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寫作作文

人物描寫作文

時(shí)間:2022-11-13 16:04:32 寫作作文 我要投稿

人物描寫作文【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的人物描寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

人物描寫作文【薦】

人物描寫作文1

  昏暗的燈光中,映著母親消瘦的臉龐,望著黑白相見的發(fā)絲,發(fā)現(xiàn)母親老了……

  但,那抹笑容卻依舊不變。

  從前,是這樣……

  當(dāng)鐘表敲完第十一聲時(shí),我還在等待著。不知何時(shí)寒意侵上了我的心頭,環(huán)顧回周,沒有一樣?xùn)|西可以給我?guī)頊嘏际抢浔乃牢。媽——,你什么時(shí)候才能回來啊!挺了挺腰,伸了伸早己發(fā)涼了的手臂。我想去走走,但盯了盯眼前的黑幕,打消了這個(gè)念頭——只希望遠(yuǎn)方的光明快點(diǎn)來到。

  月亮高掛在煙霧彌漫之地,想來是沒有月光的,但終歸是撒在了大地上,帶來短暫的光明。當(dāng)一道光速?gòu)倪h(yuǎn)方射來,我就知母親回來了——一張熟悉的臉龐,可此時(shí)卻蒙上了陌生的面紗——亂蓬蓬的頭發(fā)中站立著一縷縷銀發(fā),腫脹的眼皮掩蓋著布滿血絲的眼珠,平凡的陋衣更添幾分褶皺——我辛勞的母親!

  見了我,她擠出了一絲微笑——嘴瓣上下分離,隱隱滲出了殷紅的鮮血。當(dāng)時(shí)的我不知為什么,在心中滋生了一股暖流,讓我本來孤獨(dú),寂寞的心忽而寧?kù)o了。但我仍然詰問為什么要來這么晚,她沒有回答,拖著腳走了,消失在黑暗中……

  現(xiàn)在,依舊如是——

  “慢著點(diǎn)!注意安全!”她不厭地說著,同時(shí)雜了一抹微笑。

  “知道了!”我不耐地說道。

  母親沒有介意,反而笑得更加燦爛,嘴里更是喃喃自語(yǔ):“長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了……”前腳剛踏出大門的我,后腳卻再次挪動(dòng)——是。∥议L(zhǎng)大了!由蹣跚學(xué)步的嬰兒到朝氣蓬勃的`初中生,我長(zhǎng)大了。〉艺娴瞄L(zhǎng)大了嗎?

  媽!我離不開您!自我出生,哪天沒有您的影子,哪天沒有您的面容,在我離開您后,我該如何?該如何!我真的好害怕,怕獨(dú)自面對(duì)那不想,不敢面的人或事,我會(huì)哭,會(huì)痛,我不敢去!不敢踏出這個(gè)門!我害怕我再也回不來了!

  倉(cāng)促轉(zhuǎn)身,正迎上了母親的笑——粉紅的嘴唇一咧,露出六顆潔白的牙齒,這大概是最為普遍的笑了吧!但它卻讓我的心房被溫暖所填滿,那如病魘般的恐懼終于如潮水般退去,靈魂如泡澡般舒暢。

  我最終踏出了大門,帶著微笑踏上征程……

人物描寫作文2

  我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟,他有兩個(gè)孩子,大的是女孩,小的是男孩,也就是我的弟弟。

  我的弟弟是個(gè)笨小孩。

  有一次鄰居給弟弟兩個(gè)蘋果,一個(gè)大的,一個(gè)小的。弟弟把蘋果拿回家,給姐姐一個(gè)大的,自己留了一個(gè)小的.。爺爺問他為什么把大蘋果給姐姐而自己得那個(gè)小蘋果?他說姐姐大一些當(dāng)然得大蘋果自己小應(yīng)該得小蘋果啦!我的弟弟真是一個(gè)笨小孩!

  弟弟有一次在跟伙伴們做迷藏。一個(gè)伙伴不小心把家里裝菜油的桶弄翻了,菜油潑了一地。叔叔回家大發(fā)脾氣,不問青紅皂白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁說不是弟弟弄翻的,叔叔要弟弟交出是誰(shuí)弄翻的,弟弟默默站在角落里,眼睛里含著眼淚,就是不吱聲。明明不是弟弟做的,弟弟卻為此挨了一頓板子,還不肯說出是誰(shuí)做的……我的弟弟真是一個(gè)笨小孩。

  奶奶感冒生病了,躺在床上發(fā)著燒。弟弟用手去奶的額頭,湊到奶奶耳旁問奶奶喝水不?發(fā)燒了去打針呀!弟弟難道不知道感冒是會(huì)傳染給他的么?不知道感冒生病了打針會(huì)很疼的么?傻弟弟呀,你真是一個(gè)笨小孩!

  弟弟上學(xué)成績(jī)不好,數(shù)學(xué)才考61分,語(yǔ)文只考了57分;但他每天都高高興興地背著書包去上學(xué),認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置的作業(yè)。要是遇到了自己不會(huì)做的題目,他會(huì)不厭其煩地問姐姐和同學(xué)。他很謙虛,也不怕丟丑,不怕姐姐和同學(xué)們笑話他么?我的弟弟真是一個(gè)笨小孩!

