關(guān)于聽(tīng)寫作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)寫作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
聽(tīng)寫作文 篇1
今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說(shuō)吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見(jiàn)老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺(tái)桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的.聽(tīng)寫非常不理想。”我聽(tīng)了，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對(duì)，我的字寫得很難看的，而且也寫得很少，但也有可能不是我吧！這次聽(tīng)寫自我感覺(jué)挺好的。唉，只能聽(tīng)天由命了。要是有我的話，不知老師會(huì)怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時(shí)，老師開(kāi)始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚(yáng)，對(duì)了，還有徐柯豪。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒(méi)有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！
這次太嚇人了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫工整。
聽(tīng)寫作文 篇2
在看似簡(jiǎn)單的比賽背后，我們更是付出了無(wú)數(shù)的努力，一百多個(gè)日日夜夜，我們用汗水鋪平了前方的道路，化勞累為前進(jìn)的動(dòng)力，只為能夠在比賽之中獲得一個(gè)好成績(jī)，但是學(xué)習(xí)之余，我們六個(gè)人更是發(fā)生了許許多多的有趣的事。
一、兔子會(huì)倒立
這不，剛剛聽(tīng)寫完，我們趁老師還沒(méi)有來(lái)，趕快在會(huì)議室放松起來(lái)，豪哥和我在一旁你追我趕；張姐在和金雞說(shuō)著一些明星；湃爺買水去了；兔子耐不住寂寞，靠著墻，兩腿向上一翻，翻到墻上，還用手支撐著轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這可把我們給看呆了：兔子竟然學(xué)過(guò)舞蹈？“兔子會(huì)倒立！快看呀，世界上第一只會(huì)倒立的兔子！十元一只，僅售十元，快來(lái)買呀！”金雞大喊一聲，把我們給逗笑了，兔子惱怒的看著他，哭笑不得，只能甘拜下風(fēng)了。
二、王哥的新外號(hào)
張姐、豪哥都算是我的親戚，他們自然也會(huì)時(shí)不時(shí)的損我一下。豪哥說(shuō)我的糗事，張姐說(shuō)我的外號(hào)。好不容易管住了豪哥的嘴，張姐又開(kāi)始發(fā)話了：“王火雞、王師傅、王大爺、王大娘、王克力、王大哥、兔牙哥。還有呢！……還好我及時(shí)的堵住了她的嘴，才沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)。整個(gè)聽(tīng)寫大會(huì)的人都哈哈大笑起來(lái)。張姐，是在下輸了。
三、金雞要成為喬丹
下午一點(diǎn)半我們就要去聽(tīng)寫，我們五個(gè)人總是早早的到來(lái)，但是金雞永遠(yuǎn)是最后一個(gè)�！澳銌�(wèn)為什么？”鬼才知道呢！終于，我耐不住了。在一天下午我來(lái)得更早了，開(kāi)始在校園里地毯式的搜查金雞。教學(xué)樓，辦公室都搜過(guò)了，只剩操場(chǎng)了，我抱著試一試的心態(tài)去了操場(chǎng)。喝！還真是，只見(jiàn)金雞在籃球場(chǎng)上來(lái)了個(gè)三分遠(yuǎn)投，進(jìn)了！原來(lái)啊，金雞很喜歡打籃球，所以每天下午他都要去打一會(huì)兒籃球。他還有一句名言：“我是要成為喬丹的男人�！钡�，還沒(méi)我高。朋友，繼續(xù)努力長(zhǎng)高吧，別說(shuō)成為喬丹，你好歹得跟人家一樣高吧。
四、恐怖故事滿天飛
