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寫作作文

秋天的校園寫作文

時間:2022-10-01 14:16:43 寫作作文 我要投稿

【熱門】秋天的校園寫作文7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的秋天的校園寫作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】秋天的校園寫作文7篇

秋天的校園寫作文 篇1

  秋姑娘來到果園,來到田野,也來到了我們的實驗小學。

  一踏進校園,就可以看到不遠處的兩棵桂花樹開放了。有橙紅色的,也有金黃色的。米粒般大小的`桂花你擠我碰,開得非常茂盛。它散發(fā)出沁人心脾的香味。一陣風吹來,幾朵桂花紛紛揚揚地從樹上掉落下來,就像下了一場桂花雨。我忍不住伸出手來接了幾朵,湊到鼻子前聞了又聞。

  再走幾步就是荷花池了。美麗的荷花早已不見了蹤影,荷葉鑲上了秋姑娘贈送的“花邊”,一群群小魚在荷葉中間自由穿梭,大概在苦苦尋找荷花姑娘吧!

  荷花池一直往前走,就是我們的操場了。操場上的草兒已不再翠綠茂盛了,變得黃中帶綠。同學們有的坐著,有的躺著,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏……偶爾有幾只蜻蜓在頭頂上四處轉悠著。

  樹上的黃葉紛紛落下。有的在空中打轉,劃出了幾道優(yōu)美的弧線;有的迫不及待地直接撲到大地母親的懷抱里;還有的在風中翩翩起舞,飛向了遠方……

  秋天的校園美得令人陶醉。

秋天的校園寫作文 篇2

  聽,是不是秋風把果子悄悄的收獲,看,秋雨也在靜靜的忙碌,我的校園我的家,在她那一抹抹濃濃的秋意下,每天都讓人驚喜,每天都叫人怦然心動。

  漫步在舒適溫馨的校園,處處洋溢著秋的盎然。操場上,四周的墻壁上,各種具有動感的健身圖案微微張開了嘴告訴我們:“我運動,我健康,我成長,我快樂”;走廊兩旁的法制安全,交通安全,文明禮儀,環(huán)境保護等各種知識恰似一顆顆蜜糖融化在秋色的舌尖上,默默的講述著愛意,傳達著暖情;瞧,那邊一朵朵勤儉自強勤奮好學的野菊花也競相開放了,讓我時時刻刻聞到知難而進,鍥而不舍的清香,讓我分分秒秒聽到好學才有智,力行方為仁的`聲音;孫康映雪,司馬光警枕勵志正如秋天的第一縷陽光與我擦肩而過,正是這擦肩而過,讓我多了一份智慧,增了一份力量;深谷的小溪里流淌著西安歷史名人名事,倒映著戰(zhàn)斗過的名將畫像名言,讓我為是小溪里的一滴水而感到驕傲自豪,也激起了我的斗志。

  月亮出來旅行,星星也來陪伴。仁者見仁,智者見智,校園里更是彌漫著濃濃的中國傳統(tǒng)文化教育氣息,孔子的敏于事而慎于言教我怎么做事,孟子的君子莫大乎與人為善教我怎么做人,這些像純潔無暇的月亮一樣為我指明心路,那一個個感悟孝行,百事孝為先的故事看的我更是心潮澎湃,如閃閃星光為我點亮心燈,讓我想起了羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義還有那古代漢文帝以仁孝之名聞于天下,衣不解帶的侍奉病重的母親,就連母親所服的藥湯,他都要親口嘗過才讓母親服用的故事歷歷在目,教育我不要等到樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待,個個力薦孝心的故事讓我熱淚盈眶。

  這就是我的校園,隨風潛入夜,潤物細無聲,點點滴滴皆是教,浩浩蕩蕩都是情,我的校園是詩,我的校園是畫,但她更是我心中的那一抹永不褪色的秋色,她教會了我贈人以鮮花,手留余香,她教會了我贈人以微笑,心留愉悅。望窗外云卷云舒,看門前花開花落,輕輕的我來了,正如我輕輕的走,不帶走一絲絲秋意,留下那一抹真誠的感動,祝福鮮艷的校旗下那一抹秋色,每天每夜都風笛,雨曲,秋意悠揚。

秋天的校園寫作文 篇3

  秋天多美啊秋天的校園就更美了!