  弟弟常常提一個(gè)袋子,在放假的時(shí)候。他提著袋子在別人家的垃圾堆地找來找去,把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子里,然后帶回家在家里分門別類地整理好,弄得家里臟兮兮的,他媽媽罵他搞這些鬼東西做什么?他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢數(shù)了一數(shù),居然有一百八十七塊六角。他媽媽兇狠狠地問錢哪來的?他半天不吱聲,他媽媽以為是他偷來的,把這事告訴了老師!老師又把他批評(píng)了一番。他回家才給媽媽講,這是我撿破爛賣的錢……我的弟弟為此受了很多委屈,他真是一個(gè)笨小孩!

  我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事,不懂擔(dān)當(dāng),不懂愛心,不懂學(xué)習(xí),不懂環(huán)!且粋(gè)笨小孩……但是我聽到這些事的時(shí)候鼻子酸酸的……

  我的弟弟黑黑的,很瘦小,在農(nóng)村。

人物描寫作文3

  歲月似水般流過,秋風(fēng)吹起記憶的漣漪,翻開泛黃的相冊(cè),初中一年的歲月重現(xiàn)眼前,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活中,給我留下印象最深的是語(yǔ)文老師—孫欣老師。她四十多歲,端莊和藹,從她的眼中我們能感受到她對(duì)我們濃濃的愛。在我的眼里,她是我身邊最美的教師。

  孫老師總是拿著電腦、精神煥發(fā)地走上講臺(tái)。她講課旁征博引:陶淵明的“云無心以出岫”、李白的“舉杯邀明月”、杜甫的“窮年憂黎元”、蘇軾的“回首向來蕭瑟處”……一位位古代詩(shī)人走進(jìn)我們的課堂,我們?cè)谳p松愉快中與他們神交。

  她教學(xué)一絲不茍,對(duì)于易錯(cuò)的字總是寫在黑板上,一遍遍領(lǐng)著我們讀,反復(fù)糾正,要求我們讀得字正腔圓。

  孫老師對(duì)每個(gè)孩子都是一視同仁,不放棄任何一個(gè)孩子。她常利用課間找同學(xué)談話,下班后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

  一個(gè)秋天的晚上,由于我語(yǔ)文成績(jī)不理想,孫老師放學(xué)后把我叫到了語(yǔ)文辦公室,望著窗外的落葉,我心里滿是不安,我想一定會(huì)挨批評(píng)的?蓪O老師還是和平常一樣,臉上帶著微笑,條理清晰地為我講解試卷上的錯(cuò)題,為我分析每一道題的錯(cuò)因。坐在老師的旁邊,我心里感到無比溫暖!袄蠋熛嘈拍阆乱淮我欢〞(huì)提高。”孫老師用柔和的目光望著我,走出老師辦公室,我的'心不再是落葉的世界,而是春日的暖陽(yáng)。

  孫老師有一顆不老的童心。用我們班同學(xué)的話說,就是一個(gè)“小孩兒”,時(shí)常和我們這些小孩兒玩兒到一塊。放學(xué)了,孫老師和我們奔跑在籃球場(chǎng)上,如同運(yùn)動(dòng)員一般,搶籃板、起跳、上籃,別看孫老師是個(gè)巾幗,但似乎不差于我們這些小須眉。≡诶蠋煹呐惆橄,我們玩兒得很開心,夕陽(yáng)西下,我們?nèi)跃镁貌辉鸽x去。

  孫老師是我們的良師益友,她的熱情感染著我們,讓我們快樂陽(yáng)光地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活!

  歲月似水般流過,秋風(fēng)吹起記憶的漣漪,孫老師,您知道嗎?您在我們心中多么重要,您是我們身邊最美的教師。

人物描寫作文4

  她意氣風(fēng)發(fā)的走在回家的路上。每一步踏出去,她都感受到自己的腳和地面踏實(shí)地貼在一起。她的心是安靜的,同時(shí)又帶著一絲絲的喜悅。從她身邊經(jīng)過的人也可以感受到她的.這一絲喜悅。這么說來,喜悅不是一點(diǎn)點(diǎn),而是摸得著,像一層透明膜包裹著她。她整個(gè)人因?yàn)檫@一層膜而顯得熠熠生輝,每一處都發(fā)著光。尤其是頭發(fā),走路的時(shí)候,一顫一顫地抖動(dòng),非常有節(jié)奏。她的雙肩是打開的,后背也是放松的。

  另外旁邊有一位女士,同樣也是身著連衣裙,但是看過去這位女士的后背緊繃,就像背負(fù)了太多的重?fù)?dān),已經(jīng)壓得她透不過氣,于是那肩膀也是僵硬的。

  她的胳膊甩起來不像前面那位女士那么靈動(dòng),腿腳也像有些內(nèi)八字。還好她穿的是過膝的裙子,要不然她就尷尬了。

  一位男士,穿著藍(lán)色的T恤,板寸頭?吹轿铱粗部粗摇穆冻龅难劬皖~頭來看,對(duì)方還是有點(diǎn)小帥的那種。而且他身材勻稱。你絕對(duì)想象不到這樣的男士擁有怎樣的聲音。你以為他有些磁性的嗓音。但是你錯(cuò)了。

  我聽到的是尖細(xì)的類似娃娃音的那種。那聲音聽起來就好像要斷掉了一般,很細(xì)很細(xì)。他接了個(gè)電話,大概是家人打過來的。隱約聽到他說小米4G。哦,原來他在華強(qiáng)北買了一個(gè)4G的小米手機(jī)。

