校園的風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-03-03 13:46:34 寫景作文我要投稿

校園的風(fēng)景作文4篇【優(yōu)】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家分享。

校園的風(fēng)景作文4篇【優(yōu)】

校園的風(fēng)景作文篇1

　　參天的大樹，碧綠的小河，搖擺的楊柳，青青的草地，這都是校園最美麗與活力的風(fēng)景。它們陪伴著青春鮮活的身影度過(guò)朗朗書聲的早晨和燈光路影的夜晚，這一切點(diǎn)綴著校園，或許這該是校園最美麗的事物，輕輕訴說(shuō)著校園的一切。

　　但那一日，蹲在地上系完鞋帶抬頭的那一刻，這獨(dú)特的視角讓我留意到了平常不曾留意的事物，它或許才是校園最獨(dú)特的事物，喃喃著、傾訴著。

　　它掛有自己的身份牌──瓜子黃楊。學(xué)名聽起來(lái)令人十分陌生，但它卻遍布整個(gè)校園，一叢叢，一叢叢，那么綠，那么茂盛，長(zhǎng)在路的兩邊，長(zhǎng)在石階里面，將道路與綠化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的兩邊，它是最稱職的隔離者，守護(hù)著雙方的凈土互不侵犯。

　　它有一個(gè)別名叫“千年矮”。這名字仿佛是對(duì)它的調(diào)侃與嘲笑，也是對(duì)它很形象的描述。與綠化區(qū)的參天大樹相比，它身影矮小得那么不起眼，幾乎令人無(wú)視。但它卻似乎可以一年常綠，即使春秋會(huì)掉些葉子，但總是在單調(diào)蕭條的冬天剩下綠色，給冬天的校園帶來(lái)一絲色彩。

　　它似乎毫不介意人們給它別名里帶有的調(diào)侃的意味。冬天它倔強(qiáng)地掛著一抹綠色點(diǎn)綴校園，不畏寒冷；春天它帶著新芽與嫩綠迎來(lái)新的生命，和學(xué)生一起期待未來(lái)；夏天它搖晃著蔥蔥郁郁的枝葉，仿佛在為畢業(yè)生加油助威，等待著他們的喜訊。它用身體環(huán)繞著的綠化區(qū)是剛剛出生的小貓嬉戲打鬧的地方，它也在夏末秋初迎來(lái)新的`學(xué)子。

　　它的身影不如大樹那樣高大，浩瀚宇宙，它猶如那蜉蝣，但它盡職盡責(zé)，將全部奉獻(xiàn)給它腳下的土地，它是渺小的，它也是偉大的。

　　又將是一年冬季，地上灑著染紅的落葉，有些大樹漸漸露出了光禿禿的枝椏，而瓜子楊依然綠意盎然，讓校園流光溢彩。

　　這一份倔強(qiáng)，展現(xiàn)出生命最美麗的模樣。

校園的風(fēng)景作文篇2

　　校園是美麗的，校園是整潔的，校園是活潑的，校園是校園是多彩的，這就是我心中的校園。今天我就帶你們來(lái)參觀一下這個(gè)美麗的校園。

　　走進(jìn)校園，迎面你就會(huì)看見我們高大的教學(xué)樓，像一個(gè)高大的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的學(xué)校。每天早晨，同學(xué)們背著書包開開心心地走向教學(xué)樓，教學(xué)樓像一個(gè)老師一樣對(duì)我們看著，好像在說(shuō)：同學(xué)們，早上好呀！走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì)看見有很多教室，進(jìn)157班一看，哇噻，好漂亮好干凈呀！講臺(tái)、桌椅擺放整齊有序，潔白的墻壁上貼著我們的`作品，有同學(xué)們美術(shù)課上的圖畫、語(yǔ)文課上漂亮的習(xí)字作品，還有同學(xué)們自創(chuàng)的手抄報(bào)，展示著同學(xué)們的精彩。教室后面的黑板有一個(gè)比一比欄，老師把同學(xué)們裝扮成可愛的小貓和小熊，在班上開展競(jìng)賽活動(dòng)，一學(xué)期下來(lái)，它們的頭頂上都貼著我們的戰(zhàn)利品。每天同學(xué)們來(lái)到這里開心地學(xué)習(xí)，開心地玩耍，就像禾苗吮吸著甘甜的乳汁茁壯成長(zhǎng)。

　　這就是我心中的美麗的校園，它永遠(yuǎn)都那么可愛！

校園的風(fēng)景作文篇3

　　校園的墻，呆立不動(dòng)，太無(wú)趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學(xué)樓前的芙蓉樹，才是我最喜歡的一道風(fēng)景線。

