風(fēng)景的作文【常用8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
我外婆家在美麗的鄉(xiāng)村，我的快樂童年就是在那里度過的。
在我不懂事時，我很喜歡到田野里玩。春天來了，風(fēng)靜靜地吹拂著我的臉頰，撲鼻而來的是那淡雅的清香，還夾著一些泥土味，我心里愜意極了。看，田園里的白菜正懶洋洋地享受著美麗的春光；豌豆花開得正鮮艷……正當(dāng)我看得入迷，一陣“嘰——嘰——”聲將我從幻想之中揪出來，只見幾只可愛的小鳥在枝頭高聲歌唱，聲音多好聽；小蝴蝶仿佛是一位高貴的舞者，在花叢中翩翩起舞；小蜜蜂也閑不住了，在花叢中穿梭，采蜜，看它多勤勞！我沐浴在無限的春光之中，真想做一朵花讓雨露滋潤我的心房；讓陽光照耀我的`胸懷；讓泥土與我做伴。 河邊的那些柳樹旁，圍著一群小朋友們，他們大都是未上學(xué)的小朋友，但他們比上學(xué)的小朋友還要好學(xué)，他們圍在一起討論問題；一起鉆研難題；一起在地上寫字，涂畫。我很好奇，便走上前去，這群小朋友見了我，非但不吃驚，還熱情地和我談天，討論問題。“姐姐，到我家坐坐吧�！币晃荒樀凹t撲撲的小女孩說。她這一說，全體小朋友都踴躍邀請我“去我家玩玩吧。”“到我家吃飯吧�！蔽乙娏瞬唤α�。多么樸實，多么可愛的農(nóng)家小孩呀。
美麗如畫的鄉(xiāng)村呀，讓我怎樣來形容你呢？不論是你的風(fēng)景，人品，都是以令我難以忘懷。
風(fēng)景的作文 篇2
有的時候，我們在感慨那些風(fēng)景的別樣力氣，可是如果真的在這里，不斷的去嘗試，才能夠有更多的機會去見識這個市面。我們在一起去聊天，才會有敞開心扉的機會。
假如大家從第一天開始，就無法容忍這些情況的存在，那么如果真的要在這里，才能夠懂得其實家人所說的哪一期，都沒有什么特別大的差異。因為到了盡頭，我才終于明白，當(dāng)年的我只不過是個小角色，渺小的程度，根本就不足以去看明白問題的重要性。
如果你有了更大的程度，那么將來的你們，可能會懂得太多不一樣的心情。
那么當(dāng)年的我們，根本就不會產(chǎn)生那么多的想法，我們曾經(jīng)那么多次，都懂得所有的心態(tài)，這樣的`從來都不會是什么進步。如果人生也是這樣洋洋灑灑，我想每一次所能夠看到的機會，都在身邊，懂得這個時候的他們。
其實根本就不會是什么太大的問題。
就好像當(dāng)年，我們無論如何，都會懂得大家的姿態(tài)，其實都在這里早就一些謠言，他們只是不斷的去創(chuàng)造新的財富，原來那個時候的他們，都是死于人禍。
如果報復(fù)能夠讓你感覺更好過一點，我想發(fā)瘋，也是一種表現(xiàn)的方式和手段吧。
風(fēng)景的作文 篇3
翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的大路后面，向著蘇醒的大地射出萬紫千紅的光芒。逐漸，撥開耀眼的云彩，太陽像火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾斜在樹木上、平原上、海洋上和整個大地上。
啊!看到這樣的風(fēng)景，心情不禁的好了很多，現(xiàn)在我站在山上，看著這優(yōu)美的風(fēng)景，想起了曾經(jīng)一個雙腿殘疾的朋友對我說的那些話：“這個世界變化無常，你們這些健全的'人卻不懂得珍惜，你們只顧得哪里的風(fēng)景優(yōu)美，往哪里去，但是你們想過沒有，我們這種連自己的生活都不能自理的人，最希望自己能到藍(lán)天下去呼吸新鮮的空氣，可是現(xiàn)實打破了我的夢想，你們忽略了太多更美的風(fēng)景。
我站在山頭看著另一個山頭，發(fā)現(xiàn)有太多太多我忽略的風(fēng)景，現(xiàn)在我站在這個山頭上，我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)討厭的大石頭，現(xiàn)在反而更想看了，我好像從好幾年前遺留下來的每一次波折，而且他們個個都奇形怪狀，看起來特別有趣。
我決定在回家一路找尋我不曾看到過的風(fēng)景，原來這么多我忽略的風(fēng)景就在眼前，有一個老人因為腿腳不方便，但是因為全家旅游，她又不想掃興，但是腿腳又不方便，最后還是跟隨者兒子到達了旅游景點，好像開觀光車的司機看出了怎么回事，便主動下車去扶老人上車，并提供一切免費服務(wù)，幫助別人往往是我們忽略的最美的一道風(fēng)景線。
我到了一個草坪上，躺在草坪上想：我一直以來希望自己可以看遍世界優(yōu)美的挪威峽灣風(fēng)光、美國倫敦白金漢宮……，去攀登世界最高的大草原青藏高原、湖面低于海平面415米的死海，但是，我卻忽略了那些不起眼的風(fēng)景。
我終于明白了朋友對我說的那些話，我要去抓住那些被忽略的風(fēng)景。
