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寫(xiě)作作文

秋天的校園寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-10-08 07:06:52 寫(xiě)作作文 我要投稿

【精選】秋天的校園寫(xiě)作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的秋天的校園寫(xiě)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】秋天的校園寫(xiě)作文4篇

秋天的校園寫(xiě)作文 篇1

  銀杏樹(shù)揮動(dòng)著小扇子不停地扇哪扇,終于扇走了炎熱的夏天。秋天來(lái)到了府學(xué)美麗的校園。

  你看,天很高很藍(lán),陽(yáng)光和煦溫暖?情T(mén)、大成殿、明倫堂、奎星閣……紅柱青墻碧瓦,靜靜地沐浴在清晨的陽(yáng)光中,是那么莊嚴(yán);同學(xué)們結(jié)著伴說(shuō)著笑著,穿過(guò)教學(xué)樓前寬闊的`操場(chǎng),教室里已經(jīng)有同學(xué)在早讀,是誰(shuí)在讀《弟子規(guī)》?瑯瑯的讀書(shū)聲被秋風(fēng)傳得很遠(yuǎn)……

  你瞧,府學(xué)園林里的景色更不一般。一座“知魚(yú)橋”挽起“知魚(yú)池”的兩岸,池子里的小魚(yú)們結(jié)成了方隊(duì),在“大隊(duì)長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下在池中游玩;銀杏樹(shù)的葉子特別漂亮,綠色的小扇子被秋姑娘繡上了金色的花邊,在秋陽(yáng)下歡快地跳著扇子舞;楓樹(shù)葉子已經(jīng)開(kāi)始變紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像女生羞紅的臉;只有竹子姑娘們還那么任性,她們扭扭捏捏地站在那兒,噘著嘴不肯脫下綠色的衣衫;那兩棵老槐樹(shù),粗的樹(shù)干高過(guò)樓頂,像一位慈祥和藹的老校長(zhǎng),笑瞇瞇地陪伴著我們成長(zhǎng)……

  初秋的校園真美呀!我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)這秋天的校園!

秋天的校園寫(xiě)作文 篇2

  秋風(fēng)乍起,黃葉紛飛,夕陽(yáng)微熏,在這帶著淡淡閑愁的季節(jié)校園中,暗藏著無(wú)限的美,美的令人心醉!}記

  當(dāng)清晨的鳥(niǎo)兒一聲清啼劃過(guò)天空,早起的我在校園中散步,我要用一天的時(shí)間,去追隨著校園,用心去發(fā)現(xiàn)她,感受她

  拾級(jí)而上,來(lái)到了楓樹(shù)林,映入眼簾的是一片火一般的紅,紅的耀眼,紅的璀璨,如此妖嬈,攝人心魂,輕輕的秋風(fēng)一吹,整個(gè)樹(shù)林好像蕩起了紅色波浪,緩緩的,你好似融進(jìn)了這樹(shù)林,陶醉在其中

  轉(zhuǎn)了個(gè)彎,一棵高大挺拔的`松樹(shù)赫然立在眼前,撫摸著它粗糙的樹(shù)皮,我心生敬畏,之所以敬畏,并不是因?yàn)樗母叽笸Π,而是因(yàn)樗谶@萬(wàn)物雕零之時(shí),依然青翠,有著舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒的傲世氣概。這怎能不讓敬佩呢

  接著,我來(lái)到了;▓@,雖已是秋季,可花園仍是豐姿不減,你看,花園中草兒依然是綠油油的,風(fēng)兒掠過(guò)草地,送來(lái)一陣又一陣的清香。在草地上還有幾棵碧綠的翠竹,亭亭玉立,枝葉繁茂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,恰似一張水墨畫(huà)。最引人注目的必定是桂花了,金色的桂花開(kāi)在樹(shù)中,好似碧玉盤(pán)中撒下了一把黃金,甚是好看,桂花香氣濃郁,可謂十里飄香,漫步其中,

  令人心曠神怡。

  黃昏,夕陽(yáng)染紅了半邊天,坐在校園高臺(tái)上,望著變化莫測(cè)的秋霞,給人一種極致的享受,從那彩霞中,仿佛看透了人生,畫(huà)面定格,這是一種永恒的美麗。

  這就是秋季的校園,我愛(ài)它!

