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張老師作文(精選34篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的張老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
張老師作文 1
教語(yǔ)文的張老師,瘦高個(gè)兒,走路帶風(fēng),戴著一副黑邊兒框架眼鏡,露出鷹一般敏銳的眼神,說(shuō)話(huà)聲音洪亮,一句話(huà)就可以把我們“嚇著”,興高采烈時(shí),也會(huì)噴些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。心情都寫(xiě)在臉上,如天上的彩虹一般絢麗多彩,仿佛就是一個(gè)彩虹人。
(一)燦爛的金色
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),他就會(huì)露出難得卻燦爛的笑容,真是“千金難買(mǎi)一笑!”學(xué)古文時(shí),最能看見(jiàn)這種笑容。有一次上課,張老師問(wèn),請(qǐng)問(wèn)“直”通哪個(gè)字?大家陷入了沉思,幾個(gè)小朋友試探著回答,結(jié)果都錯(cuò)了,張老師的臉色開(kāi)始變得陰沉。這時(shí),一個(gè)小朋友大聲回答:通“值!”,張老師立馬“陰轉(zhuǎn)晴”,還瀟灑的打了個(gè)響指:“對(duì)了!”,真是一個(gè)燦爛的笑容,如金色的`陽(yáng)光般燦爛耀眼。
(二)憤怒的紅色
“你怎么全不寫(xiě)!你看看,哪個(gè)人和你一樣?”耳畔傳來(lái)張老師的斥責(zé)聲。原來(lái)她一臉怒氣,在責(zé)備一個(gè)男孩子。怒不可遏的她,用手指敲著男孩的試卷,仿佛有串串怒火在她胸中燃燒。原來(lái)是那個(gè)男生沒(méi)有做課堂筆記,老師講述的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)記下來(lái)。張老師平靜了一下呼吸,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“偷懶行為絕不可以!”真是憤怒的紅色,我暗自吐吐舌頭,可不能在張老師的課堂上掉以輕心!
。ㄈ┏练(wěn)的褐色
8點(diǎn)不到,張老師身穿藍(lán)色小碎花上衣和樸素的長(zhǎng)裙,款款走進(jìn)教室。她利索的把包放下,把電腦電源線(xiàn)接好,大聲說(shuō):“上課!”那聲音中氣十足,十分洪亮。上課時(shí),她大步流星地在教室中穿梭,一邊講課,一邊觀察我們的表現(xiàn),一舉一動(dòng)都顯得那么自信、沉著、活力四射,根本就不像是一個(gè)70多歲的老教師。看來(lái),是講臺(tái)賦予了她年輕和活力。
金色、紅色、褐色,這就是多彩的張老師!
張老師作文 2
有人說(shuō),老師是春蠶,他吐盡蠶絲;老師是蠟燭,他燃盡生命;老師是園丁,他負(fù)盡職責(zé)……但是,不論老師是什么,他都是為我們著想的人,他都是為我們付出!
在學(xué)習(xí)生涯中,我遇到過(guò)許多老師,有的只是暫時(shí),有的卻是永恒。永恒,這個(gè)無(wú)限制的名詞,無(wú)論是相聚還是分別,我們都在一起,用心去感應(yīng)彼此的`祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。
張老師,我們小學(xué)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,在他教我們的3年中,我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課,一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊,反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽(tīng),她讓我做數(shù)學(xué)課代表,這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),她不會(huì)責(zé)怪我,而是好好教導(dǎo)我,給我鼓勵(lì),教我怎么做,給我莫大的力量;當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí),她會(huì)走過(guò)來(lái),輕輕撫摸著我的頭,問(wèn)我不開(kāi)心的原因,安慰我,讓我變憂(yōu)為喜……她就像一個(gè)母親一樣,在任何時(shí)候都幫助我,守護(hù)我。
我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前,她專(zhuān)門(mén)給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài),有朋友的愛(ài),也有父母的愛(ài),她讓我們學(xué)習(xí)知足,學(xué)習(xí)感恩,不要抱怨別人,因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她,我們學(xué)生很愛(ài)老師。
