[精品]風景的作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的風景的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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風景的作文 篇1
七月的天，燥熱的讓人壓抑，一場夏日獨有的暴雨著實讓大地涼快了一把。雨后天晴，抬頭仰望，只看得見一汪藍的叫人心醉的天。
今年暑假仍在外婆家住。問候過外公外婆，迫不及待奔向神往已久的那片綠。在心中早已無數(shù)次描繪著它，似乎連那最微小的一粒灰塵也刻畫在自己的心底。那兒是怎么也忘不掉的。
踏入那兒，我便飛速的與每棵花草打上個招呼：一年未見，你好嗎？
在這兒，連空氣中彌漫的香草味道都是再熟悉不過的。躺在柔柔的草坡上，全身上下都是舒心的放松。在這兒，心情舒暢，哪怕是一顆再焦躁的心，被這兒輕輕的風吹拂過后，也會變得平靜舒緩。
我閉上眼睛，享受著被層層疊疊枝丫過濾后的柔柔陽光輕輕打在臉上，耳邊總有風兒調(diào)皮的嬉笑聲，呼出的空氣也是嫩綠的。
記憶流逝。那時的我常住在外婆家，一逢閑暇時光，就會與最好的伙伴來到這兒——我們的秘密草坡。
我總愛與小伙伴一起躺在草坡上，享受著清新的、這兒獨屬的空氣，耳畔總有著不知名鳥兒的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)。我們自在的仰望蒼穹，看到的是透過綠葉的一汪藍天。風輕輕拂過，傳來一陣樹葉的沙沙聲。我們閉上眼睛，用心聆聽這世界的任何美妙聲音。聽著那些稀奇古怪的笑聲，我們開心的.笑起來，不知是誰突然叫道“聽！螞蟻在唱歌吶！”我們?nèi)珳愡^去，努力想聽見那奇妙的聲音。那是一種像是小豬的“呼呼”聲，“呼！嘻嘻！”“哈哈！”“��！”大家全都嚷起來了……就這樣，我們一直鬧到夕陽西下。直到各家催促回家，但也不忘相約明天再見。
忘不掉我們互相對吹蒲公英時的快樂心情；忘不掉傾聽螞蟻唱歌時的捧腹大笑；忘不掉數(shù)著去“旅行”的樹葉的自由自在；忘不掉大石頭上的一盤盤“綠色佳肴”的美妙味道；忘不掉下溪釣蝦的自然野趣；最忘不掉的還是躺在草坡上的清涼感覺……在草坡，總有種幸福在洋溢。如果時間可以定格，停在這一刻便好。縱使不能，這一刻也早留在了我的心底。
時間推逝。我昔日在草坡幻想飛上藍天，摘多云兒吃吃的伙伴，今朝卻在為如何考上重點高中而苦苦奮斗。我約她，周末，去草坡吧！她望望窗外，眼里充滿向往。但她仍扶了扶鼻梁上有厚厚鏡片的眼鏡，低下頭輕語：“嗯，等期末考完吧�！闭Z罷，眼睛又落下書本，再也不肯看我。望望周圍的同學們，一張張疲憊卻又倔強的臉，為了追求自己的理想，眼前是沒有時間放松的。
我又何嘗不是如此嗎？
去草坡的次數(shù)愈來愈少，從每月幾次到幾個月一次，再到一年一次。只怕，往后幾十年都不能去了。也許，只能在心底默默刻畫那熟悉的風景。
不過，也好，至少在我的心中草坡永遠不會改變。
心中最美的草坡，讓我多看你幾眼，將你與兒時的甜蜜回憶一起留在心底。伴我踏上新的旅程！
風景的作文 篇2
