我的老師優(yōu)秀作文（精選51篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)這樣的老師，她十分嚴(yán)厲，但卻又很溫柔，她特別值得別人尊重，為此我十分喜歡這位老師。她，就是段老師。段老師十分負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中飽含著一份慈愛(ài)。那天，我們?cè)诳荚�，我做完后就偷偷看起課外書(shū)來(lái)。突然，老師走了過(guò)來(lái)�！盀槭裁床缓煤脵z查？”她那冰冷的目光盯得我頭皮陣陣發(fā)麻。
我的臉?biāo)查g就紅了，站了起來(lái)，手里出了一把冷汗。老師把書(shū)從我的手中抽了出去，冷冷地說(shuō)：“站到后面去！好好反省一下！”
我乖乖的站到了后面，心頓時(shí)涼了大半截，心中暗暗的怨恨老師。
下課后，老師把我叫到辦公室，溫柔地說(shuō)：“你看課外書(shū)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)不及格呀？看課外書(shū)是很不錯(cuò)，可是也要分什么時(shí)候該看，什么時(shí)候不該看��！這雖然是小考試，可你也不能小看它�。∪松褪沁@樣，你不可以小看每一件事，它既然發(fā)生了，你就要認(rèn)真對(duì)待！”看看老師遞過(guò)來(lái)的.試卷，看看試卷上鮮紅的“71”，再看看那本書(shū)，我哭了，哭了好久。
那天，我明白了許多。
這就是我的老師，她從不打我們，總是曉之以理，動(dòng)之以情地耐心教導(dǎo)我們。我愛(ài)我的老師，她是我的第二個(gè)“媽媽”！
我的老師優(yōu)秀作文 篇2
在我所有老師當(dāng)中，其中我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師邱老師了！她知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博，她和藹可親、風(fēng)趣幽默。
邱老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，戴著眼鏡，卷卷的頭發(fā)。
一 次，我們快要期末考試了，老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了。由于我認(rèn)真，上面許許多多被圈起來(lái)的錯(cuò)題。剛看完，邱老師就在班上吼道： “下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷，李雨桐……”��！我似乎要昏倒過(guò)去似的，后悔自己沒(méi)好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩，而我們卻在辦公室里做考卷，我們傷心極了�？蓮哪且院�，我再也不敢胡亂做作 業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)樯洗蔚?重考，我掌握了更多的知識(shí)，使我在期末考取得了較好的成績(jī)。邱老師，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我不懂不斷成長(zhǎng)，謝謝你了。
我的老師優(yōu)秀作文 篇3
從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師——蔡老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個(gè)漂亮有動(dòng)感的馬尾；一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的.笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。
蔡老師每次給我們上課，態(tài)度都非常認(rèn)真，她的眼里、心里裝著每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績(jī)不是太好的同學(xué)，她都會(huì)一視同仁，用同樣的耐心細(xì)心地指導(dǎo)。在課堂上，每次蔡老師提出問(wèn)題后，她并不是只請(qǐng)那些高高舉手的同學(xué)來(lái)回答，
也會(huì)留意那些膽小、不積極的同學(xué)，給他們機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來(lái)后低頭不語(yǔ)時(shí)，蔡老師不會(huì)因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蟻?lái)而生氣地大聲斥責(zé)，更不會(huì)不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問(wèn)：“你會(huì)不會(huì)？”看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖搖頭，蔡老師就會(huì)再耐心地給他講解，然后看著他把老師寫(xiě)在黑板上的答案寫(xiě)在自己的作業(yè)本上，或是補(bǔ)充到自己的書(shū)本上，并鼓勵(lì)他們以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵(lì)和幫助下，我也養(yǎng)成了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言的好習(xí)慣，變得自信了許多。上二年級(jí)以后，蔡老師再也沒(méi)教過(guò)我，但每次在校園內(nèi)外遇見(jiàn)她，我都會(huì)倍感親切，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕，我也都會(huì)迎上前去畢恭畢敬地向老師問(wèn)好。我永遠(yuǎn)都忘不了我們可親可愛(ài)的蔡老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇4
我的“愛(ài)豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師長(zhǎng)得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發(fā)光，一雙火眼睛睛能夠時(shí)刻看清我們的一舉一動(dòng)。如果不認(rèn)識(shí)他的人，第一印象以為他是體育老師。
吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動(dòng)、有趣，比如：有一次上語(yǔ)文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時(shí)候，教室外突然來(lái)了歌聲：“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌�！蔽覀冾D時(shí)就鼓噪了起來(lái)。吳老師就說(shuō)“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵�！闭f(shuō)完他生氣地轉(zhuǎn)了過(guò)去，然后又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，臉上笑嘻嘻的說(shuō)“那是不可能的！”頓時(shí)全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來(lái)心學(xué)習(xí)，不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。
吳老師教育很有方法。他設(shè)計(jì)了作業(yè)免卡：只要作業(yè)達(dá)到80個(gè)A+，且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然，有獎(jiǎng)也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好，就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級(jí)的作業(yè)和紀(jì)律為之一新，大家更加自覺(jué)了。吳老師可真有辦法！
吳老師是個(gè)可靜又可動(dòng)的.老師。靜，他經(jīng)常帶我們?nèi)バD案館看書(shū)，讓我們沉浸在書(shū)海當(dāng)中，精心的享受閱讀；動(dòng)，他也可以帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開(kāi)闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。
這就是我的“愛(ài)豆”，并且我要為吳老師瘋狂打CALL。
我的老師優(yōu)秀作文 篇5
您踏星而來(lái)，贈(zèng)我滿地光輝。
這是您陪我們度過(guò)的第三個(gè)秋，下一個(gè)秋天我們各自都要離開(kāi)，心里竟提前多了幾分不舍�；秀遍g回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您的一笑，讓我如沐春風(fēng)，笑里透著十分的真誠(chéng)，心里暗暗想道：這真是一個(gè)溫柔似水的老師啊。上課幽默風(fēng)趣，細(xì)心照顧同學(xué)們的情緒，在我最黑暗的一段時(shí)間，亮了一盞溫暖的光在我心房，贈(zèng)我滿地光輝。
您伴月而歸，贈(zèng)我一陣清香。
走夜路應(yīng)該很辛苦吧？早上早起督促我們上早自習(xí)，晚上陪伴著明月拖著疲憊的身體回家，披星戴月，忙忙碌碌。每一份期末考卷答題卡，認(rèn)真找出同學(xué)的錯(cuò)誤。細(xì)致的`為我們改作文，讓同學(xué)們背書(shū)。這些本不該是高中老師的責(zé)任了，卻還是出于那一份對(duì)高尚職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的情深意切的關(guān)心，為我們付出了很多努力和心血。覺(jué)得您像一束玫瑰花，熱情似火；也可以是一束向日葵，陽(yáng)光溫暖；又是那茉莉花贈(zèng)自然一份清香，來(lái)時(shí)的香氣溫暖了我，別時(shí)香氣也使我難忘，眷戀。
這是最后陪您度過(guò)的教師節(jié)了。想說(shuō)的話還有很多，但最想說(shuō)的還是謝謝您，謝謝您的溫暖，讓每個(gè)日子都有了笑顏，每個(gè)日子都有了依戀，也謝謝您的陪伴。風(fēng)仍在吹，而您依舊還在，在我身旁，更在我心
我的老師優(yōu)秀作文 篇6
有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴，里面儲(chǔ)存了許多有趣的故事，那動(dòng)聽(tīng)的聲音好像怎么也說(shuō)不完這些故事，她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會(huì)生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會(huì)嚴(yán)厲起來(lái)，這時(shí)再調(diào)皮的孩子也會(huì)乖乖聽(tīng)話。張老師平時(shí)非常關(guān)愛(ài)我們，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的`孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。
