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風景的作文（實用4篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
人的心靈可以是一扇窗、一道門、一個圖書館……但依我看，它更像是一臺相機，把那些或美或感動的一幅幅畫面拍下來，成為記載著那時美好回憶的相片，儲存在我們的心中。成為留在心中的一份風景。
打開那儲存著美好回憶的相機，瀏覽著幅幅畫面，目光被行走在蔚藍天空的悠然白云所勾去，靈巧輕快的鳥插入其中，然后又展翅盤旋在俊山之巔，股股清泉從山石縫隙中流淌而出，傾瀉而下，澆灌蔥蘢巨樹。腦海中的小人在一份份風景中翱翔，掃過千千美景。但唯獨有一份風景令我駐足，目光鎖定，心中的堤壩瀉出一股暖流，流進四肢百骸，滋潤心中的那一片天地。
冰晶撒在了平坦的山路上，散發(fā)著靚麗的光芒，白而軟的積雪從樹枝上調(diào)皮的跳下，自然細心地把絨厚潔白的衣裝披覆身上，多了幾分圣潔與寒冷。晴空之下，白雪紛揚，一朵晶瑩剔透的冰花落在了我的護目鏡上，它舒展著它那瑰麗的四肢，細細觀察，竟有精美的紋路雕刻在那獨一無二的花瓣上更添一份瑰麗，融化為水的剎那如同曇花一現(xiàn)，下一刻便凋零落入白雪皚皚的大地，莫非上天因它太過美麗而嫉妒了嗎？我不禁覺得有點好笑。環(huán)顧四周，眨動雙眼如同摁下快門，把這美麗動人的'風景“拍下“留在心中，成為一份留在心中的風景。
緩緩行走在鋪滿白雪的道路上，就如同踩在柔軟的棉花上，雙腳陷入，一陣冰涼刺激的感覺沖進了大腦使我為之一震，白雪仍在空中飄舞，劃出一道道靚麗的痕跡，身體曼妙，如同一位嫻熟的冰上舞者，最后悠然的飄落在一個映射著光輝的腳印上。
一個小巧的身影在潔白的道路上跳躍，那靈活的雙腳似乎在為白雪撓癢，引得白雪發(fā)出“吱吱“般的酥麻聲，旋即又一個靈活的跳躍，留在地上的便是一個個小小的腳印，在潔白的雪上顯得如此可愛。那道身影的主人玩的不亦樂乎以至于胖嘟嘟的臉上映著夕陽般的紅，矯健的在雪地上蹦跳，云層中透出了紅火的光輝，照在他的臉上，他可愛的足跡上，映著醉人的光芒，更添一份紅艷與耀眼。夕陽西下，赤色染遍了天空，浸濕了白雪，活潑的孩子在赤橙色的光芒中歡快地跳躍著，身后留下了一個又個的腳印。眨眼，想把這剎那的風景所記下，留在心中，成為心中的一份風景。
時光匆匆，告別之時已悄然來到。送別的一家子隨著我們遠去的步伐越來越遠，人影散亂，交錯煩亂，但那帶著溫熱的眼神依然透過人群、穿過空隙、跨過空間，只想傳遞到我們心中。轉(zhuǎn)回身子，收起對視的目光，消失了，又出現(xiàn)了，不在眼中而在心中。閉上眼，“摁下快門“，把這幅風景留在心中。
最后，我看向這一份風景，身周的溫度似乎緩緩上升，全身的毛孔張開，愜意的感受著這份溫暖。心中的那份風景，揮之不去，留在心中。感動、追憶。
風景的作文 篇2
華安的公園四季如畫，但我認為最美的是秋天。
天空，像大海一樣湛藍，好象剛用清水沖洗過：朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。真是秋高氣爽��！再看那正爭芳斗艷的菊花，綻開了張張笑臉。瞧，有的金燦燦的，隨風起伏，像金色的波浪；有的血紅的，花瓣盤曲翻卷，像一團團跳動的火焰；有的潔白無瑕，晶瑩剔透的花瓣高低不一，像是白玉雕成的……
正當我陶醉在這美景中時，一陣哭聲傳入我的耳際。我循聲望去，原來是個約莫五六歲的小女孩。她穿著一條土里土氣的綠色連衣裙，哭得抽抽搭搭，上氣不接下氣的。她的四周沒有大人，想必是和父母走散了吧。就在我想走過去幫助她時，一個白色的身影闖入我的視線。原來是一位眉清目秀的大姐姐。她身穿一條白色的泡泡裙，足蹬一雙白色的高跟鞋，搭配清新雅致，十分諧調(diào)。一陣清爽的秋風卷著淡淡的'菊花香吹過，那位大姐姐烏云般的披肩秀發(fā)飛揚起來，美麗極了，宛若一幅靈動的畫。
她彎下腰，嫣然一笑。用婉轉(zhuǎn)動聽的聲音對小女孩說：“小妹妹，別哭了，告訴姐姐發(fā)生了什么事好嗎？”小女孩哽咽著、含糊不清地說：“我……我，我……找不……不……到媽……媽了�！蹦俏淮蠼憬懵犃�，從皮包里拿出一根棒棒糖，拆開包裝紙后塞在小女孩手上。繼而說道：“別哭了，我陪你在這兒等你媽媽吧�！毙∨⒙棺×丝蘼�，吃起了棒棒糖。那圓圓的蘋果臉上還掛著淚珠呢。然后，大姐姐拉著她的手走到石椅旁坐下了。