我靜靜地走著，輕緩的浮云在頭頂一點點浸沒了黃昏的顏色，太陽淡淡的光芒不再耀眼，它沉默地西斜。
眼前呈現(xiàn)大片大片的油菜花田，黃澄澄的。細長的莖上綴著兩三朵花，錯落有致地開著。那種繁盛感就有如織女織的布般精致，浩淼如廣闊無垠的大海，一種久違的溫暖感陡然而生�？諝庵袕浡筒嘶ㄌ赜械南阄叮粲兴茻o地縈繞在我鼻間。油菜花田旁的小徑上有小孩子在放風箏。任性的孩子固執(zhí)地纏著爸爸，拉著爸爸向遠方跑去，風箏也就越飛越高，在湛藍的天空俯視地面。單純的孩子高興地手舞足蹈，爸爸臉上也露出一絲欣慰的笑。幸福原來可以這么簡單。
當我經(jīng)過小學的時候，看到那里已經(jīng)開始拆遷，殘破的墻，如斷了的流章，那么突兀地呈現(xiàn)。坍塌的房，如轟然墜落的飛機，空泛得連回音也沒有。那一刻，我心里一陣悲凄。原來，毀滅只是一瞬間的事。
三三兩兩的`工人在工地上忙碌著，骯臟破舊的工作服，隱忍麻木的表情渾濁了雙眼。每天，每時，每刻，都有人在忙碌。他們做著或辛苦或輕松的工作，互不關己。我們關上了那扇通往那個世界的門，所以我們只看到眼前的輝煌，卻忽略背后的血與淚。
公路上有人騎著摩托車呼嘯而過，有人開著跑車疾馳而去，流下一串濃重的汽油味，氤氳著污染了空氣。每個人都匆匆行走，不肯為沿路的風景停留。所以他們永遠也不會知道一路的風景有多么美好。
一路走來，你抓住了多少風景？
風景的作文 篇3
我心中的風景不是險峻的高山、鬼斧的自然，而是一位令我敬佩的老師。
他有一頭濃密而又黝黑的頭發(fā)，一雙“一”字型濃眉，周星馳一樣的身高，一張和周星馳相似的臉。但他不是周星馳，他是我的語文老師(黃進波)-----阿波。
阿波不是他的名字 ，這是我們班同學給他取的特殊的外號。因為他名字的尾名是一個“波”字，我們又習慣性的在前面加一個“阿”字，顯得親切自然，好像他是我們的朋友和同伴一樣，所以阿波就這么喊開了。阿波是我們班的“快樂之星”。每次我們都會被他的奇怪動作逗得哈哈大笑，“搞怪”是他的拿手絕活之一，有時我們上課萎靡不振、精神不好 或班級的學習氣氛差時，阿波就會用這種方式來提高我們的課堂活動氣氛。這種方式可謂是獨一無二的。他的搞怪對我們來說可能只是認為他在改變課堂，改變方式，改變氣氛，使我們更加專心致志，專注于學習。可對不熟悉他的人來說可能會認為他的教課方式很古怪，或認為他的“神經(jīng)”有點不正常。星期二有他的兩節(jié)語文課，他一進教室，發(fā)現(xiàn)好多人趴在桌上，于是他索性叫全班小憩一下。三分鐘后，全班照常上課起立，他突然要求：“全班給我熱烈鼓掌，歡迎我----”頓時全班掌聲如雷，笑聲也如雷，他這人就這樣，有時很自戀，這次他居然叫大家歡迎他，我們邊搖頭邊笑。他走上講臺說了一個笑話弄得我們大笑起來了。他正說笑著，突然下面的同學應了他一句，他一看，是李久輝，阿波看了他一眼，就把他叫到教室中間，叫他模仿老師的動作，以示懲罰。話一說完阿波就直接躺在地上打起滾來了。我們被他這個突然性動作給嚇住了，一時沒反應過來，我們被驚嚇住了，因為他是一個老師，怎么像個小孩子一樣在地上滿地打滾呢?幸好當時沒有其他人經(jīng)過，不然真有人以為他有點不正常呢?等大家明白過來，都狂笑起來，有的前仰后合，有的捂著肚子叫媽，有的也笑得跟著他在地下打滾----阿波滾完后就叫那個同學跟他學在地上打滾，可那個同學害羞的什么都不敢做，阿波見他這樣什么也沒說，看看大家興致盎然，老師說：“請打開課本187頁，今天我們學習蘇軾的《江城子》”。在開心中學習，我們的效率自然奇高。
