風(fēng)景作文3篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
春天的陽(yáng)光，映照著大地，樹(shù)葉嫩芽在微風(fēng)中歡快的舞動(dòng)著，溪水快樂(lè)的歌唱，拂曉點(diǎn)亮晨曲，蝶飛蜂舞，蠟梅吐蕊，芳香四溢，就是百草鋪成錦緞，百花五彩斑斕，百鳥(niǎo)放歌林間。如果沒(méi)有你到來(lái)，我在這大自然中就沒(méi)有主角，就會(huì)缺少生機(jī)，就是人生的缺憾，因?yàn)橛心悖@一切的一切，會(huì)變得更加美麗。
你在那里，那里就是最美的風(fēng)景。你那彎彎的眉毛，演奏出華美的樂(lè)章；你的眼睛，傳遞著愛(ài)的信息，是情的和弦、是愛(ài)的`放歌，是溫馨的天堂；你的秀發(fā)，是彩繪的畫筆，描繪出令人喜愛(ài)的圖案，散發(fā)出的誘人芳香，是我幸福的徜徉。你的每一句話，在我心中成為經(jīng)典；你的每一個(gè)笑容，都是一朵鮮花在開(kāi)放；你的聲音，和著音樂(lè)就是一首首悅耳的彩鈴；你歡快的步履和美妙的歌聲，是我快樂(lè)的源泉；你的言行舉止、嬉笑怒罵都是一種獨(dú)特的風(fēng)景。你的身姿和映襯的服裝，化著一道道亮麗彩虹，和著你照片繪成一幅最美的圖畫，定格在我生命的鏡像中。
你走了，請(qǐng)把你的心留下，有你心在的地方是溫馨的港灣、就是我快樂(lè)的老家，無(wú)論走到哪里，都離不開(kāi)它。在你快樂(lè)是分享著你的快樂(lè)，在你痛苦是分擔(dān)著你的痛苦，在你需要是給你關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和幫助，在你艱難時(shí)，攙扶著你一起走過(guò)。雨天給你遮風(fēng)擋雨，晴天為你遮擋太陽(yáng)，冬天為你送去溫暖，夏日為你送去清涼。我給你一份寧?kù)o一份精彩，我要給你贊美，我要為你放歌。
風(fēng)景作文 篇2
我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)可有名了，先賣個(gè)關(guān)子讓你們猜猜是什么？他的皮是綠的，瓤是紅的，吐出來(lái)的籽是黑的。嘿，你答對(duì)了，就是西瓜。
春天，西瓜苗長(zhǎng)了出來(lái)。我看見(jiàn)過(guò)茂盛的小草，看見(jiàn)過(guò)茂盛的小樹(shù)，就是沒(méi)有看到過(guò)西瓜苗茂盛的樣子。西瓜苗一天比一天大，一個(gè)月剛過(guò)去，西瓜藤上就有了小小的'西瓜�？戳酥�，就想起了夏天的西瓜那樣好吃，口水都要流出來(lái)了。 夏天，是西瓜豐收的季節(jié)。那西瓜甘甜可口，吃下第一個(gè)準(zhǔn)想第二個(gè)。西瓜的瓤顏色各種各樣，有的黃色，有的紅色，有的說(shuō)不清楚，味道更是不同了，有的起沙，有的很脆，有的不軟不脆，香甜可口，既能解渴又能解饞。
我希望你能來(lái)我的故鄉(xiāng)——仁風(fēng)來(lái)做客，也來(lái)吃我們家鄉(xiāng)的水果。別忘了叫上你的小伙伴喲！
風(fēng)景作文 篇3
九龍?zhí)渡矫馈⑺�、風(fēng)景美。我懷著滿滿地期待和爸爸媽媽一起來(lái)到這個(gè)山清水秀的地方。
帶著暢快的好心情，我們來(lái)到了九龍?zhí)�。潭中一排排竹筏靜靜地在水中等待乘客。不知過(guò)了多久，懷著滿滿的期待與興奮，終于到我們坐竹筏了，一路順?biāo)隆?/p>
這偌大的潭面，卻一點(diǎn)不顯得寂寞。左右兩旁是各種各樣的奇峰怪石：有的像天真可愛(ài)的孩童，有的像文質(zhì)彬彬的'書生，還有的像知識(shí)淵博的老博士……不久后，前方的路越來(lái)越窄，只容得一葉竹筏行過(guò)，大概是這些奇怪的石頭想給我們帶來(lái)一些神秘與刺激感吧：感覺(jué)兩旁的石頭都在朝我們擠壓過(guò)來(lái)，一瞬間，眼前頓時(shí)一片昏暗。又感覺(jué)只要一伸手就能感到兩旁那些龐然大物的存在，那樣堅(jiān)硬，那樣巨大！
竹筏漂水中，人像水中畫。水是那么的清澈，倒影出湛藍(lán)的天空、潔白的云朵，時(shí)不時(shí)還有幾只灰色的鳥(niǎo)兒在天空停留盤旋。這些景物在水中依然不失原來(lái)的美麗，反而成為了一副別有風(fēng)趣的畫。竹筏平靜地在水中漂著，卻沒(méi)想坐著竹筏的人已心潮澎湃。因?yàn)�，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)感受不到這美妙的一切并不深深地沉醉其中。
美麗的九龍?zhí)叮缤桓苯^美的畫卷，它既充滿著無(wú)盡神秘，又美麗無(wú)比。
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