時間一分一秒地流逝著，小女孩的媽媽急匆匆地找來了，小女孩高興地撲到媽媽的懷里。她媽媽緊緊摟住小女孩，問道：“你怎么沒哭呀？”“有位大姐姐和我玩�！彼龐寢尭屑さ叵蚰俏淮蠼憬阏f：“真不知該怎么感謝你。”那位大姐姐莞爾一笑，說了句：“沒事，我閑著沒事干。”話音剛落，她便走開了。
望著她飄然遠去的身影，我仿佛看見了那比風景更美的一只“白蝴蝶”……
風景的作文 篇3
校園的風景樹下，干凈的花園是同學們最愛休息的地方。七八棵樹，三兩棵草，偶爾還能聽見些不知名的蟲鳴、鳥叫，似成音律的聲音與同學們的笑語輝映成趣，是自然的生就還是人為的雕鑿，把這里裝扮得深動妙峭。休息的時候，同學們?nèi)齼蓛蓮膶嬍依镒叱�，在這里沐浴著溫暖的陽光。
一絲輕風，拂動著紅綠間趣的樹葉和樹下女生的發(fā)際，彈揍著一曲人景交融的樂章，歌聲中同學們敘說著彼此心動的故事，青春的容顏在夕照中格外美麗�？�，荷花池檳榔樹下，學藥的.學醫(yī)的正在對壘，各自擺數(shù)著所學專業(yè)的美好前程，個個都是才思敏捷，靈牙嚙齒。其實，從他們勃發(fā)的英姿，從容的談吐就可看出，他們都在追求著一個光榮而神圣的事業(yè)。球場上一群男生正盡情地揮灑著他們的矯健的活力，仿佛要把一天學習的疲勞盡拋九宵。
人生的追求就象球場上的勝負，一次次進球就是點滴的成功，但需要堅持不懈，團結(jié)拼搏，這樣才有最后的勝利。
周圍的女生們在一旁加油，吶喊的，尖叫的，還有開懷大笑的都那么賣力，為著他們自己心中明星吶喊助威。實驗樓前的草坪上，輔導員老師和她的學生們席地而坐，做人的真諦和理想的萌芽在那里沐浴著陽光，一雙雙渴望的眼神忽閃忽閃地格外入神。球場上穿過幾個戴紅袖章的值日生，飄逸的長發(fā)在微風中舞動，靚麗的身影把傳球的男生打動，害得他眼亂走神，一球傳空，引來球場噓聲一片，空作心痛。其實，最美的是她們的心靈和勞動。
高高的五星紅旗迎風飄揚，廣播里悠揚的歌聲輕快響亮，同學們在和諧的校園中成長，播灑著一個個美麗的希望……
風景的作文 篇4
只知道奔跑，卻忘了欣賞，只知道目的地的繁花嫩柳，卻忘了身邊的點點滴滴，只知道終點的歡呼雀躍，卻忘了一路走來品味身旁的情調(diào)。這樣的人很多很多，而我，也就是其中的一個。
十二年的成長路程，卻茫然不知路邊的風景有多嬌艷，十二年只知欣賞雄偉景象卻忘卻止步沉醉于沿途細小的.漂亮，十二年只知一路來冗長而無味，卻從不注意一瞬間也如煙花般璀璨。今天，卻莫名的覺得跑累了，止步了，也沉浸于身邊那從未注意過的風景。
沿途風景有枯萎的，散發(fā)著酸酸的味道。烈日炎炎，路旁的花萎縮著，低垂著，呵，這不就是我心情不好的樣子么，考差了，心情低落極了，成績在腦海中盤旋，越來越快，越來越快，似在嘲笑，似在諷刺�！昂牵憧嫉每烧婧冒�，可真是偉大啊……”我自嘲道鼻子酸酸的，低垂下頭，不是我認輸，只是不愿讓別人看到流出的不堅強的淚水，這道風景雖然不起眼，但是我知道，它在積蓄力量，等待綻放，等待閃耀，它，是漂亮的。有枯萎的花，自然也有頑強的草，誰說野草不如嫩草？那里，野草就很耀眼啊，它昂著頭，在烈日下歡唱，在雨中成長，從未屈服，當我取得勝利是不也是這樣嗎，成功了，我昂著頭，一個弧度，我笑得很開心啊，給自己一個微笑，雖然成功來得會很坎坷，但是越坎坷，當勝利時就會越開心，難道不是么？困難時，我堅持著，因為我堅信：風雨之后終會有彩虹。
風風雨雨，歡歡笑笑，一處又一處風景，蒸發(fā)著溫暖——同學們給予我的幫助，蒸發(fā)著喜悅——在與朋友的努力下取得了好成績，蒸發(fā)著幸福——我們一家人團聚在一起時的歡聲笑語……太多太多，很美很美，短暫的但卻也是永恒的，悲傷的但卻也是收獲的，風輕輕，它們在風中起舞，雨綿綿，它們在雨中相擁，在雨中高歌。
日子漫漫，日光散散，一路風景一路情，成長道路上，它記載著我的酸甜苦辣，它洋溢著我的小情調(diào)調(diào)，我想，從這一刻起，我不再匆忙，我會止步，沉醉一路風景，品味一路情。
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