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實用的聽寫作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的聽寫作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
聽寫作文400字 篇1
今天上午，我早早來到學(xué)校，走到組長的座位前交完作業(yè)，安靜地拿起《小古文》，專心致志地讀了起來。忽然，我瞥見了桌上的'語文書——其實我沒有聽寫昨天老師布置的詞語。萬一錯字超過4個，拿不出“證據(jù)”來，肯定會被老師批評并重新抄寫，那樣我就完蛋了。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的。
唉，說風(fēng)就是雨，一張紙“嗖”地飛到我的面前。同桌也轉(zhuǎn)過頭來，嘆了口氣：“要聽寫了！”我只好認(rèn)命了，痛苦地拿出筆來。
“行駛”，“夢寐以求”，“狼吞虎咽”，這些熟悉的字眼一個接一個地飄進我的耳朵，我迅速地把它們寫了下來。我的節(jié)奏掌握得正好，一點也不耽誤，寫完一個詞，又一個詞來了，照這樣，聽寫也不算太難。
聽寫完畢，我還是比較緊張，心里像揣了一只兔子“怦怦”地亂跳，生怕錯字超過4人，后果可是不言而喻的啊！
成績發(fā)下來了，我錯了一個字，不過先知足一點吧。這次聽寫完全是靠運氣，看來以后，不能渾水摸魚，只讀了事��！
聽寫作文400字 篇2
今天早上第一節(jié)是語文課，我們班主任徐老師給我們聽寫1—5單元的生字。我寫的時候就有點恐懼，心中無限的害怕。因為昨天晚上媽媽給我聽寫的.時候我錯了好幾個字，老師規(guī)定90分以下就要再次聽寫，何況我還錯了好幾個呢！一會，老師念到“聯(lián)合”，糟糕，“聯(lián)合”我忘記怎么寫了，這時我心急如焚，暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來，想起來了。一會，我又遇到麻煩了，快聽寫完時，“蜿蜒”的“蜒”字我有些拿不準(zhǔn)，我心亂如麻，心想“如果其它再有錯字可怎么辦呢？”我憂心仲仲的把本子裝進書包里，等著下課去交。
下課了，老師讓我們先用鉛筆照著答案寫，我一個一個的寫，寫完了發(fā)現(xiàn)一個錯字也沒有，心里有說不出的興奮，就像海洋奇緣里的毛一找到了自己的魚鉤一樣�？墒俏倚睦镞�是有點擔(dān)心，這時我拿出我的聽寫本和鉛筆，再一個一個的檢查，最后發(fā)現(xiàn)還是沒有錯的，這我才松了一口氣。
放學(xué)了，老師沒有收聽寫本而是讓我們帶回家，太好了，終于解脫了聽寫的魔爪，以后我一定要好好復(fù)習(xí)生字。
聽寫作文400字 篇3
天空仿佛沒有原來那么藍(lán)了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。
托管課又到了，語文老師板著臉，把報聽寫的本子端過來，摔在講臺上，生氣地說：“沒有一百分的，這一課的詞語抄十遍！”我一聽，頓時呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的.汗珠，心里默默祈禱著：老天爺啊！請你發(fā)發(fā)慈悲吧！我可不想抄十遍的詞語呀！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴(yán)厲地報到我的名字：“黃梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺，伸出抖雙手，領(lǐng)過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯，我發(fā)自內(nèi)心大喊：no！為什么！天吶！我無法承受事實，看著錯字就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動也動不了。
唉，幻想，是美好的，可事實，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽成了“清晰可見”呢？我恨不得乘上時光機，回到報聽寫的時候�？墒恰墒恰抑荒芄怨缘匕言~語抄十遍，要不然，應(yīng)該怎么辦呢？
唉，我只能把這個粗心的壞毛病改一改了。
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