小學(xué)寫作文600字

時(shí)間：2023-03-24 10:16:27 寫作作文我要投稿

相關(guān)推薦

實(shí)用的小學(xué)寫作文600字匯總6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)寫作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)寫作文600字匯總6篇

小學(xué)寫作文600字篇1

　　星期四中午，陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)始了。張老師拿起擴(kuò)音器，大聲宣布：“今天我們來(lái)練習(xí)投籃，同學(xué)們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，我也不例外。于是，老師就派了孔子恒與計(jì)佳銘去拿了四個(gè)籃球分別發(fā)給了四個(gè)組。

　　在張老師的一聲令下，第一位同學(xué)來(lái)了個(gè)“三八式”。只見(jiàn)他雙腳蹲成“八字步”，兩手緊緊握住籃球，身體輕輕往下一微，眼睛緊盯籃筐。一瞬間，他縱身一躍，把球拋向籃筐，頓時(shí)球就像一只離弦的箭“飛”到擋板那，轉(zhuǎn)眼又反彈到了籃筐里�！斑M(jìn)球了！”全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)欣喜若狂地說(shuō)著。第二球了，只見(jiàn)他得意洋洋，好似一只驕傲的小公雞，隨手把球扔了出去。太不可思議了，這回居然連球筐都未碰到，頓時(shí)所有同學(xué)都捧腹大笑！

　　王奕聰閃亮登場(chǎng)。他撿起地上的籃球，看起來(lái)特穩(wěn)重，馬上來(lái)了個(gè)“倒馬桶。雙腳也成“八字步”，身體保持平衡，眼睛注視著籃筐，雙手往上一甩，“嗖”的一聲，球躍過(guò)了擋板飛到了草叢中，同學(xué)們好不容易才找到這球。王奕聰依然不甘心，似乎又卷土重來(lái)，這次他可投入了，用起了“三八式”。他輕輕一跳，把球拋向籃筐，此時(shí)的球就像一個(gè)聽(tīng)話的孩子乖乖地進(jìn)入了筐媽媽的懷抱！啊，又誕生了一位二進(jìn)一的人了！

　　該輪到我了，心里無(wú)比緊張，不停地安慰自己：重在參與嘛。只見(jiàn)我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，兩腳站成“弓字步”，手用力抓住籃球，身體站立不動(dòng)，眼睛微微閉著，一剎那，我把球向外一拋，球就開(kāi)始自我旋轉(zhuǎn)，直到進(jìn)入球筐，著地之后才停止轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)的我才松了一口氣！第二球了，我絲毫不敢放松，眼睛注視著前方，輕輕一投，球就像剛學(xué)會(huì)走路的孩子，又像喝醉酒的`老爺爺，忽左忽右。最后，在球的一番掙扎下，落入了筐中�！斑M(jìn)兩球了！”全場(chǎng)大聲叫喊。我心想：我成功進(jìn)入投籃比賽的行列中啦！

　　活動(dòng)在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但此時(shí)的我還是沉浸在一片歡樂(lè)之中！

小學(xué)寫作文600字篇2

　　童年有許多溫馨的故事，那些往事一直跟著我走過(guò)了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我有很多機(jī)會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)地品味其中的甜蜜和幸福。

　　北風(fēng)呼呼的冬天，溫暖的小屋里，有一盞杏黃的油燈，滿屋子的笑聲溢出半掩的門外。我們?cè)缭绲劂@進(jìn)了被窩，睜大眼睛，聽(tīng)著大人們的談話。那些年，家里沒(méi)有電視，連最簡(jiǎn)單的'收音機(jī)都沒(méi)有。大人們?yōu)榱舜虬l(fā)無(wú)聊寂寞的夜晚，常常到鄰居家去串門。他們或坐著或倚著墻站著，燈光把他們的影子投在墻上，看著這些晃動(dòng)的影子，我們倒覺(jué)得非常有趣。聽(tīng)到了鄰居散走打招呼的聲音、關(guān)門的聲音、父親咳嗽的聲音，我們才滿足地閉上眼睛，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　有時(shí)還在自己的被窩里偷看小人書，那才是過(guò)癮的事情。白天不知從什么地方找來(lái)的小人書，總放進(jìn)自己的抽屜里，等晚上在燈下才細(xì)細(xì)地品賞。上床了，一個(gè)人蒙頭把自己埋在被窩里，打著手電，進(jìn)入到故事情節(jié)里。那徹徹底底的是一個(gè)人的世界，在被窩里笑，在被窩里哭，任其性情。

