風(fēng)景的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
他們用不同的雙手，演繹著相同的故事……
晨光下的她
陽(yáng)光如流水般透過(guò)梧桐葉間的縫隙傾瀉下來(lái)，斑駁的葉影在校園的每一個(gè)角落跳動(dòng)。清晨的空氣中涌動(dòng)著一股醉人的芬芳，帶來(lái)了那一份屬于XX的悸動(dòng)。 女孩踏在通往教室小路上，瞇著眼，讓臉頰靜靜感受微風(fēng)的溫度。她的腳步總是那么輕盈，輕輕揚(yáng)起的裙角下，一塊塊質(zhì)樸的青石成了流光溢彩的琴鍵，飄出一串串奇妙的音符。
音樂(lè)在這兒靜止。這是一面新粉刷石墻，映著柔和的光，稱(chēng)不上漂亮，卻給人一種舒服的感覺(jué)，然而今天，它似乎有些不同。
是用廣告水筆寫(xiě)上去的，這一行參差不齊的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一隊(duì)螞蟻，實(shí)在不美觀。女孩不由得皺了皺眉。由于字跡已經(jīng)干了，擦是擦不掉了，該怎么辦呢？女孩托著腦袋想了想，從書(shū)包里拿出了一張海報(bào)，輕輕遮在了上面……
暮色中的他
夕陽(yáng)想在黑夜降臨前，散發(fā)出它最后的絢爛，天空顯得更加明亮、夢(mèng)幻。樹(shù)影婆娑的校園，沙沙聲在耳畔回響，寧?kù)o，依然。男孩沐浴在這一份清涼中，將踢完球后的`燥熱驅(qū)散。他意猶未盡的回味著剛才在賽場(chǎng)上的颯爽英姿，一抹純凈的笑容在嘴角綻放。男孩輕輕哼著今天剛學(xué)的“喝彩北京”，腳步漸漸停在了一張海報(bào)前。
這是一張非常大的海報(bào)，醒目的紅色標(biāo)題“XX北京加油”好像在眼前舞動(dòng)。燃燒的奧運(yùn)圣火異常熱烈，身著紅色的運(yùn)動(dòng)服的運(yùn)動(dòng)員，胸前飄揚(yáng)著五星紅旗的標(biāo)志。他手持火炬，邁開(kāi)雙腿奔騰在廣袤的中華大地上。那自信的面容，挺拔的身姿，盡顯我們中華兒女的豪情。
只是，海報(bào)已經(jīng)卷起了一塊，在墻上顯得搖搖欲墜，風(fēng)把它吹得呼啦啦得直響，仿佛隨時(shí)都可以化為一只蝶，翩翩而下。男孩拍了拍腦袋，隨即從口袋里掏出了一卷膠帶，貼在了海報(bào)的一角……
他們的雙手在跳舞，雖然沒(méi)有留下什么，但那一墻美麗的風(fēng)景，卻足以證明。
風(fēng)景的作文 篇2
對(duì)面的風(fēng)景，自由、有趣、快快樂(lè)樂(lè)。
對(duì)面的風(fēng)景，舒適、安逸、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
A：被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)
哎，一天又過(guò)去了�？偸沁@樣，吃了睡、睡了吃，無(wú)聊透了。算算我到這兒已經(jīng)三個(gè)月了，除了偶爾被主人帶出去溜溜，其他時(shí)間都浪費(fèi)在這狹小的籠子中�？殳偭耍∈裁磿r(shí)候才能回到自由自在的大自然中呢？
B：飛在自然界的鳥(niǎo)
太倒霉了！前幾天剛剛把窩搭在那棵樹(shù)上，誰(shuí)知今天那樹(shù)就被砍倒了。這不，我又得重新建。又要花費(fèi)我好多時(shí)間和精力了！哎，快點(diǎn)開(kāi)始吧，不然就無(wú)家可歸了。
A：今天醒來(lái)，看見(jiàn)外面樹(shù)上多了一個(gè)鳥(niǎo)巢。似乎是剛剛才搭的�？茨侵圾B(niǎo)多靈巧啊，搭了這么漂亮的小窩�？矗鼇�(lái)了，嘴上還叼著一直蟲(chóng)子呢，看起來(lái)真新鮮，好想嘗一口啊，再看看我這兒，整天就是這些東西，膩死了。真羨慕它��！
B：累死了，為了搭這個(gè)窩，害得我好久沒(méi)有吃東西了。這兒蟲(chóng)子真少，好久發(fā)現(xiàn)一只。這年頭，日子真難過(guò)啊。今天才發(fā)現(xiàn)，在樹(shù)對(duì)面的那間房子里，有只呆在籠子里的鳥(niǎo)。它真的好舒服啊，有吃有喝，還不怕沒(méi)有地方住。真是太幸福了！
A：剛剛，家里那只貓又打我的主意了，結(jié)果它還是老樣子被趕出了家。有時(shí)還挺想和貓刺激地玩一下呢。我的身手可不賴(lài)啊。昨天外面那只鳥(niǎo)差點(diǎn)被貓偷襲，幸虧它反應(yīng)快，一下飛上了樹(shù)枝上，多躲過(guò)一劫。要是我的話(huà)，肯定比它靈活。不過(guò)，我還有沒(méi)有機(jī)會(huì)呢？白日做夢(mèng)呀！