有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，血一直流個(gè)不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡(jiǎn)單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時(shí)，張老師又問(wèn)還疼不疼，直到他覺(jué)得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時(shí)，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對(duì)兒好朋友。我最高興的時(shí)候就是睡前聽(tīng)張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，度過(guò)了快樂(lè)而又美妙的一晚。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熡靡簧男难獊�(lái)培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個(gè)溫柔而有愛(ài)心的人，你喜歡嗎？
我的老師優(yōu)秀作文 篇7
母親就像一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣，走進(jìn)去就有幸福的味道；母親就像一盞航行燈，為我們指引正確的道路；母親就像一本有趣的書(shū)，教會(huì)我在哪里都想不到的人生知識(shí)；母親就像一瓶永遠(yuǎn)也喝不玩的牛奶，讓我們汲取著那甜美的營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)大；母親就像……
在我記憶的長(zhǎng)河里，每天都會(huì)有一副清晰的畫(huà)面印在我的記憶里，記得那是我在八歲時(shí)，我去媽媽教書(shū)那所學(xué)校讀一年級(jí)。開(kāi)學(xué)后，我看見(jiàn)我們班被分配到的`班主任是她——我的媽媽?zhuān)灰纤恼n，我上課就不會(huì)認(rèn)真。記得那次，媽媽在講臺(tái)上講課，我想：為我上課的是我的媽媽?zhuān)隙ú粫?huì)罵我的，就算做一些小動(dòng)作應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來(lái)。您看見(jiàn)了，狠狠地批評(píng)我一頓。
經(jīng)過(guò)這件事后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。我在暗地里恨過(guò)你、詛咒過(guò)你，可直到現(xiàn)在我才知道：沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評(píng)我責(zé)罵我是想讓我不斷提高，不斷進(jìn)步。您一向獎(jiǎng)罰分明，我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)責(zé)罵我，我傷心時(shí)，您會(huì)安慰我，我考試考得好時(shí)，您會(huì)叫我再接再厲。
老師就像一位辛勤的園丁，在花園里修剪含苞綻放的花朵，老師就像一面巨大的盾牌，為我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一節(jié)蠟燭，熔化自己，點(diǎn)亮我們，老師，就像一團(tuán)焰火，點(diǎn)燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……
童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊，可是，母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆，我將永遠(yuǎn)把這件事情記得清清楚楚。
我的老師優(yōu)秀作文 篇8
聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著燦爛的微笑，鼻梁上戴著一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵(lì)的目光掃視著我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設(shè)計(jì)好的'，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng)新。”“很好�！编嵗蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師面對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿，感情充沛，往往幾句話就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現(xiàn)在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
我的老師優(yōu)秀作文 篇9
我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。
陳老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，偶爾有開(kāi)小差的.同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講。記得有一次，我考試成績(jī)退步，陳老師找我談話，指出我上課不專(zhuān)心、自己驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒(méi)有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來(lái)，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來(lái)了。她二話沒(méi)說(shuō)，叫人送來(lái)一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢(qián)賠給了送水工人。
這就是我們敬愛(ài)的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。
敬愛(ài)的陳老師，在此我祝您幸福、快樂(lè)、健康。
我的老師優(yōu)秀作文 篇10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)可以用來(lái)形容老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。在我接觸過(guò)的輔導(dǎo)班老師里，我最喜歡包包老師，因?yàn)樗且晃粶厝峥捎H，開(kāi)朗熱情且嚴(yán)厲的人。
她經(jīng)常扎著高高的馬尾辮，身穿一件彩虹毛衣，外披一件外套，穿著牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，化著精致的淡妝。
在我心中，她既是良師，又是益友。每次上課前，她都會(huì)早早地來(lái)到教室迎接同學(xué)們的到來(lái)。在包包老師的課上，我們不僅可以學(xué)到寫(xiě)作文的'技巧，還能積累到豐富的作文素材，課前老師還會(huì)陪我們做游戲，經(jīng)常寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。我在學(xué)校作文有困難的時(shí)候，包包老師也會(huì)耐心地給我講解。平時(shí)，我還可以用微信和包包老師聊天，她像一個(gè)知心大姐姐，親切可愛(ài)。
包包老師還是一位非常嚴(yán)厲的老師。今天又到了陽(yáng)光喔的作文課時(shí)間了，包包老師先點(diǎn)名批評(píng)了沒(méi)有交作文的同學(xué)，這其中還有我。她表情嚴(yán)肅，眉毛上揚(yáng)，眼睛好像要噴出火來(lái)，只見(jiàn)她舉起手，重重地拍向桌子，氣憤地說(shuō)：怎么有這么多人沒(méi)有交作文？同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話了，停頓了一會(huì)兒，我要求在今晚之前必須交來(lái)作文，否則就會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的電話訪談。她接著說(shuō)。
遇到包包老師，我覺(jué)得十分幸運(yùn)和開(kāi)心。她不僅教得認(rèn)真，還特別大方。真希望我能一直上包包老師的課��！
我的老師優(yōu)秀作文 篇11
人的一生總要經(jīng)歷一些挫折，幫助我度過(guò)難關(guān)的總是我親愛(ài)的老師。其中讓我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑亮麗而又略帶點(diǎn)金黃色的短發(fā)，笑起來(lái)的時(shí)候總有兩個(gè)小酒窩，一雙眼睛特別亮，上課只要有人在下面做小動(dòng)作，總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，真可謂是火眼金睛。但平日非常和藹可親，說(shuō)話總是帶一絲幽默，我們總是樂(lè)意與她親近。
記得有一次作文課，要寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)，徐老師帶著我們?nèi)W(xué)校的'小河傍邊觀察，舒服、、囑咐我們認(rèn)真仔細(xì)地看，回到教室，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們有何發(fā)現(xiàn)啊?”我第一時(shí)間舉起了手，“我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪喜歡在有陽(yáng)光的地方。”徐老師一聽(tīng)，樂(lè)了，露出了甜甜的酒窩，朝我笑道：“惲茜，你真棒!這個(gè)秘密居然被你發(fā)現(xiàn)了，真是我的知音啊!”我坐下后，心理喜滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)好老師不斷鼓勵(lì)我們，教我們知識(shí)，我才取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。俗話說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！边@話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。
我的老師優(yōu)秀作文 篇12