  高高的藍天上,飄著幾朵白云,像一層細沙籠罩在藍天上。走進校園,往右邊看,運動場上的小草有的變黃了,有的枯萎了。踩上去再也不像夏天的草一樣軟綿綿的,而是會發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音。運動場左邊的樹木已經開始落葉了。落葉像一只只蝴蝶在飛舞著。已經是秋天了,校道兩旁的樹木還綠油油的呢!只是綠中帶有一點黃而以。

  走到校道的盡頭,就來到了教學樓的前面。升旗臺上的`國旗高高飄揚在藍天上。教學樓右邊的一棵大樹,前幾天還開著艷麗的粉紅色的花呢,現在花瓣已經一片一片飄落下來了,在地上鋪一層厚厚的粉紅色的地毯,一些老師正坐在這地毯上聊天。教學樓前面的花圃里的菊花已經開了。你看,那菊花紅的似火,白的似雪,粉的似霞,美麗極了!你聽,同學們那朗朗的讀書聲在微風中回蕩著。!我仿佛看見同學們正借著這美麗的秋天,這秋高氣爽的時候,在知識的海洋里遨游著,探索著。

  我喜歡美麗的秋天,因為秋天像裝扮家一樣,把校園裝扮得漂漂亮亮的。我更喜歡被裝扮過的美麗的校園。

秋天的校園寫作文 篇4

  春天的校園生機勃勃,夏天的校園萬紫千紅,冬天的校園銀裝素裹。秋天的校園呢?秋天的校園更是別有情趣了。

  首先是小草感應到了秋天的到來。進入校園大門,便是直通逸夫樓的走道。走道兩邊的草坪,小草都已枯萎、變黃了,遠遠望去像是鋪在校園的金黃色地毯,又像是大地媽媽怕學校凍著,特意為它們編織的毛衣。草坪的中央還種著雪松,好像是兩排衛(wèi)士守護著校園。

  每次下課,我總是喜歡坐在座位上,透過窗外,靜靜地看著早已穿上美麗秋裝的同學在操場上踢鍵子、跳繩、游戲、追逐……,他們玩得那樣開心,使秋天的校園充滿歡樂。

  在逸夫樓前面,是個長方形的花壇;▔镳B(yǎng)了各種各樣美麗的花兒:有寶塔似的雞冠花;有每當秋風吹過,就像跳動著的`火苗般的一串紅;有蝴蝶一樣的蝴蝶花;還有許許多多不知名的小野花,紅的、黃的、白的、粉紅的……也都湊熱鬧似的趕在金色的秋天開放。

  叮鈴鈴,上課了。這時,從逸夫樓里傳來了一陣陣瑯瑯讀書聲,這聲音越過了操場,越過那鋪在校園內的地毯般的草坪,在校園的上空中回蕩……。

  。∥覑矍锾斓木吧,更愛秋天的校園。

秋天的校園寫作文 篇5

  秋高氣爽,涼風習習。秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到了人間。她翩然來到了我們的校園,給潔凈的校園增添了許多生機!

  看!秋姑娘正在給操場邊的桂花樹灑上香噴噴的花露水呢。頓時,陣陣迷人的桂花香彌漫著整個校園。桂花開了!桂樹上那一朵朵小小的`黃色花兒一簇堆在另一簇上面,多像一顆顆黃色的小星星,正躲在綠葉叢中捉迷藏呢!

  瞧!秋姑娘又唱著歌兒來到了校園的花壇;▔虚g的水杉樹多像一座綠色的寶塔。四周的菊花開得正艷:紅的、白的、粉紅的……紅色的像一個個紅太陽,光彩耀人;白的像雪,潔白如瑕;粉紅的像一個個害羞的小姑娘,嬌艷美麗……五顏六色,千姿百態(tài)。

  哦,秋姑娘又悄然來到了校園的草坪。頑皮的小草都戴上了小黃帽。遠遠看去,四塊草坪像四塊黃色的地毯。草坪中間的鐵樹還是那么蒼翠,像一位堅強的士兵守護在草坪的中央。

  秋姑娘給老師和同學們帶來許多歡樂。憑欄遠眺,操場上,老師們正在鍛煉身體,生龍活虎的同學們正在秋姑娘的懷抱中盡情玩耍。

  啊,秋天的校園真美!

