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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2024-06-01 09:53:59 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文匯總5篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇,歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文匯總5篇

風(fēng)景的作文 篇1

  大自然是美妙的,旭日升東,晚霞落日,小橋流水。其中,我最喜歡的便是那秋天的樹葉。

  我漫步于棲霞山中,傾聽著鳥兒歡快的鳴叫,樹葉沙沙的歌唱。我無意間抬頭一看,一棵高大的松樹佇立在我的面前。仰頭望去,哪幾十片翠綠欲滴的釘葉連在一起,把松樹裝點(diǎn)得就像一位大將軍,不畏嚴(yán)寒,蒼勁挺拔。

  忽然,遠(yuǎn)處的一直蝴蝶從樹上以優(yōu)美的姿勢(shì)飛落下來,像一位天生的舞蹈家,翩翩起舞。湊近一看原來是銀杏樹的孩子--銀杏葉。它原本翠綠的葉面已經(jīng)泛黃,像一只黃燦燦的'蝴蝶一般,我不由得發(fā)出感嘆:秋天來了!

  咦,那一片片的樹葉是什么?走過去一看,哦,原來這些都是楓葉!它的外形猶如一個(gè)小手掌,而在手的周圍測(cè)長(zhǎng)滿了鋸齒。在陽(yáng)光下,這楓葉火紅火紅的,仿佛一旦被扎破葉子中的血就會(huì)流出來一樣。雖然這楓葉包含了各種層次的紅,但是秋姑娘卻將他調(diào)配的異常和諧,這是任何一位畫家都難以做到的事。這美麗的風(fēng)景令我心曠神怡,讓我聯(lián)想的了唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句:停車坐愛風(fēng)林晚,霜葉紅于二月花。

  腳下踏著一層松軟的樹葉,我心情十分愉悅,落紅是無情物,化作春泥更護(hù)花。是啊,希望這些樹葉能夠給他們的母親輸送更多的營(yíng)養(yǎng),讓他們的母親明年能夠生長(zhǎng)得更加茁壯,茂盛。

風(fēng)景的作文 篇2

  生活如一場(chǎng)旅途,一路上,我們都是行者,各自留意著獨(dú)一無二的美。那些與你相伴的日子,成為我人生中靚麗的風(fēng)景。

  偶然之間,我與你成了同桌,冥冥之中,也注定了我與你將會(huì)有一段不平凡的故事。性格外向的我,性格內(nèi)向又沉穩(wěn)的你,并沒有太多的共同點(diǎn),也正是因?yàn)檫@樣,你開始走進(jìn)了我的生活。

  又是一個(gè)平常的一天,我破天荒的向你請(qǐng)教問題。你高冷的外表,內(nèi)向的性格,優(yōu)異的成績(jī),從前的我總認(rèn)為你與世隔絕,不食人間煙火,就算你那次不理我,似乎也是情理之中的事情。然而,你并沒有故作清高,你的動(dòng)作甚至讓我“受寵若驚”。

  “來這道題你方法對(duì)了,但還要注意運(yùn)算的技巧,不要死算!蹦爿p聲細(xì)語(yǔ)地告訴著我!班,”我隨意地回答著!斑@樣吧,我把完整的過程寫給你,你看看吧!蹦阋琅f是那樣平淡的說著,只是你的眼眸流露出了興奮的光彩。我有些不敢想象,更有些懷疑你的真誠(chéng),不過從那時(shí)起,我更加注意你了。

  日子依舊一天天地過著,只是我與你的'交流漸漸多了起來。身體不舒服時(shí),你遞的一杯熱水;考試失敗時(shí),你給我寫的便簽;上課走神時(shí),你會(huì)推推我,給我一個(gè)善意的提醒。我知道你有一顆真誠(chéng)、善良的心,這或許才是你身上最美的風(fēng)景。