人生如一本書(shū)，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書(shū)上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書(shū)上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任。
我的班主任，個(gè)子不高，梳著一個(gè)馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面，一張紅潤(rùn)的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。
有一次，我在操場(chǎng)上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來(lái)。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過(guò)來(lái)，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到了醫(yī)務(wù) 室，醫(yī)生為我處理了傷口。這時(shí)，我才注意到:老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來(lái)，而老師全然不顧自己的'勞累，還關(guān)切地問(wèn)我:“疼不疼？”還在一 旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了……
別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她可是很?chē)?yán)厲的。
記得那次上課的時(shí)候，我在下面搞小動(dòng)作，被班主任發(fā)現(xiàn)了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無(wú)地自容，自那以后，我上課的時(shí)候，再也不敢溜號(hào)了。
這就是我的班主任，一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇13
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音��！我們都嘻嘻地笑了�？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的`歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天�？道蠋煵粌H可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覒c幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù)，我感恩所有的好老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇14
我的語(yǔ)文老師——李老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讀起書(shū)來(lái)聲情并茂。
李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時(shí)，我們班是“外婆哭兒——沒(méi)救（舅）”。李老師一來(lái)就重新整頓我們班。讀書(shū)的.方法是“開(kāi)火車(chē)”，讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書(shū)，這樣的好處是：讀得好的可以展示自己，讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語(yǔ)的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來(lái)，這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音。
回答問(wèn)題的方法是：想回答的自己站起來(lái)，這樣的好處是節(jié)省時(shí)間，也可以讓我們更活躍。
李老師不但教育方法好，而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕嗓子喊啞了也不放棄。
我們班上有個(gè)同學(xué)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做業(yè)也不會(huì)完成，第一次測(cè)試得了8分，李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽(tīng)講，老師就點(diǎn)名，叫他起來(lái)回答問(wèn)題，一次不行就兩次，慢慢地他就認(rèn)真聽(tīng)講了。生字聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)，下課了，李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。一次兩次后，他的聽(tīng)寫(xiě)也上去了，后來(lái)每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容！
正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神，使我們班的閱讀水平得到了提高，書(shū)寫(xiě)更端正，學(xué)習(xí)更有勁了。
李老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位益友，這讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的。
我的老師優(yōu)秀作文 篇15
她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見(jiàn)她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤(rùn)，深深地印在了我那小小的心田。
她就是我的老師，一個(gè)全班同學(xué)都喜歡的好老師。老師的個(gè)高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見(jiàn)她，就喜歡上她了。
老師有著一蓬像柳條似的細(xì)碎長(zhǎng)發(fā)，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，老師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個(gè)荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。
記得有一次，藍(lán)敏同學(xué)的.爸爸媽媽去了外地，藍(lán)敏只好在學(xué)校里吃早飯。同學(xué)們?nèi)ゴ蝻埩�，藍(lán)敏正要去，她一摸口袋發(fā)現(xiàn)早上帶的錢(qián)不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學(xué)們碗里的番茄炒雞蛋，覺(jué)得更餓了。這件事被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍(lán)敏面前，老師溫和地說(shuō)：“吃吧！別餓壞了�！彼{(lán)敏堅(jiān)持地說(shuō)著：“老師，您吃吧，您教我們已經(jīng)夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會(huì)很餓的。”老師說(shuō)：“藍(lán)敏，你再不吃，老師可要生氣了�！�
藍(lán)敏狼吞虎咽地吃了起來(lái)，老師微笑著說(shuō)：“好吃嗎？”藍(lán)敏說(shuō)：“好吃�！碑�(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)，有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅，一股暖流進(jìn)了我的內(nèi)心，我急忙拿起筆，寫(xiě)出這篇作文。老師，您真是我們的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇16
俗話都在說(shuō)：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵；老師寬闊的大海，我們是大海中的小魚(yú)；老師是鮮艷的貝殼，我們是掉進(jìn)貝殼的沙粒，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們細(xì)心指導(dǎo)我們才變成一顆顆光彩奪目的.珍珠；老師是蠟燭，點(diǎn)亮我們，燃燒了自己......
在老師心中我們是他們的兒女，而他們是我們的父母親，他們用知識(shí)哺育我們，用知識(shí)呵護(hù)我們，只期望望子成龍、望女成鳳一心為我們好。
老師有時(shí)候會(huì)很兇，但我明白老師是我們好，就像我爸爸一樣“表里不一”。
教師節(jié)，老師最愿意收到的禮物是，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而不是禮物。因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我們，想讓我們的成績(jī)更加好！
雖然，我們十分不聽(tīng)話，處處給老師惹麻煩，讓老師難看，讓老師在其他老師面前出丑。以此我在那里給老師道個(gè)歉，同時(shí)我向你們保證我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把這些壞習(xí)慣給改正的。
老師我由衷的感謝你，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，您―辛―苦―了”
我的老師優(yōu)秀作文 篇17
很多大人跟我說(shuō)，長(zhǎng)大了以后當(dāng)老師吧。我默默地笑了，我才不想當(dāng)老師呢。
“叮鈴鈴�！鄙险n了，老師拿著一本兒教案和幾本書(shū)來(lái)到班里，她拿起尺子，在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)，然后發(fā)出幾個(gè)不規(guī)則圖形開(kāi)始講課。她講了大半節(jié)課，黑板上也寫(xiě)了一大堆字，隨后她拿起黑板擦，擦掉黑板上的字。頓時(shí)，粉筆沫如同雪點(diǎn)一樣飛了下來(lái)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，落在了老師的衣服上，頭發(fā)上和皮膚上。我清清楚楚地看見(jiàn)，有一些粉末還進(jìn)入了她的鼻子里。然而她卻已經(jīng)習(xí)慣了，不以為然，繼續(xù)從粉筆盒里拿出一根白色的粉皮在黑板上寫(xiě)題，然后不厭其煩的講題。夏天天氣悶熱，學(xué)生們?nèi)菀追咐В依蠋熤v的題就像催眠曲一般，有大多數(shù)同學(xué)都在犯困，有一小部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了睡眠狀態(tài)，只有僅有的'一部分同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講。老師要在站臺(tái)上站四十分鐘，還要不停講話寫(xiě)題，多辛苦啊。
