風(fēng)景的作文4篇[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
邁進(jìn)校園的大門,我最喜愛(ài)的是什么?是安靜而科技化的綜合大樓?還是挺拔莊嚴(yán)的重陽(yáng)木?不,應(yīng)該是那個(gè)寬闊的操場(chǎng)。
春天,操場(chǎng)上陽(yáng)光明媚,同學(xué)們都在這兒運(yùn)動(dòng)健身,操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);夏天,同學(xué)們的熱情也像溫度一樣,熱情奔放,活力四射,玩累了,就坐在操場(chǎng)旁的草地上休息;冬天,雖然天氣寒冷,但咆哮的寒風(fēng)吹不走同學(xué)們對(duì)操場(chǎng)的熱愛(ài),同學(xué)們還像往常一樣,在操場(chǎng)上打球、跑步,鍛煉身體……
操場(chǎng)可大呢!每天早晨做操,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲一響,全校兩千多人在操場(chǎng)上一起做操,動(dòng)作伸展自如,一點(diǎn)兒也不擁擠。上體育課?那就更不用說(shuō)了,打球的.打球,跑步的跑步,誰(shuí)也不挨著誰(shuí)。
別看我們玩得歡,可是我們時(shí)刻都不忘學(xué)習(xí),因?yàn)椴賵?chǎng)正中央的墻上刻著八個(gè)金光閃閃的大字:“好好學(xué)習(xí),天天向上”,這可是毛爺爺親自寫的,我們能不遵守嗎?
操場(chǎng)的右邊有一條50米跑道,這也是同學(xué)們常來(lái)的地方,只聽(tīng)裁判員一聲令下:“跑!”啦啦隊(duì)就喊開(kāi)了!那些同學(xué)也備受鼓舞,跑得像箭一樣快!
跑道旁有個(gè)沙坑,閑暇時(shí)刻,也會(huì)有一些同學(xué)到沙坑里,玩“丟沙大戰(zhàn)”、“堆沙堡”……玩得不亦樂(lè)乎!
我愛(ài)我們的校園,但更愛(ài)我們的操場(chǎng)!
風(fēng)景的作文 篇2
漫步自然,春花秋月、夏云冬雪,這些風(fēng)景深入人心。而我,陶醉于自然風(fēng)景的同時(shí),執(zhí)意要追尋一片屬于自己的風(fēng)景。
羽巾飄飄,打開(kāi)無(wú)邊的錦帛,縱身躍下。一下子置身其中,似曾相識(shí)的風(fēng)景,撥動(dòng)了我的心弦:這,不就是我用理想與信仰構(gòu)成的,只屬于我一個(gè)人的世界嗎?
信步向前,意氣奮發(fā),頭頂高遠(yuǎn)的藍(lán)天,一望無(wú)邊。青云直上,遮掩頂峰。搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,用翅尖劃出了“永無(wú)止境”四個(gè)大字。凝眸出神:不斷向上,不正是我前進(jìn)的目標(biāo)嗎?
行至一座山腳,只見(jiàn)山峰聳立,直插云霄。山石突兀,狹道崎嶇,一路艱險(xiǎn)。毅然昂首,只見(jiàn)云端山峰隱隱現(xiàn)出:勇往直前,堅(jiān)韌不拔?吹酱颂,我不由地雙拳緊握,滿腔斗志噴薄而生。既然選擇攀登,那就堅(jiān)守信念,跨過(guò)溝壑,戰(zhàn)勝挫折,“心中有夢(mèng)沒(méi)有遙遠(yuǎn),跨過(guò)去就在瞬間”。
越過(guò)山峰,一座平凡的小院展現(xiàn)在眼前。斷瓦殘椽,唯有門前微弱的滴水聲寂寞地回響。低頭,只見(jiàn)在那無(wú)數(shù)水滴投下最后絢影的磐石上,竟有一個(gè)幽深的纖細(xì)孔洞。滴水穿石,是怎樣的一番持之以恒?再回首,晶瑩剔透的水滴,緩緩成形,毫不猶豫躍身而下,重重地叩擊著我的心弦,清脆的“滴答”聲使我一陣陣戰(zhàn)栗不已。原來(lái),不以為意的“小水滴”精神,竟會(huì)有如此巨大的威力!
踏進(jìn)殘?jiān),迎著徹骨寒風(fēng),撲面而來(lái)一股幽香。曾經(jīng)的志向,便如那一枝“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏”的梅,綻放于風(fēng)雪之間,傲雪凌霜,高雅貞潔。
海納百川,有容乃大。海,收容每一滴水珠,不論清濁,都用同樣的微笑去接納它,去包容它,因而擁有了那備受景仰的浩瀚無(wú)涯。心中的寬容,便匯成了前方的'一片海。
不遠(yuǎn)處的礁石上,靜靜地盤臥著一條巨龍。它正養(yǎng)精蓄銳,積聚力量,準(zhǔn)備著未來(lái)一飛沖天。龍身金光閃閃,映照著我的影子,寫滿堅(jiān)定與自信。不久的將來(lái),它會(huì)帶著我的滿腔豪情和宏志,騰云而起……
夢(mèng)里、夢(mèng)外,我的風(fēng)景從未隱沒(méi)在時(shí)光中。它,就是我內(nèi)心的世界,在精神中長(zhǎng)存。
這,就是我的風(fēng)景,我的理想,我的心!
