聽寫作文

時(shí)間：2022-10-04 07:58:46 寫作作文我要投稿

實(shí)用的聽寫作文合集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的聽寫作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的聽寫作文合集八篇

聽寫作文篇1

　　話說聽寫，非常平常的一項(xiàng)語文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)。可這件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。

　　放學(xué)回家后，我直奔臥室寫作業(yè)，今天為了動(dòng)畫片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車一刻不停地開始奔跑在語文高速公路上。誰知道一開始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車，使我的愛車四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽寫。

　　我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀音看守食物柜。我想來想去，可以默寫不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽寫。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書本看了看，臉上不由說分地顯示出一種兵人特有的'威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。

　　“嗯，開始了�！睜敔斦�(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’�！薄氨边€是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽清，再加上土話別扭，聽上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽，“冰�！边@回爺爺說清了，我卻開始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語文書。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。

　　“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中�！般^”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去。“趕緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視�！睜敔�?shù)臋?quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。

　　爺爺一邊研究書法，一邊給我聽寫，還真是兩不誤。爺爺看書法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽寫下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’�！蔽艺諏懖徽`。

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　　這場(chǎng)聽寫花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了�！蔽覒�(yīng)了一聲，開始打開書本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫成了“冰”；“釣”寫成了“鉤”；“陰影”寫成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫成了“英雄”；“支持”寫成了“指使”……一連串兒的錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的本子。頓時(shí)，一個(gè)無名火在心中燃燒起來。

　　可爺爺還若無其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆爩懠�，不禁大跌眼鏡�？磥�，這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說普通話呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話，樹立標(biāo)尺！

　　附：

　　這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽寫這件事，被我用文字記錄了下來。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。

聽寫作文篇2

　　“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說要考試，可我數(shù)學(xué)成績一直不好，所以一聽考試就發(fā)怵。

　　我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來。啊，竟然是語文老師來了！我一陣驚喜，不用數(shù)學(xué)考試了，真好！我突然覺得語文老師是那么的親切、可愛，真是及時(shí)雨�。�

　　“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，這節(jié)課聽寫�！敝灰娬Z文老師笑著對(duì)我們說，一臉狡黠。啊，不會(huì)吧，雪上加霜��！我剛還覺得您是大救星呢！我真是欲哭無淚，心里默默道：語文老師可真是的.！半路殺出個(gè)程咬金！唉，查千千，自求多福吧！

　　剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說一聲，好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長也是一副愁眉苦臉的樣子，你說我們能不慌嗎？

　　“老師，你怎么不提前通知一下��？我們沒復(fù)習(xí)��！”一些膽大的同學(xué)小聲說道。

　　“都是課文里常寫的詞語，要求必須掌握的，不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎？”老師的話讓大家頓時(shí)無言，羞愧、后悔之情涌上心頭。

　　開始報(bào)詞語了，前面大家寫得還算順利，可是一到《唯一的聽眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來;即使提起來了，也只是不停地敲著腦袋，難��！

　　很多詞我都不會(huì)寫。“唉，完了！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�

　　下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒動(dòng)，心里想：下次，我得好好復(fù)習(xí)，好好寫了……

聽寫作文篇3

　　今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說吧！

　　“丁零零……”上課鈴聲響了，只見老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室。“啪”的一聲把本子重重地甩到講臺(tái)桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的聽寫非常不理想�！蔽衣犃耍瑖樀媚樕n白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對(duì)，我的字寫得很難看的，而且也寫得很少，但也有可能不是我吧！這次聽寫自我感覺挺好的。唉，只能聽天由命了。要是有我的.話，不知老師會(huì)怎么處罰我。

　　正在我忐忑不安之時(shí)，老師開始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚(yáng)，對(duì)了，還有徐柯豪。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)把詞語表中的詞語抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！

　　這次太嚇人了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫工整。

聽寫作文篇4

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的聽寫，它是劉老師精心“發(fā)明”的，它的規(guī)則是：一個(gè)人先報(bào)一段話，只能報(bào)一遍，要求其他的同學(xué)按所報(bào)的內(nèi)容寫下來,這里面可以寫拼音，也可以用圖形來代替漢字;因?yàn)檫@樣的聽寫,我們是第一次開展,所以我們很興奮，有的同學(xué)去借紙，有的去借筆,真是忙得不亦樂乎。

