【必備】老師的寫作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的老師的寫作文7篇，歡迎大家分享。
老師的寫作文 篇1
太陽緩緩地從西邊落下，晚霞此時已映紅了半邊天，我走在放學的林陰道上，腦海里正思考著語文老師布置給我們的一篇作文，名叫我心目中的老師，這可難住我了。從我上幼稚園到現在教過我的老師可多了！到底是哪個老師呢？每位老師和我相處過的往事，都像放電影一樣浮現在我的腦海里。當放到三年級那一段時，我停住了，我才知道那一位老師晚心目中最尊敬的老師楊老師。
在我的印象當中楊老師是一位教學經驗豐富的老師，他給我留下了難以磨滅的印象。那時他剛帶我們語文課時，我們膽子都特別小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，被他打。每當這個時候，他總是用親切和藹的語氣對我們說：別害怕，說錯沒關系，老師不會責備你們的，只要敢于回答問題就是好的。從那以后，我們上課回答問題都十分積極踴躍，課堂充滿生機。我想這都是楊老師鼓勵我們才會使我們養(yǎng)成了愛動腦、上課積極發(fā)言的好習慣。
他對我的關懷和撫愛像慈母一樣。至今那件事我還清楚地記得：
記得那一次：正在上語文課，我的肚子疼得厲害，而且頭暈眼花，楊老師看見了，立刻抱起我，不管三七二十一就把我送到最近的醫(yī)院，當時爸爸媽媽又不在身邊，是楊老師替我交了醫(yī)藥費。因為我得的`是重感冒，所以醫(yī)生讓我先休息。幾天下來，我怕耽誤了一些功課，便準備出院，楊老師看見了忙問：王巧云，你干什么去呀！我命令你現在回到你的病床上去。那話里帶有父親的嚴慈，又有老師的威嚴，讓我不得不服從命令。后來楊老師又用和藹可親的話語對我說：你別擔心，有我們大家?guī)椭�，還怕你趕不上來。我這才放下心，決心好好地養(yǎng)病，早點回到學校。
在我的心目中，楊老師就是一位出色的靈魂工程師，他就像辛勤的園丁，不辭辛勞地培育我們這些小花，使我們成為祖國的棟梁之材。
我心目中最尊敬的老師原來是――楊老師。
老師的寫作文 篇2
老師的愛不像母親的愛，不是無微不至的，不像父親的愛，不是嚴厲的，老師的.愛是那種簡單，不易察覺的愛。
我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學校就不那么近了，而且還有些遠，走快也要40分鐘才能到學校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了，七點才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學了，走到十字路口了，又發(fā)現鉛筆盒忘帶了，這時已經七點二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學校，我心里一直在祈禱千萬不要遇見老師啊，千萬不要遇見老師啊，因為我怕一見到老師就會被批評一頓，不過我這是第一次，應該沒那么倒霉吧。
可是，我剛到班級門口，還正好碰見老師，我只好低著頭等老師批評，可是老師不但沒有批評我，還摸摸我頭，說：“趕快進去吧，還能跟上呢�！�
如此簡單的一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒有批評我，可能是老師知道我家遠，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。
每個孩子都學要家長的愛，同學的愛老師的愛，這樣他們才能健康成長。
老師的寫作文 篇3
白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級的語文老師叫李玉，是一位漂亮溫柔的老師。
老師長得很漂亮。她長著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，月牙似的眉毛下長著長長的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，里面穿著一件白色的短衣，下面是一條黑色的`褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。
老師講課很好，會一句一句，一遍一遍認真講解。記得，我們班有一個同學很不聽話，上課經常搗亂，不認真聽課，老師并沒有去教訓他，而是和他談心，傾聽他的心聲。后來，老師才知道，原來是因為他父母離婚了才會這樣。老師對他說：“孩子，父母離異，并不是你的錯，是因為他們個人感情出現了問題。不過，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會更自信有你這么個兒子，對嗎？”這次談話后，這個同學很認真、努力，變得很堅強。
老師像我們的母親，給予我們一個溫馨的大家庭，讓我們每個人健康成長。無論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會保護我們，陪伴我們，幫助我們。
我現在到了育英孟達校區(qū)上五年級，不能天天見到李老師了。老師，等我以后畢業(yè)，我一定會捧著一束鮮花去看您，我相信那時候的您一定身體健康！老師，您現在就好好教學，好好生活！
老師的寫作文 篇4
從前，有許多老師教過我，而我最難忘的老師是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。
趙老師是我們的班主任，從一年級教我們一直到四年級，趙老師對我們任何一個人都好極了。我們特別喜歡趙老師。
有一次，下課的`時候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說：“疼嗎？”我說：“可疼了�！薄跋热桃蝗�，我拿藥給你擦�！壁w老師說著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅藥水，小心翼翼地給我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，趙老師親切的說：“段佳佳，你以后要小心一點，等會別去玩了，在教室里休息休息吧。”