風(fēng)景的作文 篇3
這里,曾經(jīng)是我最熟悉不過(guò)的地方。我喜歡這里,但也厭煩這里。我喜歡這里的歡聲笑語(yǔ),卻也對(duì)這里繁重的課業(yè)提不起好感。
這里,是我待過(guò)六年的地方。
曾經(jīng)的這里,有著我和伙伴們嬉笑的聲音。我在前面跑,她在后面追。那時(shí),臉上的笑容深深地刻在我的腦海中。
朋友,你還記不記得當(dāng)年我們一起許下的承諾?你說(shuō),我們要一直一直在一起,永遠(yuǎn)都不分離。但是,我卻對(duì)你說(shuō),雖然我也這么希望,但天下沒(méi)有不散的宴席不是嗎?你和我終究是要分開(kāi)的。
現(xiàn)在的這里,有著一片陌生的笑容,一片陌生的聲音。小孩們之間的游戲,他們之間的約定,以及彼此的笑臉,讓我不禁恍惚。當(dāng)我像他們這般大時(shí),是不是也是這樣的天真、無(wú)暇?是不是同他們一樣與伙伴互相嬉鬧?當(dāng)時(shí)的我們沒(méi)有一絲的顧忌。
在這熟悉的地方,我尋找到了一片風(fēng)景:天真、純美。
走在教室外的走廊上,每個(gè)教室里都要看上幾眼。嘿,瞧那個(gè)小孩兒,他正在和同桌激烈的討論著什么。老師一個(gè)犀利的'眼神看過(guò)來(lái),他敏銳的察覺(jué)到了,只能躲閃著自己的目光?吹竭@一幕,我不禁笑出聲來(lái)。
曾經(jīng)的這里,我和你因?yàn)橐患虑槎焕蠋熃凶。你和我都深知自己犯了什么錯(cuò),低下了平時(shí)那高傲的頭顱。老師走后,你我相視一笑,就好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
在這熟悉的地方,我尋找到了一片風(fēng)景:稚嫩、愛(ài)玩。
這里,曾經(jīng)是我最熟悉的地方。但現(xiàn)在,我不敢保證什么。我還記得那是我們?cè)谕晾锫裣碌脑录镜姆N子,我們說(shuō),要等它長(zhǎng)大,等它長(zhǎng)大后,就會(huì)開(kāi)出更多更美的花。就連這美麗的愿望,終是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
風(fēng)景的作文 篇4
“我學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)和自己說(shuō)再見(jiàn),一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)去大人的世界。晴天,陰天,雨天不確定的明天,勇敢一點(diǎn),再快樂(lè)一點(diǎn)!薄陡鎰e少年》是一首很有意義的一首歌里面的歌詞說(shuō)的都很有道理,在成長(zhǎng)的道路上,我們一邊成長(zhǎng)。一邊改變。
從三年級(jí)到八年級(jí),我在這幾年中變化挺大的,相信每個(gè)人都是我就一一說(shuō)起吧。
三年級(jí),那時(shí)我在南院上小學(xué),三年級(jí)的我初來(lái)乍到,在這個(gè)學(xué)校誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)候的我。頭發(fā)因?yàn)樵谑罴儋u過(guò)一次頭發(fā)很短,然后就用小皮筋扎起來(lái),那個(gè)時(shí)候就感覺(jué)很好看。想想那個(gè)時(shí)候真的是很傻,但是那個(gè)生活覺(jué)得很好看三年級(jí)呢,我認(rèn)識(shí)了一些朋友,我們天天都在一起,找?guī)裁吹亩荚谝黄,后?lái)我上了四年級(jí)和五年級(jí),四五年級(jí)的變化不是很大,只是頭發(fā)長(zhǎng)了一些。然而變得開(kāi)始有愛(ài)美的心還是有的`,我最難忘最難忘的一件就是小學(xué)畢業(yè)班也就是六年級(jí),正因?yàn)榱昙?jí)的我才變得像這樣一樣。才變得像這樣一樣。
六年級(jí)我和那些我三年級(jí)在一起玩的同學(xué)還是在一起玩,我玩了很多年,后來(lái)我們就是到了七年級(jí)一個(gè)。壞壞的女生是他教壞我們開(kāi)始。說(shuō)的話開(kāi)始瘋,像變了一個(gè)人似的,這是因?yàn)榱昙?jí)的改變讓我從好學(xué)生變成了壞壞學(xué)生,很遺憾,在成長(zhǎng)的旅途中,其實(shí)成長(zhǎng)就像是旅游,那怕你再怎么小心也會(huì)誤入歧途,因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)過(guò)程中,你有了好奇心,所以才會(huì)誤入歧途,一旦進(jìn)入里面就會(huì)出不來(lái),所以沿途的風(fēng)景太著迷,你要學(xué)會(huì)控制,繼續(xù)向前看。
作者:張曉佳
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