一天，會(huì)議室的氣氛都十分的沉靜，沒(méi)有說(shuō)話聲，喜愛(ài)熱鬧的`我耐不住了，講了一個(gè)鬼故事。張姐也來(lái)了一個(gè)，湃爺接著講了起來(lái)。正當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人正講的起勁的時(shí)候，豪哥和金雞竟然被嚇哭了，哎，這兩個(gè)膽小鬼，真是沒(méi)什么說(shuō)的了。
聽(tīng)寫大會(huì)的人每個(gè)人都有稀奇百怪的事。還有呢，張姐……呀！他們來(lái)了，今天就講到這里吧，我得趕緊逃了，否則，哼哼。
聽(tīng)寫作文 篇3
鈴鈴鈴……震耳欲聾的上課鈴把我喚回教室里，我坐在座位上，等待著老師的到來(lái)……
我聽(tīng)見(jiàn)了老師那輕微的腳步聲，果然，我們的語(yǔ)文老師—陳老師走了進(jìn)來(lái)，陳老師說(shuō)：“上課！”接這就是班長(zhǎng)說(shuō)：“起立，向老師問(wèn)好”“老師好”全班同學(xué)向老師深深地鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)坐下”老師說(shuō)“這節(jié)課咱們來(lái)聽(tīng)寫，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，給你們5分鐘復(fù)習(xí)”，大家慌了，同學(xué)們措手不及，紛紛抓起語(yǔ)文書復(fù)習(xí)，5分鐘過(guò)后，老師突然地說(shuō)：“開(kāi)始聽(tīng)寫！請(qǐng)大家合上語(yǔ)文書！”，老師這一震耳欲聾的聲音驚嚇到了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛合上語(yǔ)文書，可我忍不住還要偷看一眼，我馬上被老師那銳利的眼光給查到了，她說(shuō)：“不許看啦！再看我’殺‘了你！”這句話印的全班哄堂大笑。
我立馬合上語(yǔ)文書，開(kāi)始聽(tīng)寫起來(lái)，過(guò)了不久老師聽(tīng)寫完了，但有一個(gè)人很自以為是，連檢查都不檢查就交了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回去繼續(xù)搞基時(shí)，老師氣憤地叫道“×××，你快給我過(guò)來(lái)！”，他聞聲走上去“你看你像什么話��？��？錯(cuò)這么一大堆”老師氣憤地邊跺著腳邊說(shuō)，然后老師的.兩巴掌不由分說(shuō)地抽到他的臉上，但他覺(jué)得一點(diǎn)也不疼，“你看，這兒一堆那兒一堆的，惡心死了……你到底有沒(méi)有檢查啊”老師大聲問(wèn)，然后，老師很快就看出了他沒(méi)有復(fù)習(xí)，就罵道：“叫你沒(méi)有復(fù)習(xí)！叫你沒(méi)有復(fù)習(xí)！”她邊說(shuō)邊把本子拍到他頭上，他覺(jué)得一點(diǎn)也不疼，但讓他覺(jué)得這樣他自己超尷尬。老師的這一說(shuō)，那一罵，引得全班哄堂大笑，老師猛地抬起頭，我們便默不作聲，但我們?cè)缫驯粐樀没觑w肉散，我們已經(jīng)意識(shí)到了不檢查的后果，我連忙檢查了四五遍，交上去才幸免一死。
這次聽(tīng)寫說(shuō)起來(lái)真的好好笑，不過(guò)最好不要那個(gè)時(shí)候笑，不然你必死無(wú)疑。
聽(tīng)寫作文 篇4
7月22下午，我和查楊政茂一起到鏡湖圖書館參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)。
帶著一首《忐忑》般的心，我走進(jìn)了圖書館�！凹佑�!你可以的!這只是玩一玩，別害怕!”坐下后，我默念上面那句話，給自己加油打氣。可是，這緊張的情緒卻一直持續(xù)到了發(fā)試卷。
發(fā)完試卷后，我覺(jué)得心里一塊石頭落了地�！伴_(kāi)題答題!”隨著一聲響亮的.口令，我們開(kāi)始了答題�！皐ei藍(lán)的wei，怎么寫呀?”天哪，第一個(gè)詞語(yǔ)就那么難!我先寫了一個(gè)上尉的尉，覺(jué)得不對(duì)，又寫了一個(gè)安慰的慰，覺(jué)得還不對(duì)，又寫了一個(gè)三點(diǎn)水加一個(gè)安慰的慰，還是不對(duì)。想來(lái)想去，我寫了一個(gè)正確的“wei”-蔚。然后，我又接著寫下一個(gè)詞語(yǔ)……經(jīng)過(guò)了緊張的十五分鐘后，我寫完了二十個(gè)詞語(yǔ)�？墒恰發(fā)anyu充數(shù)”的“l(fā)anyu”又怎么寫呢?我想了五分鐘也沒(méi)想出來(lái)。Oh!No!