　　在被窩里還會(huì)吃到好吃的東西。還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，有時(shí)就被一陣喊聲叫醒了，“年子（我的乳名），年子！”我懵懵懂懂地睜開(kāi)眼，見(jiàn)是母親的臉，便又倒頭睡去。母親就又喊著，我才嘟噥著醒來(lái)。黑暗里，我用手摸著，見(jiàn)是幾塊水果糖。被窩那頭，弟弟們已經(jīng)吃開(kāi)了，那咂巴咂巴的聲音很清晰地在房里響著，我把玩了一會(huì)，才剝開(kāi)糖紙放進(jìn)嘴里。頓時(shí)，一股清香甜蜜沁入心底。年初一的早上，父親早就起來(lái)了，先感覺(jué)屋里亮了起來(lái)，原來(lái)是父親點(diǎn)燃了蠟燭。我就看到了跳動(dòng)著的燭光和父親的身影。大年初一我們小孩是不能亂講話的，所以父親就把花生、糖果、蜜棗之類好吃的東西放到我們的枕頭邊，還輕輕地叮囑我們不要亂講話。從被窩這頭到被窩那頭，一一叮囑。我們就很放肆地把這些吃的塞進(jìn)嘴里，就恨自己沒(méi)有多長(zhǎng)一張嘴。接著，就聽(tīng)到了開(kāi)門的聲音，村子里很快熱鬧起來(lái)了。我們?cè)谂偷谋桓C里，聽(tīng)著鞭炮聲，心里就不住地憧憬著……

　　被窩里的童年是沒(méi)有憂愁的，有的只是幻想。在一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，它帶著我們的笑聲，走過(guò)了夢(mèng)中的山山水水，領(lǐng)著我們闖進(jìn)神奇的、沸騰的世界。

小學(xué)寫作文600字篇3

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。巴掌大小的樹(shù)葉散發(fā)著淡淡的清香，格外惹人喜愛(ài)。瞧，碧綠的樹(shù)葉上掛著一顆搖搖欲墜的水珠，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。又一陣風(fēng)輕拂而過(guò)，樹(shù)葉輕輕作響，它們仿佛在期盼著什么，好象在說(shuō)：“怎么還沒(méi)來(lái)呀？等待的時(shí)光真漫長(zhǎng)�。　睒�(shù)葉們凝視著遠(yuǎn)方，滿懷期待。它們?cè)诘仁裁�？是在等著春雨�?lái)沐浴它們嗎？還是在等著喜鵲姑娘落上枝頭？……

　　時(shí)間一分一秒地溜走了。和煦的'春風(fēng)不斷拂過(guò)樹(shù)葉們的臉頰，終于，樹(shù)葉們耐不住了，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“他會(huì)來(lái)嗎？不會(huì)不來(lái)了吧？已經(jīng)中午了。”它們的心揪了起來(lái)。有些樹(shù)葉微微顫抖；有些樹(shù)葉害怕地躲到了樹(shù)干后……風(fēng)兒卻不顧它們此刻的心情，纏著它們不放。這讓它們的心更緊張、更煩躁了。樹(shù)葉們左搖右擺，心里忐忑不安。

　　但是，樹(shù)葉們的心情很快平靜下來(lái)，它們相互鼓勵(lì)：“他一定會(huì)來(lái)的！每年的這個(gè)時(shí)候他都會(huì)來(lái)�！薄敖衲昕赡芩α恕！薄安还茉趺凑f(shuō)，他肯定會(huì)來(lái)的�！睒�(shù)葉們堅(jiān)定著信念，默默地等待著、期盼著。風(fēng)又悄悄地來(lái)到了它們身邊，這回它們不再煩躁。它們微笑著隨風(fēng)搖曳，眼睛卻時(shí)時(shí)刻刻凝視著遠(yuǎn)方。終于，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在視線里，樹(shù)葉們睜大眼睛，期盼的目光中夾著欣喜。