　　“預(yù)備，開始”，劉老師一聲令下，我們開始仔細(xì)聽了。

　　此時(shí)的教室已變得鴉雀無聲了，連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽到。老師一邊報(bào)《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫的`亂七八糟的句子，我猜她心里定有股說不出的滋味。

　　別看我臉上無所謂的樣子，手里可在冒汗，心里在想，到底怎么寫呀！

　　終于等到劉老師報(bào)完，緊張的氣憤頓時(shí)熱鬧起來，有的在交流，有的在討論，像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。

　　劉老師看著我們輕松的樣子，又想捉弄我們一下，說：“下面我請(qǐng)三位同學(xué)來到講臺(tái)上再來聽寫一遍，誰愿意來？”有的小朋友大膽自信地舉起了小手，可有的同學(xué)膽小，怕出丑，所以沒舉手，我就是其中一個(gè)。

　　羅鈺、程實(shí)瑋、劉佩穎又參加了一次，他們上去的時(shí)候洋洋得意，可等劉老師報(bào)完，他們幾個(gè)可就臉紅了，句子一竅不通，做了我們的笑柄。

　　通過這次聽寫，我明白了聽寫能力對(duì)我們是多么的重要。

聽寫作文篇5

　　今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽寫生詞。

　　姥姥像模像樣地拿起語文書，認(rèn)真地讀了起來：“大模大樣，溫順可愛……頂住（叮囑）。”我很奇怪：“‘頂住’這個(gè)詞不是早就學(xué)過了嗎？管他呢，先寫上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫下了：頂住。姥姥說：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思。”我恍然大悟，原來是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫了下來。

　　姥姥又開始給我聽寫了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑祝吭趺从殖霈F(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫下來吧！”我一邊想一邊在本子上寫上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫字用的紙�！薄霸瓉硎歉寮埌。牙涯惆l(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种薄�

　　今天的'聽寫真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒有學(xué)過普通話，只會(huì)說老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說成“頂住”，把“稿紙”說成“高支”，這就是普通話和地方話的區(qū)別。

　　通過這件事，我感覺普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。

聽寫作文篇6

　　今天早自習(xí)時(shí)班主任老師給我們聽寫，我寫的時(shí)候就有點(diǎn)恐懼，心中無限的害怕。因?yàn)樽蛱煳覍懽鳂I(yè)寫到很晚，媽媽聽寫時(shí)我錯(cuò)了七個(gè)字，老師規(guī)定錯(cuò)四個(gè)字就不及格了，何況我錯(cuò)七個(gè)呢！一會(huì)兒，老師念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘記怎樣寫了，我心急如焚，我暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來，“想起來了！”。一會(huì)兒，我又遇到麻煩了，快聽寫完時(shí)，“急躁”的“躁”字我有些拿不準(zhǔn)，我心亂如麻，心想：“如果其他再有錯(cuò)的字可怎么辦呢？”我憂心忡忡的'把卷子交上去。

　　一節(jié)課過去了，老師也沒說我的聽寫合不合格。的提心吊膽、忐忑不安，心中老是有二個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說“你要有信心，要相信自己，不要總覺得自己聽寫不及格�！绷硪粋€(gè)說“你想想吧，你的聽寫十之八九不合格，趕快想法兒怎樣瞞住家長，要不然又要受一場(chǎng)皮肉之苦�！睍r(shí)間還在過著。終于，老師說：“聽寫成績下來了，我先念得一百分的。小紅、藍(lán)藍(lán)、周澤坤-----”

　　嗨！太棒了！我心中頓時(shí)又驚又喜，忍不住笑出了聲，我好想高呼吶喊，表示我心中的愉快！

聽寫作文篇7

　　若你想在秋天收獲果實(shí)，就必須在春天耕耘；若你想一睹最亮的美景，就必須準(zhǔn)備好上路的用品。沒錯(cuò)，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人。

　　早晨，寒風(fēng)呼嘯，道路兩旁的樹上，葉子經(jīng)受不住寒冷，一片片從樹上掉下來。帶著那略微急促的呼吸聲，急急忙忙地交了作業(yè)，便拿出語文書開始大聲朗讀。今天要聽寫了。我的心仿佛懸在大渡河的岸邊，生怕一怠慢，一腳滑就跌進(jìn)大浪中去了。