　　春天，芙蓉樹長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個(gè)害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風(fēng)一吹，葉子姑娘立刻會(huì)意，指揮葉子們開始伴奏，發(fā)出沙沙沙的.響聲，仿佛在辦一個(gè)慶功演唱會(huì)，整個(gè)校園就是一個(gè)音樂廳。

　　夏天，芙蓉樹像一個(gè)哨兵，維護(hù)校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開的大傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觥⑿菹�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹上，讓人賞心悅目；走近一看，只見花朵像一個(gè)個(gè)精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風(fēng)擺動(dòng)。剛一到樹下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮，收成了一個(gè)花骨朵，一個(gè)個(gè)枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評(píng)的小孩，又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看，真是可愛極了。

　　秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。

　　冬天，樹下十分安靜，沒有一點(diǎn)響聲。沒有人再來(lái)觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機(jī)，顯得像一個(gè)孤獨(dú)的老人，大雪下急了，為獨(dú)立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。

　　這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線，我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！

校園的風(fēng)景作文篇4

　　在我們教室旁邊，有一塊草坪，學(xué)校在草坪上栽種了挺多花木：有紫荊、龍爪槐、白玉蘭、桂花……各自聆聽著自然的號(hào)令，綻出一季季絢爛的花。

　　草坪中央有一條曲折的石子小徑，同學(xué)們都喜歡去那兒走走。初春，紫荊枝干上冒出了點(diǎn)點(diǎn)花苞，桃花已露出了絕美笑顏，龍爪槐探出了柳枝般的新枝兒，響應(yīng)春的號(hào)召。唯有角落里的一顆樹，仍是那樣光禿禿地立著。也難怪，生長(zhǎng)在兩樓折角處的它，沒能得到充沛的明媚陽(yáng)光，枝條僵僵的，好似凍得太厲害。搜尋著自己的記憶，它是株什么樹？結(jié)果連這個(gè)也不被我知曉。

　　天氣越來(lái)越暖和了，校園里一株高大的白玉蘭開了花，滿枝都是挺俏的花朵，純白的顏色，好似一只展翅欲飛的白鳥，煞是好看。玉蘭是先開花再長(zhǎng)葉，它把一冬積蓄的氣力用在了開花上，每一朵花好似滿蘊(yùn)著生機(jī)，裹不住，這才撐開了來(lái)。一次路過(guò)折角處的樹，多看了幾眼，卻瞥見了枝上一個(gè)個(gè)小小的白色花苞，捺不住好奇，走近看了看，呀，這不會(huì)是株玉蘭吧？我猜想。隨即又有些為它擔(dān)心，它能夠開出一樹繁花嗎？我所見過(guò)的.玉蘭樹，都比它要強(qiáng)壯。

　　日子一天天溜走，“倒春寒”趁人們不注意，突然到來(lái)。一天比一天冷了，我看到路邊矮灌木長(zhǎng)出的新綠葉片，那樣?jì)赡郏瑫?huì)不會(huì)被寒氣摧��？那株高大的玉蘭潔白的花朵漸漸染上枯黃，花瓣兒一片片掉了下來(lái)，慢慢腐爛，沒有了以往的耀眼。再去看看小玉蘭樹，它的花苞越長(zhǎng)越大，應(yīng)該不久就會(huì)盛開。它能挺過(guò)這個(gè)坎嗎？它的枝條原本就不甚粗壯，如今碩大的花苞綴在上面，看著像要把枝條壓彎似的。我在心里默默想，你可一定要堅(jiān)持住��！

　　又過(guò)了一個(gè)星期，我再路過(guò)草坪，看了看它。樹上的花苞大都已經(jīng)微微開放，也是挺立的，潔白的，像只展翅欲飛的白鳥。而樹枝呢，在經(jīng)歷了這關(guān)后，向四方伸展著，大有種意氣風(fēng)發(fā)之感。它也在為自己感到驕傲吧？看它挺拔的身姿，似乎在向世人宣示：通過(guò)自己的努力，我也能奉獻(xiàn)出自身的美麗。此時(shí)那株高大的玉蘭樹花朵幾乎全部凋零，絢爛耀眼的那片純白，轉(zhuǎn)瞬即逝不免讓人略感惆悵。而小玉蘭則接續(xù)了這種美，它的花雖然開得遲，開得不如另一株玉蘭繁盛，但每一朵花，每一根枝莖，都帶著自豪挺立著，等待完全呈現(xiàn)的時(shí)刻。

　　我為之動(dòng)容。不管處在什么樣的環(huán)境中，也不管他人如何，自己始終要默默努力，不放棄希望，相信自己的能力。

　　啊！我面前的默默綻放的一樹艷白，我喚你聲“默白”，可好？

　　不必著急，不必沮喪，因?yàn)橹灰膽汛禾�，總�?huì)絢爛地綻放。

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