【推薦】風(fēng)景話題作文匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景話題作文8篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景話題作文 篇1
今天，我們班去周浦花秋游。
我們剛下車，就被人們眼前的景色迷住了，各種形式各樣的花兒盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的好似就是一團(tuán)熊熊一個(gè)燃燒的烈火;黃的好似他們一隊(duì)閃閃發(fā)光的金子;白的好似沒有一片具有巨大的'云朵一樣懸掛在天邊……
而接下來的野菊花也不甘示弱，他們努力挺直細(xì)腰，努力綻放花骨..我上前一步，彎下腰仔細(xì)觀察其中一朵花，摸了摸花瓣：它的花瓣柔軟濕潤，像薄紗..
一陣涼風(fēng)吹來，有一個(gè)清香撲面而來。我們走的氣味，我們來到了一個(gè)前花。這里五顏六色的花朵，是值得，也看不厭。很多球迷花費(fèi)在鮮花跑來跑去，拿著相機(jī)，左拐，然后進(jìn)行拍攝。
突然出現(xiàn)一只中國蝴蝶飛了學(xué)生起來，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是我們疲倦了，停在最后一朵花瓣兒上不動彈了。
一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……
風(fēng)景話題作文 篇2
時(shí)間流逝得很快，等待一個(gè)季節(jié)，過夏即秋，冬完春初。
窗外下著雨，滴答滴答，我不禁望了望，街上的人們個(gè)個(gè)舉著傘，快速的走著，因?yàn)�，他們不喜歡雨天。而我，卻是披上外套，穿上那品牌的帆布鞋，隨便抽了把雨傘便離開了那從無溫暖的房子。
我無心的走在大街上，過路的行人不會把我在意。不知不覺，我走到了一個(gè)巷子口邊，我正猶豫著要不要進(jìn)去，我突然看見了他—琉。
淚水已經(jīng)濕潤了我的眼眶，我用袖子擦擦眼淚，淡定自若的走了過去。他似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，我剛松了一口氣，卻聽到“熙！”“啊啊……怎……么了”我目瞪口呆的轉(zhuǎn)過身，看到的卻是一副冰冷的面孔。我知道，這么久了，他怎么可能沒變呢？“熙，”他沖過來抱著我，“你過得還好嗎？”
我嫌棄的推開他：“沒有你的日子，我一直很好！”淚水再一次濕潤了我的'眼眶。我轉(zhuǎn)過身去，不想讓他看見我流淚。就這樣，我背對他好久后，當(dāng)我打算離開，他卻喊道：“不要再逃避了！”我奔跑著，一陣陣寒風(fēng)迎面而來，我臉上的淚水早已干掉。鼻子還是酸酸的，我不知道，我該怎么辦。夜幕已經(jīng)降臨，路燈下那個(gè)影子被拉的很長很長……
風(fēng)景話題作文 篇3
那里風(fēng)景獨(dú)好
陣陣微風(fēng)拂過，花兒草兒輕輕搖曳著，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢。鳥兒專注地飛在空中唱歌，展現(xiàn)了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，那里的風(fēng)景獨(dú)好！
伴隨著清脆的上課鈴，老師的腳步愈來愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待老師上課。瞧��！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們在臺下認(rèn)真地聽著老師生動的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來老師提出的問題。但是老師并沒有直接地批評她，而是耐心地幫忙她回答這個(gè)問題，于是，舞曲又開始演奏起來了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風(fēng)景！
期盼已久的體育課最后到了！學(xué)生們像是開閘后的潮水，不斷向操場上涌去。他們又像是雀躍的小鳥在操場上盡情地運(yùn)動玩耍著，把學(xué)習(xí)的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開始了，體育老師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自我的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來，同學(xué)見狀，紛紛停止了這場比賽，把這位受傷的女生留意翼翼地扶起來送到醫(yī)務(wù)室治療，看著同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
啊！好一群友愛的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴—”下課了，老師把課代表“召喚”去那幾疊書，課代表因?yàn)槭萑酰弥切┖窈竦臅袷请S時(shí)會掉下來的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過這兒，看見她滿頭大汗地捧著那么多的書，立即把書拿來一大疊幫著捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著兩疊厚重的.書，臉上洋溢著甜美的笑容，彼此感受著濃烈的友情。
啊！好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的老師，有愛的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線。
�。∧抢锏娘L(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)景話題作文 篇4
如果人生的列車不斷前駛，那么，我們能做的，不是努力去延長自己的生命，而是去瀏覽人生旅途中多彩的風(fēng)景。
羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。人生確是如此。人生旅途中有太多的風(fēng)景值得去欣賞，亦或是一泓秋水，一行大雁，一株大樹，一個(gè)麗人。然而，人生的風(fēng)景還不應(yīng)僅限于自然中的景致，更進(jìn)一步，你的內(nèi)心深處也會有很多風(fēng)景值得你去發(fā)現(xiàn)。
人生處處有風(fēng)景，風(fēng)景的美麗與否在于你如何去審視。而樂觀的情緒有助于你發(fā)現(xiàn)人生的美麗風(fēng)景。
普希金有云：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子總會過去，光明的日子即將來臨�！庇纱擞^之，樂觀可以緩解內(nèi)心的痛楚，使心情更為舒暢。在中國古代，樂觀也是文人的風(fēng)景。白居易，這位樂天的詩人，從未被生活中的打擊所擊垮。謫居潯陽城，他仍能陶醉于音樂，在山水之間神游。在樂觀的心境下，他創(chuàng)造出流傳千古的優(yōu)美詩篇。由此可見，倘若他被病痛與挫折擊倒，那么他就不可能"樂天"，也許就淪落為一個(gè)傷春悲秋的失意之人。而正是樂觀的情緒才讓他欣賞到人生的美麗風(fēng)景，從而讓他沉醉其中。
不只樂觀，忍戒也是一種風(fēng)景。放棄這處風(fēng)景，作一個(gè)忍讓的人，便可在下一處找到更完美的風(fēng)景。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。蔚藍(lán)的海洋與遼闊的天空便是對忍戒者之回饋。早在三國時(shí)期，號稱狼顧之鬼的`司馬懿便懂得這一道理。在曹氏家族的壓力下，他一直潛伏其中，對曹操的侮辱、責(zé)罵也是一概忍讓。而他在經(jīng)過幾十年的忍戒后，伺機(jī)挑撥曹氏家族，在空處擊破，篡得了魏國大權(quán)。而此時(shí)，他便欣賞到了他內(nèi)心最向往的美景。若他當(dāng)年與曹操硬碰硬，那么他的下場也許就跟楊修一樣被曹操給處死了吧。再者，荀彧就不太懂得忍戒而去直諫曹操，也落得賜死的下場。由此觀之，忍戒后面有多么美的風(fēng)景。
怎樣去捕捉這些風(fēng)景，顯得尤為重要，而唯一的方法，便是向他人學(xué)習(xí)�？鬃釉疲喝诵校赜形�?guī)�。可見，學(xué)習(xí)他人的品質(zhì)，也是一種風(fēng)景。牛頓學(xué)習(xí)研究前人成果，最終總結(jié)出驚世理論。孫中山學(xué)習(xí)西方制度，最終開創(chuàng)共和民國。學(xué)習(xí)他人的風(fēng)景，便有了自己人生的風(fēng)景。善利用這些捕捉風(fēng)景的方法，便可欣賞到更為美麗的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景，風(fēng)景處處蘊(yùn)人生。去挖掘內(nèi)心深處的風(fēng)景吧，讓人生的旅途更加多姿多彩。
風(fēng)景話題作文 篇5
微笑，是一股涼爽的泉水，灌溉著人們的心田。微笑，是一顆五彩的糖果，甜潤著人們的心靈。微笑，是人們一道心中的風(fēng)景，打開心窗，去感受這一風(fēng)景吧!
炎熱夏日，總是讓人不得安寧。快要迎來生物地理中考了，我們都投入到這緊張的復(fù)習(xí)中去，一刻也不敢停歇。生怕一停下來，就會少了一分。
天氣可真熱，那膨脹的空氣仿佛能將這個(gè)世界融化。我拿著剛考完的生物地理模擬考卷沮喪地回到家，話也不說地直接走回房間，坐在書桌前。媽媽從廚房里探出頭來，叫我吃飯。媽媽看我沒有回應(yīng)，就走到房間里說：“怎么了?悶悶不樂的。”我還是一聲不吭。媽媽瞥了一眼我放在一旁的試卷，似乎意識到了什么，便默默地走了出去。
我在桌上爬了一會便去上廁所�；貋頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)書桌上放著一碗湯，旁邊放著幾張便利貼。我拿起便利貼，上面寫著媽媽那歪歪扭扭的字“記得多笑笑!”，字下面還不知從哪抄來了的幾段笑話。我一字字地把這些笑話看完了，嘴角情不自禁地上揚(yáng)起來，心里頓時(shí)快樂起來。
“咔嚓”門口傳來一聲照相機(jī)的快門聲，原來是媽媽在后面偷拍。媽媽得意地走了進(jìn)來，拿起相機(jī)給我看，說：“你笑起來多好看啊，別整天愁眉苦臉的”。我望著相機(jī)里那個(gè)微笑的自己，我的心瞬間釋然了。
是啊，人生雖然充滿了艱辛，但是在走的過程中，不要忘了身邊那微小的風(fēng)景。我們應(yīng)該用靈動的'雙眸把生活中的每一個(gè)精彩瞬間定格在腦海，細(xì)細(xì)地去品味這其中的快樂。
我向母親點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑得更加燦爛了。喝著媽媽給我做的湯，我心中充滿了希望，充滿了自信。
生活的旅途中，別忘了打開一扇心窗，讓快樂、讓陽光、讓微笑滲入我們的心底，將生活中的每一個(gè)快樂的片段在心中放映。這樣，微笑就會在我們的心中;風(fēng)景就會在我們的心中。
風(fēng)景話題作文 篇6
小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸姷竭^一種植物，聽別人說她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。
我常想，這小小的蒲公英，那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會飄向何方?又會有怎樣新的生活?也許她們會有一個(gè)嶄新的開始吧。于是，童年里關(guān)于未來、關(guān)于成長的夢便隨著飄向遠(yuǎn)方，充滿了無窮美好的憧憬。那時(shí)，我便迷戀上了她。
