【必備】寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
我喜歡自己家鄉(xiāng)的平平淡淡，安安靜靜。不僅是因?yàn)榻臏睾�，青山的柔美，更有那鄉(xiāng)人無(wú)言的溫暖。它是那么地恬靜與平和。風(fēng)景這邊獨(dú)好!
楠溪江的水，是柔的。似天上落下的素色綢緞;楠溪江的水，是清的。若云彩倒映的碩大鏡子;楠溪江的水，是美的。如心中最亮的夢(mèng)幻色彩。楠溪江，世世代代永嘉人的母親河�；秀遍g我又看見(jiàn)那涓涓流淌淌，那輕輕過(guò)柔柔!
楠溪江的山，在清晨拉的薄霧下隱藏著。春天獨(dú)有的花又盛放，香而彌漫;特別的曲線勾勒出它 曼妙的身姿，你看遠(yuǎn)處山上那只調(diào)皮的小鳥(niǎo)正在輕啄著綠葉上為紋理。十二峰的影子剛好落在陽(yáng)光曾跳躍過(guò)的江石上。楠溪江的山，也是柔美的。
楠溪江的人，樸實(shí)不失那份獨(dú)特的鄉(xiāng)韻。他們的身影早就深嵌在楠溪江的風(fēng)景里。村落里的炊煙 已裊裊升起，薄薄蒙蒙的。院落里的鄉(xiāng)音此起披伏。路邊的青苔微微發(fā)綠，灰白的墻上依然留著孩童們幼稚而簡(jiǎn)單的畫(huà)跡，小溪坑中積著昨夜的雨露。走廊過(guò)道里的笑聲還回蕩在白墻黑瓦的記憶。
我漫步在這江邊的小鎮(zhèn)里，身邊時(shí)而跑過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)衣便裝的男孩，追逐嘻鬧。時(shí)而看見(jiàn)幾只竹筏悠然蕩過(guò)，撐篙的人在水中一次又一次地畫(huà)起圈圈漣漪;時(shí)而看見(jiàn)幾位笠翁坐在江上微微打盹，不時(shí)地睜眼瞄一下水面是否有動(dòng)靜。我愛(ài)的正是這種沒(méi)有城市那般嘈雜的肅靜淡雅，簡(jiǎn)單樸實(shí)的鄉(xiāng)村。綠樹(shù)自顧，紅花無(wú)艷，青山翠綠，靜木緩流。風(fēng)景這邊獨(dú)好。
忽然聞到一股茶香，我順香而去。果然在不遠(yuǎn)處的山上有個(gè)茶園，清香四溢。一采茶女孩背著小男孩穿行在茶樹(shù)中。此時(shí)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭瞭望天空，片片的黑云籠罩在山頭。我趕緊退回亭子，心中卻擔(dān)憂那穿行在茶樹(shù)林中的二人。雨很快落下，山雨很涼，很細(xì)，清清爽爽，透著山間特有的清香。采茶女穿著一件單薄的白裙，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐微微泛著紅潤(rùn)，約有十九歲的年齡。她連忙放下男孩，從腳邊的籃子中取出一頂斗笠給男孩戴上。我仔細(xì)打量起她身后的男孩，六.七歲的模樣，小麥色的`臉被風(fēng)吹得紅彤彤的，少許的長(zhǎng)發(fā)被雨水黏在臉上，身上穿著一件襯衫，里面紅肚兜打底。那雙透明的小眼睛里沒(méi)有任何慌張與害怕，反而折射出堅(jiān)毅。相反，采茶女有點(diǎn)緊張，拉著小男孩的手疾步走 向山下的那間小木屋。雨水順著她的臉頰滴在她那喘著氣的小嘴里。男孩一下抓住她的手，手忙腳亂地摘下斗笠，一雙白胖胖的手稚嫩可愛(ài)，他一臉鄭重地把斗笠戴在了采茶女的頭上。嘟囔著：“姐姐，你戴上吧!”采茶女一楞，片刻，用她粗糙起皺的手摸了弟弟的臉，握緊了他的手：“還是你戴著，姐姐不要緊!”細(xì)雨中，他們的面孔很美，他們的心很純。風(fēng)景這邊獨(dú)好。
我回過(guò)身后一直往前走，雨下得很輕，很快就沒(méi)了聲。空氣中多了一絲山野才有的清新味道。山中的一切，靜悄悄的。終于，走出了長(zhǎng)廊。路的盡頭是一座白石橋，兩邊的綠樹(shù)勃勃生長(zhǎng)，更襯出了它的滄桑與蒼涼。一對(duì)夫婦從不遠(yuǎn)處走來(lái)，兩人一看便是早已白發(fā)的老者。他們慢條斯理地走過(guò)。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，不忍心去打擾到他們。此時(shí)的黃昏落日漸漸地滑進(jìn)水中，落日的余暉將他們倆的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，倆老人站在橋上，彼此緊緊地握著對(duì)方的手，面對(duì)著夕陽(yáng)出神。我不禁脫口而出：“執(zhí)子之手與子偕老�！彪m不知他們年輕時(shí)有過(guò)何等的經(jīng)歷，現(xiàn)在的情景難道不是“無(wú)限好”?