B：昨天真險(xiǎn)，差點(diǎn)兒?jiǎn)拭埧�。像我這樣隨時(shí)有可能喪命，整天心驚膽戰(zhàn)的日子什么時(shí)候才能結(jié)束�。∵�是對(duì)面的那只鳥(niǎo)真名好，有人保護(hù)著，貓也拿它沒(méi)辦法。真是太令人羨慕了。我什么時(shí)候才能過(guò)上那衣食無(wú)憂(yōu)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、安閑舒適的日子啊！
……
……
對(duì)面的`風(fēng)景，永遠(yuǎn)是這么美好！
對(duì)面的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是這么令人向往！
對(duì)面的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是這么遙不可及！
為什么總是期盼對(duì)面風(fēng)景的到來(lái)，而不珍惜眼前風(fēng)景的可貴呢？
為什么總是奢望無(wú)法得到的事物，而不把握如今擁有的呢？
對(duì)面的風(fēng)景，何時(shí)才是眼前的風(fēng)景？
風(fēng)景的作文 篇3
經(jīng)歷過(guò)多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)二十年的奮斗與努力。振中人迎來(lái)了第二十個(gè)春秋……
晨曦拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)明朗的早晨。光明，在人間無(wú)聲地漾開(kāi)。當(dāng)露珠還掛在葉尖上嬉笑時(shí)，晨光燦爛迎來(lái)了新的一天。樹(shù)木在風(fēng)兒的吹動(dòng)下發(fā)出微弱的聲音，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，歡快的歌聲使寂靜的'校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。看那在風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)的花兒，在陽(yáng)光下光耀四射，含苞待放。
我們的老師是辛勤的園丁，用愛(ài)心來(lái)滋潤(rùn)幼苗。默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生，辦公桌前老師辛苦的背影，燈光下為我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血；在我們?nèi)〉贸煽?jī)以后，老師那興奮的神情表露無(wú)遺，就像久未逢水的花兒得到滋潤(rùn)后，頓開(kāi)的那般艷麗……
美麗的校園，到處歡歌笑語(yǔ)。卻也少不了學(xué)生們那純真的點(diǎn)綴。課堂上同學(xué)們積極思考，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的反復(fù)斟酌；考場(chǎng)上學(xué)生絞盡腦汁思考的場(chǎng)面，考試測(cè)驗(yàn)前的緊張復(fù)習(xí)，目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)，好像要把書(shū)本上的每一個(gè)字都生吞下去；下課后，課桌前，走廊邊和小道上，都有著孜孜不倦的學(xué)生，在鍥而不舍地探究著一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。伴隨著朗朗的書(shū)聲，在唐詩(shī)宋詞的意境中，我們迎著困難，奮力追趕……
今天，我校已經(jīng)取得了輝煌的成就。先后被評(píng)為“園林式單位”，“現(xiàn)代教育科技實(shí)驗(yàn)學(xué)�！保熬G色學(xué)�！焙汀笆幸患�(jí)學(xué)校”等。明天，我們將再創(chuàng)輝煌，以全新的面貌爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)學(xué)校，使振中更加亮麗多彩，成為常平鎮(zhèn)永不消逝的一道風(fēng)景線(xiàn)。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景在路上作文 風(fēng)景在路上作文02-25
風(fēng)景的作文06-26
(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景作文【經(jīng)典】08-10
風(fēng)景的作文（精選）08-16
(精選)風(fēng)景作文08-16
【精選】風(fēng)景作文08-06
風(fēng)景的作文(精選)08-05