然后，我們又進(jìn)行了報(bào)聽(tīng)寫。“掩耳盜鈴”、 “坪壩”、“捉迷藏”……我很順利地寫完了10個(gè)詞語(yǔ)。“呼!”，我長(zhǎng)出一口氣：終于寫完了!
活動(dòng)結(jié)束!我好想知道我得了多少分!我很高興呢!
聽(tīng)寫作文 篇5
早上，我到了學(xué)校，看到語(yǔ)文老師已經(jīng)早早的就在教室里等著我們。看這架勢(shì)，莫非真要聽(tīng)寫？天空仿佛沒(méi)有原來(lái)那么藍(lán)了，太陽(yáng)也仿佛不像原來(lái)那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒(méi)有了，教室里靜得出奇。
沒(méi)過(guò)多久，全班同學(xué)都到齊了。不出我的預(yù)料，語(yǔ)文老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出聽(tīng)寫本子，現(xiàn)在聽(tīng)寫第一、二課詞語(yǔ)�！痹捯魟偮�，頓時(shí)，教室里一片唉聲嘆氣的聲音�？磥�(lái)，很多同學(xué)是真的沒(méi)有準(zhǔn)備好呀！我心里暗暗竊喜，還好我提前溫習(xí)了一下。老師照舊不理他們，就開(kāi)始一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語(yǔ)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師念到：“細(xì)膩”。糟糕！“膩”字我忘記怎樣寫了，心臟一下提到了嗓子眼，額頭冒出了一顆顆細(xì)密的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺�。≌�(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！求求您了！讓我的.聽(tīng)寫變成一百分吧！我心急如焚，暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來(lái)，想起來(lái)了，但是膩到底有沒(méi)有那一撇呢，我又開(kāi)始心亂如麻，想：“算了，就這樣吧！唉！”我憂心忡忡的把聽(tīng)寫本交了上去。不一會(huì)兒，語(yǔ)文老師把收起來(lái)的聽(tīng)寫本子立刻批改起來(lái)了。這次，語(yǔ)文老師批改的速度可真神速，難道江南老師想要看我們出丑的樣子嗎？我又翻了翻語(yǔ)文書，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一撇！OHMYGOD！
一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)發(fā)聽(tīng)寫本，我心里一直有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)“你要有信心，要相信自己，不要總覺(jué)得自己錯(cuò)很多�！绷硪粋�(gè)說(shuō)“你想想吧，你的聽(tīng)寫怎么可能只錯(cuò)一個(gè)字，免不了一頓皮肉之苦�！睍r(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，終于，老師說(shuō)：“聽(tīng)寫成績(jī)出來(lái)了”。我忐忑不安的領(lǐng)過(guò)本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在那里，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒(méi)有看錯(cuò)！我發(fā)自內(nèi)心大喊：No！為什么！天吶！看著錯(cuò)字“膩”就仿佛看見(jiàn)了自己跌下懸崖。我覺(jué)得我的靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動(dòng)也動(dòng)不了了。
唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰(shuí)叫我粗心大意地把“膩”寫成了多一撇的呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽(tīng)寫的時(shí)候�？墒俏疫�是只能乖乖地把詞語(yǔ)抄八遍。
看來(lái)，我一定要把粗心的壞毛病改一改嘍！
聽(tīng)寫作文 篇6
那天，我學(xué)新概念英語(yǔ)，受到了別人的真心的喝彩。
記得那天，我下午去學(xué)英語(yǔ)，由于吃飯的時(shí)候我一直在看電視，就磨蹭了一會(huì)，所以去上英語(yǔ)就晚了一點(diǎn)兒。我急忙去上學(xué)，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進(jìn)了課堂。老師說(shuō)：
“黃劭卿啊，以后早點(diǎn)來(lái)��！”
“哦�！蔽一卮鸬馈＿@時(shí)，老師說(shuō)：
