風景的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風景的作文4篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
你是我此生不再相遇的華麗風景，你是我錯過的豆蔻年華。
——題記
還記得初遇你的時候，你和老師爭吵的面紅耳赤，喋喋不休的對老師說：“老師，你錯了，這道題應該這樣做�！币贿呎f，一邊在本子上寫著算式。我正要敲門的手停在半空，第一次見你這個模樣，忍不住輕笑出聲，你回頭看向了我。我努力憋住不笑，把作業(yè)放下轉(zhuǎn)身跑走，還不忘回頭再看一眼你，你這樣的樣子實在少見卻又好笑。
后來，我們的聯(lián)系似乎多了起來，那一段時間，我的數(shù)學成績并不好，總是去借你的卷子來改錯題，對上你的目光，不好意思的跑走。再后來，我們坐了同桌，你似乎不再讓我看你的卷紙，我想拿你的卷紙去看，你卻總是藏起來，然后拿起我那慘不忍睹的卷紙給我講著題，總是罵我：“你笨不笨啊，這道題應該這樣。”還總喜歡拿筆敲我的腦袋，當然，我并不是那種吃虧的人，立刻拿出你那打滿紅叉叉的語文卷紙，然后輕哼一聲。
那一段時間，班里傳起了我們的緋聞，總有那些八卦的同學來問我，我不以為然道：“怎么可能。”我對喜歡這個詞并沒有什么概念，只認為我們是關系好的朋友而已。后來，我在QQ上收到了你發(fā)的信息。我喜歡你，這四個字映入了我的眼里，我不知道我是什么心情，不過，大多是覺得你在開玩笑。你是不是在開玩笑？我打下這一句發(fā)過去，你沉默了，沒有回我。
隨后，我發(fā)現(xiàn)我們的關系變得很微妙，你似乎有意無意的.躲著我，卻總會在別人欺負我的時候悄悄出現(xiàn)，在我不知情的情況下警告人家不許欺負我。也許是那時年少無知，我并不知道喜歡代表了什么，要說不喜歡，是不可能的，我喜歡你，但是，是出于朋友的那種喜歡，因為我并不討厭你。
步入了初中之后，班上出現(xiàn)了早戀的情況，許多同學都早戀。那時候我才知道當時的你所謂的喜歡到底是什么。
也許現(xiàn)在，我才開始懷念過去那個可以包容我所有任性，會保護我不受欺負的男生。
謝謝你，愿可以再次相遇，有你的地方，是最美的風景，是我愿意停住腳步的地方。
風景的作文 篇2
一年四季，春夏秋冬，風景各有不同。你是否有留心觀察你身邊的“風景”？他們即使普通卻也動人，即使平凡卻也偉大。
清晨，小區(qū)內(nèi)動人的風景是老張對每個居民的那聲簡單而又溫暖的問候。一身普通的藍色工作服，手里拿著有些破舊的收音機，粗糙的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛和總是上揚的嘴角，這就是老張�！吧习喟�！”“這么早起來跑步？”“好好上學��！”“您慢點嘍！”老張幾乎每天早上站在小區(qū)門口對每一個人都問候一句，每個人都笑嘻嘻地應答，小孩兒也都蹦蹦跳跳地去上學。每天清晨，老張的問候是一道亮麗的風景線。
傍晚，小區(qū)內(nèi)動人的風景是老張和他的京劇。到了下班的時候，老張一準擺出小桌子，打開錄音機開始唱京劇。老張是唱京劇的高手，他唱的京劇引得很多老人、小孩來圍觀。中年人在家做飯時聽到老張唱京劇也會不由自主地打開窗戶，情不自禁地跟著哼起來，等到飯做好了，他們便朝窗外喊：“老張，你唱得太好了，孩子該回來吃飯了！”而那孩子便依依不舍地和老張揮手告別。大家愛老張的京劇，更愛他給大家?guī)淼纳顦啡�，忙碌了一天之后，大家在他的京劇中得到放松。傍晚，老張的京劇成為小區(qū)內(nèi)一道亮麗的風景線。
夜晚，小區(qū)內(nèi)動人的.風景是老張的兢兢業(yè)業(yè)。有一天晚上，小區(qū)里幾乎家家都關燈了，老張仍在四處巡視著。他發(fā)現(xiàn)監(jiān)控被兩個青年男子損壞了，見此情況，老張拿起身邊的電棍向著那兩個青年追去，對方見勢不妙就想溜，老張窮追不舍，最后和他們廝打在一起。碰巧值班的其他保安趕來，一起幫忙抓住了那兩個青年。老張的胳膊受了傷，被人送到了醫(yī)院。后來，小區(qū)居民代表去看老張，老張還是一臉微笑：“我沒事，你們還來看我，還帶些東西來，太客氣了”言語中，老張還惦記著小區(qū)內(nèi)的監(jiān)控修好了沒有。這時的老張已成為我心中一道特別的風景。
老張，一個普普通通的保安，盡職盡責地做好他的本職工作，這樣樸實的他就是我心中最動人的風景。
風景的作文 篇3