我搖搖頭，不，我才不當(dāng)老師呢。但是，依然要感恩老師，付出那么多。
我的老師優(yōu)秀作文 篇18
“安靜”只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師火冒三丈的走進(jìn)教室，我趕緊坐到座位上坐好。
我們的數(shù)學(xué)老師兇巴巴的、不愛(ài)笑，她一雙水汪汪的大眼睛，兇巴巴的眼神和嚴(yán)肅的表情，讓人“毛骨悚然”。
數(shù)學(xué)老師有一個(gè)毛病，喜歡拖堂。每一次拖堂，我們叫道，“天哪，又要拖堂�！崩蠋焻s大聲講題，嚇得我們不敢說(shuō)話。如果有人不聽(tīng)話，就會(huì)被批評(píng)。
即使她很?chē)?yán)厲，但她也有溫柔之處。那天上課我有點(diǎn)開(kāi)小差，下課后，老師叫我去辦公室等她。我立刻就像被霜打的茄子，焉了。本以為她會(huì)狠狠地訓(xùn)我，不曾想，老師居然沒(méi)訓(xùn)我，反而用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“以后上課不要來(lái)小差了�！闭f(shuō)完，為我把今天上課的內(nèi)容又講了一遍。想不到，數(shù)學(xué)老師還有這一面呀！
我喜歡的老師很多，但最喜歡李老師！我的'數(shù)學(xué)老師，她并非兇，她的嚴(yán)厲只不過(guò)是對(duì)我們的關(guān)心罷了。
我的老師優(yōu)秀作文 篇19
今天我要寫(xiě)的是"漫畫(huà)"老師，也就是我最喜歡的老師，現(xiàn)在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡吧。
要說(shuō)喜歡什么老師，那么排第一位的一定是我以前的英語(yǔ)老師，為什么說(shuō)是以前呢？因?yàn)檫@個(gè)老師是在我三年級(jí)到四年級(jí)時(shí)教的'我，之后就又換了。
我為什么喜歡這個(gè)老師呢？因?yàn)樗軠厝嵋矊?duì)我很好。當(dāng)時(shí)我英語(yǔ)很不好，有次考試只考了60分，老師找到我拿了一支筆說(shuō)；“60分也不錯(cuò)了，獎(jiǎng)勵(lì)你一只筆，鼓勵(lì)一下，希望以后繼續(xù)努力”，聽(tīng)到老師這些話，我特別的開(kāi)心。
對(duì)了，說(shuō)了這么多還沒(méi)有介紹老師的名字和外貌呢，我們都叫她桑老師，桑葉的桑，瓜子臉，不胖不瘦的，我們桑老師還是個(gè)多才多藝能歌善舞的老師，無(wú)論她到哪個(gè)班都很受學(xué)生們的喜歡呢。
其實(shí)，我還有好幾個(gè)喜歡的老師，留著以后再慢慢介紹吧！
我的老師優(yōu)秀作文 篇20
我說(shuō)的這位幽默老師是我們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。
他不胖也不瘦，不高也不低。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛。他的教學(xué)方法很特別，也很有趣。他分析問(wèn)題通俗易懂，深受大家喜愛(ài)。
開(kāi)學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師在急促的鈴聲中，匆匆走進(jìn)教室。他環(huán)視了一下五十二張充滿期待的臉，走到黑板前，拿起粉筆。頃刻間，“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”六個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上。他揚(yáng)起頭，眉飛色舞地宣布：“本人接手我班數(shù)學(xué)，今天我們學(xué)習(xí)‘分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算’。我們樂(lè)了，這位老師真逗！我們開(kāi)始上“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”，柯鍵被老師點(diǎn)了名感到很光榮。然而與別的.老師不同，這位老師對(duì)那位“光榮”的同學(xué)，開(kāi)個(gè)玩笑提醒，“光榮”的同學(xué)也變得不再調(diào)皮了。繼續(xù)上課，這位老師卻為難地說(shuō)他還沒(méi)有搞懂，就和我們一起學(xué)習(xí)，把這道題當(dāng)成自己在生活中遇到的問(wèn)題，我們討論著，課堂氣氛就這樣在他的帶領(lǐng)下“活”了，解決了問(wèn)題，他問(wèn)：“同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎？”
我的老師優(yōu)秀作文 篇21
我要給暴躁、幽默的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
袁老師的臉?lè)椒秸�，像大正方體，眼睛小小的，帶著一雙小方眼睛，有一個(gè)大肚子，里面裝的全是知識(shí)。
在我三年級(jí)、四年級(jí)時(shí)，老師還在教我們數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候，我還很調(diào)皮，記得最清楚的就是我做小動(dòng)作的事了：我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候玩小東西，老師在上面講，我在下面玩，就這樣到了下課前十分鐘，我玩的得正起勁，一個(gè)粉筆頭正中我的大腦門(mén)。我大叫一聲：“誰(shuí)��？煩不煩人！”抬頭一看！呀！袁老師！很自然的，我被拎了起來(lái)，被袁老師足足訓(xùn)了一個(gè)鐘頭，一直訓(xùn)到放學(xué)。
袁老師雖然嚴(yán)厲，但是也經(jīng)常在上課時(shí)講一些笑話，讓我們放松，講的`笑話都是和班上的同學(xué)有關(guān)。有時(shí)候還說(shuō)一些冷笑話。有一次月考，大家沒(méi)考好，老師就騙我們，我們考了年級(jí)第一，讓我們信心倍增。
現(xiàn)在，我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我們還是很懷念他。
我的老師優(yōu)秀作文 篇22
小學(xué)時(shí)期，學(xué)習(xí)就好象是一件神圣使命，是上天賜予我們最偉大的使命，有關(guān)于學(xué)習(xí)各種形式的工作也就成為了同學(xué)們熱愛(ài)的夢(mèng)想！
不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)忘記了當(dāng)初的夢(mèng)想了，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，這些夢(mèng)想逐漸成為過(guò)往。不過(guò)我當(dāng)時(shí)候就希望成為老師，這或許就是很多的小學(xué)生們期盼的工作，老師可以教育孩子，老師可以為了祖國(guó)未來(lái)而貢獻(xiàn)自己的力量，這才是一個(gè)人存在的意義，這就是小孩子的理想！
不過(guò)這也是沒(méi)有辦法的事情，因?yàn)楫?dāng)初面對(duì)最多的人就是老師，而且有的孩子可以不聽(tīng)家長(zhǎng)們的勸告，可是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)得每一句話就是圣旨，如果老師讓大家掃地，那就是提前出發(fā)也要做到最好，而且有可能晚上睡覺(jué)時(shí)就讓家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備工作，反正這個(gè)就是必須認(rèn)真完成，認(rèn)真對(duì)待的；但是這些人或許不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的'指揮，或許會(huì)是家長(zhǎng)難以捉摸的！
這或許就是作為一名老師的存在價(jià)值！
我的老師優(yōu)秀作文 篇23
我的英語(yǔ)老師是熊老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，臉上總是掛著甜甜的`笑容，一笑就露出兩個(gè)迷人的小酒窩。
她上課生動(dòng)有趣，經(jīng)常給我們講一些小笑話，和我們玩一些小游戲。有一次上課，兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，熊老師就說(shuō)：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問(wèn)道。那兩個(gè)同學(xué)羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說(shuō)的“蒼蠅”就是這兩個(gè)同學(xué)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。
下課時(shí)，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時(shí)，會(huì)有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)她題目，熊老師總是很有耐心地講給他們聽(tīng)，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙芾蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說(shuō)呢？
我的老師優(yōu)秀作文 篇24
一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻梁，一張嘴巴總是帶著甜蜜的微笑。她就是江老師。
江老師是個(gè)教學(xué)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的好老師。記得……我讀四年級(jí)的時(shí)候，江老師已懷孕8個(gè)月。那時(shí)的她，大腹便便，行動(dòng)不是很方便，但她依然堅(jiān)持上課。這一天，我們正津津有味地聽(tīng)講。江老師深情地朗讀，隨著情感的波動(dòng)，她的手一上一下，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而柔和……忽然，她皺著眉，手捂著肚子，腳也不停地微微顫抖，說(shuō)話不流暢，額頭上滲出豆大的汗珠。緊接著，她趕忙跑出教室，蹲在暗溝邊，不停地嘔吐。同學(xué)們先是驚呆了，然后不約而同地跑出去，圍在老師的.身邊，焦急地說(shuō)道：“江老師，怎么了？您去休息吧！”江老師望望我們，笑笑說(shuō)：“我沒(méi)事，別把功課落下�？炜旎亟淌遥 蔽覀兓氐浇淌�，老師繼續(xù)上課。后來(lái)，我多次看到老師這樣痛苦的表情。我心里一陣酸楚。
老師就像園丁，哺育嬌嫩的花朵；老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了我們。感謝您，敬愛(ài)的老師!
