風景作文(優(yōu)秀8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風景作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景作文 篇1

　　在人的漫長旅途中，布滿荊棘。許多人都在奔向自己前程的時候，總忘記了欣賞途中令人難以忘卻的風景，匆匆而逝，錯過了一遍又一遍。為何不稍微回望一下自己曾經(jīng)走過路，那遺留在心中不可忽視的一幕幕風景?

　　四季是一幅幅醉人心魄的畫，風景令人震撼無聲。我們只顧著驚嘆如同仙境般美輪美奐的風光，卻忘了倚在白沙與藍天間還有著那默默無聞的胡楊。 胡楊，是我所知道最堅韌的樹。能在零上四十攝氏度的烈日中嬌艷，能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的`斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風沙。它被種植在沙漠，為的就是要防止沙塵暴的發(fā)生。不管環(huán)境再惡劣，它都不畏懼，始終堅持著自己的使命，屹立在沙漠上，一千年不死，死了一千年不倒，倒下去一千年不朽，始終守望著。它的品質(zhì)使我們萌生一種敬畏之意，心中不免對胡楊這種植物肅然起敬。路上風景無數(shù)，留在我心中確是這遍體鱗傷的胡楊。只因為它的堅強，它的奉獻震撼著我們這些90后的心。

　　生活中，也有許多擁有胡楊一樣品質(zhì)的人。要知道烈日下，我們或在教室里免卻太陽的暴曬，或在公交車上享受著空調(diào)帶來的涼快;下雨時，我們或在屋檐下躲避著雨的洗禮;或在餐廳里和朋友們一齊談笑風生，然而，我們總忘記了有這么一群人——交通協(xié)管員。他們不懼風吹雨打，始終堅持自己的崗位，指揮著路上行人與車輛之間的往來，給予了我們一個文明又安全的交通環(huán)境。原來，在上學路上，我們一直忽略了這么值得我們欣賞的風景。 世界著名的雕塑大師曾經(jīng)說過這樣一句話：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。人一旦養(yǎng)成習慣，就會輕易地忽視生活上的一些小事。殊不知，這些平常不值得我們的視線駐足的小事，往往就是路上最美麗的風景，最值得我們領(lǐng)會，最值得我們深思，最值得我們銘記于心。

　　既然在心中占有一席之地，難以忘卻，那就學會回望路上一幕幕默默無聞的風景!

風景作文 篇2

　　“叮鈴鈴--”放學啦！背上小書包，和我一起去溜溜彎吧！

　　走過桂花長廊，一陣濃濃的花香撲鼻而來，轉(zhuǎn)頭一看--操場上的校足、籃隊正揮汗如雨；幾名小學生正坐在旁邊，不動聲色地看著書或?qū)懼�作業(yè)，甚至有些同學為了強健身體，在操場上跑步、跳繩。真是一番好風景��！

　　路過校求真樓，一種嚴肅的氣氛迎面撲來，走近一看--書法教室里燈火通明，揮毫潑墨，走廊里一群小學生正在打掃衛(wèi)生。安安靜靜；樓上一陣陣悅耳的音樂，原來樓上正在排練舞蹈呢！真是一番好風景�。�

　　經(jīng)過校讀書角，閱覽室，圖書館，不由得壓低聲音、放慢腳步，你瞧--同學們有的手捧一本書，津津有味地看著；有的在書架上尋找一本又一本的好書；有的正握著筆，一邊看書一邊尋找好詞好句呢！真是一番好風景啊！

　　走過教學樓，值日生忙著對齊桌椅；路過子袊院，小魚兒在那里棲戲，經(jīng)過科技樓，實驗小組正忙著做實驗呢！真是一番又一番好風景�。�

　　哈哈，這就是我們一小放學后的風景，有空的'話，請來看一看這所百年名校的放學之后的樣子吧！

風景作文 篇3

　　站在山腰看風景，感受一定比山頂或山腳好很多。而站在山腰處看，這個世界最美好。

　　在爬山的時候，別爬上上頂去，也別站在山腳，大從半高處看，這世界一定最美好。

　　是啊，如果站在山頂，需要一種堅持不懈的攀登精神�！笆芳抑�絕唱，無韻之離騷”司馬遷傾注十三年的心血登上了史學傳記的高峰。

　　登上高峰。

　　需要一種極大的勇氣和力量還要耐得住寂寞，雖然有些人爬山都是成群結(jié)隊得去，但，總有一天你要獨自面對世界，自己去闖屬于自己的世界。然而，有些人就耐不住寂寞，急于求成，于是缺乏了一種豁達的心胸。還有人挖空心思，攀上頂峰，卻大失所望。成了孤家寡人，甚至眾叛親離。

