寫人物的作文（精選28篇）
導語：作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面為大家?guī)砹藢懭宋锏淖魑模ňx28篇），歡迎大家閱讀參考！
寫人物的作文 篇1
90年代后的科技發(fā)達了，給我的學習和生活帶來了很大的幫助。
現在，幾乎家家戶戶都有了電腦。我在學習的時候，如果對書上的知識有什么不明白，就可以在網上查一查；電腦雖然會對我的眼睛帶來不幸，但是可以增加我的知識，讓我的知識更加廣闊。
80年代的時候，家庭電話很稀少。進入90年代，電話、手機已經進入平常百姓的.生活。有了電話，我就能很方便地跟同學們互相傳達消息；有了手機，過節(jié)的時候，我經常通過發(fā)送消息，向老師和同學問好。
90年代后的生活富足了，容易養(yǎng)成一些壞習慣，我一定要注意抵制。
現在的我，口袋里幾乎每天都裝著零花錢。在學校旁邊的商店，擺放著花枝招展的物品，給我?guī)砹司薮蟮恼T惑。每次放學的時候，我都看到許多同學擠在小店門口買東西，我覺得這樣很不好，我一定要改掉。
90年代的我，喜歡跟同學們攀比。一看到同學買了一個喜羊羊的書包，雖然我有了一個新的書包，但回家后還是吵著叫爸爸買一個；一看到同學買了一個米奇的文具盒，雖然我的文具盒沒有壞，但晚飯后，我還是吵著媽媽去買一個。我覺得這樣很浪費，長大后我要養(yǎng)生勤儉節(jié)約的好習慣。
我生活在90年代這個豐富多彩的世界里，就像在大海航行的一只小船，要時刻把握好人生的航線。
寫人物的作文 篇2
在我的書桌里珍藏這一朵用一鉤針鉤的紅艷艷的牡丹花。鉤這朵花的人，是我的一個遠房表姐，名叫張風。
前年，放秋假，我到鄉(xiāng)下奶奶家，恰好她也了假，于是我兩形影不離，勝似親姐妹。
一天傍晚，我和姐從二嬸家出來，看到小胖家院里棗樹上的棗子，便要她打些給我吃。我見她沒出聲，就繼續(xù)求他。只見她眨了眨星星般的美麗的眼睛，說：‘小胖他爸爸有病，他媽媽準備賣掉棗子，買藥給他爸爸治病，咱要是偷了，心里塌不舒坦�。 饝郊腺I些給我吃。雖自知理虧，但我心里卻任性地堅持著，罵她‘鄉(xiāng)巴佬’。表姐驚訝的望著我，眼里充滿了淚水，飽含著滿腹的委屈，瞪了我一眼，捂著臉跑了。
自此，她就不跟我玩了，我別提有多難受！當我姥姥告訴我明天就送我回城時，我真恨自己的.任性傷害了我姐姐。
我要走了，親戚朋友都趕來為我送行。我懷著最后一線希望在人群里找了一遍，就是沒有找到表姐，我多么難過��！
正當我準備走時，表姐急忽忽地來了，我激動得熱淚盈眶。這時她突然塞給我一包棗子，還沒等我開口，他又給我一朵用針鉤的紅艷艷的牡丹花，說這是她做的，給我留個紀念。我鄭重的接受了，我覺得我拿的不僅僅是一朵普普通通的鉤花，而是一個鄉(xiāng)村姑娘對我的一片真誠的友誼。這朵花像一條紅線，把兩顆純真的心緊緊的連在一起。我便永遠珍藏表姐的贈物，真是這份情誼。
寫人物的作文 篇3
今天，我和父母來到人民公園，去那里賞景、游玩。
我們先來到一個小花園，那里可是賞花的好地方。我和爸爸找了一個長椅坐了下來。媽媽則一手拿著相機，一手輕輕地拉著樹上的小花。原來是要給花兒們拍照呀！“都站好了，立正。要給你們拍照嘍！”我邊向媽媽跑去，邊對那些花兒們說到。這么漂亮的花能在我的相冊中安家了，我心里真高興。
就在這時，只聽“咔嚓”一聲。扭頭一看，原來是一位大哥哥把可愛的櫻花枝折斷了。青翠色的櫻枝和桃紅花的櫻花一起掉在了地上。它仿佛在說：“哎呦呦，怎么這么疼��！是誰把我折斷了，把我的'腿都弄‘骨折’了，這么不文明，這下可怎么辦呀？”這個正沾著露珠的嬌嫩的小櫻花，落在光禿禿的泥土上，看著非常刺眼。
“哥哥，你可不能這樣！小花也是有生命的，你怎么能隨便亂摘，還把小樹枝也給折斷了呀！”說話的是一個三四歲的小女孩�？礃幼庸烙媱偵嫌變簣@，話還說不太好呢，可是沒想到她竟會批評到一個大哥哥。
那個被一個孩子“教育”的大哥哥，一定是沒想到會有這么個小孩來“教育”他。愣了一下，但也許是被別人嘲笑，他還是吞吞吐吐地說：“我……我的事，不用你一個小孩子管�！闭f完就趕緊跑開了。
看到這里，大家一定在埋怨那個大哥哥吧！但我們還是要感謝那位小妹妹，是她用自己稚嫩的語言與行動“教育”了那個大哥哥，也一樣“教育”了我們。
寫人物的作文 篇4
每個人都有自己的朋友，不然我們就會感覺到孤獨，我也有一個好朋友，她叫小紅。
小紅是一個很漂亮的.人，剛剛上小學的時候，我的成績很不好，特別是數學，同學都不喜歡和我玩，我經常一個人，特別難過，這時候小紅走過來，拿著書說她要教我數學，她耐心地教我，終于我的數學成績變好了，而她也成了我最好的朋友。
謝謝你，我的朋友。
寫人物的作文 篇5
和睡覺打鼾的人一起睡覺，這必定是一件萬分痛苦的事！每天夜里，爸爸的鼾聲總如沒有盡頭的火車，一次次打斷我的美夢。因此，我萬分討厭爸爸的鼾聲。
終于！一天晚上，爸爸值夜班。得知這個消息，我興奮不已，哈哈，終于能睡一個安穩(wěn)覺啦！可就是這個晚上，我才體會到爸爸的鼾聲是那么重要，那么溫暖。
夜深人靜，我幸福的拉上被子，準備美美地睡一覺，可是，不知過了多久，我還是沒合上眼，在床上翻來覆去，唯有時鐘“滴答……滴答……”地走著。咦，怎么這么安靜？我心里總覺得少了些什么。一切靜的'可怕，我突然開始想念那親近的鼾聲，我一頭鉆進被子，緊閉上眼，寂寞地進入夢中……
那一夜，小臺燈亮了一宿，因為少了爸爸的鼾聲，夜顯得特別漫長，睡夢中，我仿佛聽見了爸爸的鼾聲，竟那么悅耳，動聽！
我不再討厭爸爸的鼾聲了，因為，只要爸爸的鼾聲在，我便不會害怕，只要爸爸鼾聲在，我就不會寂寞，只要爸爸鼾聲在，我的心便永遠踏實！
寫人物的作文 篇6
我的姐姐叫關睿婷，我叫她婷婷。她身材苗條，長著一張瓜子臉，像黑葡萄似的眼睛一閃一閃的，像天上的星星。她戴著一副眼鏡，嘴角彎彎的，一個又高又挺的鼻梁。身高一米六五左右。她喜歡笑，總是笑嘻嘻的'，一笑就有兩個小酒窩，可愛極了，披著一頭黑亮黑亮像瀑布似的頭發(fā)。