  這位男士有些微胖,上身是藕粉色的短袖T恤,下穿黑色短褲。板寸頭是這個(gè)夏天的標(biāo)配,對(duì)這位男士來說也是如此。他走路的時(shí)候,看得到腰間的肉在微微顫動(dòng)。

  ——美麗分割線——

  上面第一位的描述是我目前狀態(tài)的真實(shí)寫照。人只有精神好了,做事才會(huì)越來越順。你的狀態(tài)怎么往呢?如果在低谷,不妨采用下面的想法,我稱作“能量補(bǔ)給”。

  一是去大自然,去公園,或者去認(rèn)真的看一棵樹,一朵花。二是聽交響樂,純音樂,鋼琴曲。三是跟貓啊狗啊一起玩,和它們待在一起。看它們玩耍。拋開所有的雜念。四是冥想,放松。

  以上4點(diǎn)方法很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到你都意識(shí)不到它會(huì)起作用。但是生活就是這樣神奇,越簡(jiǎn)單,越有效。

  如果你想深入了解能量清理,能量提升方面的東西,不妨關(guān)注我,私信我。

人物描寫作文5

  在換位置之前,“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號(hào)了。后面坐著個(gè)“土豆”,還是英語(yǔ)特別好的“土豆”,算不算也是一種榮耀呢?

  來說說“土豆”的長(zhǎng)相,臉是土豆一般的圓,頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個(gè)橢圓的黑框眼鏡,使得他的眼睛看起來小了不少!巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙,要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點(diǎn)黑線。

  給他起名“土豆”的那個(gè)人一定是個(gè)很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,總要想法抓住他幾個(gè)把柄,再折騰他半天,還不解氣,F(xiàn)在和“土豆”討論一會(huì)兒薯片、薯?xiàng)l這些東西,他就不吱聲了,頂多嘟囔。句:“烤土豆才好吃呢!卑褎e人樂得都快直不起腰來了,不管多大的仇都報(bào)了。他也默認(rèn)了“土豆”這個(gè)外號(hào),每當(dāng)某個(gè)人端著校門口買的土豆塊回來時(shí),他就裝作又驚又悲地說:“你們吃土豆?土豆!”于是,眾人又笑了,從此見到土豆就會(huì)想起他。

  “土豆”這個(gè)人最不厚道的'一點(diǎn)就是英語(yǔ)太好,多次被曾老師高度評(píng)價(jià)。最經(jīng)典的就是他還沒開始寫英語(yǔ)作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫。他一掏出英語(yǔ)作業(yè)本準(zhǔn)備寫,旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了!巴炼埂睂懼,其他人就安靜地低著頭跟著抄;有時(shí)“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們,他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況,我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情:哪天我的英語(yǔ)比“土豆”還好就好了!

  人怕出名豬怕壯。不過,土豆“熟了”怎么辦?我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的:?jiǎn)柶磳、問讀音。

  “土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪,他能笑得很變態(tài),也能像他的老同桌一樣裝小孩兒,有時(shí)候還能把一只眼睛擰成“A”,另一只擰成“C”,鼻子捏成“B”。果然是英語(yǔ)高才生,佩服!

人物描寫作文6

  看過紅樓夢(mèng)的人,很多都不喜歡薛寶釵這個(gè)人物,因?yàn)槠渌〗愣际且慌商煺鏍漫的少女模樣。只有薛寶釵處事圓滑,全無少女模樣。

  我卻十分心疼這個(gè)早熟的少女,在風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼的賈府。她能夠處理清紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系,我到賈府上下的一致好評(píng),該有怎樣的七竅玲瓏心呀。那是她在十四五歲吧,十四五歲的我們?cè)诟墒裁茨?整天無憂無慮的,捧著手機(jī),看著漫畫或者打著網(wǎng)游,可曾知道生活的艱辛?

  就是從跟寶釵同住大觀園的林黛玉小姐,她有賈母的疼愛,有寶哥哥的前呼后擁,哭了有人哄,傷了有人疼。

  書中的第四回里明確說過,寶釵父親在世時(shí),“酷愛此女,令其讀書識(shí)字,較之乃兄竟高過十倍!

  寶釵那時(shí)候得到的寵愛估計(jì)是要月亮都會(huì)給摘下來那種。薛寶釵得到了父親精心的呵護(hù)與教養(yǎng),無憂無慮,天真爛漫。

  那時(shí)的小寶釵,一定也和黛玉一樣隨心所欲,口無遮攔,一副天真爛漫的少女模樣。

  作為大家閨秀,又是父母的掌上明珠那時(shí)她過得何等滋潤(rùn),何等逍遙自在啊。

  可是天有不測(cè)風(fēng)云,父親的突然去世,家里失去了頂梁柱,哥哥卻只會(huì)欺男霸女,擔(dān)不起家中事務(wù)。

  有人說進(jìn)京選秀,是寶釵想當(dāng)鳳凰,可你們知道嗎?

  她想像林妹妹那樣隨心隨性地活著,但如果你有個(gè)沒主見的老媽,又?jǐn)偵蟼(gè)草包哥哥,而你又是個(gè)很要強(qiáng)的人,請(qǐng)問,除了去抓住選秀這根救命稻草,讓家族咸魚翻身之外,你,還有別的好辦法嗎?