張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí),每次考完試,她都會(huì)問(wèn)我考得如何。如果不好,她就會(huì)鞭策我;如果好,她就會(huì)祝賀我。當(dāng)我去前黃考試后,問(wèn)我只考了89分,只差2分時(shí),她并沒(méi)有覺(jué)得可惜,因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)了這么一句話(huà):“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系,學(xué)校好壞不是關(guān)鍵,而是你肯不肯學(xué),只要努力,就可以成為佼佼者!”老師的這番話(huà)讓我覺(jué)悟。于是,我?jiàn)^起追趕,努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望。
如今,我們都要離開(kāi)母校,我要感謝張老師。
張老師作文 3
我們班有一個(gè)既勤勞又有學(xué)問(wèn)的老師——張老師。
我一看就知道是個(gè)知識(shí)分子:頭發(fā)是毛主席形的,有一雙炯炯有神的眼鏡,戴著一副眼鏡,天天穿著一套西裝。這還不算什么,最引人注目的是:他的右耳下有一顆big痣!上面有幾根細(xì)細(xì)的毛。有一次我們逗他:“張老師,給我們把一下您的痣毛吧!”張老師裝一本正經(jīng)的對(duì)我們回答我們:“no,no,no!不可以,我的這根毛啊!是我的命根子!摸一下就會(huì)掉錢(qián)的',而且,要掉1萬(wàn)塊錢(qián)的!”說(shuō)著,自己就笑了起來(lái),我們更是笑得前俯后仰的。
不過(guò),張老師在對(duì)我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了,而是———
記得上個(gè)學(xué)期,那一天,我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩,路旁的景色將我們迷住了,再加上那天天邊有美麗的火燒云,不知不覺(jué)我們停下了腳步。等到火燒云下去了,我們才驚醒過(guò)來(lái),時(shí)間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然,有一位值日生過(guò)來(lái)拉住我,責(zé)問(wèn)我的??我立刻看了下衣服,天。⌒?ㄍ浤昧!我連說(shuō)對(duì)不起,對(duì)不起,我忘了帶了,就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿?。
這時(shí)候,鈴聲響了。我很害怕,老師會(huì)不會(huì)扣我分啊?我越想越害怕,拿好?,立刻拿?ㄅ茏吡。到了課室,老師用嚴(yán)厲的目光盯著我:“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍,而且?ㄍ没厝ツ谩蔽铱蓱z巴巴的說(shuō),“忘了回宿舍?這可以成為你遲到的理由嗎?每個(gè)人都像你這樣,那還怎么上課?寫(xiě)一份說(shuō)明,讓你的文字來(lái)說(shuō)話(huà)!蔽翌D時(shí)失落了,我很后悔:為什么我要拿??哎……世界沒(méi)有后悔藥,我知道張老師是為我好他只是想給我一點(diǎn)教訓(xùn),讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)了一份說(shuō)明。
從那以后,我就很少因?yàn)檫@樣的原因遲到了。
這就是我心目中的張老師。
張老師作文 4
今天早上,不知道怎么回事,一走進(jìn)教室就見(jiàn)大家正在嘰嘰喳喳地交談,我真不思其解。想想今天是什么日子?,一摸腦袋才想起,今天是我們的張老師去山西聽(tīng)課日滿(mǎn)班師還朝的日子。
我們都想著張老師有什么變化,胖了還是瘦了,白了還是黑了,……,反正什么都想,簡(jiǎn)直是浮想聯(lián)翩。
匆匆而來(lái)的英語(yǔ)老師打斷了我的思想。啊!任務(wù)又下來(lái)了,正當(dāng)我開(kāi)始給組員沈背課文時(shí),張老師拎著大包小包闊步走向辦公室,經(jīng)過(guò)門(mén)口時(shí),被一位老師攔住,我站位較好,臉順勢(shì)一轉(zhuǎn),哇噻!老師的臉像比過(guò)去胖了一圈。
這都是次要的,因?yàn)槲业难劬奂诶蠋熈嗟哪切┐蟀“厦,里面該有很多好吃的東西吧?本人向來(lái)較饞,看見(jiàn)什么好吃的就想飽餐一頓,可我想,這么多東西只有辦公室老師才能一飽口福,我們一飽眼福就不錯(cuò)啦。
開(kāi)始做廣播操了,路過(guò)辦公室時(shí),我偷看了一下,只見(jiàn)數(shù)學(xué)教師正在吃些食物。嗯!肯定是張教師帶回來(lái)的土特產(chǎn),這時(shí)我肚子里的饞蟲(chóng)又動(dòng)了起來(lái),我恨不得過(guò)去把食品全部搶過(guò)來(lái),直到把肚子吃的圓鼓鼓的再說(shuō)。雖然,這近乎是我的夢(mèng)想,但至少在夢(mèng)中能吃到這些好東西,現(xiàn)實(shí)中呢?我只能望食興嘆了!