我的老師優(yōu)秀作文 篇25
我的老師他戴著眼鏡，感覺(jué)很有文學(xué)的樣子，手里每天都拿著課本，而且，他特別聰明，而且他的服裝有時(shí)候是一模一樣的，都是上面藍(lán)條紋襯衫，下面黑色褲子再穿著一雙皮鞋，只要是看到了，都知道她是個(gè)老師。
他有個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，就是只要有人在課堂上搗亂，他就會(huì)用粉筆頭扔他，而且扔的特別準(zhǔn)，百發(fā)百中，有時(shí)我們犯錯(cuò)了，他就會(huì)給我們講大道理，他講課時(shí)特別認(rèn)真，她講過(guò)的，我們大多數(shù)都會(huì)了。
有時(shí)候遇到特別難的.知識(shí)點(diǎn)，他每天都會(huì)布置成作業(yè)，讓我們回家背，第二天到學(xué)校的時(shí)候，老師就會(huì)提問(wèn)，說(shuō)對(duì)了，就坐下。不對(duì)就抄五遍，他經(jīng)常提問(wèn)，后面的差學(xué)生。
他有時(shí)候也會(huì)給我們開(kāi)玩笑，逗我們開(kāi)心，有人沒(méi)考好，他就會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)下次加油。
我的老師優(yōu)秀作文 篇26
一首《當(dāng)我們走過(guò)老師窗前》贊揚(yáng)了老師們的敬業(yè)的精神。是啊，老師是多么的讓人敬佩呀！
所有老師都有一雙明亮的眼睛。這雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著我們，我們犯了錯(cuò)誤，她的眼神就會(huì)變的嚴(yán)厲起來(lái)，提醒我們；當(dāng)老師鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)我們時(shí)，眼神就會(huì)從嚴(yán)厲慢慢的變的.溫柔起來(lái)，就向用眼神給我們傳遞語(yǔ)言。那眼神中有母親般的疼愛(ài)，也有嚴(yán)師般的忠告，更有朋友般的熱情……
老師們還都有一顆公正的心。在老師心中自己的學(xué)生都是平等的，每個(gè)人都公平對(duì)待。只要誰(shuí)有某方面的缺陷，不管用什么方法都要幫他補(bǔ)上那個(gè)缺口。只要有人犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們，和我們說(shuō)道理。我以前，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師不光批評(píng)我，還會(huì)和我說(shuō)道理，等我吸取錯(cuò)誤回到座位上，總是蒼天無(wú)言，大地?zé)o語(yǔ)，只有那撕心裂肺的懺悔在山谷中久久回蕩……
啊！老師，您是那樣的可親，那樣的可敬。您是園丁，我們就是您栽培的花朵；您還是蠟燭，為了別人的明亮，燃燒著自己。
我的老師優(yōu)秀作文 篇27
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，我就有一位“怪”老師。
我們語(yǔ)文老師的個(gè)性非�！肮帧薄ＵZ(yǔ)文老師是老教師了，有兩個(gè)方面老，第一個(gè)是教學(xué)老，第二個(gè)是年齡老。她有著一頭蘑菇頭。
她是一位話匣子，一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。她在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間，有同學(xué)表現(xiàn)不好，她就把那位同學(xué)從下課鈴一直罵到下一節(jié)課的`上課鈴。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師，也是一個(gè)“沒(méi)事找事”的老師。有時(shí)下課語(yǔ)文老師會(huì)帶著我們?nèi)不�，做一些運(yùn)動(dòng)，我們問(wèn)老師：“老師，您整天帶我們來(lái)澆花，您累不累�。俊闭Z(yǔ)文老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“不累，我們要多做戶外活動(dòng)，不要長(zhǎng)時(shí)間在教室的座位上，會(huì)容易后面起來(lái)行走時(shí)雙腳發(fā)抖，站不穩(wěn)。”
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師是不是非�！肮帧蹦�。
我的老師優(yōu)秀作文 篇28
郭老師就是我在新世紀(jì)學(xué)校認(rèn)識(shí)的武術(shù)教練郭祥龍。他個(gè)子高，留著短發(fā)，身體健康。他對(duì)我們所有學(xué)武術(shù)的.學(xué)生都很好。
郭老師從一年級(jí)開(kāi)始教我練武，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了三年，練了三年。
郭老師，我想對(duì)你說(shuō)：三年來(lái)你一直對(duì)我很好。我練好以后，你給我們糖吃，你教我很多武術(shù)動(dòng)作。雙手翻轉(zhuǎn)，單手翻轉(zhuǎn)，頭翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，側(cè)翻轉(zhuǎn)，前翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)，后翻轉(zhuǎn)等等。我從小對(duì)一個(gè)精通各種武術(shù)動(dòng)作的年輕人無(wú)能為力。我害怕練習(xí)過(guò)程中的艱辛，但我也愛(ài)給你看。有你的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動(dòng)作。有時(shí)候，我和其他同學(xué)表現(xiàn)不好，你也要求嚴(yán)明紀(jì)律。小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育。下學(xué)期我會(huì)更加努力，得到大家的贊賞。
我的老師優(yōu)秀作文 篇29
今天我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《竊讀記》和《論語(yǔ)十二章》。上課的時(shí)候我們都在知識(shí)的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師在我心中的形象是和藹可親的。他總是面帶微笑，給人一種溫暖的感覺(jué)。她也很幽默。上課又好笑了，讓同學(xué)們哄堂大笑。語(yǔ)文老師就像一個(gè)“頑童”，讓我們看起來(lái)不是師生關(guān)系，而是同學(xué)和知己。
語(yǔ)文老師上課給我們講課。她工作很努力，但我們不能。她獨(dú)特的教學(xué)方法多次來(lái)到我的'作文里，我很佩服她。
語(yǔ)文老師很辛苦。她什么時(shí)候下課不忙？課后，她幫助我們復(fù)習(xí)作業(yè)，評(píng)估記錄。她多努力�。∥液芨兄x她！
語(yǔ)文老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該給老師一些回報(bào)。
我們要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，這是報(bào)答老師！一日為師，一生為父。我想說(shuō)，一日為師，一生為母。我們應(yīng)該像對(duì)待父母一樣對(duì)待老師。謝謝大家的奉獻(xiàn)！
老師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“謝謝你，我愛(ài)你！”
我的老師優(yōu)秀作文 篇30
在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛(ài)。
說(shuō)她深受大家喜愛(ài)，就必須從五年級(jí)學(xué)校組織去軍訓(xùn)說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達(dá)了洛江河市的.小學(xué)生軍訓(xùn)地去了。
軍訓(xùn)有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
第一天，在我們?nèi)⒂^軍訓(xùn)地附近的名勝古跡時(shí)，她見(jiàn)我們坐在那悶悶不樂(lè)。就讓我們?cè)谀抢锍�，唱完后，她就讓我們�(cè)谠刈鲇螒�。大家搖搖頭，對(duì)鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見(jiàn)我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開(kāi)眼笑，沒(méi)搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)�！贝蠹疫B忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)盡職盡責(zé)，可藹可親，善良的人——林老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇31
開(kāi)頭1:我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。
我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的copy大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@2113是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。
