校園風(fēng)景作文

時間：2024-04-25 18:26:40 寫景作文我要投稿

校園風(fēng)景作文9篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校園風(fēng)景作文9篇，希望對大家有所幫助。

校園風(fēng)景作文9篇[推薦]

校園風(fēng)景作文篇1

　　我就讀于新華中學(xué)，它是一座美麗的學(xué)校。每天早上八點到下午五點，我都在這里和同學(xué)們一起沉浸在知識的海洋里。學(xué)校就是我的第二個家。

　　每天一到學(xué)校，最先看到的就是四個龍飛鳳舞的大字“新華中學(xué)”刻在光滑的大理石上，金色的字在陽光下熠熠生輝，顯得既莊重又尊貴。走進校園，首先映入眼簾的是兩棟教學(xué)樓，接著就是一個寬闊的大操場，綠色的地面和紅色的塑膠跑道交相輝映，襯得萬物都生機勃勃。

　　走進我們的教學(xué)樓，就看見一排排的圖書，仿佛進入了書的海洋。樓道上貼著一句句孔子的名言以及注釋，以便我們能隨時隨地接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，從日常生活中的點點滴滴來規(guī)范自己。但最奇特的是樓道中的垃圾桶旁都貼著一些既幽默又能給人以驚醒的話語，如“丟掉的是良心，撿起的是品德”，“向前一小步，文明進步一大步”等，給人以深刻的教育。

　　來到我們明亮的教室，里面排放的整整齊齊的桌椅和干凈的地面使人眼前一亮。更有高科技的投影屏，用特制的筆就能在上面寫字，不用再使用普通的粉筆而忍受那嗆人的粉筆灰了。老師每天用那只神奇的.筆在投影屏上書寫，引領(lǐng)我們在知識的天空翱翔，在成長道路上健康快樂的成長。

　　這就是我美麗的學(xué)校，像我的第二個溫暖的家，帶給了我無數(shù)美好的快樂記憶。我愛我的學(xué)校!

校園風(fēng)景作文篇2

　　對我來說，小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂，我常到那些地方走走，回憶美好的過去。

　　不必說學(xué)校小樹林中，春天萬物復(fù)蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽光透過樹葉，落下斑駁光影；不必說夏天，小樹林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽見鳥兒清脆鳴叫；不必說秋天，樹葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；不必說冬天，樹葉落光的枝杈聳立著，猶如一幅素描圖，陽光照在晨跑的我們身上，帶來陣陣暖意。也不必說坐在走廊的長椅上看書，分外接近自然；更不必說一條獨特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”，我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠方；單是沙坑一帶，就有無窮樂趣！對有些人來說，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的朋友來說，卻有非凡的意義。

　　我們經(jīng)常在體育活動課去那兒玩，那里可以撿花紋獨特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但最有趣的還要算設(shè)陷阱。挖陷阱時，我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個半徑一分米、深1。5分米的洞，幾個同學(xué)負責(zé)運開沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的'縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。

　　別說，我還真見到過有人踩進去。每當這時，我們總是忍俊不禁，卻故作嚴肅，跑得老遠才哈哈大笑，不過，這頂多嚇他們一跳，也不會有太大傷害。

　　除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。在食堂邊，有一個圓形大花壇，不過這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時，學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學(xué)過的田園詩“麥花雪白菜花稀”，時不時有低年級同學(xué)在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認識了單性花，也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的。

　　論風(fēng)景，比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛的校園美麗呢？能比我心里的快樂回憶美麗呢？

校園風(fēng)景作文篇3

　　一走進校園，兩排高大的白楊就會映入你的眼簾。

　　金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，校園里的桂花開放了。它的花朵小巧靈瓏，由四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，幾朵小花構(gòu)成一叢叢、一簇簇的花球，挨挨擠擠地長在樹枝上，猶如天上閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清。秋風(fēng)輕拂，金桂蘇飄落在地上，厚厚的一層，像給大地鋪上了金色的地毯�；ǖ眠€招來了一只只彩色的蝴蝶，它們在校園的上空翩翩起舞，給秋天的校園增添了勃勃生機。

　　除了桂花樹，校園里還有高大的松樹。松樹四季常青，枝葉茂盛，不論是課間還是體育課，這些遮天蔽日的綠色大傘都會為我們遮擋陽光，還來清新的`空氣，太陽穿過葉縫，星星點點地灑在地上，形成了大大小小的光圈兒，美妙極了。我們在樹下講故事、看書或做游戲其樂無窮！