阿波的優(yōu)點還有很多，比如：打籃球，踢足球，寫書法…其中書法是他的獨門絕技。他的書法栩栩如生，惟妙惟肖，給人感覺很生動，有靈氣。阿波的書法估計可以跟一些書法家作比較了，可能他的字比一些書法家的字還要好呢!上次美蘭區(qū)書法比賽，他教的'一個班就有十四人獲一等獎。他的球技也是不可小瞧的，每次的籃球賽總會看見他的身影。他還常在足球場上穿梭，他在球場上的英姿姿颯爽常常使我們敬佩不已。但他唯一的缺點就是在與學生打球時總會一只手運球，一只手擋(或按)著同學們，這樣他就可以沒有干擾的把球投進籃筐了，而恰恰這時正是同學們大聲抗議的時候。
心中的風景不一定是自然景象，有些也是拿來形容人的。要問為什么不去寫景而去選一個人來寫，我必定會說：“因為我敬佩他，尊敬他，喜歡他，才會這么認真的去寫一個人，而這個人就是他----黃老師!在平平淡淡的學習和生活中他早已成了我心中的風景。
風景的作文 篇4
春天，種在庭院里的桃樹開出綿軟嫣紅的花來。風吹了吹，花瓣如雨籟籟落下。暖意襲來，驅(qū)趕了冬天那無情的寒冷。
那天回到家中，母親像往常一樣，系一條看得見油漬斑點的圍裙在隔壁廚房里準備晚飯，腳步急促。我聽見幾個雞蛋被陸陸續(xù)續(xù)磕碎在碗沿上，發(fā)出清脆的破裂聲，用力均勻嫻熟，然后被一雙細長的木頭筷子利索地攪拌起來，之后倒在燒過油的鍋里，一陣哧哧的歡快聲響與油膩而且始終如一的味道迅速地繞過那扇虛掩的門傳遞給我。推開那扇門，幫母親剁肉餡。我不時偷偷地瞥她，她的兩鬢旁布滿了細密的汗珠。我突然發(fā)現(xiàn)，母親勞碌的身影與夢境中的背影有幾分相似。
這次，夢中的女子在晾衣服，我叫了她回頭。她緩緩地回著頭時，我卻醒了。夢中的女子到底是誰呢？
這天，我沮喪地拿著成績單回家。母親在一處陽光若隱若現(xiàn)的地方漿洗陳舊的衣服以及冬天的寬大被罩。母親絞干它們后晾在一根竹竿上，然后將身體盛放在搬來的靠椅里，看著散發(fā)著清新氣息的被罩和用衣架懸掛起的衣服隨風搖擺，她會心地笑了。又與夢境相似，那個熟悉的背影，會是母親嗎？
我跟母親說這次數(shù)學又不及格了。她睜大了眼睛，隨后站了起來，問我：“怎么又不及格？你用心了嗎？”我的淚水止不住流下，說：“我真的很用功了。除卻一日三餐的時間能用的我都用上了。“我本以為母親還會說些什么，沒想到她過來抱著我說：“沒關系，都過去了。還有兩年半，什么都可以改變的.。一步步爬吧�！倍伬锵袷腔厥幹彼�，我孤海泛舟，母親如燈塔照亮我的路。
這天夜里，我又做夢了。夢中的女子緊緊地抱著我，我把頭埋在她懷里哭泣。抬起頭，我發(fā)現(xiàn)，我心弦上不逝的風景，是母親！
淚珠如棗粒般籟籟而下，枕頭濕了一片。我一輩子都會記住這天，記得這個擁抱。它如明亮的光，照得我心頭溫暖。它讓那些如同沙子般硌疼我的失意與無助，變得如同珍珠，閃爍發(fā)亮�；蛟S失敗唯一比成功動人之處在于，它讓人在闌珊之處看到如散金一樣細微的溫暖與珍貴。