我姐姐的長處很多，其中最明顯的是畫畫，有一次，我叫姐姐幫我畫一頭大象，姐姐拿起筆，三下五除二地就畫了一頭一模一樣的大象，姐姐真是個畫畫能手��！
不過，姐姐還是有缺點的，就是“謙虛”，自己明明能做到的還說做不到。
這就是我的姐姐，一個喜歡笑的姐姐。
寫人物的作文 篇7
這是我的天天哥哥，他今年十一歲了。我來說說他長的模樣吧。
天天哥哥的頭像橄欖球，他還戴著眼鏡。我再說說天天哥哥跟我玩的過程吧。天天哥哥跟我玩的'時候，他會幫我也會跟我玩很搞笑的奧運向前沖！他還會跟我玩羽毛球。我很喜歡天天哥哥。祝天天哥哥好好學習，天天向上，爭取上五年級期末考試三門課都考個一百分。加油！
寫人物的作文 篇8
我的哥哥是一個非常樂于助人的人。
有一天，我去哥哥家玩，他把他的很多書拿出來給我看。希望我懂更多知識。他把他的很多玩具拿給我玩。我問哥哥一些數學題，他不僅告訴我這些題怎么做還告訴我做這類題的好方法。哥哥家里有輛奇特的`自行車，這輛車只有一個輪子。我不敢騎，呆呆地望著自行車。他大概猜出了我的心思，對我說：“我示范給你看好了�！蔽铱吹煤茏屑�。媽媽對我說：“你要好好向哥哥學習哦，要知道哥哥現在是年級第一哦！”我心里想：哇！年級第一，這可不是誰都能做到的事情��！
我的哥哥真是個樂于助的人��！
寫人物的作文 篇9
母愛，是一個永久不滅的話題。千古來，多少文人墨客贊頌過母親，所有人都被濃濃的母愛感動了。母愛是一種純潔與神圣的愛，如水一樣清純，如水一樣透亮。母愛像春風，母愛像細雨，母愛像流水，滋潤著我們的心田。而媽媽的手，也是母愛流出的一個端口。
我媽媽是一位老師，在教師這個神圣的工作崗位上辛勤地耕耘著，無私奉獻自己的青春，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”便是她的真實寫照�！疤依顫M天下的”她培育了一代又一代祖國的花朵，讓一批又一批學生成才。
媽媽的手是粗糙的。這么多年來，媽媽一直堅守著自己的崗位，天天使用粉筆是她那原本就不怎么光滑的手變得更加粗糙。由于一天內用手的頻率很高，在嚴寒中，媽媽也不能戴手套，再加上原來就缺少水分，媽媽的手便裂開了口。每當夏天，媽媽的手就會開了裂，血淋淋的；到了冬天，媽媽的手被凍得紅腫，又裂出了一道道縫。
媽媽的手是溫暖的。天氣一冷，我的手就會變得冰涼，每次，媽媽都會把我的手放在她的手里，幫我弄暖。每當這樣，我都會深刻地感到媽媽的手是那樣溫暖。每次我遇到不順利的事了，我媽媽總會捧著我的手，給我鼓勵，告訴我應該怎樣，不該怎樣，為我打氣，為我加油。
媽媽的手是智慧的。在我學習的旅程中，總要遇到萬般磨難，永遠都有不會做的題目。每次在學習上有疑惑了，我便會去問媽媽，而媽媽就會耐心地解答，告訴我方法，舉一反三，融會貫通，讓我學以致用，鞏固知識�？粗鴭寢屇窃诩埳巷w速演算的手，我感到了媽媽的智慧，附在手上的智慧。
媽媽的手更是勤勞的'。晚上，在客廳里，總能看到媽媽辛勤的背影。她不是在備課，就是在批改作業(yè)、寫論文，有時，她還在做我的奧數題。為了讓我做時更方便，媽媽總要自己先做好，想出解法，算出答案，再讓我做，次次如此�？粗鴭寢尩谋秤埃腋械綃寢尩氖质乔趧诘�。
望著媽媽的手，我想起了詩人《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！笔茄剑煜滤械哪赣H都是這樣，用自己那無私的愛撫育兒女，為自己的兒女操透了心，一心想著他們。
母愛像一盞燈，點亮了我們幼小的心靈，是我們的引路人；母愛像一把鑰匙，開啟我們智慧的房門，是我們的守護者；母愛像一條啟示，告訴我們怎樣做人，是我們的導師。
寫人物的作文 篇10
我的母親是一位普通的人民教師�，F在的她留著卷發(fā)，嘴巴很小，兩排牙齒整齊而又潔白，一雙大大的眼睛好像能洞察一切。
母親和我說過，她上學的時候，就很厲害，怎么個厲害法呢？她的村里出了小偷，她一下子就能把小偷揪出來。每當談到這兒，母親的臉上就會涌現出自豪的笑容。別看母親現在氣色紅潤，過得很幸福，她的童年可是很苦的。
母親上學的時候，學習抓的不緊。但母親始終都很刻苦，邊學習邊勞動，勤工儉學。母親一直都是班里的尖子生。不幸的是，母親初中沒有入團。為什么呢？原來，母親的外祖父是地主，由于這種關系，所以不能入團，母親的心里很壓抑。受他們的影響，學校不重視教學質量，而注重搞社會實踐。就這樣，一直到高中畢業(yè)，母親直接參加了工作，在農村當民辦教師。恢復高考后，母親努力考上了師范學校。畢業(yè)后，母親終于成為了一位名副其實的教師，實現了自己的夢想。這就是母親艱苦的求學路程。母親自打小學一年級就邊勞動邊學習，日子非常貧苦。
我的母親還是我的老師，而且從小學三年級一直教到小學畢業(yè)。在這三年里，母親待我和其他同學一樣，嚴格要求，犯錯也照樣罰。在這一點上，我非常敬佩母親。母親教的是語文，她講課時繪聲繪色，身心全都投入到其中去，使學生愛聽，也易懂。所以我們班語文考試每次都拿第一名。現在母親雖然年過五十，但身心卻還投入在事業(yè)當中，直到現在，她還是擔任語文老師兼班主任。
現在我漸漸地長大了，而母親卻漸漸地老了，皺紋也漸漸爬滿了眼角，但母親的.臉依然綻放光彩。小時候的許多事情我都已經淡忘了，忘記了母親養(yǎng)育我的艱辛，我有時甚至對母親大發(fā)脾氣，而母親只是一笑帶過。我知道母親是關心我的，我也知道，那時，我傷害了母親。其實我不想對母親發(fā)脾氣的，可不知道為什么，這些話就像連珠炮一樣射了出來。當時，聽著母親漸漸遠去的腳步聲，我的內心充滿了愧疚。母親對我如此寬容，讓我感到母親如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。我忽然覺得，母親的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，而我卻常常忘記了它的存在。