秋天的校園寫(xiě)作文 篇3

  白玉蘭是落葉喬木,高達(dá)25米,徑粗可達(dá)200厘米,樹(shù)冠幼時(shí)狹卵形,成熟大樹(shù)則呈寬卵形或松散廣卵形。玉蘭葉在基部通常有托葉或附屬物,托葉有兩種,枝端芽末的托葉貼生于幼莖上與葉柄分離,呈覆瓦狀;葉部托葉散生,瓦刀狀,粘著葉柄基部?jī)蓚?cè),芽伸葉長(zhǎng),托葉脫落,幼枝上殘存環(huán)狀托葉痕,此為木蘭科樹(shù)種的識(shí)別特征。

  在教學(xué)樓樓下的.附近有一個(gè)生物園,里面有許許多多的植物,有茶樹(shù)、桂花樹(shù)、小葉榕和大葉榕等等。以前那里是有養(yǎng)一些動(dòng)物的,不過(guò)現(xiàn)在不知道為什么沒(méi)有養(yǎng)了。生物園里有一個(gè)樓梯,不過(guò)我們通常都不能進(jìn)去。生物園出來(lái)后有一個(gè)魚(yú)池,魚(yú)池里有許多金魚(yú)突著眼睛自由自在地在水中跳舞。魚(yú)池常常會(huì)有人來(lái)清理,那樣我們就能歡樂(lè)地欣賞魚(yú)池里的魚(yú)了。

  魚(yú)池上有一座假山,認(rèn)真地觀看就能看到假山上有許多景物和人物。有的是一個(gè)漁翁在拿著魚(yú)竿在釣魚(yú);有的是一些詩(shī)人在山上漫步;有的是一座小亭子讓經(jīng)過(guò)的人能休息休息;還有的是一位小女孩在山上游玩。這些假人和假物被制作者弄得栩栩如生,仿佛是一些活生生的人在游玩。

  我愛(ài)我的校園,我更愛(ài)我秋天的校園。

秋天的校園寫(xiě)作文 篇4

  新的一天再次降臨,太陽(yáng)離開(kāi)地平線了,紅彤彤的,仿佛是一面光焰奪目的瑪瑙盤(pán),緩緩地向上浮起。走出家門(mén),感受晨風(fēng),就像母親慈愛(ài)溫柔的手撫摩著我的臉蛋,吹拂著我的心。

  踏入校園,撲面迎過(guò)的便是桂花香,愈往前走,愈來(lái)愈濃,一早的.好心情從這兒開(kāi)始。校園的秋天,多姿多彩,就如畫(huà)家筆下的水粉畫(huà),淡而遠(yuǎn)、清而靜,讓人回味。

  校園的秋天,漫步其中,秋意濃濃。橘子樹(shù)上長(zhǎng)滿了橘子,草綠的顏色*你的眼,讓你不禁想摘一個(gè)來(lái)嘗嘗鮮。那掛在枝頭的乖寶們。一個(gè)個(gè)借著風(fēng)婆婆和它們一同蕩起了秋千,葉兒們也跟著律動(dòng),隨風(fēng)搖曳,行成了一支完美華麗的華爾茲舞曲。銀杏樹(shù)兒結(jié)果了,我們歡喜地坐在樹(shù)底下,時(shí)常能撿起兩三顆白果,四五片銀杏落葉。我們坐在銀杏兒底下小憩,微風(fēng)吹來(lái),為我們帶來(lái)清涼,閑適。一把小扇子瀟灑地落在我膝上,多么詩(shī)情畫(huà)意。

  校園的秋天,這眸子,這般圓,這般亮!學(xué)校的操場(chǎng)也將成為一道亮麗的風(fēng)景線。一排排整齊的隊(duì)伍,在校園操場(chǎng)上盡情奔跑著,沒(méi)錯(cuò)的,秋天是少不了青春的搏斗與吶喊,正是折射七彩的時(shí)候,我們?cè)谇镲L(fēng)中迎面向上。颯爽的秋風(fēng)如同活潑的少女,身著一襲長(zhǎng)裙,揮動(dòng)著她那玉手,楓葉落在跑道上。放眼望去,如同蝴蝶翩翩起舞,黃鶯展翅飛翔,像舞蹈演員輕盈旋轉(zhuǎn),譜寫(xiě)魅力秋天的篇章。跑道上滿是落葉,猶如厚厚的金毯。腳下,我不停地踩踏樹(shù)葉,喜歡那“咔吱——咔吱——”清涼的聲音,就在那一瞬間,我感覺(jué)身在金黃色的世界里,只有那“咔吱——”聲,在耳邊回蕩著。

  校園的秋天,我看見(jiàn)了葉子曾經(jīng)拼搏的歷程,最后墜落塵土間。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。繁華如此,何況落葉?

  校園的秋天,它們表達(dá)是一種整體、和諧的美,構(gòu)成一幅美麗的水粉畫(huà),一首精美的詩(shī)——秋。

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