這些都是我心弦上不逝的風景。也許母親平時經(jīng)常批評你、嚴格要求你，你會變得不耐煩，甚至對她產(chǎn)生厭倦感。但當你失意無助時，你一定愿意被她為你做的事真誠地感動。這道風景，正是母親！
風景的作文 篇5
站在荊州實驗小學的大門前，總會回想起過去的時光。
校園里的小池塘，一年四季都是綠的，池塘水中的錦鯉，爬到石頭上曬太陽的烏龜，給人一片生機勃勃的景象。夏天，池里會有小噴泉，冬天，碧綠的水也從不結冰。池塘邊的蠟梅樹上，總是停留著幾只靈活的小鳥，嘰嘰喳喳，氣氛昂揚。
操場中央，望見了國旗。不知為何，在升國旗、奏國歌時，一群鴿子都要整齊地飛起來圍繞著松樹繞了一圈，屋頂繞一圈，當它們消失在屋頂后，又忽然從國旗處飛起，斗志昂揚，仿佛要直沖云霄。它們像是被訓練過，國歌一停，就消失不見。它們像是心中有定律一般，無論炎夏，無論寒冬，每天都在升旗時飛翔。
走向了竹林，卻至今都不知道它的真名叫什么，反正不叫竹林。走到一面嶄新的'紅柱面前，它又起勾了我許多回憶：我們瘋趕打鬧，嬉戲玩耍時，都是在這兒。以前還一直以為這里就是畢業(yè)生們專門寫留言的地方。其中最喜歡的一句話是：“又是一個夏天，教室里仍坐滿了人，但卻不再是我們�！睆哪乔逍憷w瘦的字體中，我仿佛感受到了她淡淡的憂傷。我終于能體會到她的情感了。美好的童年時光一去不再回返，怪的只是當年沒有好好珍惜。
步入教學樓，昔日破舊的木桌也都換新了，干凈整齊的地面，潔白的墻體，有學習氛圍的創(chuàng)意黑板報，都寓意著天天向上，自強不息，永往直前的生活。
回到操場中央，國歌響起，白鴿飛揚，這真是美麗的風景。
也是我心中的風景！
風景的作文 篇6
清晨，熹微的曙光照向大地，一棵香樟樹在風中搖曳……
記得剛住進這個家時，門前空空如也，卻不知何時長出了一株小苗，直至有一天……
“轟隆隆”一場大雨傾盆而下，家中的我氣定神閑，卻不知窗外是一場生命的抗爭。那是一棵幼樹，單薄嫩小的它，長在一片空地上。許多人為了抄近路而任意踐踏，輕快的腳步下，是否是一株又一株生命的沉睡，當然，這其中也有我的“功勞”。雨越下越大，一道閃電劃過窗前，我一下被驚得抬起頭，什么？我看見那棵小樹被劈斷了一根枝條，我失落地低下了頭。幾周后，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那棵小樹又長回了原樣。我站在窗前靜靜凝視，它，付出了多大的努力，才能頂住風雨的肆虐打擊與人們無情的破壞？我定睛一看，它雖長出了新枝，可脆弱的根部卻暴露在泥土上，仿佛要干枯了。這時，兩個男孩蹦跳著跑來，卻不知一腳踩斷了那棵樹僅有的“營養(yǎng)來源”。我頓時吃了一驚，仿佛看到了小樹將來慢慢干枯的樣子。不，我不忍心！所有的生命為了生存付出了自己的一切，卻在人們的輕易踩踏下毀于一旦。不！我不能就這樣讓它失去生命的希望！
我飛快地跑下樓，把它的根輕輕撫平，灑上營養(yǎng)土，澆了些水，小心地將它扶正。這時的我，望著它，仿佛又看到了茁壯成長的未來。我相信，它一定能長好，成為一處永恒的風景……