　　站在山腳，畏首畏尾，自然難以得見天地之造化。只能有一種朦朧的向往，卻因為自己的'怯弱，最終碌碌無為，一事無成。有的站在山腳，是因為客觀原因。比如：王安石筆下的方仲永，因為父親的目光短淺，最終成為平庸之輩，令人惋惜。而更多的人，是因為自己缺乏攀登的夢想。我們生活在現(xiàn)實之中，更是生活在夢想中。

　　走到山腰，這恰好是人生的一種境界�？瓷较拢瑲v歷在目，看山頂，朦朧夢幻。這種悠閑，是忙碌生活中的一種自在，不汲汲于功名利祿，不戚戚于貧賤。這是一種做人的中庸哲學。人生的攀登總是有一定的高度，到了自己的高度，就能把別人看清，同樣，也能把自己看清。

　　“嘻嘻”

　　但，堅持不懈的精神還是要有的。

　　要不然怎么奮斗呢？

　　山腰的風景剛剛好，頭朝下看，路在腳下，頭朝上看，夢在前方。

風景作文 篇4

　　8月26日，我滿懷著美好的心情去了飛機場，等我們上了飛機，飛機就起飛了，我們的飛機不一會兒就飛上了云層，我往下看，看見那白茫茫的云好像在歡迎著我們，我還看見了夕陽，夕陽好像在跟我們說再見。飛機上的美景可真迷人啊！

　　到了海南的第一天，我們在酒店游了泳，晚上，我們還去了百花谷呢！第二天，我們?nèi)チ巳齺啚�，海南的特產(chǎn)是椰子樹，所以，沙灘邊種了一排又一排的椰子樹，真漂亮�。�

　　但是，和亞龍灣相比，海水較臟，而且，沙灘上還有尖石塊，非常危險！�。〉谌�天，我們?nèi)チ宋鲘u，我看見了一望無垠蔚藍的大海，我感覺天和海一樣大，無邊無際，我還看了金牛奔海，那頭牛非常漂亮，我還在海誓山盟亭發(fā)誓呢！第四天，我們又去了熱帶天堂森林公園，我們玩了過江龍索橋，還看了連綿起伏的山脈和非常勿擾2拍攝基地-鳥巢，公園里郁郁蔥蔥的'植被給我流下了深刻的印象，聽說，鳥巢沒有冰箱，沒有門，沒有窗，我下次也想去體驗一下。

　　我覺得海南的大海和山都很漂亮，都很美麗，最后一天，我和爸爸媽媽又來到了沙灘前，去看蔚藍的大海，然后，我們就戀戀不舍地離開了，希望下次還能來海南。

風景作文 篇5

　　初三是繁忙的一年,但在忙碌之余也不缺泛有歡樂的瞬間,而這一個個歡樂的瞬間便連成一道最具有魅力的風景線。

　　課前，書聲朗朗

　　預備鈴響起，值日班長一如既往走向前去帶領(lǐng)大家以整齊有序的朗讀聲迎接老師的到來。大家挺起身腰，背誦著膾炙人口的千古名篇。聽，那氣宇軒昂的讀書聲從班級中傳出，給人以充滿朝氣，生機勃勃的感覺。

　　有書相伴的日子是充實的，有書相伴的日子是快樂的。無書則虛，失書則悲。書，伴我們度過每個朝朝暮暮，給予我們快樂!