哈哈,張老師對(duì)我們太好啦,給我們帶來(lái)了許多山西大棗,雖然一人只有兩顆,但我已心滿(mǎn)意足了。在我們美滋滋地品味山西大棗的同時(shí),張老師給我們講述去山西的`所見(jiàn)所聞,在老師講述黃河灘時(shí),我開(kāi)始浮想聯(lián)翩,仿佛身臨其境,背后是壯觀的壺口瀑布,前面是茂密的林子,里面結(jié)著一顆顆肉甜皮厚的棗子,我隨手摘了一個(gè)放在嘴里,哇!汁多肉美,香甜可口,沁人心脾,可好吃了,仿佛是人間美味,天上珍品。
突然,我后面的一位何姓同學(xué)狼吞虎咽地吃完了兩個(gè)棗后便伸手來(lái)?yè)屛业,怎么能被他搶走呢!那我豈不是吃了大虧,我趕緊將沒(méi)吃的棗子順勢(shì)往嘴里一捂,然后再美美地慢慢品味,此外,我們還吃到了石頭餅,可惜,老師帶給我們的山西牛肉被她的親朋好友全瓜分了,哎!山西牛肉與我無(wú)緣啦!
張老師作文 5
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總有講不完的知識(shí)。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門(mén)尊敬的好老師。記得有一次,我不小心把一個(gè)小朋友的胳膊弄破了,我緊張地不知所措,心想:這次可闖了大禍了!老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。我越想越害怕,這時(shí)老師走到我的面前,我吱吱唔唔地說(shuō):“老師我……我不是故……故意的,”老師輕輕地摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師知道你不是故意的,快給小朋友道歉吧!蔽疫B忙給小朋友說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”小朋友擦了擦眼淚說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你以后小心一點(diǎn)就行了!笨晌医K于松了口氣,看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語(yǔ)文,講起課來(lái),既生動(dòng)又幽默,她朗讀課文有聲有色,仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的'角色,講解中時(shí)不時(shí)的幽默語(yǔ)言又讓我們?cè)境翋灥慕淌視?huì)充滿(mǎn)歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫(xiě)成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非!靶量唷,可是有一天,他從土里挖出了錢(qián),他感到非常“幸!薄N覀冇∠笊羁痰貐^(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里,張老師既活潑又嚴(yán)肅,她活潑時(shí),像個(gè)小孩,她嚴(yán)肅時(shí),班里會(huì)安靜得鴉雀無(wú)聲。
張老師真得像媽媽一樣,那么慈祥,那么親切,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛(ài)的種子,讓我們懂得了寬容與博愛(ài)。
張老師作文 6
張老師,從第一次跨入校門(mén)進(jìn)入這個(gè)班集體到現(xiàn)在,我最大的缺點(diǎn)就是上課不愛(ài)舉手發(fā)言,不愛(ài)參加班集體活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn),我也沒(méi)辦法。因?yàn)橛行╊}目確實(shí)是我不會(huì)解答,不會(huì)做的;可有些會(huì)做的我又不敢舉手,怕答錯(cuò)了被別人笑話(huà)。因?yàn)樵诖蠹倚哪恐形沂莻(gè)好學(xué)生,答錯(cuò)了總覺(jué)得挺沒(méi)面子。我對(duì)自己沒(méi)有信心。
張老師,您一定還記得那次童心童樂(lè)小記者選拔賽吧?當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)報(bào)名參加,當(dāng)您將參賽選手名單讓班長(zhǎng)去交給德育處時(shí),班長(zhǎng)給我透露了一個(gè)消息------參賽選手名單里竟然有我的名字!我呆住了,心里久久不能平靜!拔也](méi)有報(bào)名呀!難道是張老師悄悄給我報(bào)的名?……”我暗想。
是您讓我鼓起了勇氣,讓我踏上了競(jìng)爭(zhēng)的道路。我想,決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,一路過(guò)五關(guān)斬六將,最后竟登上了決賽的`舞臺(tái)!終于,我懷著激動(dòng)的心情在歡呼聲中走下臺(tái),得到了9。57分的成績(jī)!我在老師們的評(píng)價(jià)和印象中一向都是不愛(ài)舉手發(fā)言,不愛(ài)參與班集體活動(dòng)的人,可我那天的表現(xiàn)讓他們眼前一亮。從那以后,我戰(zhàn)勝了恐懼和自卑。
張老師,我要感謝您。因?yàn)槟o了我信心、勇氣、機(jī)會(huì)和力量,讓我第一次嘗到了主動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè)趣,找到了勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的信心!我現(xiàn)在認(rèn)為這并不可怕,覺(jué)得自己還行!舉手發(fā)言,參加班集體活動(dòng)……這都是鍛煉自己的機(jī)會(huì),讓別人認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)!