這就是我的母親——一位堅強、慈愛、善良、關心我的好媽媽。
寫人物的作文 篇11
你最愛吃的三鮮餡，有人她給你包。你上學的小書包，有人她給你拿。啊~這個人就是母親…”不經意又想起了《母親》這首歌。我的媽媽是一名幼兒園教師，披著一頭栗色的卷發(fā)，倆個大眼睛炯炯有神。每次上班她都面帶微笑走進教室。可一回家，便變得嚴厲起來。我的媽媽對我十分嚴厲，但有時卻對我特別好。
在我生病的時候，這便是我最快樂的時候，媽媽守在我的床前，看著我入睡才離去，每隔幾分鐘她就進來查看我的病情，一邊溫柔的詢問我哪里不舒服，一邊幫我檢查病情。媽媽做一大堆好吃的東西給我吃，可是我卻沒胃口，她急的像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁哄我吃一點，這時我便覺得她是天底下最好的母親�？墒谴∫缓�，她又恢復往常嚴厲的態(tài)度，嚴厲的叫我去學習，學習久了，感覺有點乏了，便歇息一下，母親見狀便說﹕“現在這幾年最重要了，要抓緊時間學習，你不是小孩子了，不能老想著玩，現在主要目的是學習，快去把我跟你買的資料做了。”
于是我不得不繼續(xù)去寫作業(yè)。隨著越來越大的我，跟她也有了較為嚴重的代溝，對母親也產生了比較大的意見。記得這一次，她偷看我的日記，知道我有喜歡的男孩子了，便問我他是誰，就這樣我跟她吵了起來，發(fā)展到了水火不容的地步，事后我再也不敢寫日記了，也不敢輕易的喜歡別人。每當母親訓斥我的時候，我就會毫不猶豫的反駁，如果在反駁的過程中我勝利了，我會用諷刺的眼光輕撇她一眼，看著她呆滯的目光我心里感覺十分痛快，卻殊不知她的.心是多么的難過！如果我我反駁不過她時，我便委屈的流眼淚，暗暗罵她，認為這個家中沒有親情。
現在的我上初三了，經常不在家，與母親也沒有什么太大的爭執(zhí)，離開她的我感覺是多么的快樂。星期天回家也是十一二點鐘，打開家門便看見桌上有很多我愛吃的菜，香噴噴的！母親夾了很多菜在我碗里，看著面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一層水霧。飯后母親問我學校的情況，我也是用簡單的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回學校時，母親倚在門口用帶著眷戀的語氣問：“這么快就走了，遲一點再去學校好嗎？”我沒有應，飛快的跑下樓梯�，F在想想也太對不起母親了。我真想對她說﹕“對不起，媽媽，以前是我不好，我愛你！”
我愛我的母親，她是天底下最好的母親！
寫人物的作文 篇12
我的爺爺“國”字臉，筆直的鼻梁兩邊眨巴著一對炯炯有神的.眼睛。圓圓的下巴托著一張不大不小的嘴巴，就這張嘴呀，最愛喝酒。
記得這一次我回家過年，爺爺看見我們提了一件啤酒，馬上兩眼放光，高興地說：“又有酒喝了，又有酒喝了！”到了晚上，我伯伯來了，他也是個喝酒狂，見了這么多啤酒，哪禁得住。對爺爺說：“今天晚上，我們把這些干了。”他們沒等到下酒菜上桌，就喝了起來。爺爺咕咚咕咚，三下兩下就喝了一瓶。對伯伯說：“我倆好久沒有一起喝酒了，今晚上來個不醉不歸�！薄昂�，今天我們就喝個痛快！”大伯伯也回答得很爽快。不多時，爺爺就喝醉了。他胡言亂語地拍打著我的頭說：“來，咱倆干，不醉不歸�！痹懔�！糟了！酒精的濃度讓爺爺都糊涂了。
當時，我真不知該怎么辦，焦急地說：“爺爺，你是不是發(fā)燒了。”我摸摸他的頭，果然是很燙手。爺爺努力地睜開眼睛，好像看清楚了是我，說：“玥玥，喝——喝——今晚，我們把這兩瓶酒喝完。”我不知所措，摸頭撓腦的，愣在這里，不知該怎么辦�？蔂敔敳[著雙眼，笑著，昏沉沉地說：“我沒醉，我沒醉。來，喝�！辈埠鹊米硌勰：�，說：“我也沒醉，沒醉！”“對，沒有醉，沒醉，我還可以跳舞哩！”說完，爺爺叫我放音樂，拿紅綾。爺爺把紅綾系在腰上，扭起了秧歌舞。左跳跳，右蹦蹦，像只可愛的小白兔，逗得大家哈哈大笑。畢竟還是喝醉了，一蹦一跳的，差點摔了一跤。
可這又有什么辦法呢，誰叫爺爺愛喝酒�。�
寫人物的作文 篇13
我的媽媽是一個滅蚊能手，每當我們家出現蚊子時，媽媽就拿著蒼蠅拍迅速地滅掉。
有一天早上，媽媽正好給我穿衣服，她突然扔下衣服小跑著出了臥室。我正在納悶兒時，媽媽進來了，只見媽媽左手拿著一個凳子，右手拿著一個蒼蠅拍。媽媽登上凳子，爬上桌子，揚起蒼蠅拍遍打了下去，頓時，潔白的墻壁上出現了一道紅色的血漬，蚊子那可惡的尸體就留在了白白的'墻壁上。
這時，我和媽媽都松了一口氣。
評語：這篇寫人的文章通過一件極普通的小事寫出了媽媽精干利索的特點。文章語言精練，從開篇點題到用具體事例來說明“我的媽媽是一個滅蚊能手”，一氣呵成，形象生動，讓人讀了如在眼前，忍不住也松了口氣。
寫人物的作文 篇14
我叫韓羽，今年10歲，渾身是肉，胖胖的小臉蛋上掛滿了笑容。因為我非常非常的愛吃大肉，所以爸爸媽媽都叫我“小肉老虎”。
我最大的優(yōu)點是愛運動，尤其是愛玩沙包。一見別人玩沙包，就像小孩見別人吃糖一樣“眼饞”，一下課我就拿起沙包往外沖，兩個班長和其他幾個同學也跑了出來，每次我們都玩得熱火朝天，大汗淋漓。
我也很愛玩第2代爆丸，它就像我的護身符，如果我一天不玩，就覺得生活失去了光彩，我還愛打乒乓球﹑羽毛球﹑玩電腦﹑玩滑板﹑玩旱冰鞋（去掉“鞋”）﹑騎自行車……，我的興趣廣泛，尤其乒乓球水平，上學期寒假躍到了一個新高度，因為我參加了乒乓球興趣小組，在寒假期間每天上午完成了作業(yè)任務，我便匆匆趕到練球場地，投入到緊張而又愉快的訓練當中，一練就是兩鐘頭，老師的每個動作每個要領，我都記在心間，一遍一遍反復練習，如果能一連接住老師30個球，就有獎勵，獎品一瓶冰紅茶，隊員們都也不大，誰都想得到獎品，我也不例外，可至今我才得到過一個果凍，吃果凍是小事，關鍵證明了一件事，我打球水平提高了，我還要不斷練習，爭取今年“六一”兒童節(jié)乒乓球比賽一舉奪冠，我對自己很有信心。