　　看著學(xué)校里的花草樹木，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，我不禁感嘆：多么美的校園啊！

校園風(fēng)景作文篇4

　　清晨，微風(fēng)拂過，我踏著細雨，漫步走在校園的小道�，F(xiàn)在還早，學(xué)生們正在吃早餐，老師們也一樣，只有幾個人同我一樣走在校園里欣賞清晨的校園景色。

　　我走到了一個小操場邊，操場邊上有一棵樹盛開著粉紫色的花朵，許是經(jīng)過了一晚上的風(fēng)吹雨打，花瓣有些怏怏的，似在訴說風(fēng)和雨的辣手。

　　我看向小操場，入眼的是一片白，操場上有風(fēng)和雨來過的痕跡，有雨滴積成的水灘，但更讓人驚艷的是那一片白。

　　我還記得昨天樹上布滿了白色的花朵，雖是美麗，但看久了就讓人有幾分厭煩。而現(xiàn)在，大樹經(jīng)過了一晚上風(fēng)雨交加的摧殘，樹上只剩下稀少的幾朵花朵，看著讓人有幾分憐惜。而樹下，那一片由花朵組成的白，剎那間印入了我的腦海，讓我忍不住地驚嘆這大自然的奇妙。

　　后來有些遺憾那時沒有用相機拍下來，但又覺得相機拍不出我那一刻的震撼，還是記在腦海中最為珍貴。

　　中午放學(xué)，雨兒的氣息已經(jīng)完全聞不到了，烏云早已散去，太陽高高地掛在天空上，如同火爐一般讓人感到悶熱不適。我向校園門口走去，看了眼天上的太陽，陽光非常刺眼，我連忙往樹下走去。

　　這條路上兩旁都種滿了大樹，夏天可以遮擋炙熱的太陽光，雨天也可以阻攔淅淅瀝瀝的小雨，在樹下，夏天似乎也變得涼快了。

　　我沿著路往前走去，漸漸的走出了那片陰地，太陽照在我的身上，我向前方看去，看見了幾棵盛開著粉紅色花朵的`樹，剎那間，我想到了日本的櫻花。

　　我沒有見過櫻花長什么樣子，也忘記了是怎么知道櫻花是粉色的，我只是覺得那花非常漂亮，而當時我又迷上了日本的小說，于是第一時間就想起了櫻花，可是我知道那不是。

　　我認識的花兒真的很少，大多數(shù)也只是聽過那些花的名字，或是從書中知曉它們的樣子，至今我也不知道那是什么花。

　　這就是我校園的景色，美麗而動人，不過，更重要的是我們這些學(xué)生和老師，是我們讓整個校園充滿了活力。

校園風(fēng)景作文篇5

　　噢！我愛校園！也許你的學(xué)校環(huán)境優(yōu)良，花團錦簇，鳥語花香；也許你的學(xué)校普普通通，整整潔潔�？赡阋獝勰愕男@！

　　你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯(lián)小學(xué)”閃耀在眼前。那就是教學(xué)樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。

　　“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區(qū)和休閑區(qū)。走入其中，可觀環(huán)境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆后生之創(chuàng)造。休閑區(qū)開滿了五顏六色的鮮花，流著潺潺的溪水，還有許多可觀風(fēng)景線。例如說“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養(yǎng)荷”，一個個大水缸里養(yǎng)著這一朵朵荷花，嬌艷欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的`，不是懷人和思鄉(xiāng)。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……

　　操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風(fēng)中飄揚。主席臺、各種球場、操場……樣樣俱全。

　　教學(xué)樓每個教室都有一個大屏幕和一臺電腦，還寬敞明亮。

　　我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園！

校園風(fēng)景作文篇6

　　當薄冰和凍土恍然隱退的時候，春天就開始彌漫蓄足已久的迷人的氣息了。行走于匆匆忙忙的校園中，疲憊的眼神捕捉不到薄薄含蓄的信息。而當嫩綠鵝黃和一切萌芽的生命馳騁于自己的世界，完整地展現(xiàn)在我們的面前時，目光便立即閃亮愉悅欣喜于這期待已久的邂逅了。