開(kāi)頭2：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的'小5261學(xué)生了�；叵肫鹪�(jīng)教育過(guò)我的老師，我真是萬(wàn)般感激他們，他們?yōu)榱俗约簩W(xué)生的成長(zhǎng)付出了許多，特別是在我讀五年級(jí)的時(shí)候，4102含辛茹苦地教我們班的語(yǔ)文老師，我對(duì)她的辛勤勞動(dòng)肅然起敬！今天，我就要為語(yǔ)文老師畫(huà)一張像，以表達(dá)我對(duì)語(yǔ)文老師的感激之情。該怎樣畫(huà)呢？我的語(yǔ)文老師是一位平平凡凡的勞動(dòng)者，1653可是，我卻認(rèn)為老師是在平凡中顯出不平凡：
我的老師優(yōu)秀作文 篇32
我們學(xué)校新來(lái)了一位劉老師，不到一個(gè)月，大家都開(kāi)始怕他了，因此給他起了個(gè)外號(hào)，叫“麻辣火鍋”。為什么這么稱呼他呢？下面就聽(tīng)我給你們一一講解吧。
劉老師長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙嚴(yán)厲的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她威嚴(yán)的目光。別看她長(zhǎng)著一個(gè)小小的櫻桃似的.嘴巴，但發(fā)起火來(lái)，就能從嘴里噴出一些火苗，如果我們還是不聽(tīng)話，那火苗就會(huì)燒得越來(lái)越旺盛。
記得有一次，我們班的成績(jī)考砸了，劉老師怒氣沖沖地對(duì)著我們發(fā)火：“連人家四班都比你們考的強(qiáng)！你們真是笨到家了！”“還有那個(gè)同學(xué)，你連兇狠的“狠”都不會(huì)寫(xiě)，叫你家長(zhǎng)來(lái)一下！”看著劉老師越來(lái)越大的怒火，同學(xué)們真是膽戰(zhàn)心驚，不禁在嘴里小聲嘀咕：“她可真是一位嚴(yán)厲的老師，早知道我們平時(shí)就更加努力地學(xué)習(xí)了。”
雖然劉老師麻辣又嚴(yán)厲，但是我們知道她也是恨鐵不成鋼啊。我們真希望老師能變得溫柔一些。
我的老師優(yōu)秀作文 篇33
我們班的有些老師，就好像一個(gè)表情包一樣，時(shí)時(shí)刻刻變化著，上一秒還和言細(xì)語(yǔ)地和我們上課，下一秒可能變成雷鳴獅吼了，今天我就要來(lái)介紹我們班的班主任——童老師。
童老師的臉形有一點(diǎn)兒方，鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點(diǎn)兒微胖，個(gè)兒不高，但是童老師有副“雙面臉”……
有一天中午我們午休的時(shí)候，童老師不在教室，教室里原本嘰嘰喳喳的，只聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，嬉笑聲。但沒(méi)過(guò)多久，本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)那里，結(jié)果班級(jí)里瞬間鴉雀無(wú)聲了，再回頭一看童老師他臉上的`表情，簡(jiǎn)直要嚇?biāo)纻�(gè)人，剛走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，嘴角還是微微揚(yáng)起的，結(jié)果看到我們這么吵，臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說(shuō)了，生怕被點(diǎn)到名字。結(jié)果童老師竟然一句活也沒(méi)有說(shuō)，就向講臺(tái)前走去，大家這才松了一口氣。
這也就是我們班特別會(huì)“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲，但永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇34
教師節(jié)快到了，在這里我祝所有辛勤的老師教師節(jié)快樂(lè)！老師像紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師像園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。老師更像是媽媽?zhuān)焯炫惆橹覀�，告訴我們?cè)S多做人的道理。
我最想感謝的是錢(qián)老師，她是我們從一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，她有著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上總是很?chē)?yán)肅的樣子。我們班有七十六人，錢(qián)老師就像是我們的大家長(zhǎng)，班里的孩子不管是大事小事都喜歡找錢(qián)老師，她每次都很有耐心地幫助我們。雖然有時(shí)我們的'調(diào)皮搗蛋會(huì)惹她生氣，但老師依然愛(ài)著我們，我們也很喜歡她。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“為了我們您辛苦了”！聽(tīng)說(shuō)您頸椎不太好，我希望您課余的時(shí)間多多保重身體，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
我的老師優(yōu)秀作文 篇35
我要感謝一個(gè)老師，她的名字叫吳鶯。吳老師的個(gè)子比較矮。她有一雙大大的眼睛，一眨一眨的，那專(zhuān)注的眼神就像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要開(kāi)小差，看黑板！”同時(shí)她還有個(gè)大嘴巴，能說(shuō)出知識(shí)，也能說(shuō)出關(guān)切。
我為何要感謝吳老師呢？那發(fā)生的一切就在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第一天……在那一天，吳老師看到我睡在課桌上，覺(jué)得不對(duì)勁，摸了摸我的頭，然后拉著我的小手，跑到辦公室里去了。當(dāng)時(shí)的我一頭霧水，不知道老師在干嘛，之后到了辦公室我才知道，我發(fā)燒了！吳老師看了看溫度計(jì)，又驚又奇的說(shuō)：“呀，42度，要是我兒子要就昏過(guò)去了！”當(dāng)時(shí)。我在想：老師是在表?yè)P(yáng)我嗎？正當(dāng)這時(shí)吳老師給我倒了一杯水，說(shuō)：“陸歆潔，多喝一點(diǎn)水��！這樣感冒就會(huì)好的`快。”說(shuō)著送了我一個(gè)粉色的水杯……那是我真想大喊：“老師，我喜歡你！”
我很喜歡吳老師，當(dāng)年她送給我的水杯，現(xiàn)在，它還在我的房間里……現(xiàn)在看到它，就會(huì)回憶起來(lái)，當(dāng)時(shí)的吳老師是多么溫柔體貼……
我的老師優(yōu)秀作文 篇36
老師，一個(gè)神圣而又美好的稱呼，我相信，每一個(gè)人回憶起老師，都是幸福而又快樂(lè)的。
記得剛?cè)胄@的'那天起，是老師帶領(lǐng)著我們參觀和熟悉學(xué)校的環(huán)境，給我們講解校園的文化，了解小學(xué)生行為規(guī)范，正是在老師日復(fù)一日的諄諄教誨下，才能讓我們猶如沐浴在陽(yáng)光雨露下的小樹(shù)般茁壯成長(zhǎng)。
如果說(shuō)母親孕育了我們生命，那么老師則是引領(lǐng)我們生命成長(zhǎng)路上的一盞明燈。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上發(fā)言，緊張地說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，是您給我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，給了我信心和勇氣；當(dāng)我的作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真又整潔時(shí)，您會(huì)在我的本子上獎(jiǎng)勵(lì)大拇指印章，讓我激動(dòng)又開(kāi)心。雖然有時(shí)候，您也會(huì)對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，但我們知道您是嚴(yán)中有愛(ài)，是希望我們能夠更好地成長(zhǎng)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您道一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
我的老師優(yōu)秀作文 篇37
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)要換語(yǔ)文老師時(shí)，學(xué)生們突然議論紛紛。有的說(shuō)：“這個(gè)老師厲害嗎？”還有人說(shuō)：“不知道是男老師還是女老師？”還有人說(shuō)：“…”
丁.開(kāi)始上課。從外面走來(lái)一位身材高挑的年輕女老師，大眼睛，耳朵上戴著許多閃亮的'“dia”耳環(huán)。她的——是我們的新語(yǔ)文老師。
她的演講生動(dòng)幽默。當(dāng)我們累了的時(shí)候，她會(huì)講一些有趣的事情，往往會(huì)讓我們立刻開(kāi)懷大笑，提神醒腦。
別以為她好說(shuō)話，她對(duì)我們要求很?chē)?yán)格！
臨摹中的每一個(gè)錯(cuò)誤都要用五行來(lái)糾正。即使錯(cuò)誤很多，也要抄，一點(diǎn)也不含糊。上課的時(shí)候，一定要看懂不懂的東西。不客氣。
前幾天，她生病了，但她仍然堅(jiān)持給我們上課。而且放學(xué)不回去休息，還得給差生補(bǔ)課。
因?yàn)樗膰?yán)格要求，我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。這是我的語(yǔ)文老師，陳先生——。
我喜歡語(yǔ)文課，我更喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇38