我還很有責任感，干活從來有始有終，我覺得干家務是我應盡的責任和義務，每天我往飲水機里灌水，因為我個子不夠高，夠不到灌水口，我干脆利索搬了個小凳，灌滿水后，我又把盆子和凳子放回了原處，除了這些，洗碗筷也是我家務活的一部分，有些孩子覺得干家務又累又臟，我卻不這么認為，我覺得為父母分擔家務活，不但培養(yǎng)了自己的責任心，還鍛煉了身體，一舉多得，真是件快樂的事情。
我也有一些缺點：就是粗心，有一次在學校，老師讓做一張卷，我因為畫直角，沒畫直角符號，被罰畫20個直角，這真是次教訓，自打這次被罰，我以后畫直角，便從沒忘記畫直角符號，也沒因為這扣過分，還有幾次考試扣分，都是因為我粗心大意，我這個毛糙的缺點，何時才能改呢？
小朋友們，聽了我的`故事，你們一定也有了自己寫一篇的想法吧？告訴你們吧，我人雖小，卻有一個大大的愿望，以后一定要做一個了不起的人，對社會有用的人，你們也一定是這樣想的，對嗎？
寫人物的作文 篇15
我的小叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的小叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點，一個大一點，另一個較之要小一點，他的嘴巴這就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據說，小嬸嬸當年會嫁給他有很大一部分原因就是因為這個。他總穿著件已經過時的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當兵的時候的帽子，還會走幾步訓練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經歷了。
我的小叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢？因為他有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次，我在和姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語--狗的貓靈（Goodmorning）說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實在是數不清了。
我的小叔和我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執(zhí)都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實。不過，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的'小叔，一般這個時候都會站在門這里，看著我們，只是嘿嘿的笑著，并不作聲。
我的小叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會保護好我小叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。
寫人物的作文 篇16
我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。
韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。
聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數學課學到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的臉上就會出現滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業(yè)之后，他會引導我們做一些數獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。
韓老師不僅數學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規(guī)矩��！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。
有人說，老師就像春蠶，這吐出的'銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！
寫人物的作文 篇17
我的爸爸，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，高鼻梁，嘴里有兩排潔白的牙齒，濃密的眉毛下有一對大眼睛。
我的爸爸是個愛崗敬業(yè)的人。
有一天的.凌晨，爸爸被手機鈴聲吵醒，接過電話后，爸爸再也沒時間睡覺。急急忙忙就去上班了，回來的時候已經疲憊不堪。
這就是我的爸爸，一個愛崗敬業(yè)，不辭辛苦的爸爸。
評語：這是一篇描寫人物的文章，一年級的孩子能把人物的外貌描寫清楚，特別是最后一段能把爸爸是一個什么樣的人表達清楚，實屬不易。對于一年級的孩子來說這是一篇不錯的文章。
寫人物的作文 篇18