  而且一個(gè)十四五歲的少女,獨(dú)自進(jìn)京選秀,沒有任何后臺(tái),你覺得她不怕嗎?

  但現(xiàn)實(shí)逼的年幼的寶釵只能從小拋頭露面,處理哥哥的爛攤子和家中事務(wù)。

  可你們忘了嗎她也只是一個(gè)少女呀,心疼黛玉的.時(shí)候,有誰(shuí)曾想到過寶釵,大家都知道寶釵撲蝶吧,這不正是寶釵的少女情致體現(xiàn)嗎?

  但是,如果她敢像黛玉那樣真性情,處事不圓滑些,也許他們薛家早就破咯了吧。

  所以,在大觀園里,其實(shí)她的處境比黛玉還險(xiǎn),明哲保身,對(duì)她而言是為上策。

  所以在你們心疼黛玉時(shí),也不要忘了有一個(gè)人更需要你們的心疼。

  她性格外溫內(nèi)冷,她高潔的秉性,她看破不說破的無奈,感受到她內(nèi)心的隱忍與克制,她甘愿放低姿態(tài)去體諒他人的處事態(tài)度。

  這才是薛寶釵呀!

人物描寫作文7

  我們班的班主任王老師是位值得我們夸的好老師。

  我們班在四年級(jí)上學(xué)期剛開學(xué)不久,班主任潘老師因?yàn)樾呐K病住院手術(shù),語(yǔ)文老師換個(gè)不停,作業(yè)格式?jīng)]有統(tǒng)一要求,語(yǔ)文知識(shí)也缺少系統(tǒng),連貫的學(xué)習(xí)。同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈,也因?yàn)闆]有固定的班主任成了全年級(jí)紀(jì)律最差的班級(jí)。上課時(shí)插嘴的`,下位的等,都數(shù)不勝數(shù),課堂上鬧哄哄的。

  當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí),王老師接了我們班。同學(xué)們看到王老師那溫柔的樣子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前的任課老師那么兇,還都有點(diǎn)擔(dān)心能不能鎮(zhèn)得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學(xué)呢?

  王老師沒有像以前的任課老師一樣,對(duì)著全班發(fā)脾氣,而是分別找那幾個(gè)問題學(xué)生談心,然后又聯(lián)系了他們的家長(zhǎng),在學(xué)校和家庭聯(lián)合起來教育,并幫他們換了座位,叫同位同學(xué)不和其講話,多幫助督促其上課注意聽講,認(rèn)真做課堂筆記 。王老師上課時(shí)也時(shí)刻關(guān)注著這些學(xué)生,多提問,多表?yè)P(yáng),還鼓勵(lì)他們多讀課外書。一段時(shí)間下來,他們學(xué)習(xí)的積極性提高了,上課講話哄鬧的現(xiàn)象也減少了,班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改觀。

  王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律,而且教學(xué)上也有一套呢!

  王老師很注重課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容,拓展一些課外知識(shí),講課也生動(dòng)有趣,同學(xué)們都愛聽。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來,分角色讀課文,演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí),我們通過一小組一小組的同學(xué),分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文,又學(xué)到了知識(shí),課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn),鼓勵(lì)我們多讀課外書,做讀書筆記,堅(jiān)持寫周記。一段時(shí)間下來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增,成績(jī)也有了很大的提高。

  王老師還很關(guān)心我們。有一次,一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒,王老師將他扶倒班公室,倒了一杯開水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次,我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了,下課后,王老師又對(duì)我噓寒問暖,還特別叮囑我:“這是上火引起的,要多喝水。 蔽彝趵蠋熌顷P(guān)切的眼神,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事,王老師還做過很多很多呢!

  我們永遠(yuǎn)愛戴您,王老師,我們的好老師!

人物描寫作文8

  產(chǎn)品名稱:陳彥瑾

  產(chǎn)品能力:讀書,畫畫,鋼琴等,很多喲!

  產(chǎn)品充電方式:書是力量之源。

  此乃高科技合成物,請(qǐng)小心使用!

  此產(chǎn)品集合了多項(xiàng)技術(shù),終于合成。合成后的她,有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲!鋼琴和畫技都很厲害。但是,這個(gè)產(chǎn)品也是有缺點(diǎn)的——“馬虎”,總是毛毛躁躁的,周圍的人都說她有些浮躁,不過,在科學(xué)家的改良下,她現(xiàn)在已經(jīng)差不多改掉了這個(gè)壞毛病,她正爭(zhēng)取變得十全十美呢!

  光說不去看看可不行!快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧!

  只見后臺(tái)的陳彥瑾一臉緊張,一雙手不停地在鋼琴上彈試,活動(dòng)著略有僵硬的手指。要知道,這場(chǎng)在香港的比賽可是十分重要的,那可關(guān)系到此產(chǎn)品的鋼琴水準(zhǔn),如果能得三等獎(jiǎng),就很厲害了!所以,陳彥瑾現(xiàn)在一定的在心里為自己打氣!

