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寫景作文

風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-02-28 10:35:46 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇,歡迎大家分享。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文 篇1

  風(fēng)景在你熟悉的地方,那是與陌生風(fēng)景不可同日而語的。

  初二與初一教學(xué)樓之間夾了一個(gè)小花園,那個(gè)地方每天都會(huì)經(jīng)過,剩至一出教室便能看到?墒蔷褪且?yàn)樘^熟悉,不曾有人去在意它,冷冷清清的,沒有人在那兒談笑風(fēng)生。

  星期四晚上,吃過晚飯沒事干,走著走著就來到小店門口的空地上。地方不大,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小花園。吹著絲絲涼風(fēng),在微弱的燈光照耀下,一個(gè)柔和的聲音悄悄對(duì)我說:“入冬了……”

  漫步在這片寂靜的圣地上,微感涼意,披上似月光般輕柔的白紗,飛舞在深黑色天空如瑪瑙的落葉,安然的飄落在我手上,低下頭,看著這片小小的葉,雖有點(diǎn)枯黃,但還是生得那樣可愛。讓你歸根吧!不要在遙遠(yuǎn)的國(guó)度迷失方向,找不到回家的路,快回到母親的懷里吧!來年還要顯生機(jī)。我輕輕一吹,它又飛走了。

  繼續(xù)往前走幾步,地上枯萎的黃葉被踏得咔嚓咔嚓地響,清脆無比。抬頭仰望,樹枝上的綠葉一片都不見了,光禿禿的,失去了生機(jī),換來的卻是無邊的沉寂。

  花園最具特色的便是正中心的那三棵樹。雖不知它們叫什么名字,但這并不影響我對(duì)它們的關(guān)注。滿地落葉便是從他們身上撒下的。落葉誰都不會(huì)在意,可它們卻是孕育生命的'起點(diǎn),“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~又何嘗不是呢?年年春末都能看到這三棵樹上長(zhǎng)滿粉紅色的花兒,只有那時(shí)才會(huì)有人來到這個(gè)毫不起眼的小花園里。這難道不是落葉的功勞嗎?

  過膩了人聲嘈雜的日子,來到寧靜的地方,便別有一番風(fēng)味,“寧靜以致遠(yuǎn)”。以前來去匆匆,無暇細(xì)細(xì)體會(huì),如今倒是真正感受到了美。站在這里,不覺得無聊,不覺得厭煩,卻感受到了生命的顫動(dòng)。寧靜,這就是它的特性,便面似乎毫無動(dòng)人之處,實(shí)際上蘊(yùn)藏了生命的動(dòng)感。

  風(fēng)景在最熟悉的地方,只要你靜下心來細(xì)細(xì)觀賞。

風(fēng)景作文 篇2

  小學(xué)的五年中,我們組織了很多次秋游,最有意思、最能讓我領(lǐng)略大自然魅力的是這一次去毛竹下的小河邊。

  一路上,山風(fēng)吹拂著鮮艷的中隊(duì)旗。同學(xué)們高高興興地走著,還哼起歡快的歌兒。大約走了一個(gè)小時(shí),我們隱隱約約見到了前面的小河,不禁加快了腳步。拐過一道彎,走過一條窄窄的小路,走下山坡,來到了小河邊。我放下背包,坐在一塊石頭上欣賞周圍的景色。

  起伏的山巒和溪流構(gòu)成了巨幅的山水長(zhǎng)卷。山上的樹葉有的依然蒼綠,有的顯出淡淡的黃色,有的染成了鮮紅。河岸上那亭亭玉立的毛竹手牽手,在微風(fēng)的吹拂下跳起婀娜多姿的舞蹈。河水嘩嘩流過,正一路唱著動(dòng)聽的'歌謠。河里臥著一塊塊形狀各異的石頭,石頭上還積了一層淡綠色的青苔。

  特別是躲藏在石頭底下的河蟹吸引了許多同學(xué)的目光。同學(xué)們卷起褲管,扎起袖子走下了小河,低著頭,貓著腰,扳起了一塊塊石頭尋找著河蟹的蹤跡。突然,一個(gè)同學(xué)大聲喊道:“捉到了,捉到了!”同學(xué)們連忙向那位同學(xué)圍去,只見一只河蟹在他手里“張牙舞爪”。我和同學(xué)羨慕地看了幾眼,繼續(xù)尋找目標(biāo)。我來到一個(gè)淺水塘中,胡亂地翻動(dòng)每塊石頭,目標(biāo)終于出現(xiàn)了。好大的一只河蟹!我雙手避開它鋒利的鉗子,輕輕地把它捉住,迅速拉了上來,大聲叫:“哈哈!看我的!”我把螃蟹放進(jìn)罐子里,看它東闖闖,西撞撞的樣子格外有趣。

  小河里,一會(huì)兒這里嚷著“抓到了”,一會(huì)兒那邊的同學(xué)坐了一屁股水。瞧,我們班的“機(jī)靈鬼”——陶林鑫故意將抓捕的河蟹放在水里逃跑,他自己則深一腳淺一腳地在河中追著,褲子都濕了還是樂此不疲。

  集合的口哨響起,我們才戀戀不舍地收拾自己好物品,按原路回去。我回頭望望那條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流,默默地想:原來大自然是這樣多姿多彩。

風(fēng)景作文 篇3

  【作文題目】

  古往今來,文人為我們留下了無數(shù)動(dòng)人的風(fēng)景:早鶯新燕的蓬勃生機(jī),安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì);肥胖父親的蹣跚背影,福樓拜家的歡聲笑語;鐮刀頭羊的堅(jiān)定步伐,愚公移山的剛毅執(zhí)著;桃花源里的怡然自樂,大同社會(huì)的誠(chéng)信和睦......

  那么,在現(xiàn)實(shí)生活里,你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢?請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。

  【優(yōu)秀作文】

  欣賞曾經(jīng)的風(fēng)景

  回眸望去,這個(gè)曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方,它仍是這么輝煌。我坐在被樹蔭遮蔽的長(zhǎng)椅上,欣賞著這里的一切。

  瓦藍(lán)的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著,陽光沐浴著這里的每一個(gè)角落,透過樹枝、樹葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道,每一位“樹兵”都“怒目圓睜”,站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的一切。那被陽光沐浴的四個(gè)大字閃出耀眼的金光,生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來,樹葉被演奏出了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠。我盡力把這美好的景象記下,放在記憶深處。

  走到教室的走廊,這里早已沒有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去,老師在黑板上永無止境的寫著,同學(xué)們?cè)谝慌詩^起追趕。一支一支粉筆在老師手上無聲的消失,而飛濺出來的粉塵卻有著無可取代的知識(shí)。陽光從一個(gè)窗子灑向教室,一陣涼風(fēng),吹翻了書本,發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個(gè)教室所擁有的和諧。

  走到百花園,一陣香味撲鼻而來?窗,這是自己以前最喜歡的.地方,這里擁有著我們最多的回憶;▋、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞,微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方,來欣賞的卻只有寥寥幾人而已,真是但少閑人如吾兩人耳。

  這個(gè)地方,雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切,無奈少了我們之前的歡聲笑語。我欣賞著這個(gè)有我們一起許下諾言的地方,但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。

  時(shí)間一去不復(fù)返,別等白了頭才珍惜。

  點(diǎn)評(píng):

  文章描述的是“欣賞曾經(jīng)的風(fēng)景”,作者對(duì)從前的回憶。情感真摯,敘事條理,娓娓道來,引起讀者的閱讀興趣,筆淡而情濃,如“時(shí)間一去不復(fù)返,別等白了頭才珍惜”,文約而意豐。

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