你聽，那是什么聲音?那是小蟲翻動泥土的聲音。你看，那是什么東西?那是剛鉆出土地的一顆顆嫩綠的小草。那些都是我們忽略的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
散步在茫茫人世間，你會得到視覺和心靈的雙方面饋贈，這都?xì)w功于自然，歸功于自然的風(fēng)景。
有人會這樣說：“有了自然的風(fēng)景，你的生活富裕了，你的情感升華了，你的思想進步了……”想一想，當(dāng)你難過時，你會融入怎樣的世界。也許你不必看到風(fēng)景，因為你是一個存在于黑白背景下的人物，因為那里只有模糊不清的事物，缺乏色彩……
我的心目中沒有什么風(fēng)景，但卻是那一次，我找到了我認(rèn)為的風(fēng)景。
那是來到新家的第一個午睡，躺在床上迷迷糊糊地。但似乎睡意依舊。這時，一陣震耳欲聾的聲音傳來，那聲音洪亮而悠長，像陣陣波動，使我心靈悸動……
“收……破爛……咯”就這聲音，我被“振奮”了，立馬從床上跳了下來，在陽臺上東張西望，但似乎沒有什么，只是不遠(yuǎn)處有一位步履蹣跚的老人，定睛一望，原來是他在叫喚。頭發(fā)花白，皺紋滿臉，眼睛瞇成一條線，他有些駝背，手里推著一輛上了世紀(jì)的小車子，在徐徐涼風(fēng)吹動下，緩慢地向我這邊挪動著……此時在我的視野里出現(xiàn)了一個大概五六歲的小女孩在馬路邊玩耍，來來來往往的車輛特別多。當(dāng)我再放眼看他的時候，他的挪動速度加快了，“他為什么那么快，是不是因為干了什么壞事，然后察覺到了什么……”我無知的猜想著但事實告訴我，不是這樣的。
他的速度提升很快，盡管步履蹣跚，但還是在盡力著，在那玩耍的小女孩依舊樂在其中，并沒有意識到危險隱患正向她逼近；她的正前方正有一輛疾馳的貨車，但是老頭子發(fā)覺了，他奮力向前，終于，車來了，他也來了，在“砰……”撞擊聲中，他被撞到了，孩子在他那溫和而又布集皺紋的手里，驚嚇得直發(fā)抖，老頭子的腿被輕微地撞傷，此刻我的眼淚就充盈在眼眶里，急忙地奔下樓去，到了那，那肇事司機早跑的不見蹤影，老頭子迷糊地欠起身，放下女孩子，鎮(zhèn)靜地說了一句話：“別怕，回去找媽媽�！迸Ⅲ@驚嚇嚇地往家里奔去，他慢慢起身，在路人的問候中漸漸地挪動著身子板，明顯他的腿一瘸一拐地，望著他離去背影，我的'心靈好像被什么觸動了，久久都不能平復(fù)……
在現(xiàn)實生活中，也有著像這老頭子的人物，他們大多存在于底層的勞動者中，像環(huán)衛(wèi)工人一樣，為了美化城市，他們個個貢獻出了自己的一份力，對整個社會做出了巨大效益。在平凡中彰顯著過人的才能，在樸質(zhì)中顯現(xiàn)識人的華麗，在誠信中展現(xiàn)傲人的精神……就是這些人物，組成了一道亮麗的風(fēng)景線，一道在我心中留下烙印的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
煙雨蒙蒙，籠罩一片荷塘；行路漫漫，觀賞一池蓮花。
一日中午，陽光灑在桌前，同學(xué)們都趴在桌上休息，老師也伏在講臺上小憩。靜謐的校園中，仿佛只剩下同學(xué)們的呼吸聲和窗外柔和的風(fēng)聲，偶爾有樹葉的“沙沙”聲。由于老師的陪伴，我的心如一泓泉水在天影映波的飄渺中輕輕蕩漾，不知不覺睡著了，迷迷蒙蒙中又醒了。
無意間，瞥見老師貓著身子準(zhǔn)備離開。閉上眼，準(zhǔn)備接受那高跟鞋與地面碰撞發(fā)出的響聲，可是許久都沒有聽見，一切還都是靜悄悄的.。
睜大眼一看，老師正踮著腳走路。因為踮起腳尖，走得有些不穩(wěn)，搖搖擺擺；因為踮起腳尖，她走得有些慢，像春風(fēng)吹葉芽般的柔慢，一步一蓮花。那踮起的高跟鞋，像一個彎彎的拱橋，托起了一個嬌小的身軀。她悄悄回頭，望著沉睡的同學(xué)們，眼里泛著光，傳遞著滿滿的愛，她的嘴角蕩起了一絲微笑，像蓮花一般綻放。
她知道同學(xué)們很累，不愿驚擾，極力放低聲音。這種慈愛在我心湖中蕩起漣漪，久久無法消去。那一刻，便是別樣的風(fēng)景，那風(fēng)景沒有日出日落、花開花謝般浪漫，也沒有云起云涌、山長水闊般宏偉，卻獨有自己那份人性的魅力。
一晃神，綿雨已漸漸變大，那池蓮花已被風(fēng)吹得東倒西歪，卻始終俯著身，遮護著池中小魚，如同那彎腰慢走的老師，真是一處別樣的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇6