　　攜著昔日的感傷，現(xiàn)在的迷茫和未來的希望去走進春天，走進春天那綠色的心臟。站在最通情達意的陽臺，傾聽著婉轉(zhuǎn)啁啾的鳥鳴，歡快潺潺的流水，花兒綻放的聲音以及那來自大自然靈魂深處的天籟妙音。任目光在遠處的青山，浮金的潛河，眼前的花草樹木和來來往往的學(xué)子之間停停走走。有時抬頭望天，驚異地發(fā)現(xiàn)那奶油色的白云在蔚藍色的天宇下唱著優(yōu)美的歌兒向這邊飄來，就像一個調(diào)皮的孩子掙脫父母溫柔的羈絆駛向心中神圣的殿堂。風(fēng)兒也趕集似地一陣接著一陣，帶著最美好的祝福，親吻你的每一根發(fā)絲。

　　春天就這樣來到我們的身旁，這樣來到我們的心間，用足了一生的力氣。突然覺得我應(yīng)該給點回報，不能遺憾地讓如畫的風(fēng)景在僵硬的臉孔上流過，于是便有了一個傻傻的唇角輕揚。然而生澀的笑容終究辜負了本來的良苦用心。時間隨著風(fēng)兒一起飛，驀然間發(fā)現(xiàn)的釋然讓我一身輕松卻又難以置信。不多想了，不多想了，春天是吹響賽跑哨聲的見證人，一切又重新剛剛拉開帷幕，不是嗎？于是賞給自己一個明亮的笑容，讓它飛揚在自始至終。

　　身邊多了一個人，原來自己沉浸這么久竟然都沒有發(fā)覺。驚異地一瞥，讓眼眸中噴薄的`晶瑩刺痛了雙眼，我連忙轉(zhuǎn)過頭。是婧，很少經(jīng)歷這樣的場面，更何況是這樣樂天派的女孩，我一時尷尬得不知所措。沉默，良久的無言。突然她開口。向我傾訴她的點點滴滴。聽著她輕描淡寫地敘述，我忽地感到一種沉重，原來我們每個人都不可避免地?zé)o條件地接受煩惱的沖擊。我一直不敢看她，害怕她一時的落寞會拋磚引玉起我良久的痛苦。而此刻，我必須做一個哲人更是一個強人。我告訴她煩惱總會敲響你的門帶給你不愿承受的孤獨與無助，而它只是暫時的。終會隨風(fēng)消散的。當你驀然轉(zhuǎn)過身的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多，而當時只不過是個新的開始！現(xiàn)在外面的的世界已是亮的春天了！

　　真沒想到我神經(jīng)質(zhì)的語言收到了如此良好的效果。不一會兒，閃現(xiàn)在我面前的就是一張朝氣蓬勃的青春面孔了。一個輕盈的身影飄過來，原來是燕。拉著我們?nèi)ふ姨m花的蹤跡，同她一起分享那種驚喜與快樂。蘭花，學(xué)校里竟然有蘭花？帶著那種說不出的感覺尋覓，當怡人的清香頻繁地侵入鼻孔時，我們的目光便定格在那一片蘭花草上，放射出戀戀不舍的光彩。是的，生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)，原來搜索了那么久的要的就是這個答案，要的就是這種感覺。一陣一陣的清風(fēng)又吹拂著我的臉龐，走在春天這綠色盎然的世界里，我昂首挺胸。

　　走下臺階的時候，順著婧的手指望去幾個勤奮刻苦的背影印入眼簾。移動一段距離，給我一個又一個的驚喜。原來每個人都在這關(guān)鍵的時刻躍躍欲試，準備拼搏出自己的精彩了，我們心照不宣地徑直向教室走去。

　　我想，這些畫面會刻在我的腦海里，直到很多很多年以后，我都會清晰地記得在野中所走過后的三個春天，特別是那個萬物復(fù)蘇，用孜孜不倦的身影所充實的春天。記得那個曾經(jīng)迷惘的我為另一個迷惘的人打開了一把心鎖，然后擁有了整個春天。