　　近了，十米、五米……看到了，是它！白衣信使──信鴿！樹(shù)葉們歡笑了、沸騰了，它們大喊：“來(lái)了！來(lái)了！快給我們看看！”信鴿把一個(gè)黑色的圓球球放到了樹(shù)干上，樹(shù)葉們的笑容更甜了。風(fēng)兒姑娘熟練地把它輕輕地吹到地上，埋進(jìn)了地里。那個(gè)黑色的小圓球球是什么呢？原來(lái)它是一顆白楊樹(shù)種子。當(dāng)種子落地的那一瞬間，樹(shù)葉們回想起了五年前的那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚：一棵已經(jīng)枯萎的老楊樹(shù)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了它們。在走之前，老樹(shù)千叮嚀萬(wàn)囑咐：“每年的今天都要把一顆白楊樹(shù)的種子埋在這里�！睒�(shù)葉們看著風(fēng)兒姑娘把種子埋在地里，不禁嘆了口氣，像是如釋重負(fù)，又像是對(duì)老楊樹(shù)表達(dá)著濃濃的思念……

小學(xué)寫作文600字篇4

　　今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。

　　不用說(shuō)，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說(shuō)。

　　我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見(jiàn)媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。啊！怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“

　　我們?cè)谀笠粋€(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘€(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。

　　雞蛋是捏不碎的？但你試過(guò)一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的'勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理�！�

　　哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！

小學(xué)寫作文600字篇5

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去了，我已是一名公司老總了，由于工作慌忙，一直沒(méi)有時(shí)間回我的家鄉(xiāng)。

　　今天，是中秋節(jié)前后了，我想回到故鄉(xiāng)跟爸爸媽媽團(tuán)圓了。有一個(gè)同事跟我在美國(guó)開(kāi)了個(gè)公司。他就打電話給我說(shuō)：我要回故鄉(xiāng)了，你要不要跟我回去嗎？我心里就想我也好久沒(méi)回故鄉(xiāng)了，從20xx年到現(xiàn)在的20xx年，已經(jīng)整整20年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。我就答應(yīng)他。我也剛要回去，我就收拾行李，然后開(kāi)一輛太陽(yáng)能車到同事那集合。我們開(kāi)到故鄉(xiāng)時(shí)，我被驚呆了。剛下車，發(fā)現(xiàn)以前的水泥路都不是在地上的了，而是在空中的了。我就開(kāi)到上面，發(fā)現(xiàn)上面有著隱形的空調(diào)。我剛來(lái)到村頭，有一個(gè)人在叫我，我還不知道是誰(shuí)，原來(lái)是那位我以前在讀小學(xué)全班總是第一名的朋友，他是在村里教書的。他說(shuō)要帶我到以前的學(xué)校。

　　我們來(lái)到學(xué)校門口，又有了發(fā)現(xiàn)。我看見(jiàn)大門是夾絲網(wǎng)防盜玻璃的了。進(jìn)了門口，來(lái)到了通道，看見(jiàn)了通道兩邊的籃球場(chǎng)和跑道的旁邊都有著電源，我不知道是為什么用的，那個(gè)朋友跟我說(shuō)：籃球中的電源是調(diào)籃球中的電源是調(diào)籃球圈的高低的`，跑道中的電源是調(diào)長(zhǎng)短的。我驚訝了，跑道和籃球場(chǎng)都變了。

　　我們來(lái)到了樓梯旁，看見(jiàn)樓梯都是電梯了，不再是以前的水泥樓梯了。電梯上還有個(gè)隱身人給你按摩。來(lái)到了教室，看見(jiàn)了教室都沒(méi)有課桌。我就問(wèn)那個(gè)朋友，這是為什么？他就按了一個(gè)電源，課桌和電腦都上來(lái)了。我才看到，原來(lái)課桌頂上的桌面是玻璃的，你只要什么書，按一下那個(gè)什么書的電源，它就會(huì)自動(dòng)上來(lái)，還有了窗戶的玻璃都是夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃等各種玻璃。