張老師,您是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,在您辛勞的培育下,我們都會(huì)成才!
謝謝您!
張老師作文 7
雖然,我喜歡聰明、睿智的數(shù)學(xué)老師;我喜歡平易近人、和藹可親的英語(yǔ)老師;不過(guò),我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著一頭烏黑濃密的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著標(biāo)志性的“哈利波特”同款眼鏡,透出一絲絲的文藝氣息,一看就很招人喜歡。
記得張老師剛來(lái)到我們班任課時(shí),與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此,張老師每天臉上總是洋溢著笑容 ,一瞬間,那份距離感消失了。我心想:張老師原來(lái)是如此的平易近人呀!從此大家都不再害怕。上課時(shí),同學(xué)們都暢所欲言;下課后,同學(xué)們也都會(huì)敞開(kāi)心扉的'與老師談心,仿佛張老師就是我們的知音一般。
記得在某一個(gè)五月,那時(shí)候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時(shí),大家都要將班級(jí)消毒,而不用幫忙的同學(xué),就在操場(chǎng)玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩,丟手絹、打籃球、跑步,一樣不落。那時(shí)候,是我與同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn),張老師的臉上總洋溢著她慈祥的笑容,同學(xué)們也會(huì)不約而同的笑起來(lái)。
還記得有一次,上課了,是我最喜歡的語(yǔ)文課。張老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我很認(rèn)真的思考了這個(gè)問(wèn)題,也積極的回答了問(wèn)題。突然,老師臉色變得沉重了起來(lái),很顯然,我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見(jiàn)張老師不動(dòng)聲色地走過(guò)來(lái),回想起低年級(jí)時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶,現(xiàn)在眼前這位張老師難免也會(huì)大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著說(shuō):“回答錯(cuò),沒(méi)問(wèn)題,只要認(rèn)真想,不會(huì)批評(píng)!苯(jīng)歷了這件事后,我更加喜歡張老師了。
最近,張老師生病了,有好一段時(shí)間我們都見(jiàn)不到她了,我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話(huà)給她,張老師的聲音聽(tīng)著似乎很虛弱,我們都很擔(dān)心。
我們的張老師很厲害,對(duì)我們也很好,她總會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們。所以,我非常希望她能早日康復(fù),而且在今后,我一定更加努力學(xué)習(xí),回報(bào)老師的教導(dǎo)。
張老師作文 8
在作文館里有一個(gè)喜歡搞怪的張老師。
他長(zhǎng)得胖胖的,他有一個(gè)巨大的西瓜肚。
他的臉上有有許多的痣,在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發(fā)。在他的頭發(fā)底下有兩條巨粗無(wú)比的眉毛,這兩條眉毛粗的像兩條畫(huà)上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛,他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的`嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話(huà)和上網(wǎng)的電子手表!他還經(jīng)常在作文館里臭不要臉地說(shuō),他自己是一個(gè)絕世大帥哥!他曾經(jīng)還奇葩地喜歡用“豬頭”來(lái)稱(chēng)呼別人,聽(tīng)他自己說(shuō),他經(jīng)常對(duì)自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱(chēng)呼的,而他的親切的朋友和親切的同事對(duì)他的稱(chēng)呼也是“豬頭”。
他有一次更奇葩,有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室,在張老師的頭頂上飛來(lái)飛去,張老師一邊用手趕著那一只在他自己的飛來(lái)飛去的蜜蜂離開(kāi)一邊喊道:“徐瀅豐的同類(lèi)快點(diǎn)走開(kāi)!”頓時(shí)我們?nèi)魑酿^上上下下都哈哈大笑,有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑,有的同學(xué)一邊捂著肚子一邊敲著桌子哈哈大笑。
張老師他上課也很奇葩,在他的作文課堂上我們寫(xiě)多許許多多的奇葩的作文題目,比如說(shuō):剝雞蛋殼、機(jī)緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們?cè)谡n堂寫(xiě)這些奇葩的題目,還讓我們?cè)谡n堂上讓我們剝張老師這一個(gè)奇葩沒(méi)有煮熟的雞蛋,而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個(gè)奇葩沒(méi)有煮熟的雞蛋,我心想:沒(méi)有煮熟的雞蛋這可以吃嗎?讓我們寫(xiě)張老師這一個(gè)奇葩的紅色的毛爺爺,還說(shuō)誰(shuí)上課認(rèn)真誰(shuí)就可以獲得這一張紅色的毛爺爺,我心想:這一個(gè)奇葩的張老師什么時(shí)候這么好了?肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有給;還有一次奇葩的張老師讓我們寫(xiě)……
這就是我們奇葩的張老師!