  陽(yáng)光溫?zé),歲月靜好,喚起一朵花的微笑,與世界來個(gè)擁抱。我與你不再冷漠,雖然也不是十分親熱,但就是那樣形影不離。外向的我給予了你大膽表達(dá)自己的勇氣,內(nèi)向的你則交會(huì)了我做事時(shí)的沉穩(wěn)和執(zhí)著。原來,不一樣的顏色也會(huì)擦出不一樣的火花,創(chuàng)作出一幅不一樣,但卻依舊美麗的風(fēng)景。

  時(shí)光莞爾,一箋花語(yǔ),一指心田。攜一抹陽(yáng)光,讓人生中的風(fēng)景更加溫暖。漫漫人生路,匆匆過路,我們都失去了太多了解彼此的機(jī)會(huì)。其實(shí)只要安下心來,靜靜去感受身邊的溫暖,多去包容每一個(gè)人的性格,時(shí)間終可以見證你們這段獨(dú)一無二的風(fēng)景。

  人生如茶,需要細(xì)細(xì)品位,感情如詩(shī),需要慢慢推敲;匚吨c你相伴的日子,觀賞那段與你同行的風(fēng)景,那都是一種幸福。

風(fēng)景的作文 篇3

  烽火熄滅后的伶仃一人;桃花時(shí)節(jié)中的幽幽琴聲;廬江故冢上的舊碑……皆是他留下的風(fēng)景。

  風(fēng)景,是那赤壁漫天的烽火。

  還記得,那是公元208年的永恒紀(jì)念。他保家衛(wèi)國(guó),為了國(guó)家永世昌盛,他憑著自己驚人的實(shí)力、過人的才能、非凡的意志,將那位曾經(jīng)的梟雄打得一敗涂地。還記得,當(dāng)時(shí)快舟靠近敵船時(shí)燃起的熊熊烈火,和那位將軍高舉令旗時(shí),一起射出的火箭,那些火箭點(diǎn)燃了東南風(fēng)初起時(shí)的夜空。那千年一遇的大火,換來了一大亂世的精彩、千家一國(guó)的一時(shí)安寧和那道永不忘卻的風(fēng)景,永不磨滅的榮光。烽火熄了,他一人獨(dú)立,望著金戈鐵馬的方向,堅(jiān)毅的臉上露出一絲笑容。隨后,他轉(zhuǎn)身,與黑夜,又融為一體。那道風(fēng)景,竟是那么似曾相識(shí),好像看一眼,就一下記住了所有……

  風(fēng)景,是那舒城舊時(shí)的桃花。

  還記得,那是一個(gè)非凡的春天,他又在一棵桃樹下?lián)崆。一陣風(fēng)吹來,花瓣落在他的頭發(fā)上,落在他的肩上,落在那把琴弦之上,他的指尖一勾琴弦,桃花瓣又飛至空中,優(yōu)雅自在,而樹下的那人,不變的寧?kù)o,不變的風(fēng)流,不變的.陶醉。琴聲悠揚(yáng),在桃林中回蕩。這是舒城,是他的故鄉(xiāng),也是他永生難忘之地。歲歲年年,月缺月圓,桃花還是那么粉嫩,還是那么美,仍然漫天飄零。幾度冰霜后,他就再也沒有來?yè)崆倭,但琴音,仍然在回蕩……桃花仍然開得嬌艷,因?yàn)檫@些桃花知道,在遠(yuǎn)方還有一個(gè)回憶著它的人……

  風(fēng)景,是那廬江故冢上的舊碑。

  還記得,那道景,他從未見到過,但那道景,卻是他最后的安身之處。公元210年,他走了,許多人掉著眼淚,目送他,離開。那舊碑,在經(jīng)歷了千年風(fēng)雨后,仍然沒有倒,這——像極了他。再大的風(fēng)雨,也不會(huì)低頭……