秋天的校園寫作文 篇6

  我們的學校是一座環(huán)境優(yōu)美,設施齊全,教學一流的優(yōu)秀學校。你瞧,秋天來到了我們的校園,校園更加美麗了。

  走進學校,迎入你眼簾的便是一個圓形的花壇;▔醒胧且蛔瘛R粋小女孩環(huán)抱課本,一個小男孩抱著時鐘,他們共同舉起一架飛機。它時刻提醒著我們要珍惜時間,好好學習,天天向上。石雕的四周栽著各種花草,有串串紅,美人蕉,小喇叭花,還有四季常青的'鐵樹,松柏;▔墒俏覀冃∨笥炎類弁A舻牡胤桨!站在花壇回頭看,你便能看到學校西南角有一座假山,假山上有三只頑皮可愛的小鹿,一只小鹿在吃草,一只小鹿在吃樹葉,另一只小鹿翹著尾巴,遙望遠方,好似是盼著媽媽的歸來吧。山下池水清澈見底,花花綠綠的金魚在水中游來游去,好不自在!

  在學校東側電教室門口,是繞滿蔓藤的長廊。藤葉已開始枯黃,偶爾會有葉子在空中飛舞一會,便飄飄搖搖地落下來,因此灑滿了用灰磚鋪成的地面。我干脆坐在黃葉上開始欣賞我們秋天的校園美景。

  繞著學校的一周,全是我們的教學樓。在我們前教學樓和后教學樓中間有一個過道,在這里你可以看見美觀的大隊板報,同學們的作品展覽。值得一提的是,我們各年級的老師辦公室都在我們教室的隔壁,使我們更方便與老師溝通,向老師請教問題。

  !看,我們秋天的校園多么美麗!我們在這美麗的校園里學習,生活是多么幸福!

秋天的校園寫作文 篇7

  我的學校是一個美麗的校園,它坐落在湫水山腳下,前面是一條大路,一條小溪就在橋下流過。

  每當翠綠的菊葉從中出現一個誘人的新蕾時,秋天就悄悄的來到了校園。秋風吹走了夏日的熱氣,吹黃了綠色的樹葉,吹開了含苞欲放的金菊,吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天,更喜歡秋意綿綿的校園。

  漫步在校園內,秋天正是桂花盛開的季節(jié),滿目堆青疊翠之中,點綴著一簇簇米黃的小花,它是那么的樸素大方,那么的充滿生機。不知不覺,一陣微風吹來,花香迎面撲來,它那濃郁的幽香,幾乎滲透了所有空氣,令人心曠神怡。不遠處,一朵朵芙蓉花顯得格外誘人,粉的,白的都有。粉的可愛,白的圣潔,這組成了多么美麗的畫面啊!突然,風一吹,芙蓉花搖曳著,像是對我說:“嗨,你好!你最近學習怎么樣啊!我可是給予你很大的期望喲!蔽倚χ蜍饺鼗c點頭,心里暗下決心,一定不會辜負芙蓉花對我的`期望。

  不知不覺,來到了楓樹下,我看見火紅火紅的楓葉,不經想起了杜牧的一首詩句‘停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花’。站在遠處,看著楓葉一片片的飄落下來,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這是一個多么有詩意的情景。

  最后,我來到柏樹面前。他那筆直的身軀讓我想起了勇敢的哨兵。難道柏樹不正像哨兵一樣默默守護著我們上課,放學,陪伴著我們走過多少風風雨雨。

  我愛我的校園,愛校園的一切花草樹木。他們給予了我們良好的學習環(huán)境,我們不應該擁有一定學習成績來回報他們嗎?

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