李白道“行路難”，卻一直在走，走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，“歌遍山河八萬里”；一葉輕舟，“惟見長江天際流”。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人��！嫉妒他的人――年少英才；嫉妒他的詩――出水芙蓉。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游”！李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢？但他卻一直在走，因為他堅信“長風破浪會有時”！一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點玷污與磨損！
李白灑脫，不寄托于高堂的莊嚴，不艷羨那官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的斗志；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄，于是，大唐的江山史冊上又多了幾分厚重、靈動的神氣！難道能說無仕途作為的李白沒有體現自己的價值嗎不能。
當李白不被重用時，他卻仍能快樂地夢游天姥，卻仍能舉杯暢飲。他對明天有著樂觀的微笑。當蘇軾屢遭貶謫，他卻仍有“泛舟游赤壁”的雅興，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁。他對明天有著希望的微笑。當屈原縱身投江時，我想他也一定帶著微笑，因為他堅信他的“眾人皆醉唯我獨醒；舉世渾濁唯我獨清”一定會給后人帶來思索和警惕。
一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠。詩人一聲長嘆，涌起層層墨香。李白的一生因為沒有模仿世俗的不堪之流而銘留青史，因為舍棄了“鐘鼓饌玉”，而做了一回真正的自我。他的人生是成功的。如果他像當時的士大夫之徒一樣追求金錢和名利，而違背自己的靈魂，那么祖國的山河里便不再有他的飄逸長衣，歷史里也便不再有他的名篇佳作為世人吟詠。歷史的雨沒有下進太白的靈魂，
在三國時期，有一位人人皆知的人物——諸葛亮，他是蜀國的軍師，也是我最喜歡的歷史人物。諸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，號臥龍（也作伏龍），漢族，瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，蜀漢丞相，三國時期杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，謚曰忠武侯。他忠于主君，備受后世推崇。在受劉備托孤后，他一直對劉禪盡心盡力，做事都親力親為，憂公如家，《出師表》中表明心跡，直至最后令自己食少事煩，病死軍中。諸葛亮在割據一方的政權中大權獨攬十余年，但是既不斂財，也不謀任何私利或名位，一直只以興復漢室為任。他是智慧的化身，忠孝的代表，軍師當之無愧。呼風喚雨、神機妙算。
鞠躬盡瘁、死而后已。舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、談笑間檣櫓灰飛煙滅，讓人敬佩之極。他發(fā)明的八卦陣威力無比、木牛流馬方便了運輸、連弩大大防御了敵人、饅頭解放了少數民族、孔明燈傳遞了有用的信息、孔明棋活躍了士兵煩惱的心、火獸大敗孟獲、搭橋槍助士兵解決渡河難的問題……等等，中學生作文《歷史人物作文》。這些都是諸葛亮的杰作。還有諸葛亮使用的計謀：調虎離山、圍魏救趙、空城計、欲擒故縱，反間計擒賊擒王，以逸待勞，空城計，草船借箭，聲東擊西……等等。處處表現他的'才略和智慧。諸葛亮的聰明之處可是基本貫穿了整個三國演義，據史料統計諸葛亮一共參加戰(zhàn)斗（有名字的）有27場，共出計策（在戰(zhàn)斗中有著十分關鍵的計策）1000余次，一生中主要的戰(zhàn)斗有5場。
在此我講講赤壁之戰(zhàn)，在赤壁之戰(zhàn)中一共有100余萬人參戰(zhàn)一共有200余名有記載的謀事參加有30多名又名的將軍參戰(zhàn)，大將有10名，一是曹操方的夏侯淵，于禁，蔡瑁，張遼。孫劉方有趙云，關羽，張飛，甘寧，徐盛，黃蓋等大將，主謀曹操有荀彧，賈詡等，孫劉方有諸葛亮、張昭、周瑜等。真像一個群英會呀。曹操在兵力方面有了絕大的優(yōu)勢，但是在謀士、將軍方面就沒有孫劉的大了。這也就是導致曹操兵敗的原因，曹操不是在失敗的時候說要是郭家在的話我就不會輸了嗎。在此諸葛亮起的最大的作用就是，如果不是諸葛亮的那令人敬佩的口才，孫權是不會一口咬定要與曹操決一死戰(zhàn)的，不是在三國演義中的一回就是說諸葛亮舌戰(zhàn)群儒說服了孫權、周瑜嗎？沒有諸葛亮也就沒有了后來三國鼎立的局面，所以諸葛亮是一個在歷史上十分有作用的人物。也是一個很有作為的人。
李白：你，從頁頁詩篇走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光；你，向歷史深處走去，秀口一吐，半個盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，風情萬種，仗筆獨行。你輕舟一解，整條長江就詩意奔騰；你亮麗的文字，刺痛了一雙雙習慣黑暗的眼睛�！�
盛唐詩潮波瀾壯闊，氣象萬千。而其中最引人矚目、動人心弦的，是李白的創(chuàng)作。李白的詩歌，最充分也最集中地體現了那個時代的精神風貌。飽滿的青春熱情，爭取解放的蓬勃精神，積極樂觀的理想展望，強烈的個性色彩，這一切匯成了中國古代詩史上格外富有朝氣的歌唱。
寫人物的作文 篇19
我的岳父，一個八十七歲高齡的農人，一個聞名方圓數十里的工匠，在熱鬧喜慶的正月初十，在剛剛過了他的87歲生日的第二天凌晨，在兒子、孫子們的注視下，安詳的合上了眼瞼，去了傳說中的天堂，永別了艱辛的人生之途。