  他只活了三十六歲,但他留下的風(fēng)景,讓人想念了1800多年,他是——周瑜。

風(fēng)景的作文 篇4

  走在路上,大大小小的風(fēng)景,會(huì)讓心里產(chǎn)生不同的感覺,在我小學(xué)畢業(yè)時(shí),走在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺,令我難以忘懷。

  心里緊張又高興,不時(shí)搓著那即將領(lǐng)下獎(jiǎng)狀的手,經(jīng)過陰暗的階梯,走上的是一片光彩的獎(jiǎng)臺(tái),當(dāng)時(shí)的我看著看著臺(tái)下的老師、學(xué)弟妹們,心想:這將是我在小學(xué)畢業(yè)前最后的一個(gè)獎(jiǎng),最光榮的時(shí)刻!所有師生的目光集中在自己的身上,親手接下校長(zhǎng)頒的獎(jiǎng)狀,嘴角不知不覺的上揚(yáng),就這樣,在敬禮過后,走下了獎(jiǎng)臺(tái),因興奮而發(fā)抖的手在停止前就得再舉起來擦自己的眼淚了,因?yàn)楫厴I(yè)典禮也結(jié)束了。

  走在散了場(chǎng)的'典禮,找不到歡樂的氛圍,然而留下的,就只剩擁抱著空虛的寂寞,東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時(shí)從入口處吹進(jìn)的寒風(fēng),結(jié)束了,多希望這典禮能一直進(jìn)行而不停止,再次走上獎(jiǎng)臺(tái),感覺很奇特,明明是同一條路,帶給心里的感覺卻截然不同,臺(tái)下空無一人,只有孤獨(dú)來捧場(chǎng),帶來安靜的掌聲,突然,聽見了一個(gè)聲音,它正叫著我的名字,走到了聲音的來源,我才發(fā)現(xiàn),自己走過的并不是什么空虛的走道,只是單純的禮堂,在我眼前的,是一個(gè)又一個(gè)的祝福,將悲傷與寂寞粉碎,空虛的心靈頓時(shí)被溫暖塞滿,我走出了禮堂,走向了微笑迎接我的未來。

  走在充滿種種困難的人生一路上,我走完了第一段的平原,接下來面對(duì)的是一連串崎嶇不平的山路,我要克服它,勇氣是我的矛,祝福是我的盾,有了它們,我會(huì)排除萬難,走在路上、人生的路!

風(fēng)景的作文 篇5

  “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”兒時(shí),外婆家院子里的夜晚沒有城市喧鬧的的霓虹,夏夜里外公的搖椅,我被輕輕地放在上面,搖啊搖,好像可以看盡整片天空的星星,耳邊,外公外婆嘮著家務(wù)瑣事,聲音輕輕的、慢慢的、越來越像夢(mèng)中深處的歌聲,我便已安心睡去。

  六歲,要讀小學(xué)了,我被接到父母身邊,告別秋月,也告別夏蟲,每晚陪伴我的是作業(yè)本上認(rèn)真寫下的算術(shù)題,一行行、一頁(yè)頁(yè),它們是我自己織下的五線譜上躍動(dòng)的音符。

  城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍,有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立,有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天,更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書包站在車水馬龍的'路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸,越來越暴躁,很難安靜下來,我渴望回到兒時(shí)生活的地方,固執(zhí)地認(rèn)為只有那滿天的繁星才能帶給我平靜與安心。

  昨晚,母親督促我再看一下做過的錯(cuò)題,我發(fā)脾氣說考完試就不要在家里了,我要去外婆家。而此時(shí)此刻,我坐在中考的考場(chǎng),抬起頭看到遠(yuǎn)處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的父母,爸爸媽媽,應(yīng)該也在人群里吧。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥,飛越過從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景,我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐,看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒有熄滅的燈光,聽到每次為考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰,想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地媽媽……

  九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前,粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角,此時(shí)此刻,我突然有一種久違的安心,原來令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿天繁星,身邊爸爸媽媽用愛為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。

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