最近，我們班新來(lái)了一位老師。他雖然是一位男老師，卻有著和女生短發(fā)一樣長(zhǎng)的頭發(fā)。剛見(jiàn)面時(shí)，他的衣服上寫(xiě)著：我是一個(gè)高冷的人。他的個(gè)子特別高，眼睛大得如同他的眼鏡框一樣。他的服裝搭配也很奇怪。有一次，他上身穿著西服，下身卻穿著短褲，腳上還穿著一雙涼鞋。你說(shuō)這打扮奇怪不奇怪？
他的幽默程度是無(wú)人能及的。一次，他在給我們上課，上著上著，忽然停了下來(lái)，故作驚奇地問(wèn)：“溫言同學(xué)怎么沒(méi)有來(lái)呢？”大家都很驚訝，溫言不是在教室里坐著嗎？哦，我們明白了，原來(lái)溫言的語(yǔ)文書(shū)里夾著課外書(shū)。大家會(huì)心一笑，溫言紅著臉，特別不好意思，趕緊把課外書(shū)收了起來(lái)。
他也很關(guān)心我們。一天，陳涵的'手被門(mén)夾了一下。他知道后，立馬從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了一袋冰塊敷在陳涵的手上，又趕忙打電話通知他的家長(zhǎng)。下午，陳涵一來(lái)到學(xué)校，他又趕緊詢問(wèn)他的傷情。
他就是又幽默又帥氣，對(duì)我們關(guān)懷備至的語(yǔ)文老師——鐘老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇39
蝴蝶翩躚起舞，在春天的花蕊上，在天空和大地之間，寫(xiě)出一首首靈動(dòng)的詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生辛勤，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是育人的園丁，您就是我們親愛(ài)的老師。
老師您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便培育出綠樹(shù)紅花；老師，您又似優(yōu)雅的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！忘不了您為我取得好成績(jī)時(shí)激動(dòng)的樣子；忘不了您看到我犯錯(cuò)誤時(shí)著急的神態(tài)；更忘不了您看到我成功時(shí)欣慰的笑容。您就像媽媽一樣扶我走好人生的`第一步。在您的節(jié)日來(lái)臨之際我只想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您，親愛(ài)的老師�！币惶焯爝^(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護(hù)好自己的身體。祝老師節(jié)日快樂(lè)！
我的老師優(yōu)秀作文 篇40
每每看見(jiàn)王老師那春風(fēng)般的笑容，就如同看見(jiàn)了一朵盛開(kāi)的桃花；但眉頭緊皺、手里拿著戒尺的王老師，又令我瑟瑟發(fā)抖，惶惶不安。然而老師就是這樣一個(gè)“兩面人”。
王老師個(gè)子不高，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，眼睛小而明亮，一個(gè)眼神就足以讓人辨別喜怒哀樂(lè)，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴不斷輸出知識(shí)。我喜歡她，喜歡她那甜甜的`笑容。
王老師講課時(shí)，我們就宛如真正進(jìn)入了課本，仿佛身臨其境：我們看到了清水田里的白鷺，看到了香氣撲鼻的桂花，還在地道戰(zhàn)里與敵人抗?fàn)帯?/p>
對(duì)待自己的工作，王老師是那樣盡忠職守，每次我去送作業(yè)時(shí)，老師不是正在批改作業(yè)，就是在準(zhǔn)備課件，或者在討論怎樣講課，總之沒(méi)有閑著的時(shí)候。一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的王老師讓我心生敬佩，有時(shí)又有些心疼，畢竟老師不是機(jī)器人。
王老師就像媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。王老師，我愛(ài)您，您辛苦了，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
我的老師優(yōu)秀作文 篇41
我們四（11）班的語(yǔ)文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學(xué)們都叫他——最美語(yǔ)文老師。
有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時(shí)，剛開(kāi)始同學(xué)以為老師跑步的，后來(lái)看到老師講課時(shí)，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時(shí)，我們才知道-——老師病了。當(dāng)我們知道老師帶著病給我們上課時(shí)，又是感激又是心痛。我們感激的是老師無(wú)微不至的奉獻(xiàn)，把很多知識(shí)教給我們，心痛的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。
還有一回，我們班上有一個(gè)同學(xué)臉上長(zhǎng)了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成績(jī)也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時(shí)間，起早貪黑地幫這位同學(xué)補(bǔ)課，當(dāng)這位同學(xué)的成績(jī)很快得到回升，臉上那瘦了一圈的.臉上終于露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。
你說(shuō)我們的老師美嗎？
我的老師優(yōu)秀作文 篇42
老師是我們成長(zhǎng)道路上的指明燈，為我們指引人生的前進(jìn)方向。
還記得剛步入六年級(jí)六班嗎？我們有幸生活在了一個(gè)大家庭中，剛剛邁入初中的我們適應(yīng)不了離家的環(huán)境，更舍不得我們和藹可親的家人。然而，您就像我們的父親一樣呵護(hù)著我們，告訴我們您上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。晚自習(xí)，我們不是一群沒(méi)人管的孩子，我們有一個(gè)好爸爸，有一個(gè)好老師，每天晚自習(xí)，無(wú)論您有多忙，都不忘去看一看我們的家，以后的'以后，這便成了您的習(xí)慣。
還記得那次考試嗎?您腳步輕輕，唯恐驚擾了我們，我們認(rèn)真地做著試題。鈴聲響起，我一臉的焦急正好被您看到。我慢悠悠的習(xí)慣總是改不掉，卷子的最后幾道題還是沒(méi)做完，您用溫暖的話語(yǔ)安慰著我，告訴我，沒(méi)有關(guān)系，只要會(huì)就可以，分?jǐn)?shù)的多少并不重要。盡管我是死腦筋，可還是被您感化了。
老師，謝謝您，您為我付出了太多的艱辛與汗水，對(duì)您的感謝，我已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。
我的老師優(yōu)秀作文 篇43
轉(zhuǎn)眼之間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶這一階段的生活，既有煩惱，也有喜悅。它們就像小小的音符，演繹出我多彩生活的節(jié)拍。
在這六年的學(xué)習(xí)中，我幸運(yùn)地遇到了一位好老師。她時(shí)常用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勉勵(lì)我們要在求學(xué)的'道路上刻苦勤奮；用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”警示我們不要虛度光陰，要珍惜青春年華；用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”激勵(lì)我們要勤于探索，勤于思考。
席老師給我們上課生動(dòng)有趣，也嚴(yán)肅認(rèn)真。下課后能跟我們一起做游戲，捉迷藏。她能夠親近學(xué)生，融入學(xué)生，讓我們覺(jué)得可親可敬。
有一次我感冒了，不時(shí)流著鼻涕，嗓子疼痛。席老師把我領(lǐng)到辦公室，給我找來(lái)了感冒藥，又倒了白開(kāi)水，讓我把藥服下。頓時(shí)我心里暖暖的，就像感覺(jué)媽媽在身邊一樣。
師恩難忘，難忘師恩。假如時(shí)光可以倒流，假如讓我重新當(dāng)一次小學(xué)生，我還愿意再做您的學(xué)生。
我的老師優(yōu)秀作文 篇44
老師是偉大的，老師是我們的引路人。老師為我們付出了很大的勞動(dòng)，所以在此我，我要感謝老師。
在生活中，除了父母外，對(duì)我們付出最多的也就老師了。老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，做人道理。上課老師帶給我們豐富的知識(shí)。給我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋。為我們解題，下課專(zhuān)注地批改作業(yè)。有時(shí)改到很晚。是老師用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式給我們知識(shí)。謝謝老師
老師照顧我們，在我們學(xué)習(xí)困難時(shí)，老師幫我們解決，在我們受傷時(shí)，給予我們幫助，在成績(jī)不好時(shí)，給我們鼓勵(lì)。
老師是我們?cè)诶щy時(shí)，照亮前方的路燈，迷失方向的指南針，在洶涌澎湃的.海洋中是堅(jiān)不可摧的小船，老師陪伴我們成長(zhǎng)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中披荊斬棘。老師學(xué)而不厭，誨人不倦，艱苦樸素，謙虛勤奮，他們教我知識(shí)，教我做人的道理，讓我受益無(wú)窮，感謝老師
我的老師優(yōu)秀作文 篇45