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，坐在位子上，高聲朗讀。墻上的時(shí)鐘走動(dòng)著，分針與時(shí)針交錯(cuò)，它似乎也在為我們的`讀書聲所觸動(dòng)。不久，漸漸出現(xiàn)了零碎的講話聲，同學(xué)們都互相開始套起了近乎。

　　雖然我也很想湊湊熱鬧，可想著聽寫任務(wù)，算了，還是強(qiáng)壓下性子，放聲朗讀吧！

　　下課鈴響了，我伸了伸懶腰，望著那射進(jìn)教室的燦爛陽光，帶著笑意從椅子上站起來，我對(duì)聽寫充滿了信心，認(rèn)為面前的聽寫道路上早已暢通無阻！卻不知，在眼皮底下，還有一塊布被人注意的香蕉皮！

　　一陣鈴聲后“令人期待”的語文課開始了，我滿懷信心，心想這次聽寫保準(zhǔn)能通過！

　　我下意識(shí)地伸手去拿聽寫本。呀！糟糕，事先沒準(zhǔn)備好！我的抽屜一向很亂，找不找地到還不定呢！眼看老師要報(bào)第一個(gè)詞語了，同學(xué)們也都握好了筆，做好了準(zhǔn)備。我心中一陣慌亂，打開抽屜，焦頭爛額地找了起來。一本本書從我手的這邊被翻到那邊。這本不是，這本不是，這本也不是……或許是因?yàn)橹�，或許是因?yàn)樾幕牛腋械侥樕弦魂嚢l(fā)燙。那“救命”的聽寫本還是未能現(xiàn)身，可眼看別人已寫了三四個(gè)詞語，耳邊閃過老師報(bào)詞語的聲音和同學(xué)們寫字的“沙沙”聲……

　　突然，我眼睛的余光掃到了一本簿子——英語聽寫本！我“急中生智”，迅速把其拿出，心中暗自慶幸抓住了一根“救命”稻草，通過這次聽寫又有希望了。我的心自然略平靜了些，接著便開始奮筆疾書。

　　只聽見一陣清脆的腳步聲臨近，那聲音又在我的身旁消失——是張老師！我抬頭瞄了一眼，剛好觸到了張老師審視的眼光。我心中一陣慌亂，暗想：可千萬別看我的“聽寫本”，千萬別看……一會(huì)兒后，只聽張老師開口說道：“這次聽寫，凡是本子不規(guī)范的，都不通過�！痹捯魟偮�，收本子的同學(xué)出現(xiàn)在我跟前……

　　我心中一沉，臉上一怔，一顆顆細(xì)密汗珠緩緩地從汗腺里被激活出來，滑落在那本“聽寫本”上。

　　那一刻，我的心中五味陳雜：后悔、無奈、傷心、懼怕、憂慮……好像沒有星辰的夜空被黑暗籠罩，我在那一刻似乎也被陰暗的心情所包圍。

　　成功只留意于準(zhǔn)備充分的人。若你準(zhǔn)備得并不充分，那只能是斷了的鑰匙，無法打開成功之門！

聽寫作文篇8

　　周五晚上，我在一個(gè)個(gè)的電視頻道來來回回的跳轉(zhuǎn)，一想起今晚有漢字聽寫大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……

　　恩，比賽開始。隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的念出，不禁讓我覺得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實(shí)在是讓人摸不著頭腦。

　　好吧，終于有一個(gè)我熟悉的詞語了——淄博！但結(jié)果，那位比賽的選手卻還是寫錯(cuò)了，這可讓我們淄博人情何以堪�。∠聜€(gè)詞語——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過的詞語，幸好，她倒是沒有寫錯(cuò)。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過，這詞確實(shí)很生僻，場(chǎng)下只有一人寫對(duì)。

　　好了，看古裝劇的優(yōu)勢(shì)終于來了——藿香，哈哈。原來看電視劇也未嘗不可�。〗K于到了最精彩的部分，一對(duì)六，隨著場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的.人下場(chǎng)，終于，那個(gè)“一”獲得了勝利。

　　通過看這個(gè)節(jié)目，讓我們知道了自己對(duì)我們的母語的認(rèn)識(shí)是多么“充分”！

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