張老師作文 9
張老師是一個(gè)豆腐心、愛(ài)生活的人。她雖然已經(jīng)四十五歲了,但是看起來(lái)只有三十幾歲一樣,張老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張經(jīng)常掛著微笑的臉。她已經(jīng)教我們有四年多了,她最大的愛(ài)好就是拿著一臺(tái)照相機(jī),到處游玩。
學(xué)校以組織去哪玩,她就帶上相機(jī),抓拍一張張美麗的風(fēng)景和同學(xué)們有趣的身影。有一次,我們要去黿頭渚春游。我的書(shū)包里還帶了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,到了黿頭渚,別的同學(xué)都去玩拓展訓(xùn)練了,我卻看中了一個(gè)小山墩,爬上了最頂端,打開(kāi)書(shū)包,翻出了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》攻讀起來(lái)。我沒(méi)有被周?chē)耐瑢W(xué)的吵鬧聲干擾,一直專(zhuān)心致志地看著,突然聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲,回頭一看,原來(lái)張老師正蹲著拍我認(rèn)真讀書(shū)的模樣呢!回到教室,她還把那張照片給同學(xué)看,并且夸我愛(ài)看書(shū),我高興極了。從此,我更愛(ài)看書(shū)了。
又有一次,要檢查知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有簽字了,我翻開(kāi)文件夾找,克怎么沼液找不到,她來(lái)到我身旁問(wèn):“知識(shí)點(diǎn)呢?”
我既焦急又害怕地說(shuō):“我就放在文件夾里的。”
她拿出了一張白紙說(shuō):“抄吧!
我明白,由于之前我班很多同學(xué)經(jīng)常丟三落四,為了讓大家記住,老師早已約法三章,再丟就抄!沒(méi)辦法,我不情愿地接過(guò)白紙,借了同學(xué)的.知識(shí)點(diǎn)抄。
放學(xué)時(shí),我依然在抄知識(shí)點(diǎn),她把別的同學(xué)送到籃球場(chǎng)后,上來(lái)看見(jiàn)我還在抄,心一軟,走到我面前說(shuō):“算了吧,你回家復(fù)印一下,明天給我看!
我邊整理書(shū)包邊想:我一定不能再讓張老師是失望了。從此,我再也沒(méi)有丟過(guò)東西了。
張老師,您是風(fēng),幫助我們這些帆船遠(yuǎn)航;您是園丁,在我們的心田里播下知識(shí)的種子;您是光,指引我們走上了正途;您是橋梁,讓我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
張老師作文 10
同學(xué)們,你們心目中的老師是怎樣的呢?悄悄地告訴你吧!我們班新來(lái)的班主任——張老師,她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔,美麗,善良,和藹可親的.老師,感覺(jué)就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),張老師好忙,每天要完成學(xué)校各種任務(wù),給我們精心的上好每一堂語(yǔ)文課,還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間,在教室里陪我們自習(xí),或者講班級(jí)班規(guī),給我們組建班級(jí)圖書(shū)角。張老師帶頭為班級(jí)圖書(shū)角分享了一些有趣的書(shū)籍,還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書(shū)角增磚添瓦。張老師說(shuō),閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下,班上的同學(xué)漸漸的開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)。無(wú)論她多么辛苦她總是一臉微笑,平易近人的樣子!我們班上的調(diào)皮男孩子比較多,有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話(huà),下課喜歡追趕,打鬧,還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒(méi)有大吼大叫,會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來(lái)。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事,從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生,我們班的同學(xué)都很喜歡她。
張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班,我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,我們班很多孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè),班上只有幾個(gè)孩子用過(guò)作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問(wèn)爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后,她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本,而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下,我想我們一定會(huì)慢慢改變的。
進(jìn)入四年級(jí)了,我明顯感覺(jué)跟以前不一樣了,學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻,我很幸運(yùn),我遇到了張老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望!