  終于,主持人說話了:“下面有請(qǐng)六號(hào)選手上臺(tái)!”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊,神鞠了一躬后坐在了琴凳上,腿似乎激動(dòng)得不停顫抖。陳彥瑾終于將手放在了琴鍵上,深呼一口氣,平靜了一下緊張的心,接著開始了彈奏。起初,音色還有一點(diǎn)生硬,但很快,陳彥瑾便進(jìn)入了狀態(tài),只見她手指不停地在琴鍵上飛舞著,一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的音符從指縫中傾瀉而出,平靜的音符卻又帶著高昂。隨著樂曲進(jìn)入高潮,音符變得越發(fā)活躍,但又有時(shí)低沉。跌宕起伏,令人陶醉不已,不禁沉醉其中,不想醒來……曲子終于結(jié)束了,卻依然余音繞梁,觀眾好不容易才從那唯美的意境走出來,臉上都帶著回味,全場(chǎng)響起了熱烈的.掌聲……

  領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,陳彥瑾拿著獎(jiǎng)杯,臉上寫滿了激動(dòng)與高興,三個(gè)月的付出終于得到了收獲,手中獎(jiǎng)杯上那三個(gè)滾燙的金字“二等獎(jiǎng)”閃耀著醉人的光芒,讓人在心里覺得很甜。

  當(dāng)然,此產(chǎn)品畫畫也很受人歡迎,班里的同學(xué)總是找他畫板報(bào)、畫漫畫呢!不僅如此,她還是一個(gè)樂于助人的產(chǎn)品,總是在別人遇到困難的時(shí)候伸出援助之手……

  怎么樣,此產(chǎn)品你們滿意嗎?

人物描寫作文9

  在我家附近,有這樣一位修鞋的老人。他的頭發(fā)有些發(fā)白,鼻梁上架著一副老花鏡。他的臉上刻著深鉤似的皺紋,上身常穿著灰色的短袖襯衫,下身穿著一條已磨損的西褲。當(dāng)我剛開始懂事時(shí),這位老爺爺已整天坐在大樹下替人補(bǔ)鞋。

  記得兩年前的一天下午,媽媽讓我拿著脫了鞋跟的鞋到修鞋攤那兒補(bǔ)鞋。

  我來到修鞋攤,把鞋和鞋跟遞過去,這老人用筋脈突兀的布滿了硬繭的手接過鞋,然后用另一只粗糙的手把那從鼻梁上滑落下來的`眼鏡推上去,再小心翼翼地用手托著鞋仔細(xì)地看了看,用商量的口吻問我:“是不是要用黏合劑粘上?”我聽了,想起媽媽交待的話,“要用黏合劑粘上!蔽艺f。老人聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示照辦。

  接著,老師傅便用那粗硬的手麻利地拿起銼刀,一上一下地在鞋跟部位來回打磨著。這時(shí),我抬起頭打量著老人:一頭短發(fā)像罩上一層白霜,一雙眼睛深深地陷進(jìn)眼窩,那瘦削的手上爬滿了又青又紫的血管。那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,眼睛瞇得細(xì)細(xì)的,目不轉(zhuǎn)睛地望著。那純熟的動(dòng)作,專心致志的神情,令我從心里發(fā)出贊嘆:“這位老師傅真是‘寶刀未老’!边@時(shí),老師傅取出黏合劑,均勻地涂在鞋跟部位,并叫我先回去,半小時(shí)后才來取,否則沒干會(huì)再掉鞋跟。

  于是我走回家,過了半小時(shí)后再來拿鞋。當(dāng)我把手伸進(jìn)褲袋里時(shí),卻摸不著錢!霸!我忘了拿錢。”我心想,“怎么辦呢?”這時(shí),老人似乎看穿了我的心思,心平氣和地說:“別著急,這點(diǎn)錢算了吧!”“這怎么行呢?”說罷,我便飛跑回家拿錢還給老爺爺。我問他,擺攤做生意,怎么可以不收我錢呢?話剛說完,他便笑了笑,用炯炯有神的眼睛望著我,面帶笑容地說:“我為人補(bǔ)鞋,并不是為了掙錢,而是為有需要的人給予幫助!蔽衣犃,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我拿著那雙仍有余熱的鞋子,回到家,細(xì)細(xì)琢磨這番樸實(shí)的話語(yǔ)。

  兩年過去了,每當(dāng)我看到那位修鞋的老人,心頭就涌現(xiàn)那番話。老爺爺那默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

人物描寫作文10

  現(xiàn)代人的友誼很堅(jiān)固又很脆弱,他是人間的寶藏,需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的.?坦倾懶牡挠颜x也如仇恨一樣,沒齒難忘。

  可想而知,放假前的那一個(gè)學(xué)期我們的關(guān)系是那么的好,但里有些人都說我們像一對(duì)雙胞胎,形影不離,看到你就能找到我了。你的性格比較開朗,說話從不拐彎抹角,尤其是當(dāng)我做了你不高興的事的時(shí)候,你會(huì)毫不猶豫的戳我的頭。當(dāng)時(shí)我心里說,不生氣那是騙人的,但不到一分鐘吶,怨氣被我拋到九霄云外去了。開學(xué)第二天我就發(fā)現(xiàn)你跟我疏遠(yuǎn)了些,我也沒多想,可是到了第三天晚自習(xí)第一節(jié)的時(shí)候,你對(duì)我說的那些話,是我站在了崩潰的邊緣。