岳父身材瘦削，顴骨高聳，臉色冷峻，一生養(yǎng)育四子一女，靠著他的勤勞，給四個兒子成家立業(yè)，修房建舍。雖然四個兒子都是普通的農民，但他們靠著自己的聰明和勤勞，在村子里都是小康家庭，并且在岳父耕讀傳家思想的熏陶下，四個兒子、五個孫子都是有知識的農人，言行舉止，有別于一般人，雖躬耕田間，打工在外，身上卻透露出幾分文雅和儒秀，在鄉(xiāng)鄰中間有很好的口碑。岳父辛勞一生，四世同堂，人丁興旺，雖到晚年身體瘦弱如蘆柴，臉上卻掛滿了滿足的笑容。
岳父只上過兩年小學，六歲上母親去世，十六歲跟上父親學習木工技藝，到十八歲就能夠獨立攬活。到他七十歲后不再做木工活，行藝的歷史也有五十多年，做的木工活最少也數以千計了。岳父的木工技藝，在華亭縣的中西部地區(qū)，聞名遐邇。無論是他建造的房舍，還是他做的一個小方凳，做工的精細，榫縫的嚴密，都使同行贊不絕口，引為榜樣。
1988年夏季，當時我在孟臺小學任教，那時我還是個二十四歲的愣頭青，和他老人家還無翁婿之緣。當時孟臺村的兩個社張羅著要修一座氣派的廟宇，因了岳父是知名的工匠，所以承頭者盛情相邀，當時他已經是六十四歲的老人了，礙于盛情，岳父答應了這樁工程。之后，岳父帶著四妻兄和他的一個侄子（也是徒弟），在孟臺苦干了兩個多月，終于建成了一座當時方圓三四十里最為輝煌的廟宇。廟宇建成之后，我和兩個同事曾去看過，在當時那真是高大雄偉，富麗堂皇。三根廊柱直徑一尺有余，給人以高大挺拔的氣勢。屋檐下的椽頭都是用毛筆認真彩繪了的，最令人嘆服的是那些檐口間的雕刻，看著它們，我才真正理解了雕梁畫棟的意思。那座氣勢不凡的廟宇建成之后，吸引了方圓不少的人來觀看，除了敬神之外，更是為了親眼目睹一下那雄偉華麗的建筑。
1995年秋季，當時我在山寨學區(qū)的一所學校任教。一天下午到一個學生家里家訪，閑談中主人得知我是黃師木匠的女婿時，欣喜而激動，指著他家一個油漆斑駁的兩格子面柜對我說：“老人家手藝好啊，三十多年了，柜子下面的橫梁都因為裝糧食而壓斷了，但那榫縫卻連一點都沒有松動�，F在哪有這么攢勁地匠人�。 蔽覍δ竟せ顑簬缀跻桓[不通，但也知道，一件家具的榫縫是否嚴密牢固，是驗證一個工匠技藝高低的一個重要依據。一個再普通不過的面柜子，因為是黃師做的，竟然成了主人的驕傲和工匠的榮譽。
只念過兩年書的岳父，其智慧常常令我嘆服，至今還是自愧不如。岳父能看懂復雜的水利設計圖紙和樓房建筑圖紙，能讀書看報，知道國家大事，通曉事理。直至臨終前的前一天，還在看從地攤上買來的老黃歷，而那上面的字，我不戴眼鏡根本是看不清楚的。四妻兄在四川當兵時，岳父曾去看望過一次，他在連長家看到了一種木質的折疊椅，很是精致，便留心觀察了一會�；貋碇�，他就仿制了兩把木質折疊椅，等四妻兄復員回來一見，以為是老人家把人家的椅子背回來了呢。凡是見過那兩把折疊椅的人，無不嘆服做工的.精巧。
岳父一生脾氣倔強，性格剛烈。打我與他有了翁婿之緣以后，沒有見過他給人低聲下氣，在子女的管教上，遵循的依然是“父為子綱”的古訓。大妻兄今年已六十有三，孫子都十八歲了，但面對老人家的訓斥，依然是唯唯諾諾，垂手而立。盡管如此，在老人家臥床的十多天日子里，兒子、孫子、重孫們都輪流值班，隨呼隨應，沒有一絲的厭倦和懈怠。
作為工匠，岳父以他精湛的技藝贏得了無數的贊譽和尊重，就在他辭世之后，這些贊譽還在延續(xù)；作為農人，岳父亦是鄉(xiāng)鄰的楷模，耕耱收播，摞麥揚場，凡是農活，樣樣精通。就在他做不動木工活的這十七八年里，喂牛墊圈，務弄菜園是他每天的主要內容。每天早晨六七點起床后，就喝早茶，之后就開始喂牛鏟糞，中午稍作休息，下午又忙著給牛割草。就在病倒的前一天，還忙著嗮牛糞，至今他嗮的一大堆牛糞還在，他的后人們用來填炕洞，驅散著料峭的春寒，溫暖著他們的身體。
岳父是村子里的第二個高齡老人，他以自己的敬業(yè)、勤懇、剛直、忠誠和善良，贏得了很好的聲譽。他去世之后，全村子里的人都來吊唁，送紙上香，出殯的那天早晨，雖然天氣寒冷，雪花飛舞，但是鄉(xiāng)鄰們還是全來了，其隆重和聲勢，創(chuàng)造了村子里的先例。
岳父的辭世，并沒有給我們留下太多的悲傷，因為他是真正的壽終正寢了，而且他和岳母葬在了同一處地方，這是他生前的愿望也是我們的希望，這些的圓滿，他老人家應該是欣慰的了。岳父的墳在村子的南面坡上，和土地打了一輩子交道的岳父最終融入了土地，他的心中也應該是無憾的了。
我的岳父雖然是一個普通的農人，他老人家的敬業(yè)、正直、忠厚和善良，是對我們最好的饋贈，在我的心中，他永遠是一位不平凡的長者，一個很不一般的農人！
寫人物的作文 篇20
說起我的媽媽，個子不高，大約1.6米，有黑黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉還有那雙笑瞇瞇的眼睛讓人覺得和藹可親。在媽媽不生氣的時候，總是顯得很慈祥，很親切。媽媽說話總是輕聲細語，但是在對待我學習時就會很“嚴厲”了。
我剛開始學習奧數時，媽媽就心平氣和的告訴我，一定要畫圖解決問題。媽媽說畫圖能幫助我又快又準確解決問題，但是我總是把媽媽的話當成耳旁風，固執(zhí)的認為我只要在腦子里過一遍就能做出答案，可是這種方法只能對于簡單的問題�，F在我是三年級的'學生了，奧數題目越來越難了，很難一下子就能想出答案的
記得有一次奧數考試，媽媽提醒我一定要畫“韋恩圖”來解決“重疊問題”。由于題目太簡單，我就忘記畫圖了。不但沒畫圖，而且還做錯了，真是“一舉兩失”呀
媽媽在“后方”得到了“前線”的“戰(zhàn)報”后，臉一下子嚴肅了起來，本來很小的眼睛瞪得超級大，聲音一下子提高了“八度”。用手指著我說：“我怎么和你說的……”媽媽高高舉起的手，看見我嚇得躲在一邊，又慢慢的放了下來，非常生氣的離開了。
我知道媽媽這么做是為了我好，我一定不辜負媽媽對我的期望，要好好學習。我愛我“嚴厲”的媽媽。
寫人物的作文 篇21