張老師作文 11
在今年,我升入初一,認(rèn)識(shí)了許多老師,他們或者溫柔,或者和藹,或者嚴(yán)肅,或者刪了,但卻唯獨(dú)我們數(shù)學(xué)張老師給我留下了深刻的印象,可能就是他外冷內(nèi)熱的原因吧!
剛進(jìn)校,同學(xué)老師之間都不怎么熟悉,但是張老師和我們相處卻并沒(méi)有什么拘束,他時(shí)常不茍言笑,是一個(gè)非常嚴(yán)肅的老師,不過(guò)他也很幽默,上課的時(shí)候偶爾會(huì)博大家一笑。
張老師的冷,主要體現(xiàn)在他紀(jì)律嚴(yán)明,不管你是好學(xué)生還是差學(xué)生,他都會(huì)一視同仁,沒(méi)有絲毫的偏袒,無(wú)論是誰(shuí)犯錯(cuò),他都是一視同仁。
他的熱主要體現(xiàn)于他對(duì)于學(xué)生們的'關(guān)心,無(wú)論是在學(xué)習(xí),還是在生活,他總是一絲不茍地關(guān)心我們,呵護(hù)我們。
記得有一次因?yàn)橥瑢W(xué)上課的時(shí)候感到身體上有所不適,于是向班主任張老師匯報(bào) 張老師一會(huì)兒安慰學(xué)生,一會(huì)兒給學(xué)生的家長(zhǎng)們打電話(huà),給同學(xué)幫忙收拾東西。到了家長(zhǎng)接送的時(shí)候含囑咐他注意吃藥,多喝水。
還有一次記得我數(shù)學(xué)成績(jī)很是不理想,老師一邊批評(píng)我有時(shí)候太過(guò)于粗心,又一邊安慰我,一次考試說(shuō)明不了什么,再接再厲,不要灰心的確那次考試實(shí)在不理想,也的確是因?yàn)槲姨^(guò)于粗心了,于是當(dāng)時(shí)我就下定決心,以后再也不丟這些無(wú)謂的分了。
我們的數(shù)學(xué)老師性格很冷,仍在對(duì)我們的要求嚴(yán)格,對(duì)于數(shù)學(xué)的精益求精。我們的老師又很熱,熱在對(duì)我們像嚴(yán)父一般的關(guān)心,對(duì)他工作的盡心盡力,曾經(jīng)多少次看見(jiàn)張老師在辦公室里辛勤的批閱作業(yè)又有多少次老師就像我們的益友一般陪著我們打乒乓球,玩耍,我一定會(huì)盡力去學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片希望。
張老師作文 12
今天,明天,永遠(yuǎn)!我都不會(huì)忘記她,我的語(yǔ)文老師——張利萍。在與張老師朝夕相處的半年里使我深深地感到,她是一位好老師。
張老師面容和善,一頭烏黑的秀發(fā)看起來(lái)樸素而又大方。她眼睛很大,炯炯有神,好像一眼就把你的心思看透了。張老師的臉上經(jīng)常洋溢著甜甜的微笑,我打心眼里喜歡她。
張老師教學(xué)有方,知識(shí)淵博,思路敏捷。在教學(xué)上她由淺入深,使我們學(xué)得懂、學(xué)得快、學(xué)得愉快。在教法上也很有創(chuàng)意。除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),還要求我們做讀書(shū)筆記、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,每天堅(jiān)持搜集整理名言、警句和成語(yǔ),一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的寫(xiě)作水平提高許多。這時(shí),我才明白原來(lái)老師是為了提高我們的寫(xiě)作水平而特意設(shè)計(jì)的,她真是用心良苦啊!