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風(fēng)景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡單卻內(nèi)含深意的專屬臺詞給了我久久的感動。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的`身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉(zhuǎn)纖細(xì)的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當(dāng)此話從宗師口中飛躍而出時，它便會深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開課時，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團團轉(zhuǎn)。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達千斤的嗎?怎么會如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發(fā)現(xiàn)我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發(fā)表一下天氣預(yù)報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。
勝過極光和流星雨的風(fēng)景線是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇7
有時候，一個輕聲地安慰，一個拍肩的舉動，一個激勵的眼神，都可以在我們的心底留下難以忘懷的風(fēng)景。
安慰
陽光從窗外照進來，將窗外的大樹影子照到了講桌上，照到了老師嚴(yán)肅的臉頰上。
“看看你寫的題，墊底了都�！崩蠋煈嵟貙⒕碜铀ぴ谖颐媲暗淖雷由�，我低著頭，聽著老師的訓(xùn)導(dǎo)。下了課，我抱著卷子，趴在桌子上一動不動，就在這時，和我沒有什么交往的同學(xué)走了過來，安慰著我，并拿起題告訴我怎么做。
在那一刻，她的語言和身影在我心中烙印起了一道風(fēng)景。
激勵
明麗的陽光照在教室的桌子上，老師站在我的旁邊，看著我思考卷子，我用筆尖一下一下地敲動著桌面。
“天��！這該怎么寫，太難了吧�！蔽覂�(nèi)心咆哮著。我用求救的眼神望向旁邊的同學(xué)，可是他們和我一樣，什么也寫不出來，更別說幫我了。這時，老師看向我，那目光中沒有質(zhì)疑，只有鼓勵。
那一刻，老師的目光在我心中成了一道深刻的風(fēng)景。
自信
刺眼的光射在舞臺上，每個人都倍感緊張，想把對方比下去。我懷中抱著琴，不斷地彈撥著琴弦，熟悉著曲子。
該我上臺了，我深吸了幾口氣，向前走去，在這時，身邊的'朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”這是一個來自朋友的鼓勵，使我更加自信。
那一刻，他的話在我心中形成了一道溫暖的風(fēng)景。
風(fēng)景，是別人帶給你的幫助與鼓勵，他們的一個小小的舉動，一句簡短的話語，都在我心中成為一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇8
世間的許多事，在匆忙之中會投影在心底，留下深深淺淺的印記，于是，慢慢變成了心里的風(fēng)景。多年后再拿出來看看，他們依然鮮亮如昔，感動如昔。
是的，我現(xiàn)在常�；貞浤翘臁Ｄ鞘且粋�風(fēng)和日麗的日子，可我的心卻像掉入了冰洞，冷到極致。在學(xué)校吃過午飯，我神情恍惚的從二樓的南北長廊穿過�？粗車粡垙埫髅牡男δ�，我只覺得他們很討厭，想快點離開這兒，突然耳邊傳來一個聲音：“嗨！丫頭，怎么啦，這么不開心”。我順著聲音望了過去，原來是我的朋友，她笑嘻嘻的看著我，臉上是開心，快樂。我沒有理她，只是放慢了腳步等著她，她一邊和我一起走，一邊問我我不想回答的問題。忽然，他停止了絮絮叨叨語語不發(fā)的.牽起我的手又開始“啰嗦”，只不過內(nèi)容改變了。“你看你的手這么涼，都不知道插在口袋。生凍瘡了，怎么辦？還有天氣這么冷，你就穿這么點衣服不凍感冒才怪呢！”她一邊給我捂手，一邊心疼的說。我的手并不算太熱，但是她手指上的溫度通過我的手指傳遞給我，我的心也被融化了。到了樓梯口我和她也該回各自的班級啦，我走之前她還特意叮囑我，一定要多穿衣服，要照顧好自己。
我最近在看一本書名為《風(fēng)會記得一朵花的香》。在這本書里又有一篇名為《風(fēng)會記得一朵花的香》的文章，看的時候還不太懂。特別是書中有這樣一句話“一個人到底對誰很重要，這世上總有一些人會記得你，就像風(fēng)會記得一朵花的香”�，F(xiàn)在，我卻是深刻的懂了。我竟是她心底的風(fēng)景，她也成了我心底最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景就在我們的心底，需要我們用心探索，用心靈的相機把他們留住。
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