“請(qǐng)拿出一張紙來(lái)�！蔽揖图泵臅锿铣鲆槐颈咀�，撕下一張紙來(lái)。打開(kāi)鉛筆盒，拿出一支筆來(lái)。這時(shí)，老師已經(jīng)念完第二個(gè)單詞了，我匆忙地寫上。我們只聽(tīng)見(jiàn)老師讀單詞的'聲音，和外面汽車的聲音。寫字聲都被蓋過(guò)了。我們聽(tīng)寫了210個(gè)單詞，我成竹在胸，因?yàn)槲乙呀?jīng)早就復(fù)習(xí)好了。把單詞交上去以后，我們就開(kāi)始背課文。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)寫成績(jī)出了，老師念：
“……，黃劭卿，210個(gè)單詞錯(cuò)7個(gè)……”念完以后，老師說(shuō)：
“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說(shuō)：
“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時(shí)，我光笑了笑。
我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說(shuō)不出的喜悅，多復(fù)習(xí)真有用�。�
聽(tīng)寫作文 篇7
“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的高潮還意猶未盡的時(shí)候，我們家也上演了一次“漢字聽(tīng)寫搞笑大會(huì)”。
事情發(fā)生在前幾天晚上：語(yǔ)文老師茅老師布置了聽(tīng)寫“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”的`作業(yè)，爸爸媽媽爭(zhēng)著想給我聽(tīng)寫。我一時(shí)之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過(guò)去了，可第二單元就有問(wèn)題了：“真長(zhǎng)（其實(shí)是珍藏）�！薄笆裁矗看蜃�！有‘真長(zhǎng)’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對(duì)嘛！什么‘真長(zhǎng)’都來(lái)了�！蔽乙贿叡г挂贿呑鲋硎尽昂荛L(zhǎng)很長(zhǎng)”的動(dòng)作。
唉！算了，還是讓老爸來(lái)勝任“聽(tīng)寫師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負(fù)了我的期盼，因?yàn)樗膊徽Φ危骸皕hào音�！薄昂�！什么zhào音？”“這個(gè)難道不翹舌嗎？”“廢話！”“態(tài)度能不能好點(diǎn)？我改正不就是了嘛！噪音�！薄跋乱粋�(gè)。啟sì！”“慢著！老爸你讀幾年級(jí)畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強(qiáng)一百倍！這讀啟示，是翹舌的！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對(duì)了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個(gè)：眼簾�！薄罢�(qǐng)問(wèn)，有這個(gè)詞語(yǔ)嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說(shuō)，一邊把語(yǔ)文書拿過(guò)來(lái)給我指點(diǎn)�！斑@讀jiǎn，眼瞼。”“你這兒不寫了個(gè)liǎn嗎？”“不要說(shuō)啦！錯(cuò)了就錯(cuò)了，還爭(zhēng)辯呢！哼！”
聽(tīng)寫總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說(shuō)你們不是當(dāng)語(yǔ)文老師的料，要是去聽(tīng)寫，肯定沒(méi)一個(gè)同學(xué)全對(duì)！”聽(tīng)了這話，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……
聽(tīng)寫作文 篇8
晨讀時(shí)，我校舉行了首次漢字聽(tīng)寫大賽，一聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽(tīng)寫，現(xiàn)在，終于有機(jī)會(huì)自己也來(lái)闖一闖了，此次是初賽，過(guò)了初賽就可以進(jìn)入決賽PK了。
由于提前做好了準(zhǔn)備，我信心十足的等待老師的到來(lái)。(.)看著老師翩翩而來(lái)，我們的心也不自覺(jué)的提了起來(lái)，都在暗中為自己打氣，爭(zhēng)取進(jìn)入決賽。