張老師除了教我們語(yǔ)文外,還經(jīng)常教我們做人的.道理。有一次,我和同學(xué)發(fā)生矛盾,不小心把人家的臉劃破了,我心里七上八下,估計(jì)老師肯定要狠狠處理我。來(lái)到辦公室,沒(méi)想到張老師并沒(méi)有責(zé)罵我,反而耐心的跟我講道理,讓我明白寬厚待人的道理。有一次放學(xué),大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師,只有李尚文同學(xué)叫了一聲“劉老師好!”第二天,張老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師,一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量,還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
現(xiàn)在我深切地感受到能天天和張老師在一起,吸取知識(shí)的源泉,真是一種無(wú)與倫比的幸福。我會(huì)銘記張老師的教誨,加倍努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的殷切期望。"
張老師作文 13
老師用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤(rùn)我們情操的美果。生活中,我和我的老師高中相處的很融洽。
張老師,一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:我宣布一下上次月考成績(jī)。聽(tīng)到這,我立刻緊張了起來(lái)。小A,381分,第一名;小B……。我有一些不安了,只聽(tīng)一聲:小E第八。令我一驚,心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍,看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪,消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí),這樣的成績(jī)?cè)趺蚣议L(zhǎng)交代呀。
真不知道該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí),錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做,考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了,好后悔。
正當(dāng)我難受時(shí),一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái):這次考試不太理想,自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了,別放在心上,下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭,看著老師對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光,心里十分,鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤(rùn)了。
老師走到我旁邊,看著我的'英語(yǔ)卷子,俯身對(duì)我說(shuō):英語(yǔ)這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺著老師的,牢牢的記住在了心里。
老師指著題說(shuō):就像這道題,是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,說(shuō):完形填空,是要經(jīng)過(guò)反復(fù)理解和推敲得出來(lái)的,一定要聯(lián)系上下文,根據(jù)內(nèi)容去理解,從而得出答案。這樣做題才對(duì)。我仔細(xì)看著錯(cuò)題,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥,思立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開(kāi)心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí),老師總是會(huì)出手相助,幫我渡過(guò);在我沮喪時(shí)給我信心,鼓勵(lì),和我一起歡笑,一起成長(zhǎng)。我的老師高中,真的對(duì)我很好。
老師,我愛(ài)您。
張老師作文 14
教語(yǔ)文的張老師,瘦高個(gè)兒,走路帶風(fēng),戴著一副黑邊兒框架眼鏡,露出鷹一般敏銳的眼神,說(shuō)話(huà)聲音洪亮,一句話(huà)就可以把我們“嚇著”,興高采烈時(shí),也會(huì)噴些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。心情都寫(xiě)在臉上,如天上的彩虹一般絢麗多彩,仿佛就是一個(gè)彩虹人。
。ㄒ唬N爛的金色
每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),他就會(huì)露出難得卻燦爛的笑容,真是“千金難買(mǎi)一笑!”學(xué)古文時(shí),最能看見(jiàn)這種笑容。有一次上課,張老師問(wèn),請(qǐng)問(wèn)“直”通哪個(gè)字?大家陷入了沉思,幾個(gè)小朋友試探著回答,結(jié)果都錯(cuò)了,張老師的臉色開(kāi)始變得陰沉。這時(shí),一個(gè)小朋友大聲回答:通“值!”,張老師立馬“陰轉(zhuǎn)晴”,還瀟灑的打了個(gè)響指:“對(duì)了!”,真是一個(gè)燦爛的笑容,如金色的陽(yáng)光般燦爛耀眼。
。ǘ⿷嵟募t色
“你怎么全不寫(xiě)!你看看,哪個(gè)人和你一樣?”耳畔傳來(lái)張老師的斥責(zé)聲。原來(lái)她一臉怒氣,在責(zé)備一個(gè)男孩子。怒不可遏的她,用手指敲著男孩的試卷,仿佛有串串怒火在她胸中燃燒。原來(lái)是那個(gè)男生沒(méi)有做課堂筆記,老師講述的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)記下來(lái)。張老師平靜了一下呼吸,語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō):“偷懶行為絕不可以!”真是憤怒的紅色,我暗自吐吐舌頭,可不能在張老師的課堂上掉以輕心!
。ㄈ┏练(wěn)的褐色
8點(diǎn)不到,張老師身穿藍(lán)色小碎花上衣和樸素的長(zhǎng)裙,款款走進(jìn)教室。她利索的把包放下,把電腦電源線(xiàn)接好,大聲說(shuō):“上課!”那聲音中氣十足,十分洪亮。上課時(shí),她大步流星地在教室中穿梭,一邊講課,一邊觀察我們的表現(xiàn),一舉一動(dòng)都顯得那么自信、沉著、活力四射,根本就不像是一個(gè)70多歲的老教師?磥(lái),是講臺(tái)賦予了她年輕和活力。
金色、紅色、褐色,這就是多彩的張老師!
張老師作文 15
我們的班主任是張老師,他高高的個(gè)子,較白的皮膚,加上高高的鼻子,看起來(lái)有點(diǎn)像個(gè)外國(guó)人。?