日后的每一天，我放學回家都要看它一眼，并時常給它澆水施肥，人們也漸漸不再破壞。這時的它，越長越大，枝枝丫丫相互挨擠著，肩并肩，手牽手，似乎有著無窮的力量。清晨，它早早醒來，伸出枝杈；黃昏，它的`樹葉反射殘陽的縷縷光線，向前無窮延伸著，仿佛在為我們開辟新的道路。春天，它伸出有力的臂膀般的枝杈，高大，挺拔；夏天，它將密密的樹葉撐開，如一把大傘，把濃蔭撒向人間。它有時還會散發(fā)出陣陣清香，防蟲止蛀，驅(qū)趕蚊蠅，為我們帶來美好生活，許多小朋友也愛在樹下嬉戲。無論何時，春夏秋冬，看到這一幕又一幕，我的心里暖暖的，既為這棵樹高興，也為自己高興。它，默默成長，無論過多久，也永恒地堅持著，用自己的力量守護這方小小的土地，它的枝枝丫丫，仿佛還在延伸，永遠延伸……它，堅強，向上，在我的幫助下，茁壯成長，最后又無私奉獻人們，這不正是我們需要的一種精神嗎？
它的美，風景的美，是永恒的，這是自然的美，拼搏的美，奉獻的美……
人生處處有風景，清晨，那棵香樟樹成了永恒的風景，令我感動，使我成長……
風景的作文 篇7
深深的話，我們淺淺地說；長長的路，我們慢慢地走。
——題記人世間有三種情：親情、友情、愛情。在我心中友情是一杯熱水，溫暖我的心；友情是一滴雨露，滋潤了我的心。友情又何嘗不是最靚麗的風景呢？
遠處的梯田上，聳立著一株株蓮花狀的桑葚樹。走上前，烏黑的桑葚壓彎了枝條，有青，有紅，有紫，有黑，在陽光照射下閃閃發(fā)亮。上前摘一顆，放入口中，細細品味，還真是別有一番風味。
我、卡卡、小羽三人提著小籃子采摘著桑葚。我與小羽穿過桑葚樹繁茂的.枝葉，邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地環(huán)視周圍，把所有黑色的桑葚摘入籃中。枝干上的黑色桑葚還不及地上的多，若是早些來，也不會看到這般景象，可惜了��！我一頭栽進桑樹叢中，不斷尋覓黑桑椹的蹤跡，但越往里黑桑椹仿佛越稀少。我移步朝另一個過道走去。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一串又大又黑的桑葚，手剛觸碰到它，只聽“撲通”一聲，桑葚便不見了蹤跡。我既憤怒又失落，走出樹叢，忽然卡卡把手中的籃中扔向我的身后。我十分驚訝，只見他蹲在地上，晶瑩的淚珠大顆大顆地掉在地上。我上前問道：“卡卡，怎么了？”他抬起頭，小小的臉上泛著紅暈，一張小嘴向上嘟著，十分委屈：“小羽姐姐……直接把……桑葚摁在我的臉上。”抽泣聲時斷時續(xù)。
“姐姐可能是覺得你很討厭，你剛剛做了什么，惹她生氣了？”我分析道。
出于三年級小學生的推卸能力，他無辜地搖搖頭，說：“姐姐每次都這樣。”我心中明白他一定做了什么，讓小羽不爽。我嘆了口氣，說：“好了，別哭了，有我在，小羽不會無緣無故地欺負你！”他點點頭，問我說：“我臉上有桑葚汁嗎？”我微笑著搖搖頭，說：“去把籃子撿起來吧！”他立刻上前撿起了籃子。我趁他不注意，把一顆又大又黑得發(fā)紫的桑葚塞入他的嘴里，于是，他又一蹦一跳地去摘桑葚了。
友情是伸出的一只手，堅實的肩膀抑或是一句溫暖的話。在那一刻，友情就是最靚麗的風景……
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