生活中，處處皆是景。花開花落是一道景；云卷云舒是一道景；波光明滅也是一道景。而那一次的經(jīng)歷，留在我心底的是一道雋永的風景。
那一節(jié)課要數(shù)學測驗，我信心十足地拿起卷子，快速地寫上名字便開始做題了。但很快，一道題難住了我。我記得老師在小測時曾講過這種類型題目的答法，但那時我并沒有留心聽講，所以現(xiàn)在猶如失憶般，根本想不起來答題的步驟。我苦思冥想，仍百思不解，這道題就像一只“攔路虎”，擋住了我的去路。我煩躁地拍拍腦袋，好讓自己清醒一下。在側頭的瞬間，我眼角的余光掃到了同桌的試卷——他已寫了答案了！他怎么那么厲害？我為什么想不出來？如果……如果我知道答題的方法，我的成績應該比他的更好。我忍不住再次把目光偷偷地瞄向他那兒，可腦海里卻閃過老師嚴肅的面孔。我忐忑不安：“萬一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……應該不會發(fā)現(xiàn)的。……嗯，我只看一眼就好�！蠋煵粫赖摹！庇谑牵彝蹈Q著同桌的答案，一字不漏地的抄了下來。抄完后，我小心地看了看坐在教壇上的.老師，她在批改著作業(yè)。我又看了看左右兩邊的同學——他們都在埋頭做著題。沒人留意到我的異常！我偷偷地長吁了一口氣，心開始安定下來。
下午，老師改完了試卷，拿到班上發(fā)卷、評講了。當老師開始念名字讀分數(shù)時，我的心又忐忑起來，不知在不安什么。老師喊我名字了，我抬起頭，看到老師眼里帶著贊許�！巴瑢W們，掌聲鼓勵一下，我們班唯一的一個滿分！”在同學們?nèi)缋椎恼坡曋校疑吓_接過試卷，心里涌起一陣喜悅，那股不安消失了。老師接著說：“最難的題目只有兩個同學會做，現(xiàn)在我們請這位同學為我們講解一下�！崩蠋煹脑挭q如晴天霹靂，把我心中的喜悅震得無影無蹤。我是抄別人的答案的，哪能講出什么解題思路啊！我支支吾吾地說不出個所以然。老師懷疑地看了我一眼，那目光落在我身上，宛如兩道穿透靈魂的X光，直刺得我面紅耳赤、心慌意亂。老師很快地把目光投向我的同桌，叫了他來講解。
下課后，老師把我叫去辦公室。在老師溫和而又嚴肅的目光中，我低下了頭，眼圈卻紅了。老師語重心長地說：“我已經(jīng)知道是怎么回事了。要記住，下一次一定不要再犯這種錯了，知道嗎？”我點點頭，淚水奪眶而出。
走出辦公室，落日的余暉照在我身上，暖暖的。我看到那天空，像被朱砂染過般，那么嫣紅，那么明亮，多美的天空啊！我的心豁然開朗，心底留下的是一道雋永的風景。
風景的作文 篇4
春風十里，花意千里。在這個迷人的春天，是否也有花香悸動著你的心？我竟然在這春天里流淚了。
走下樓道，漫步在這街道中，驚奇地發(fā)現(xiàn)腳下堅強的生命。這是一朵嬌嫩的綠葉伴著紅艷的花瓣，黃色的花蕊探出了小腦袋，可愛至極，甚是喜歡�；氐郊抑�，依然念念不忘那朵黃花屹立在無人的路邊。深夜里，我想著那朵花真是堅強？或是在煎熬的歲月中努力生長，或是為了日后的美好咬牙堅持？或是像小草那樣“野火燒不盡，春風吹又生”？
隔天又走下樓梯，去街頭尋找那朵小黃花，尋找許久不見的.堅強。其實前些日子家里上演了一部話劇，爸媽只因一句話就打起來了，我呆呆的站在一旁，不知所措，內(nèi)心的委屈隨著兩顆豆大的淚珠而落了下來，從父母犀利的話語中，我知道這次鬧就要維持很久，但那時候的我真的不是知道該怎樣才能讓這個渙散的家庭重新和好如初，是否我該堅強？再次走下樓梯去看看那份感動，那烈風中的小草是否還在。果真，它死在無情的車輪中，死在無情的風中，死在無情的嘲笑中。我再次迷茫，對于生活，我該怎么辦，是像身前的小花般堅強還是像死后的小花般頹靡。
突然，一位小朋友打開了房門，說到：“這小花是你踩死的嗎，它昨天開的很燦爛……”
“沒有啊，不是我，我只是來看看它的�！�
“我話還沒說完呢，我知道不是你踩死的，它是在風雨的強擊下死去的，如夜中的明月，讓人心生愛憐�，F(xiàn)在的人都忙于各種事務，就算領略過名勝古跡的風采，還是不懂的欣賞身邊微小的感動。”
我默默走遠，思索著，思索著昨夜的那份渴望自己堅強的念頭。
既然這樣，我們?yōu)槭裁匆獔?zhí)著于一次挫折，停滯不前？我們又何必被憂傷蒙蔽了雙眼？我們?yōu)槭裁床桓淖冏约旱男膽B(tài)積極地擁抱快樂？或許在春風里的淚珠是對現(xiàn)實的惶恐，但堅強的我依然會努力生活。
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