校園風(fēng)景作文篇7

　　我的校園仿佛是一個美麗的公園，因為它有許許多多的亮麗的`風(fēng)景線。但我獨獨對那一排海棠樹和翠竹最“情有獨鐘”了。

　　先說一說海棠樹吧！春天，它抽出嫩綠的枝條，長出黃綠色的新葉，真是生機勃勃。春末時，海棠花開了，粉紅色的花朵爭芳斗艷，樹上一片粉紅，遠遠看去，仿佛粉色的海洋。風(fēng)一吹，花瓣掉落在地上，然后被卷上空中飛舞著跳躍著，讓你感到那仿佛是人間仙境，花瓣飛舞，香氣環(huán)繞，讓人深深陶醉在其中。秋天，海棠果成熟了，摘下一顆來，酸甜可口讓你吃完一顆還要吃第二顆。冬天，雪花飛舞，使海棠樹們白發(fā)蒼蒼，但依然站在那里保持著蒼勁的姿態(tài)。

　　欣賞完海棠樹，咱們再來欣賞另一道風(fēng)景——翠竹。翠竹一年四季都是翠綠，讓人十分喜愛，它們并不高大，也并不那么的起眼，但是卻為我們的校園增添一抹綠。我喜愛它是因為它雖然不引人注意，但卻一直默默無聞的為校園獻出一片又一片的綠色。

　　我愛我那美麗的校園，更愛校園里亮麗的風(fēng)景！

校園風(fēng)景作文篇8

　　你要問我們校園有什么風(fēng)景，我會毫不猶豫的告訴你，是樓道。你可能會問：“樓道有什么風(fēng)景呢？”我們的樓道有文房四寶：筆、墨、紙、硯的介紹。我經(jīng)常把它抄在“采集本”上，我感興趣的是：

　　什么是毛筆？

　　毛筆，是一種源于中國的傳統(tǒng)書寫工具，被列為中國的文房四寶之一。

　　什么是硯？

　　硯，俗稱硯臺，是書寫、繪畫、研磨色料的工具。

　　什么是紙？

　　紙是我國古代的`四大發(fā)明之一，它與指南針、火藥、印刷術(shù)一起，給我國古代文化繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。

　　什么是墨？

　　墨是我國古代書寫和繪畫用到的墨綻，通過硯用水研磨可以產(chǎn)生毛筆書寫所用的墨汁。

　　我們學(xué)校還有許多風(fēng)景，比如：走廊有書法家介紹；一進校門，有一大板書畫墻，上面是同學(xué)們的書畫作品，主席臺上有專業(yè)書法家的書法作品……無疑證明了我們學(xué)校是“寫字示范學(xué)�！�。

　　聽了我的介紹，你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？

校園風(fēng)景作文篇9

　　人們都說自己的校園美如仙境，我們的校園也不例外。

　　金秋時節(jié)，秋風(fēng)吹藍了天空，吹黃了大地，吹得我們的校園五彩繽紛。每天早上，我都會迎著朝陽走進校園。你看，左邊是石頭做的大象，栩栩如生；右邊是一個小花園，各種各樣的花草，散發(fā)著陣陣清香；上面是引人注目的多媒體大屏幕，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺”。走進大廳，首先映入眼簾的是分布在大廳兩側(cè)的花草，它們像士兵一樣日夜守護著我們，墻上刻著幾個大字——“仁、義、禮、智、信”，這幾個大字像指路明燈一樣，指引著我們前進。

　　我最喜歡的是校園里的花壇。一個是圓形的，一個是心形的，花壇里有很多花，有金黃的菊花、鮮紅的玫瑰、粉嫩的芍藥，金燦燦、紅艷艷、粉嫩嫩，煞是好看。還有的花兒在風(fēng)中搖曳著身姿，好像在向老師和同學(xué)們問好。操場上綠草如茵，排球場色彩斑斕，我們?nèi)?）班的教室更是一塵不染，每天早晨都會從教室里傳出瑯瑯的讀書聲。

　　我們的學(xué)校不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

　　下課時，總能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，個個像撒了歡兒的小馬駒：有的跳皮筋，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的在打乒乓球……我們這群淘氣的孩子，總喜歡在草坪上踢球，射門，進球，勝利！老師看著我們這些天真、活潑的孩子，心里充滿了快樂、驕傲與希望。

　　美麗的校園，我們的`家，它不僅是我們學(xué)習(xí)、成長的樂園，更是我們放飛夢想的天地。我愛我的校園，我會遵守我們的校訓(xùn)：我是東升三小的學(xué)生，我將恪守“修德、啟智、健體、尚美”的校訓(xùn)，心中有愛，言行有禮，樂學(xué)善思，強體健魄，做情智雙修的好學(xué)生！

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