  從那時(shí)候起,我感覺我和你有了隔閡,一下課你就和趙可欣和于巧鳳說話兒。對(duì)我說過的話的字?jǐn)?shù)屈指可數(shù)。我主動(dòng)和你們?nèi)齻(gè)說話,你卻一副愛答不理的表情,你知道那時(shí)候我的心有多痛嗎?我知道你煩我了,討厭我了,甚至是恨我了,覺得我特別惡心了。我那天晚上我也試著恨你,討厭你煩你,但每當(dāng)這個(gè)想法在我腦海中浮現(xiàn)出時(shí)我都可以看到你對(duì)我笑的模樣。你知道嗎?那天晚上是我從小到大最煎熬的一夜。

  你討厭我哪一點(diǎn),我改行嗎?只要你愿意和我回到從前的那樣的我們,你讓我做什么都可以。你需要我的時(shí)候我出現(xiàn),不需要我的時(shí)候我離開,只要我們不在不說話了,不在絕交了,都可以。我從幼兒園到現(xiàn)在,受到的欺騙背叛,已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了,F(xiàn)在只剩下你和徐雅璇,哦不!而是只剩下雅璇一個(gè)人是真心對(duì)我,從來沒有傷害過我,討厭我,甚至恨我了。而現(xiàn)在你又不是不知道,他現(xiàn)在在一班不和我們?cè)谝粋(gè)班,一天內(nèi)幾乎見不到面,更不用說找她說一會(huì)話了。

  事實(shí)證明,現(xiàn)在只有你是我唯一一個(gè)有了有過真心交往的人了。文惠,你看,這次老師隨便排桌就把我們分到一個(gè)組了還是前后桌,這說明什么?這是緣分呀!所以,文惠我們和好吧!

  我們的友情晴過任何一片天。全世界只有一個(gè)你,叫我如何不珍惜。只要你需要我,我永遠(yuǎn)在你能看到的地方。你這個(gè)朋友,對(duì)我來說,甚至比我還重要。你這個(gè)朋友,對(duì)我來說,甚至比我還重要!

人物描寫作文11

  我叫朱韋興,20xx年出生,屬猴。也許是屬猴的緣故,我特別淘氣。但瞧我胖乎乎的臉蛋兒,水靈靈的眼睛就知道我是一只機(jī)靈的“猴子”。我最大的愛好是看書。

  每天,一到睡覺時(shí)間我就成了一條“書蟲”。我呀,每天作業(yè)寫得快,可是睡得可晚了!為什么呢?因?yàn)槲覑劭袝?/p>

  你們相信嗎?《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書,我都看了好幾遍。記得又一次,我“啃書”正啃得津津有味,燈一下子滅了。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,我以為停電了。這時(shí)傳來媽媽的話:“都幾點(diǎn)了?還在這兒看?禳c(diǎn)睡覺,不然的話明天早上起不來!”我不情愿地睡覺了。我躺在床上,心想:書這么精彩,我才看了一點(diǎn),笑貓會(huì)想什么辦法來解決這一個(gè)難題呢?我在床上翻來覆去,怎么也睡不著。于是趁媽媽洗澡的時(shí)候,我又把燈打開,偷偷地開始啃書。

  過了一會(huì)兒,媽媽洗完澡發(fā)現(xiàn)我房間里還透著亮光,就猛地推開門,見我還在看書,便氣沖沖地說:“明天你還要上學(xué)呢!快睡覺!”見到媽媽那副兇巴巴的'樣子,我無可奈何地躺下了。這一夜,我竟然做了一個(gè)關(guān)于書的夢(mèng)。

  還有一次周末晚上,爸爸媽媽要出去吃飯。媽媽為我下好面條,放在桌上囑咐我冷一下就把它吃了。我當(dāng)時(shí)正在看書,連頭都沒抬就答應(yīng)了。媽媽一走,我又鉆進(jìn)了書的海洋中自由遨游。我被《老人與海》這本書中的主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志給震撼了,他在疲憊不堪的情景下戰(zhàn)勝了一群鯊魚。天越來越黑,夜越來越深。媽媽回來了,發(fā)現(xiàn)我還在看書,急切地問我吃過了嗎?我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑進(jìn)廚房,見那碗面條湯早已干掉,生氣地說:“你這條小書蟲真把書當(dāng)飯吃了!蔽疑瞪档匦α恕

  因?yàn)閻劭磿,讓我懂得了許多知識(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)也在逐步提高。這就是我,一個(gè)愛看書、追求上進(jìn)的小男孩。

人物描寫作文12

  班里人大概都知道我有個(gè)師傅,這不,我們師徒常常在一起高談闊論。叫這個(gè)師傅自然不是平白無故的;而這個(gè)叫陳梓聰?shù)娜,確有其獨(dú)到之處。

  師傅又叫我?guī)退蝻埩。我走出教室,一瞥見他忙碌的背影手持掃把在桌椅間穿梭,不禁嗟嘆不已——一個(gè)全級(jí)前十的學(xué)霸,居然每天象我以前一樣為了加分低聲下氣地幫人做衛(wèi)生。往事涌上心頭,那個(gè)孱弱的背影透出一股無形的鎮(zhèn)定與從容,終化為深不可測(cè)的幻影,讓我為之驚栗。