三人行，必有我?guī)熝�！瞧，跟同學們走在一起的那個年輕面孔，煥發(fā)著青春的活力！她就是我最喜愛的科學林玲老師。
林老師身高約一米六，圓圓的臉特別可愛。鑲嵌在彎彎睫毛下的那雙大眼睛透著靈氣，像兩顆晶瑩剔透的黑瑪瑙一樣，高高的`鼻梁架著一副黑白眼鏡，看起來活像一位知識淵博的學者。又黑又亮的馬尾辮梳在身后，讓她看起來學生氣十足！
雖然外表看起來她是那么年輕，但是她對自己的教學工作非常認真負責，每次做實驗時她都先做好示范，邊做邊強調注意事項，然后再讓我們自己動手做。
記得那一次科學課，我們要做牛頓盤。林老師告訴我們要把牛頓盤上七種顏色的圓卡片剪下來，并認真地介紹了這幾種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。接著她又親自剪給我們看，并細心地提醒同學們使用剪刀要注意安全。接下來自己做實驗啦，我們都興奮極了。“哎呀，糟糕！”我猛地一拍腦袋，癟著嘴巴說，“我忘記帶剪刀了！”組內的小侯同學立即向老師發(fā)出sos求救信號。林老師立馬過來幫忙，得知我們的窘境后，將自己的剪刀遞給小侯。
咦？我發(fā)現老師遞剪刀的時候把尖尖的頭向著自己那一邊。啊，原來如此，她一定是擔心我們的安全，小小的舉動卻讓我覺得她是那樣細心。我不由地想到每次實驗時老師都在耳邊輕輕地叮嚀。
她也是個平易近人的老師，平時像個大姐姐一樣跟我們玩耍。課間護導時，我們也都很喜歡跟在一起聊聊天，問些千奇百怪的問題，她都不厭其煩地一一解答。
聽了我的介紹，這樣認真負責的老師，你是不是也喜歡上她了呢？
寫人物的作文 篇22
告別小學，告別以前的老師和同學，告別窗外那片綠色的草地，告別身旁那一個個或輕盈或矯健或健壯的身影…
步入初中，來到一個全新的校園，看著窗外的大操場，看著教室內不同于小學的布置，眼神慢慢地落在了身旁的一張課桌上，我的新同桌將會是一個怎樣的人呢？
正在我發(fā)呆的時候，一個虎頭虎腦的男生站在了教室門口，胖胖的身材，大大的眼睛，背著一個特別大的書包，四處張望以后邁著小碎步歡快地走到我的身邊，對著我笑了笑一屁股坐了下來。
這就是我的新同桌，因為體積比較大，所以每天總是占用我的半張課桌，上課下課動靜特別大，書本作業(yè)擺的到處都是，還經常拿錯我的書，我對著他發(fā)火，他也總是一笑了之，繼續(xù)我行我素，氣得我好幾次想去找老師要求調位。
但是自從那天起，我卻改變了對他的看法。那是一節(jié)閱讀課，我忘記帶課外書了，我四處張望著想問同學借一本，卻發(fā)現我同桌居然帶了一本我在家正在看的書，而且還被其他書壓在了最底下，我趁著下課他不注意悄悄地把書拿了過來塞進了我的課桌。上課了同學們都拿出課外書聚精會神地看著，我也不例外拿著他的書翻看著，不時用余光看著他，只見他課桌上，課桌下的到處翻著，嘴里還不停地嘟囔著：“咦，書怎么不見了，我明明帶了嘛�！币贿呧洁熘�，一邊拍打著后腦勺，“你肯定沒帶”“你這個馬大哈”同學們被他那滑稽的'樣子逗樂了，一個個地取笑著他。而他呢，卻笑嘻嘻地繼續(xù)嘟囔著：“看來我是真的忘帶了，唉，只好寫作業(yè)了”。時間過得好快，下課鈴響了。一向不愛動的他卻飛快地走出了教室，我急忙把書塞進他的書包，裝做若無其事的樣子。不一會兒他回來了打開書包看見那本書，一拍腦袋說：“原來你在這兒呢！”我有些過意不去了，紅著臉對他說：“其實，你的書是我拿的…�！薄拔抑�，不過看你看得太入神了，不好意思打擾，我也沒閑著，我不是把家庭作業(yè)都做完了嗎，回家我在看�！笨粗菑埲耘f笑嘻嘻的臉，我愣住了，那樣一個粗枝大葉的人原來還有這么善解人意的一面，那一刻我對他的偏見渾然散盡了。
這就是我的新同桌。
寫人物的作文 篇23
說到咱班的特長生真是數不勝數，有會做機器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝……但讓我最佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有一次我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應了。比賽開始，我以我最快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點看著我說：“菜鳥，怎么不跑了？”我真想找個地洞鉆進去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量��！
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢！他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會上，他拿出了他的真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚的.樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們如同聞到了茉莉的芬芳，沁人心脾，讓人陶醉。
雖然劉澤寧要經常參加訓練，但他從不落下學習，成績一直處于中上水平，是一名名符其實的特長生。
寫人物的作文 篇24
我有一個弟弟，今年九歲，身材矮小偏胖，蘋果臉，一對濃厚的眉毛，眉毛下方長著一雙明亮的眼睛，顯得特別有神，嘴角邊印著兩個深深的小酒窩。外號：煙花弟。
煙花弟聲音——震耳欲聾。
暑假，表弟來到我家。一天，酒足飯飽后，我悠閑自在的坐在沙發(fā)上看動畫片，真當我看得津津有味時，突然耳邊一陣尖叫：“表哥�。 眹樀梦一觑w魄散，許久才恢復正常狀態(tài)。定睛一看，原來是煙花表弟，他發(fā)出震耳欲聾的聲音：“表哥，教我一道題！”“好好好，別再發(fā)出這樣的聲音了！”我無精打采，只好戀戀不舍的.離開電視，去房間里了......