再一次與她邂逅，是一個(gè)秋日的午后，是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽沒有了往日的神采，慵懶地在云朵里打著瞌睡，那兒沒有陽光，只有無限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭，當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來時(shí)，才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角，靠著一點(diǎn)雨水和泥土，竟然也開出了小花，并在這個(gè)沒落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著，根是歪斜的，葉是耷拉的，看到她的容貌，我失望了。在陰暗的“魔障”下，她失去了以往光彩，就像公主失去了王冠，顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后，我對她的印象大為改觀，它太普通了，一點(diǎn)也不好看。有時(shí)，我甚至還想將她拔起，以免礙眼。
有一天，老師要求我們寫一篇關(guān)于植物的作文，我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性，我對她的了解真是少得可憐，于是我又開始觀察“獨(dú)居”墻角的`蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌，那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下，那樣蒼老、無力……
冬天在春天的催逼下偷偷溜走，留下了溫和的陽光。我再去看她時(shí)，驚住了：她的周圍多了幾簇“白色小仙子”，她們擁抱在一起，顯得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡，陽光急促地為她祝賀，春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦，原來蒲公英的生長就是為了愛——為了愛，她努力生長;為了愛，她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打，盡管被貓狗踐踏，盡管會遭人嘲笑，她還是開花，并放出種子，把她的子女播撒四方。在另一春天到來的季節(jié)，那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開花……
我終于知道了，這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷，并不大方，但她卻從沒有放棄努力，默默無聞地將母愛灑向四周，哪怕她因此而枯萎，哪怕裝點(diǎn)她的白色不在，哪怕最后只剩光禿禿的枯梗，也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛之美，才是最美的。
風(fēng)景話題作文 篇7
“接天蓮葉無窮碧”的美麗令人陶醉;“一覽眾山小”的壯闊令人震撼;“萬紫千紅總是春”的斑斕令人回味�？晌要�(dú)愛“打開智慧之門”的書中風(fēng)景。因?yàn)橛性娰澰唬猴L(fēng)景這邊獨(dú)好。
一談起書中的.好風(fēng)景，我的話就多了。有與劉禹錫欣賞“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋高氣爽;有與毛ＸＸ領(lǐng)略“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的冰雪連天;還與蘇軾一同觀賞“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的樸實(shí)素雅。但讀到最后，總是這樣或那樣的一道風(fēng)景，足以在意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。 這些或壯麗或幽深的美景固然美妙，而生活中的小事流露出的真情實(shí)感又何嘗不是動人呢？無意間，在家中床底下發(fā)現(xiàn)了一本《梵高傳》，出于好奇，我翻開了這本書，我足足地讀了一個(gè)秋天。我完全沉浸在梵高的世界中，夢中也滿是金黃色的向日葵。他是天才？失敗者？梵高說：“痛苦即人生�！肮陋�(dú)的靈魂隱沒在燃燒般怒放的向日葵中，耳邊響起了那首凄美的老歌：”他們不能愛你，而你的愛卻依然真實(shí)地存在�！拔伊鳒I了，深深地陶醉其中。他用向日葵燃起了人們的希望。
在書中的真情美景里，我學(xué)會了與命運(yùn)抗?fàn)�，更學(xué)會了在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教我如何不說：書中的風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景話題作文 篇8
一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天;一次失敗，阻止不了整個(gè)人生的航程;一種風(fēng)景，不同的人用不同的方式解讀?
有一種風(fēng)景叫安靜閑適，如一彎清泉，汩汩流淌，波光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲彈琴的高雅;那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然：那是陶潛于東籬下悠然采菊的安適;那是陸羽靜靜地泡上一杯香茗的淡然。
有一種風(fēng)景叫豪情萬丈，如一波潮水般奔涌而來，浪花飛濺。那是李白把酒吟唱，遭貶流放卻依然高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的樂觀曠達(dá)：那是辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的報(bào)國熱忱。
有一種風(fēng)景叫赤膽忠心，如一江春水般浩浩蕩蕩，水波瀲滟。 那是屈原勤勉修行，自強(qiáng)不息，上下求索，嫉惡如仇的赤子之心;那是楊家將前赴后繼抗擊遼軍，既忠又勇，忠心報(bào)國的英雄傳奇。
有一種風(fēng)景叫感動，如一脈細(xì)流，絲絲暖人心，滴滴催淚下。那是李隆用生命激活生命，用希望擴(kuò)張希望的赤子情懷;那是大雪冰封，十三位農(nóng)民兄弟用行動闡述的.大愛無言;那是李桂林、盧建芬夫婦為了山區(qū)的孩子而扔下自己的孩子，在太山里辛苦教書的真愛無聲。
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