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實用的聽寫作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的聽寫作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
聽寫作文400字 篇1
今天上午,我早早來到學(xué)校,走到組長的座位前交完作業(yè),安靜地拿起《小古文》,專心致志地讀了起來。忽然,我瞥見了桌上的'語文書——其實我沒有聽寫昨天老師布置的詞語。萬一錯字超過4個,拿不出“證據(jù)”來,肯定會被老師批評并重新抄寫,那樣我就完蛋了。我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的。
唉,說風(fēng)就是雨,一張紙“嗖”地飛到我的面前。同桌也轉(zhuǎn)過頭來,嘆了口氣:“要聽寫了!”我只好認(rèn)命了,痛苦地拿出筆來。
“行駛”,“夢寐以求”,“狼吞虎咽”,這些熟悉的字眼一個接一個地飄進我的耳朵,我迅速地把它們寫了下來。我的節(jié)奏掌握得正好,一點也不耽誤,寫完一個詞,又一個詞來了,照這樣,聽寫也不算太難。
聽寫完畢,我還是比較緊張,心里像揣了一只兔子“怦怦”地亂跳,生怕錯字超過4人,后果可是不言而喻的啊!
成績發(fā)下來了,我錯了一個字,不過先知足一點吧。這次聽寫完全是靠運氣,看來以后,不能渾水摸魚,只讀了事!
聽寫作文400字 篇2
今天早上第一節(jié)是語文課,我們班主任徐老師給我們聽寫1—5單元的生字。我寫的時候就有點恐懼,心中無限的害怕。因為昨天晚上媽媽給我聽寫的.時候我錯了好幾個字,老師規(guī)定90分以下就要再次聽寫,何況我還錯了好幾個呢!一會,老師念到“聯(lián)合”,糟糕,“聯(lián)合”我忘記怎么寫了,這時我心急如焚,暗暗告誡自己:“不要慌!不要慌!”慢慢地我緊張的心情緩解了下來,想起來了。一會,我又遇到麻煩了,快聽寫完時,“蜿蜒”的“蜒”字我有些拿不準(zhǔn),我心亂如麻,心想“如果其它再有錯字可怎么辦呢?”我憂心仲仲的把本子裝進書包里,等著下課去交。
下課了,老師讓我們先用鉛筆照著答案寫,我一個一個的寫,寫完了發(fā)現(xiàn)一個錯字也沒有,心里有說不出的興奮,就像海洋奇緣里的毛一找到了自己的魚鉤一樣?墒俏倚睦镞是有點擔(dān)心,這時我拿出我的聽寫本和鉛筆,再一個一個的檢查,最后發(fā)現(xiàn)還是沒有錯的,這我才松了一口氣。
放學(xué)了,老師沒有收聽寫本而是讓我們帶回家,太好了,終于解脫了聽寫的魔爪,以后我一定要好好復(fù)習(xí)生字。
聽寫作文400字 篇3
天空仿佛沒有原來那么藍(lán)了,太陽也仿佛不像原來那么亮了,全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒有了,教室里靜得出奇。
托管課又到了,語文老師板著臉,把報聽寫的本子端過來,摔在講臺上,生氣地說:“沒有一百分的,這一課的詞語抄十遍!”我一聽,頓時呆住了,心臟提到了嗓子眼,頭冒出了一顆顆豆大的.汗珠,心里默默祈禱著:老天爺啊!請你發(fā)發(fā)慈悲吧!我可不想抄十遍的詞語呀!求求您了!讓我的聽寫變成一百分吧!但是,事情并不是我想得那樣,老師嚴(yán)厲地報到我的名字:“黃梓萌!”我的心怦怦直跳,忐忑不安地走上了講臺,伸出抖雙手,領(lǐng)過本子,坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯字,呆呆地坐在哪,不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛,定睛一看,并沒有看錯,我發(fā)自內(nèi)心大喊:no!為什么!天吶!我無法承受事實,看著錯字就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我靈魂出竅了,身體軟綿綿的,連動也動不了。
唉,幻想,是美好的,可事實,卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽成了“清晰可見”呢?我恨不得乘上時光機,回到報聽寫的時候?墒恰墒恰抑荒芄怨缘匕言~語抄十遍,要不然,應(yīng)該怎么辦呢?
唉,我只能把這個粗心的壞毛病改一改了。
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