  剛認(rèn)識(shí)他時(shí),不過一介呆頭書生。新生報(bào)到時(shí),他坐在我后面兩排,小小的頭顱呈鵝蛋形,蛋殼很多污質(zhì)——臉上的一些痘痘不齊地分布著。但皮膚挺白,配上一雙炯炯有神的睿智眼睛,還有那矜持而拘謹(jǐn)?shù)哪樕系坏奈⑿Γ褂袔追秩逖。?dāng)我認(rèn)真看他時(shí),發(fā)覺他手上拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識(shí)全解》,這是他給我的第一個(gè)驚訝。于是我問:“你什么學(xué)科最好?”那時(shí)他用沉郁而又十分有趣的語(yǔ)調(diào)說道:“應(yīng)該……是數(shù)學(xué)吧。”也許正是這教育性的語(yǔ)調(diào)促使他成了我的師傅,而他不高的身影在人們面前日漸高大。

  我完全沒料到一個(gè)奧數(shù)班起初并未被選上的“普通人”后來竟躍升為全班數(shù)學(xué)第一。他當(dāng)晚為沒考進(jìn)奧數(shù)班一直念叨著,我本以為這只是一時(shí)的悲傷,卻沒料到從那一刻他已不再平凡。從那以后,他自己買的奧數(shù)書沒再離手。

  苦讀半年,終成無畏。(終成正果)

  這期間我曾叫他去打羽毛球,他平和拒絕;曾叫他一起去跑步,他說以后再跑。就是如今,他也沒參加過任何班級(jí)娛樂,并表示沒有興趣。他的心始終沉靜,也許不單是因?yàn)槟谴未驌,但為了學(xué)習(xí),他真能放得下這些!

  當(dāng)他成為全班第一的時(shí)候,我那一聲“師傅”中已夾雜著慚愧。我真的'不曾想到這一天,只是把他的刻苦視為迂腐。

  看著他的成績(jī),你自然無法想象他是一個(gè)多么隨意的人!他一個(gè)冬天,甚至秋天——未曾洗澡;中午都在寫作業(yè),不曾睡著。那一顆心始終系在他的夢(mèng)想里,他的目標(biāo)無比清晰。為此他拋置一切。這種精神不得不使我敬畏。

  打完飯,我在飯桌上等他,他憨笑地抱著作業(yè)緩步走來。那目光透過我,仿佛看著他心中另一片天空,那片天空恬淡、明朗。(透過他望過來的目光,我仿佛看到他心中另一片天空,那片天空恬淡、明朗)

人物描寫作文13

  我家有一個(gè)地地道道的“老牌迷”,他就是我的外公。

  外公今年六十多歲了,不高的.身材,黑黑的臉龐,一雙不大的眼睛炯炯有神。他平時(shí)除了負(fù)責(zé)送接我上學(xué)外,最喜歡的事就數(shù)打牌了。

  每次接我回家后,外公第一件事就是倒一杯茶,戴上他的老花眼鏡,急急地打開電腦,上網(wǎng)“斗地主”。這不打不要緊,一打就入了迷。他時(shí)而因?yàn)檩斄伺贫碱^緊鎖,時(shí)而因?yàn)橼A了牌而眉開眼笑。

  有一次,外公正在為拿了一手好牌而暗暗竊喜。這時(shí)候,鼠標(biāo)卻不爭(zhēng)氣地罷工了。這把外公給急得呀!他不停地用手拍打著鼠標(biāo),在電腦桌上前后來回移動(dòng),嘴里不停地嘟嚷著“破電腦,你關(guān)鍵的時(shí)候給我掉鏈子。真是的,本來穩(wěn)贏的牌,現(xiàn)在沒戲了。去去去,破電腦!”

  后來,電腦修好了,外公也不再抱怨了。

  還有一次,外公正在電腦上打牌,外婆大聲喊:“吃晚飯了,整天就知道打牌!币贿B喊了幾遍。外公似乎是打得太入迷了,也沒有回應(yīng)。外婆生氣地咕嚕:“我們先吃,不管他,都吃完了,讓他沒得吃!

  好像是牌打完了,外公滿意地從房間里走出來,嘴里還念叨著剛才一把好牌。一看我們都吃上了,便問我們:“你們?cè)趺床坏任揖统岳?”“等你吃飯,怕是你外孫女早就要睡覺了!”外婆一副很生氣地樣子。外公不好意思地摸了摸頭,笑了笑。

  外公有時(shí)顧著打牌,偶而也會(huì)忘了時(shí)間。

  記得有一次放學(xué),我站在指定的地點(diǎn)等外公。等呀等,就是不見外公的身影。眼看著別人家的孩子都接完了,才看見外公騎著電動(dòng)車急匆匆地趕過來。原來,外公在電腦上連續(xù)摸了幾把好牌,等到牌打完了,才想起接我的時(shí)間早已到了。

  時(shí)間長(zhǎng)了,我們家人都親切地叫他“老牌迷”。

  想聽我外公更多有趣的打牌故事嗎?那就來我們家聽我慢慢給你講吧!

人物描寫作文14

  我的同桌長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,烏黑的頭發(fā),高挺的鼻梁,一個(gè)櫻桃似的小嘴,再加上一雙靈敏的耳朵,完全就是一個(gè)美人胚子,而且皮膚又軟又有彈性,又白,實(shí)在像果凍,想上去咬一口,那味道都不知道是怎樣?