　　我出了校門，來(lái)到了市場(chǎng)；市場(chǎng)也變了，商場(chǎng)變得都是機(jī)器人在收錢的了，是機(jī)器人在服務(wù)的了。我來(lái)到市場(chǎng)看到了兩位白發(fā)蒼蒼的老人。他們兩個(gè)是我的爸爸和媽媽，我的爸爸媽媽帶我回家里了，我的朋友也回去了，爸爸媽媽帶我向的那條公路。我就覺(jué)得奇怪，爸爸媽媽帶我到一個(gè)別墅門口，門口有一個(gè)攝像頭，照著我們，門還不會(huì)開(kāi)，還要輸入密碼才能開(kāi)。

　　我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的太快了，技術(shù)也變得更好了，光陰似箭，日月如梭，我又回到了國(guó)外，我總想起故鄉(xiāng)——潭王。

小學(xué)寫作文600字篇6

　　“生命是一段段艱險(xiǎn)的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過(guò)。”閑暇時(shí)候，我常常這樣想。

　　其實(shí)，每一段生命里，冥冥之中，我們都擁有了一座生命之橋。

　　孩童時(shí)，我們的生命之橋是一座親情之橋。孩童的我們，懵懂無(wú)知，弱不禁風(fēng)。這時(shí)候，父母時(shí)時(shí)刻刻盡心盡力保護(hù)我們，寒來(lái)暑往，冷了有人添衣，熱了有人扇風(fēng)。我們依依呀呀的語(yǔ)言是父母嘔心瀝血教會(huì)的；我們得以快樂(lè)奔跑，是從父母攙扶著邁步開(kāi)始的。

　　少年時(shí)，我們的生命之橋是一座師生之橋。走進(jìn)校園，老師站在講臺(tái)上，不厭其煩地把知識(shí)輸送給我們，把人生的道理講給我們聽(tīng)。老師就像一根蠟燭，日日燃燒，越來(lái)越矮，而我們卻在蠟燭的光芒下，越長(zhǎng)越高，直到長(zhǎng)得比老師還高，離開(kāi)老師，告別校園。

　　青年時(shí)，我們的生命之橋是一座友誼之橋�？缛肷鐣�(huì)這個(gè)大家庭，伴隨我們繼續(xù)成長(zhǎng)的是朋友，朋友之間，投之以桃報(bào)之以李，互幫互助，共同成長(zhǎng)。如果沒(méi)有了朋友，即便我們站在熙熙攘攘的人流里，也是孤獨(dú)凄涼的；如果沒(méi)有了朋友，世界只是一片荒野。友誼是一盞神奇的燈，既能照亮別人，也能照亮了自己前方的路。

　　中年時(shí)，我們的生命之橋是一座愛(ài)情之橋。這時(shí)候，我們大多有了愛(ài)情，走進(jìn)了婚姻。因?yàn)閻?ài)情，我們牽腸掛肚，幸�？鞓�(lè)。這座用愛(ài)情搭起的生命之橋，是人生事業(yè)走向巔峰的橋。常言道“一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)偉大的女人”，不正是愛(ài)情的生命之橋的寫照么？

　　老年時(shí)，我們的生命之橋是一座關(guān)愛(ài)之橋。我們老了，腿腳蹣跚了，兒女便成了我們的'拐杖。老了的我們像嬰兒，而兒女像我們的“父母”，兒女像我們呵護(hù)他們成長(zhǎng)那樣照顧著我們，回報(bào)我們的養(yǎng)育之恩。即便，我們的兒女因?yàn)榉N種緣由，不能常伴左右，但關(guān)愛(ài)之橋依舊在，我們身邊總有這樣那樣的人，走進(jìn)了我們的生活，變成不是我們親生兒女的兒女。

　　當(dāng)然，每一段生命里，我們擁有的生命之橋不能也不可能是單獨(dú)出現(xiàn)的，只是孰重孰輕罷了。而，正因?yàn)檫@些生命之橋，我們才覺(jué)得生命有了意義，不是白來(lái)世上走一遭。

【小學(xué)寫作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)寫作文06-16

【經(jīng)典】小學(xué)寫作文12-09

小學(xué)擴(kuò)寫作文06-05