過了兩天，趙老師又問我：“段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點藥？”我說：“謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了�！壁w老師笑了，說：“那就好，不然我還擔心呢�！蔽艺f：“您這么關心我，傷口一定好得更快。”我開心的笑了。
趙老師，是我最難忘的老師。
老師的寫作文 篇5
“老師”，多么親切的稱呼，這個稱呼是除“爸爸”“媽媽”外，孩子叫得最多的，也是孩子心中的一棵永遠高大、不倒的樹。在我幼小的心靈里，也種植著這樣一棵樹，她就是我小學三年級的班主任紀老師。
小時候的我比較靦腆、害羞。有時上課都不敢大聲回答她的問題。細心的她，當然發(fā)現了。在那以后，但凡是有大型的活動，她總是讓我參加。給我印象最深的是那次“夢想課堂”的開幕式。那天早晨，大大小小的轎車如約來到學校。人群黑壓壓地坐在臺下，而我卻忐忑不安，手中拿著學生代表演講稿。聽見她在臺上說：“請學生代表上臺發(fā)言�！甭牭竭@兒，我感到我的腿在不住地發(fā)抖，邁不開步子來。不過，我還是上去了。
紀老師，那時不知您是望見了我緊張的神色，還是看見了我哆哆嗦嗦的步履，您拍了拍我的肩頭，為我送來了一個微笑，仿佛在說：“加油！我相信你可以！”這微笑，如同一粒定心丸，讓我從容地念完了稿子。
記得期末考試后，你給每位同學都制定了一份特殊的考試試卷。而我的`試卷，卻那么難：對校長進行一次采訪，主題是學校的曾經與未來的發(fā)展。當時，我整個人都懵了。校長，在我心中是多么的高大，要去采訪他，這怎么可能？我一直在擔心，直到紀老師催促著我們交試卷。這幾天來，我不是沒試過，幾乎每天我都在校長辦公室門前徘徊。為了我有一份令人滿意的答卷，我硬著頭皮敲了敲校長辦公室的門。您應該知道，當時我的臉有多紅，心有多慌，但我還是出色地完成了采訪。直到現在，看見這個敢于負責、大膽的我，我才漸漸明白您的良苦用心。
紀老師不但在做人上啟迪我們，在生活上也十分無微不至。從四年級開始，我們就在學校住讀了，每天晚上您查房時，我總能隱隱約約感覺到您在給我們蓋被子。冬天，寢室的窗戶總是您幫我們關；夏天，寢室里的蚊香總是您幫我們點，對天這樣一個如同父母的老師，我們又怎會不喜歡？上您的課，我們從來不分神。放假回家時，我們總是依依不舍地向您告別。��！老師，我愛您！我感謝您對我的付出，感謝您向我傳授無窮無盡的知識！
您如同一支蠟燭，點亮我們，犧牲自己；您如同一棵大樹，用自己的身軀，為我們遮擋風雨；您如同一位園丁，永遠守護在花園中，照顧花朵。我感謝您！我的好老師！
老師的寫作文 篇6
無數繁華往事幻滅成流轉的云，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。
猶記那年夏，她第一次走進我的生命。
開學典禮上，她翩翩而來，綴著流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了�！避饺鼗☉暥�，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。
從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在屏幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟，擲地有聲的話語響于耳畔，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心，而是鼓勵我們勇于提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的夕陽之中，譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。
曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上，獨在教室的.我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒云一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發(fā)生。
老師卻輕輕地笑了，如沐春風。她徑直向我走來，并未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬松的頭發(fā)，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，仿佛從天際傳來，空靈而飄渺，她說：“靜心學習，水到渠成�！蔽翌D時仿佛從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……
而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。
老師的寫作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已是四年級的學生啦。在這四年里發(fā)生過許許多多的事情。有些我已忘記，但有一件事情深深的應在我的腦海，至今還記得。
那是我上三年級時的一天，陽光明媚。我像往常一樣早早來到學校。一會開始上第一節(jié)課了。班主任韓老師走進教室，開始上課。韓老師講著講著，突然用一只手捂著頭，一只手扶著講桌，雙眼半閉，腳步也凌亂起來。同學們還沒有反應過來，韓老師一下子摔倒在地上，講桌也被推到了。同學們都著急了，有的撿粉筆，有的扶老師，有的到辦公室叫其他老師。終于，韓老師被同學們扶起并扶到了辦公室休息。下午，馬老師告訴我們韓老師去醫(yī)院了，整整一下午的課都是馬老師帶的。我不由地想：馬老師真辛苦啊！
第二天大家都認為韓老師會休息幾天。上課鈴響了，韓老師居然又出現在講臺上。老師輕聲說：“同學們老師有點不舒服，不能大聲說話，請大家配合一下�！蔽覀凕c點頭。這節(jié)課，同學們都十分安靜，連最調皮的同學都坐的`端端正正。老師看見我們這樣，欣慰的笑了。
下課了大家異口同聲的說：“老師，您辛苦了！”
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