聽(tīng)寫正式開(kāi)始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語(yǔ)，再讀意思。哈哈，第一個(gè)——各得其所，我聽(tīng)第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個(gè)。看看周圍的伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報(bào)出了——訣別，這是一個(gè)容易出錯(cuò)的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個(gè)我特意留意過(guò)，以前出過(guò)錯(cuò)，自己多抄寫了幾遍。正開(kāi)心著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了——湛藍(lán)：深藍(lán)色。我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)，這不是這個(gè)學(xué)期的，那是六年級(jí)的了，深藍(lán)色，指顏色，我恍然大悟，樂(lè)滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽(tīng)寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺(jué)得自己是最有把握進(jìn)入決賽的`，而且很有可能是滿分通過(guò)，正打著如意算盤，老師
報(bào)了個(gè)四字成語(yǔ)——返璞歸真。�。∧莻�(gè)第二字怎么寫來(lái)著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來(lái)書寫了，我的心開(kāi)始有點(diǎn)緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個(gè)，我第一個(gè)字就不會(huì)寫了，天吶！我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了�，F(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個(gè)沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺(jué)有點(diǎn)握不住了，不禁為開(kāi)始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個(gè)詞語(yǔ)結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說(shuō)不出滋味，但愿自己會(huì)好運(yùn)，能夠有幸去參加決賽。
聽(tīng)寫作文 篇9
今天，班上進(jìn)行了一次前所未有的聽(tīng)寫大賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，可我卻有點(diǎn)擔(dān)心：萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦？這聽(tīng)寫是不是有“陰謀”？
聽(tīng)寫大賽開(kāi)始了，第一輪的規(guī)則是在十秒內(nèi)聽(tīng)寫一個(gè)詞語(yǔ)。啊，這還不簡(jiǎn)單！會(huì)報(bào)什么呢？太陽(yáng)、花兒、白云……突然，老師的聲音打斷了我那已飄到九霄云外的思緒：“開(kāi)始！”我立馬把精力集中，一邊聽(tīng)著“滴滴”的倒計(jì)時(shí)，一邊盯著老師。��？我耳朵是壞啦？老師怎么不報(bào)詞語(yǔ)？看看四周，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的低頭沉思，還有的埋頭書寫……老師又報(bào)了一遍“開(kāi)始！”哎呀，快來(lái)不及了！老師催我們了！猛然間，我意識(shí)到這個(gè)詞語(yǔ)就是“開(kāi)始”呀！我連忙寫好，這時(shí)只剩下毫秒了。驚險(xiǎn)過(guò)關(guān)！噢，這是老師的套路啊！
第二輪開(kāi)始了，規(guī)則是用左手寫字，二十秒寫一句話。一聽(tīng)到規(guī)則，我情不自禁的“啊！”的叫出聲來(lái)。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，老師輕聲地說(shuō)：“聽(tīng)明白了嗎？”呵呵，老師，你以為還能套路我嗎？不過(guò)，用左手寫字還真是不容易，這次我也是在最后關(guān)頭，才完成的.。
第三輪又開(kāi)始了，這次老師說(shuō)不給你們下套了。我想：如果是真的，全對(duì)就要向我招手了。這次題目是看拼音寫成語(yǔ)。耶！成語(yǔ)算什么，就算是詩(shī)我也照樣可以寫！拼音放出來(lái)了，屏幕上顯示“hanchanglinli”。我一看，完了！100分要飛了！我無(wú)奈不會(huì)寫呀！
唉，看來(lái)這場(chǎng)前所未有的聽(tīng)寫大賽都是滿滿的的套路��！
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