小鎮(zhèn)的夜晚還是來(lái)到了，天幕中的星星閃爍在勸我離開(kāi)。這一路上，我仿佛看過(guò)了漫漫年華!但我不會(huì)忘記，風(fēng)景這邊獨(dú)好。面對(duì)安靜的楠溪江，樸實(shí)的楠溪人，我不理解城里的生活有什么好羨慕的?為能住上別墅，開(kāi)上跑車(chē)，沒(méi)命地打拼著，他們的生活質(zhì)量真的好嗎?你看楠溪人，悠閑，懶散，與世無(wú)爭(zhēng)的過(guò)著，日落，晚飯后，三三兩兩聚在一起海侃胡吹，端杯茗茶……這不是我們多少人為之向往的生活嗎?這里山美，水美，人美。風(fēng)景這邊獨(dú)好。
青山綠水，紅花碧草，簡(jiǎn)屋石墻……這才是楠溪江的獨(dú)有的美，更是楠溪江人特有的美。風(fēng)景這邊獨(dú)好!
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
冬哥哥戀戀不舍地走了，春姑娘翩翩起舞地來(lái)了，人們脫下了沉重的棉襖換上了溫度適當(dāng)?shù)膯我�，植物們也開(kāi)始打扮了起來(lái)。這不快看，我們的學(xué)校秀珠小學(xué)也被春姑娘打扮的變了樣。
我剛踏入校園一陣陣花香撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一瞧，哦，學(xué)校的迎春花開(kāi)了，一個(gè)個(gè)金燦燦、黃澄澄的花朵像善良、活潑的少女，看了可真惹人喜愛(ài)！旗臺(tái)下的花兒也毫不遜色，與迎春花爭(zhēng)奇斗艷，有的花朵像蝴蝶，有的花朵像小向日葵……真是美極了！哦，校園美原來(lái)在這里。
來(lái)到操場(chǎng)，小草也不示弱，一個(gè)個(gè)探出了頭，綠油油的，非要給花兒比個(gè)高低。這個(gè)小同學(xué)正在干什么呢？他蹲在草地上不會(huì)在搞破壞吧？我走到他身旁一看，原來(lái)他正在撿草地里的紙屑啊！哦，校園美原來(lái)在這里。
踏上樓梯，那么干凈啊，一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有，都快映出人影子了，這都是靠大家自覺(jué)撿起垃圾、打掃衛(wèi)生保持的呀！哦，校園美原來(lái)在這里。
來(lái)到班里，我坐在位置上，咦，我的桌子怎么不“跳舞”了？怎么回事呢？一打聽(tīng)，才知道我們班成立了義務(wù)修理小組，成員們犧牲放學(xué)回家和體育課的時(shí)間在班里修桌子、椅子，我不由得敬佩起他們來(lái)。哦，校園美原來(lái)在這里。
開(kāi)始上課了，老師用悅耳動(dòng)聽(tīng)的.聲音給我們傳授著知識(shí)，同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題，老師臉上露出了欣慰的笑容。哦，校園美原來(lái)在這里。
校園，這個(gè)最美的知識(shí)殿堂，這個(gè)春天最美的鏡頭，會(huì)成為我校園生活中最美的回憶。我愛(ài)我的校園，我將珍愛(ài)這份恒久的美麗。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
我們的學(xué)�？善晾�！美的無(wú)“語(yǔ)”倫比，簡(jiǎn)直像《愛(ài)麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應(yīng)該說(shuō)是更美麗。
一進(jìn)我們的“仙境”，就會(huì)見(jiàn)到許多吸引人的風(fēng)景。你看，那就是“生物園”，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹(shù)紅花，小鳥(niǎo)們邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲邊在樹(shù)蔭下飛來(lái)飛去；蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹(shù)蔭下，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣？覺(jué)得美吧，不過(guò)，還有一道“風(fēng)景”還沒(méi)出場(chǎng)哩（指王牌中的王牌）。
你看！你看！亮場(chǎng)了！
看見(jiàn)了吧？那個(gè)高高的男同學(xué)，手持一塊藍(lán)色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著，他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生。
別看他的樣子粗粗魯魯?shù)�，其�?shí)做起事來(lái)可仔細(xì)了，眼看在一條干凈的小路上，有一團(tuán)紙，他不會(huì)見(jiàn)到了紙團(tuán)就繞道而行，當(dāng)作剛才什么也沒(méi)看到等，而是蹲下來(lái)，撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶了。你說(shuō)呀，我們的校園的`同學(xué)多愛(ài)護(hù)自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
再看！再看！又是那個(gè)值日生，他走著走著，見(jiàn)到了一個(gè)小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問(wèn)他有沒(méi)有事。你說(shuō)呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎？
我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹(shù)紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié)，互相幫助的場(chǎng)面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。
【寫(xiě)風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)風(fēng)景的作文05-31
寫(xiě)風(fēng)景的作文10-04
寫(xiě)風(fēng)景的精選作文10-05
寫(xiě)風(fēng)景作文10-05
寫(xiě)風(fēng)景的作文10-05
寫(xiě)風(fēng)景的作文08-04
[經(jīng)典]寫(xiě)風(fēng)景的作文08-20
(經(jīng)典)寫(xiě)風(fēng)景的作文08-25
寫(xiě)風(fēng)景作文11-08