煙花弟的脾氣——沒人不怕！
論力氣，比年齡，我都比煙花弟大。但比脾氣，唉！為煙花弟獨占。
我補習完回來，終于可以玩電腦了。剛剛開機，煙花弟來了，他又開始與我掙了。經過九九八十一回比賽，煙花弟終于是出他的看家本領，撲在我身上，對我又打又罵，我被逼得沒法，只好乖乖投降了，讓出我心愛的電腦了......
煙花弟的頭發(fā)——無人不曉。
煙花弟還有個搞笑的特點，就是他的頭發(fā)！他的頭發(fā)，像煙花般、像刺猬般。記得一次，我和表弟去外面吃腸粉。路人看見了，都捧腹大笑。這下表弟可火冒三丈了，他發(fā)出震響云霄的聲音：“看什么看，再看，就把你們炸死！”說著，揚長而去。我只是在他后面忍笑，免得又來打我......
我家有個煙花弟，沒了他，生活會很孤單；有了他，卻讓人有喜有憂！
寫人物的作文 篇25
說到糖果，甜甜的，酸酸的，有許多種，比如棉花糖、棒棒糖、牛奶糖、麥芽糖、巧克力……我都愛吃，我也有許多像糖果一樣的老師。
說到老師，我有一位棒棒糖老師，是在暑假輔導我準備考級的老師，她姓袁，我們都叫她袁老師。袁老師胖乎乎的，白白的臉蛋，水水的眼睛，撇在一旁的劉海，就像棒棒糖一樣，很可愛。說話聲音溫溫柔柔的，大家都很喜歡她。
但是，這位可愛的“棒棒糖老師”也有她硬硬的一面，比如說，她布置給我的作業(yè)我卻沒有完成好，她就會生氣的批評我。不過，就像棒棒糖那樣，你看到它很硬，但是，你放入嘴里慢慢的品嘗，融化，就會發(fā)現，它甜甜的，很不錯。袁老師也這樣，慢慢和她一起上課，就會發(fā)現，她也向棒棒糖一樣，活潑、可愛、溫柔、甜甜的。
我還有一位“棉花糖老師”，也是我在暑假認識的，已經過去了很長很長的時間，但是那段時光仍然清晰可見。“棉花糖老師”叫魏麗，很有親和力，能很快就和同學們打成一片，臉上永遠掛著微笑，只有在同學們不聽話的時候，就會從“晴空萬里”變成“烏云密布”。笑起來就像一個小孩子一樣，她畫的色粉筆很好，因為她是老師嘛，我以后也要向魏老師學習，畫出出色的畫作。我們那個畫室，簡直就是一個“笑室”，時不時會有爽朗的笑聲從畫室中傳來，魏老師很幽默，說出來的'話經常會把我們逗樂。
有一天，我去學畫畫，從教師的微機上聽到了這首《棉花糖》，很喜歡。這首歌曲來自于五個快樂的大男孩，他們是至上勵合組合。我回到家，搜索到了這首歌曲，一直不停的聽著，聽著。漸漸的，它給了我寫作的靈感。魏老師就像軟軟的棉花糖一樣，純潔活潑。
除了這兩位，我還有很多的糖果老師，她們都擁有一個特點，活潑可愛、純潔、甜甜的，更重要的是，她們都是我的好老師……
寫人物的作文 篇26
我有一個可愛的小伙伴，他有一張方方的`臉，笑起來有臉上有兩個小酒窩。平時我都叫他胡天天，其實他叫胡舍文，只是講習慣罷了。
胡舍文他很調皮，一天我準備到他家去玩，他爸爸告訴他我要來玩，他說：“好呀！”。他雖然口頭答應，可心里卻打著一個壞主意。我來到他家門前，按了一下門鈴，原來裝在床上睡覺的胡舍文一下子跳起來，躲藏在柜子下，以免被爸爸發(fā)現。我進來了，他鉆出來，一下子跳過來大喊一聲：“哇！”把我嚇得屁滾尿流，他開心地笑了起來。
他雖然調皮，可也有文靜的時候。那天晚上，我爸爸來接我，看見我和他在玩圍棋，便說：“來一盤，怎么樣？”他說：“行！”很爽快地答應了。
寫人物的作文 篇27
我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長著一個小小的鼻子，兩只小小的'眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴里還反復念叨著；你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站著去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞。
表弟他愛拿東西，但一會兒就可能把東西弄丟，弄丟后就說：“貓叼，貓叼�！庇幸淮尉司说能囪�匙給他拿了，回到家后他叫奶奶幫他脫鞋，脫完鞋后就發(fā)現車鑰匙不見了，問他：“恒愷，車鑰匙在哪？”他找了找說：“貓叼，貓叼。”沒把我們急死。還好我們他回來叫脫鞋，可能掉那了，結果在那找到了。
表弟他說飛機就說飛高高啊，不要就說（我們的方言不和mai“買”同音）“買”要，不尿尿就說（大家就知道了）“買”尿尿，不爬上去就說“買”爬上去呀！我的表弟就是這么可愛，我非常喜歡我的表弟。
寫人物的作文 篇28
我班里有一個愛騙人的同學，他個子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭發(fā)黑黑的，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什么都是班里最小的'，但他最喜歡騙人了。
有一次上美術課的時候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內心感激他，我們美術課上完了，我去把筆還給他，他對我說：“這個筆送你了�！蔽衣牭搅�，心里美滋滋的，對他說：“謝謝你�！蔽倚睦锵耄哼@個同學真好，真大方�？墒浅龊跷乙饬稀Ｓ忠淮蚊佬g課他沒有帶筆，于是，他對我說：“上次美術課，我不是給你一支筆嗎？我要給你要回來�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：這個同學真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。
還有一次，他對我說：“我給你幾個本子，下一個星期五，我給你。”我對他說：“好呀，說好了，下一個星期五給我�！庇谑俏覞M心期待地等到了下一個星期五，我一大早就對他說：“你不是對我說這個星期五給我?guī)讉�本子嗎？這一天已經到了你快點給我。”他裝作驚訝狀，說：“我有這么說嗎？”我心里想：氣死我了，你這個人。你已經騙我兩次了。我對他說：“我再也不信你了�！�
這個就是我那愛騙人的同學。
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