那天，還沒(méi)放學(xué)，就下起了大雨。直到放學(xué)，雨也沒(méi)有要停的打算。
怎么辦！我看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都走了，到最后，就我一個(gè)人還在教室，心里好難過(guò)。忽然，我聽(tīng)到門(mén)外有人喊我，跑出去一看，原來(lái)是我的朋友小明。他說(shuō)他有一把傘，我們可以一起打傘回家。我好激動(dòng)，連忙謝謝小明。可是，當(dāng)小明把傘撐起后，我才發(fā)現(xiàn)這是多么小的一把傘，只夠一個(gè)人用。小明說(shuō)：“要不你打吧，我身體好，沒(méi)事！”可是，我怎么能讓小明一個(gè)人淋雨呢？我沒(méi)有答應(yīng)。忽然，我看見(jiàn)班主任李老師了。她有一把大傘，夠兩個(gè)人打。于是，我就和老師回家了。
到家后，我突然發(fā)現(xiàn)李老師被淋濕了，而我卻是滴水沒(méi)沾。這是怎么回事？我看看李老師，她看看我。我忽然明白了，李老師就像小明一樣，犧牲自己，保衛(wèi)他人��！
小明，李老師，謝謝你們。
我的'老師優(yōu)秀作文 篇46
當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，也許你會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，而我寫(xiě)的卻是一位普普通通的老師ー美術(shù)侯老師。
侯老師留著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總扎著一個(gè)馬尾辮，身材不高也不矮，那張圓圓的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛，像一顆圓溜溜的大葡萄。還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，可親切了！
她的性格十分溫柔，整天都是笑瞇瞇的，每次在修改我們的'作品時(shí)都會(huì)小心翼翼，每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，她便輕輕走到他身邊耐心指導(dǎo)！
侯老師還是一個(gè)特別心靈手巧的人，有一次，我抱著所有的作品送到她的辦公室去，我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)侯老師正在做手工，我偷偷跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只會(huì)跳的小白兔有著雪白的皮膚，粉紅的肚皮，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可愛(ài)的三瓣嘴，可漂亮了！它的腳是用彈簧做的，用手輕輕一按，它就跳起來(lái)了，我被它深深的吸引住了！
侯老師那迷人的微笑時(shí)時(shí)刻在我的眼前，那溫柔的話語(yǔ)深深印在我的心上，我們都很喜歡她。
我的老師優(yōu)秀作文 篇47
生活中很多瑣事會(huì)像浮萍一樣隨風(fēng)而逝，但是也有一些永遠(yuǎn)扎根于人們的心中。每個(gè)人都要有一顆感恩的心。
我感恩我的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)橛眯腋５男θ萦游业牡絹?lái)，用淚水和汗水給我物質(zhì)上無(wú)微不至的照顧和精神上恪盡職守的教育，讓我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)有見(jiàn)解有思想的小女孩。
我感恩老師，因?yàn)樗o我以啟蒙，是她幫我開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，任我遨游在知識(shí)的海洋，收獲一顆顆豐碩的果實(shí)。讓我從一個(gè)目不識(shí)丁的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)有追求的好學(xué)生。
我感恩批評(píng)我的人，是他們讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，使我在不斷改正錯(cuò)誤的同時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)，鼓起勇氣，朝著正確的方向前進(jìn)。讓我從一個(gè)盲目自信的.人成為一個(gè)正確審視自己的人。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，讓我可以投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值。
心懷感恩，步伐更穩(wěn)，前路更寬廣!
我的老師優(yōu)秀作文 篇48
學(xué)習(xí)是離不開(kāi)老師的，有了老師的辛勤培養(yǎng)，加上我們的刻苦努力，成績(jī)一定會(huì)更好。教過(guò)我們的老師都應(yīng)該感謝他們，但是，我最想感謝的老師是蘇老師。
蘇老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白色的皮膚襯托著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，給人一種溫柔的`感覺(jué)。一雙明亮的大眼睛鑲嵌在鼻子上面，鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。
蘇老師對(duì)我們的作業(yè)總是布置的很少，我們聽(tīng)寫(xiě)時(shí)她總是用普通話來(lái)說(shuō)，如果我們聽(tīng)寫(xiě)的不好，她總是讓我們每個(gè)詞都訂三遍。有時(shí)候考了試，要聽(tīng)考試卷，老師就會(huì)讓我們把很多人錯(cuò)的那道題訂四遍。怎么樣？你覺(jué)得我的老師好嗎？
蘇老師有時(shí)候還會(huì)帶著我們玩。記得那年下雪，蘇老師，還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起在操場(chǎng)上玩雪，蘇老師還拿手機(jī)給我們拍了許多照片。怎么樣？我的老師能帶著我們一起玩，羨慕吧！
我的老師優(yōu)秀作文 篇49
一身來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì)用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見(jiàn)君卿老師的'時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細(xì)長(zhǎng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團(tuán)，帶著你們?nèi)ゴ驍∫粋�(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗蠋煴牬罅怂臐饷即笱郏盐覀兣霉笮�。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇50
我的科學(xué)老師個(gè)子矮矮的，一頭齊腰的.長(zhǎng)發(fā)，她上課講話非常啰嗦。
我們要學(xué)習(xí)蠶卵的知識(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“蠶寶寶要怎么養(yǎng)？”為了這個(gè)問(wèn)題。蔡老師就講了很久。這個(gè)問(wèn)題都已經(jīng)重復(fù)好幾遍了。還有一次，我們分花盆、發(fā)泥土�！翱禳c(diǎn)發(fā)，今天我們還要上新課的，不然就沒(méi)時(shí)間了。”花盆發(fā)完了，土也分完了。蔡老師沒(méi)有馬上講課，而是在那里講怎么種鳳仙花。下課鈴聲響了，蔡老師生氣地說(shuō)：“別吵了，你們今天分花盆分了一節(jié)課，都沒(méi)時(shí)間了！”老師啊，你自己明明也浪費(fèi)時(shí)間了！
一個(gè)東西都要講這么久，拖堂就更不用說(shuō)了。最長(zhǎng)的一次拖了40分鐘，最短也得要20分鐘，所以我們星期四作業(yè)就要寫(xiě)到很晚。
蔡老師講課非常幽默，在上蝸牛這一課時(shí)，蔡老師說(shuō)“這只蝸牛今天沒(méi)拉便便，本來(lái)想讓你們看一下�！惫枪∵@句話鬧得我們?nèi)嗪逄么笮?/p>
唉，蔡老師的毛病可真多！
我的老師優(yōu)秀作文 篇51
我有一位“媽媽老師”，也是我的啟蒙老師——戴老師，是最值得我尊敬的一位園丁。
戴老師最喜歡扎著烏黑發(fā)亮的小辮子，淡淡的眉毛，下面長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，有時(shí)會(huì)嚴(yán)肅地給我們上課，有時(shí)也會(huì)笑瞇瞇地給我們講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的'故事。
戴老師喜歡看書(shū)，一到上課就會(huì)提起她看的趣味性強(qiáng)的故事。
戴老師特別關(guān)心學(xué)生，就像媽媽愛(ài)護(hù)她的孩子一樣。記得有一次，我的腳扭傷了，沒(méi)有去上學(xué)，每天都呆在家里治療。有一天，她提著一盒牛奶來(lái)我家看望我，關(guān)心地問(wèn)我：“腿好些了嗎？”“好多了�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又充滿真摯感情的話，感動(dòng)不已，不知該說(shuō)什么好。一個(gè)月后，我的腿終于好了，回到校園，回到我那可親的教室，同學(xué)們見(jiàn)到我都很開(kāi)心！戴老師見(jiàn)到我，和藹可親地說(shuō)：“腿好了，等一下把作業(yè)都補(bǔ)起來(lái)，好嗎？”“好。”戴老師這樣關(guān)心著我，就像媽媽一樣照顧著她的孩子，這段師生情叫我怎能忘記！
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