　　課間，同“學”同樂

　　“�！�…下課鈴響后，每個同學都有各自的事情�？�，那個“睡覺大王”還在桌子上白日做夢，看著我們?nèi)绦Σ唤�；班長還是一如既往在埋頭苦干；這邊一場討論會即將開始，大家眾說紛紜，各顯神通。“這道題要這樣加輔助線。”A同學對其他的成員信心滿滿說道�！安粚�，加輔助線太麻煩，只要求出邊長就行了。”B同學似乎有了更好的方法。

　　“不對、不對。”我的`方法好，大家為了一道題目忙得不亦樂乎，課間時間就這樣轉(zhuǎn)瞬間即逝，最后還是綜合投票，選擇A同學的做法；題目解決每個人臉上洋溢笑容。

　　課上，師生互動

　　初三課程教得進度很快，但不缺乏師生互動。物理課上，講到浮力，物理課代表耐不住性子，“老師，我覺得這定理有問題，物體漂浮重力為什么等于浮力？應該不等于的�！崩蠋熼_始詳細分析定理，說了許多耐人尋味的道理。

　　在我看來，除了老師自己懂得了以外，這個定理的原因沒人聽懂咯！

　　物理課代表又問：“老師，還是不對！”老師搖頭嘆息道：“你的物理已誤入岐途，走火入魔了！”全班大笑，老師也忍不住笑了。歡樂洋溢課堂。

　　課后，妙談趣事

　　放學后，總有同學會在講桌上發(fā)表演講，弄得哄堂大笑�！鞍�！上了初三，起得比雞早、睡得比狗晚、干得比牛多�；丶依^續(xù)干活�！闭f完，便背起書包回家，大家都放聲大笑一番，背著書包離開校園。

　　對呀！就讓我們放聲笑吧！別讓初三枯燥無味。初三，在哪都會有歡樂，初三的我們就要活出風采，為校園增添上一道獨特的風景線。

風景作文 篇6

　　我們的校園風景如畫，美麗極了！

　　來到校門口，首先看到的是一個大花壇，花壇里面有許多小花小草，花壇后面是大理石墻面，上面雕刻有七個金色大字“沁陽市實驗小學”。

　　走進校園，我們會看到一個魚池，里面有許多紅色的小魚，只要你把魚食投進水里，一場戰(zhàn)爭開始了，小魚們都爭著搶魚食呢！這一定很精彩！魚池前面還有一個大花壇，花壇里面也有花草，鮮艷的花兒五顏六色，有紅的、白的、紫的、粉的……美麗極了！

　　除了花草，花壇里還有許多不同種類的大樹，有：香樟樹、白樺樹、杏樹……

　　左邊有一片小竹林，里面有一條彎彎曲曲的小路，竹子長的蔥蔥蘢蘢的.，有時你在散步，小竹筍就會探出頭來，它也想看看美麗的校園！

　　校園中間是一個大大的操場，操場周圍是紅紅的跑道。操場上有人工草坪，綠綠的人工草坪上有粗粗的旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。

　　我們的學校還有一排排教學樓，外墻上都是內(nèi)容豐富的宣傳畫。

　　這就是我美麗的校園！我愛我美麗的校園！

風景作文 篇7

　　一方瀲滟波色，一面青山碧波。怎能讓我不沉迷？

　　——題記

　　想起那煙雨朦朧的長巷，被雨露打濕的青瓦，堪堪落下。我聽見那魚兒嬉戲，楊柳垂笑的聲音，看見那氤氳在煙雨里，撐著油紙傘的姑娘。多靜，多美好。

　　我流連于這美麗的景色，沉迷在它所散發(fā)出的如女子般的娟秀美好。這江南水鄉(xiāng)，吟唱著寥寥幾句的溫柔小調(diào)。怎能讓我這個風景迷不沉醉在其中？

　　踩著青布鞋，踏上那濕潤的青泥土，嗅到仿佛遠方傳來的古樸氣息，醞釀了百年的秀麗溫潤，在這烏篷船中，呢喃幾句烏篷小調(diào)。醉邀月色沉落滿江，卻唯恐驚擾了錦鯉鴛鴦。這美麗的江南，怎能令我不著迷？

