓人的心里也充滿了綠色，充滿了對(duì)未來(lái)的希望。第二種顏色就在于藍(lán)。仰望天空，全是湛藍(lán)的一片，只有遠(yuǎn)處幾朵白云在悠閑地逛，似乎在尋找什么好東西。春天的天空、白云不像夏天那么粗暴，它們是溫柔的，使人感到舒服的。

　　家鄉(xiāng)春天還有一個(gè)特色，就是——雨。家鄉(xiāng)的雨是如煙、如霧、如絲的。春雨瀝瀝，淅瀝瀝……是萬(wàn)物生長(zhǎng)的進(jìn)行曲。它落在小樹(shù)上，小樹(shù)全身濕漉漉的，好像洗了一個(gè)澡。它——小樹(shù)身上掛滿一顆顆的“珍珠”，搖搖欲墜，好似微風(fēng)一吹就會(huì)掉下來(lái)似的'。你瞧，小樹(shù)由于春雨的滋潤(rùn)，長(zhǎng)得愈加茁壯了，春雨落到田野里，地面的泥土變得又軟又松，一腳踩上去，就如踩到柔軟地毯上。麥苗綠綠的，青青的，嫩嫩的，是多么地可愛(ài)。在經(jīng)過(guò)春雨的清洗，變得愈加?jì)趁膭?dòng)人了。

　　春天，孩子們都拿著買來(lái)的，自己做的風(fēng)箏往小山上跑，風(fēng)來(lái)了，孩子們就一手放線一手拿風(fēng)箏并把風(fēng)箏放上天，在山下看，就像一只只小鳥(niǎo)在天上飛。往上看，再往上看，你會(huì)覺(jué)心中充滿了光明，令人感到無(wú)比開(kāi)心，無(wú)比愉快。

　　家鄉(xiāng)的春天還有許多許多的數(shù)不清的特點(diǎn)。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天！

　　描寫風(fēng)景作文19

　　我們學(xué)校有個(gè)好聽(tīng)的名字——邵城小學(xué)。校園里有鮮艷的花朵和綠樹(shù)，我們都是校園里最美的風(fēng)景。

　　上課的時(shí)候，校園里靜悄悄的，只有閱讀的聲音和老師講課的`聲音不時(shí)從教室里傳出來(lái)。只要老師讓我們上課討論，大家就像炸鍋一樣，到處都是嘰嘰喳喳的聲音；老師讓我們舉手發(fā)言，同學(xué)們都主動(dòng)舉手，老師也不知道該邀請(qǐng)誰(shuí)。下課后，鈴聲一響，大家都跑出教室，校園頓時(shí)歡騰起來(lái)。一些學(xué)生在跳繩，一些學(xué)生在打籃球，一些學(xué)生在踢羽毛球.大家玩得很開(kāi)心，每個(gè)學(xué)生臉上都掛著開(kāi)心的笑容。操場(chǎng)非常熱鬧。

　　我們?cè)谡n堂上向老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍。我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我們是校園里最美的風(fēng)景。