  我的同桌,實(shí)際上是我最好的朋友,她的名字大寫是zjl真正的名字叫:"周嘉妮"這個(gè)名字不賴吧!我和她從小就在一起了,形影不離,(但睡覺的時(shí)候就不一定了,但也跟她睡過二三次)吃飯的時(shí)候在一起,做事的時(shí)候在一起連同上廁所的時(shí)候還在一起,有時(shí)別人都以為我和她是雙胞胎了,但實(shí)際上我們倆是最好的朋友、閨蜜。我倆的性格也不同,她是那種溫柔、大方、細(xì)心、耐心……的'那種人,而我是那種女漢子、直率、大方、耐心力極低的那種人,所以有時(shí)候大家都會(huì)疑問?為什么性格差距相反的人怎么成為好朋友和閨蜜的呢?其實(shí)我們自己心里都知道,我們的性格其實(shí)相差不大只不過我們?cè)诖蠹彝瑢W(xué)的眼中是這樣的,其實(shí)人有兩面,一面是大家看到的另一面是大家看不到的。

  我的朋友周嘉妮學(xué)習(xí)成績(jī)說好就好說不好就不好,這次期末考試語(yǔ)文93分?jǐn)?shù)學(xué)98分英語(yǔ)87但是第一單元測(cè)試語(yǔ)文96分?jǐn)?shù)學(xué)79分英語(yǔ)還沒考,所以,她的成績(jī)波濤起伏。

  我這個(gè)閨蜜有時(shí)還跟著我對(duì)著干,比如,聊天的時(shí)候她就跟她的朋友一起給我出個(gè)難題讓我解決,害得我的智商能力都下降了,我那個(gè)閨蜜還說我對(duì)她不好,我想反搏說:我沒有!蒼天啊!大地!玉皇大地啊!我是冤枉的,閨蜜你怎么可以這樣誣陷我呀!我都想撞墻了。】墒,我又聽見了一個(gè)壞消息,那就是,就是你還要搞一個(gè)對(duì)付我的一個(gè)團(tuán)隊(duì),我那時(shí)個(gè)人都崩潰了,火冒三丈,但我不怪你,因?yàn)槟愫髞碛止怨缘狼噶,我心里就舒服了一些,?zhǔn)備對(duì)你好那么一點(diǎn)點(diǎn)(原先我就對(duì)她很好了,不要誤會(huì)哦。)

  這就是我最好的朋友、閨蜜、大家喜歡嗎?我覺得非常good。

人物描寫作文15

  他這個(gè)人,可以說成是一種神話!與他相處之際才發(fā)現(xiàn),他恰似我的“藍(lán)顏知己”,可惜……

  第一次與他相見時(shí),給我的印象很好,他是一個(gè)清秀而干凈的小伙子,面容上稍帶有幾分帥氣!每每笑起來,總是帶有一份神秘感,讓人難以猜透,乍眼一看,卻是有些怕人的。

  我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的,要想探望一下,是會(huì)刺痛眼睛的!或許我們是蛇與雄黃的關(guān)系吧!后期我也有點(diǎn)搞不清到底是誰(shuí)的錯(cuò),有時(shí)他更像一支帶刺的玫瑰,針對(duì)于我來說,他是摸不得的!

  我與他在門口擦肩而過,我相信我們倆的余光都在互相膘著,有點(diǎn)別離的感覺;我也像是剛剛從絕望中逃出來的人,回頭看他的仟影時(shí),心也不禁被戳傷;也不知是我留念他還是他在裝著一副陌生的面孔。

  曾經(jīng)我與他是一對(duì)很要好的死黨,按照他的說法來講,是種感情的不合才造成的失措!說來也是種慚愧,以我交友的能力,不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤!所以我才如此珍惜他。

  他的性格有點(diǎn)怪僻,尤其他的.嘴更是絕頂,在加上他的孩子氣的風(fēng)格,整個(gè)來看,無可挑剔了!他的眼總是咪咪而富有細(xì)膩的感情,可以說我很欣賞他的智慧,每一 次驕傲的神情在他的眼中表露出來時(shí),我卻有幾分嫉妒!面對(duì)我,他會(huì)很自信的,從他的話語(yǔ)可以聽出他的寓意,對(duì)此我會(huì)沉默。

  他想征服于我,他確實(shí)占了上風(fēng),有很多人都說這是種勝利,可我以為,我也未必輸給這一局游戲;可是他卻從未想過,我這么對(duì)他完全是因?yàn)槲颐靼琢擞褠,如?真如他所說,當(dāng)初為何要相識(shí),我覺我們之間是種磨練,究竟誰(shuí)是磨刀石并不重要,重要的是他與我的那份感情應(yīng)如何收拾;從他的心里來說,那種分別的挽回是根 本不能復(fù)原,我也不明白為什么要這樣度過這場(chǎng)非同尋常的時(shí)光。

  實(shí)際一點(diǎn)的,我與崔啟明也只能是這樣,他的觀點(diǎn)我不能同意,我介意他的一切想法;即使在尷尬,只要他能在明處暗示,我都會(huì)用心琢磨,我也希望他也能懂我為何用心良苦。

  現(xiàn)在,我倆不能算是朋友,也不能說成是一對(duì)仇人,更不能比喻成蛇與雄黃,因?yàn),我相信他的為人,?huì)給我?guī)眢@喜;雖然我們不能很快包容對(duì)方,但從他的性情上說,他可以做到包容。

  我與崔啟明,我們之間是被一面厚厚的墻所隔住的,要想探望一下,是會(huì)刺痛眼睛的!

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