　　畫面輕移，那溫柔的江南小調(diào)消失，拖下長長旖旎的尾音，縈繞。那被煙霧撥開而顯露出的青山抬頭，像是沉睡了許久的.人悠悠轉(zhuǎn)醒。滿山的翠色被山風吹的好似在流動，波浪一般，卻又透出一種守得云開見月明的感覺。莊嚴的山峰屹立著，一座座展現(xiàn)在我的眼前。我不禁被這大好河山的壯麗景色所吸引。作為一個風景迷，長長的嘆息，是驚奇，更是贊美。

　　這雄偉巍峨的豪氣征服了我，說是沉迷也著實不為過。它有著幾百年甚至幾千年來蘊存的靈氣，有著飽經(jīng)滄桑的歷史感。人不在，青山仍在。好像所有贊美的詞匯都已無法形容這壯麗的山色。

　　那溫婉的江南古調(diào)還在腦海中回響，但那聳立的高山也給予了我無與倫比的震撼。我在遙望，心中充滿了對祖國大好河山的熱愛。而這，怎么能不流連忘返，又怎么能不為此沉迷？

　　我感受過那青瓦下的露珠的濕潤，也感受過那青山長留的訴說。一山一水一煙雨。而我在這里，聆聽它們的心聲。祖國的大好河山，祖國的秀氣溫雅，是因為這樣，才有了我這個風景迷，只愿深陷不愿自拔的風景迷。

風景作文 篇8

　　我們學校象一座美麗的百花園，五顏六色，萬紫千紅，彩蝶紛飛……花園里有艷麗的紅，醉人的綠，金色的黃，純潔的白……什么？你不相信我們學校有這樣絢麗多彩？那請你跟我到校園里走一走吧。

　　先請你欣賞這紅色吧，這可是我們校園里最惹人注目的色彩。操場的旗桿上，飄揚的不是鮮紅的國旗嗎？與這國旗一樣鮮紅的是我們每個少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾。那可是我們的先烈的鮮血染紅的顏色呀！再看看同學們作業(yè)本上得到的一個個對號，讓同學們滿懷激動的“優(yōu)秀”和“100”分，哪一樣不是紅色的？那可是我們老師用辛勤的汗水澆灌出來的結(jié)果呀？你再看每天早晨升起的太陽不也是紅色的嗎？其實我們每個同學也都是這樣的一個個的紅色的小太陽，充滿著生機與活力。

　　再來看看我們校園的綠色吧，在我們的校園里，只有綠色是貨真價實、看得見摸得著的。那些嫩綠的小草，可是我們這花園里最年輕的一位成員，它才出生幾個月呢，最年長的也不過一歲吧。大多只有兩三寸來長，但是生命力卻特別頑強，“用腳踩不盡，春風吹又生”。校園里“泮池”后的四棵大松柏樹十分引人注目，他們可真是不畏嚴寒酷暑，不怕風吹雨打，永遠是四季常綠，把我們的學校裝扮得分外美麗。我們的老師也多么象這松柏樹一樣一年四季默默無聞地為同學們遮風擋雨呀。

　　你再用你的那大大的眼睛瞧瞧，還有什么特別的顏色？呵！好眼力，就是它：白�！笆裁�？我對了？白色有什么特別之處呢？”你一定會這樣問自己。你看我們校園的墻壁是白色的，老師手中的粉筆是白色的，天上的云彩是白色的……還有，我們同學剛進入學校時也像一張張白紙，一無所知。如今，在這一張張潔白的紙上，已經(jīng)由老師給我們畫上了漂亮的圖畫寫上了動人的文字。

　　“除了紅、黃、白，難道就沒有別的顏色了嗎？”不，不，不，你這是誤解，我們校園里還有黃、藍等更多的'顏色。你看在教學樓后面，不就有用金黃色的琉璃瓦裝飾成的考棚嗎？這可是在1903年董必武爺爺考中秀才的地方，現(xiàn)在修復一新的考棚從頭到腳都是金黃金黃的，它象征著我們學校有著久遠的歷史，也預示著我們學校有光輝的未來。再看教學樓前面的泮池，水碧藍碧藍的，與慰藍色的天空遙相呼應，多么令人陶醉呀。

　　你這就相信了吧，我們學校是一座真正的花園。其實老師就是辛勤的園丁，我們就是那些五彩繽紛的花朵。我愛這絢麗多彩的校園。

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