他做班級(jí)工作不一般。每天上完課,他都要拿抹布沾水,把黑板擦得又黑又亮。他說(shuō)這樣粉筆沫不會(huì)亂飛,不致于讓我們呼吸到粉塵。打掃衛(wèi)生時(shí),他怕我們打掃得不夠干凈,常常我們干完了他又拿抹布把走廊的欄桿、教室的窗臺(tái)再檫一遍,檫得一塵不染。我們班走廊南頭有個(gè)水管,經(jīng)常有水灑到地上,我們上課時(shí),他就自己拿著拖把一點(diǎn)一點(diǎn)把水拖干凈。上星期,天氣降溫很冷,一次我聽(tīng)到他拖完地時(shí)說(shuō):“唉,活動(dòng)一會(huì)身上都有點(diǎn)出汗了!睆埨蠋熎綍r(shí)對(duì)我們不一般,有時(shí)很親切,有時(shí)卻非常嚴(yán)厲。有一次數(shù)學(xué)考試,當(dāng)我做到第七題時(shí),發(fā)現(xiàn)題中的'50-27到后面印成了5-27,我便舉手告訴老師,老師說(shuō):“你觀察得很仔細(xì),真是個(gè)認(rèn)真的孩子!”聽(tīng)了他的話(huà),我很高興,那句表?yè)P(yáng),讓我愉快了很久。不過(guò),在學(xué)習(xí)上,大部分時(shí)間他是很?chē)?yán)厲的。
班里有幾個(gè)學(xué)生常常作業(yè)不做,每次都說(shuō)忘家里了,結(jié)果卻從他們的書(shū)包里搜了出來(lái)。于是張老師就對(duì)他們進(jìn)行“單獨(dú)”教育,后來(lái),他們都乖乖地按時(shí)把作業(yè)交上,上課也認(rèn)真聽(tīng)講了。每天上午和下午的課間操,更看出他的不一般。只要第二節(jié)下課鈴一響,校園里各班同學(xué)都還在吵吵嚷嚷、打打鬧鬧地往操場(chǎng)走,我們班的同學(xué)已經(jīng)整整齊齊地站好了隊(duì),不管他在不在隊(duì)伍前,同學(xué)們都一樣,因?yàn)榇蠹抑,不知在什么地方,肯定有一雙眼睛在盯著自己。?
我知道張老師嚴(yán)格是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多做人的道理,所以有時(shí)對(duì)我們兇我們也不怪他。反而更加喜歡他!
張老師作文 16
她有一頭黑發(fā),一雙水汪汪的大眼睛被厚厚的鏡片擋住了,但鏡片里裝著她學(xué)過(guò)的知識(shí)!
張先生經(jīng)常鼓勵(lì)不努力學(xué)習(xí)、不上課、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。讓他們經(jīng)常上課提問(wèn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!在課堂上,我們經(jīng)常說(shuō)幽默的笑話(huà)或句子來(lái)逗我們開(kāi)心。比如:“同志們!去吧!開(kāi)戰(zhàn)!抓住你的'槍?zhuān)∈召M(fèi)!”
有一天,你不是準(zhǔn)備考試了嗎?老師會(huì)讓一些同學(xué)去辦公室,幫他們輔導(dǎo),讓他們?cè)诳荚囍凶龅酶。第一?jié)課結(jié)束后,我被老師叫到辦公室。我拿著課本快步跑進(jìn)辦公室!我看見(jiàn)老師坐在辦公椅上批改作業(yè)。我跑上去問(wèn):“老師,你教我嗎?””老師嚴(yán)肅地說(shuō),“嗯,對(duì),坐吧!蔽覄傋,老師就問(wèn):“你最近復(fù)習(xí)了嗎?你復(fù)習(xí)了什么課?對(duì)這次考試有信心嗎?我鏗鏘有力地說(shuō):“老師,我復(fù)習(xí)了,復(fù)習(xí)到第十七課了,對(duì)這次考試有信心!老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你知道老師剛到這個(gè)學(xué)校,你是我的第一批學(xué)生!我把一生都給你了!希望你能知道老師的辛苦,不要辜負(fù)老師的期望,考好!我很自信的說(shuō):“老師,我一點(diǎn)也不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)在考試中取得好成績(jī)!老師說(shuō):“好吧,勇敢點(diǎn)。老師會(huì)等你成績(jī)的!先回家吧。我有作業(yè)要改!蔽艺f(shuō),“好的,再見(jiàn),老師!”我邁著沉重的步伐離開(kāi)了辦公室。我發(fā)現(xiàn)外面的空氣很新鮮!
考試那天,我?guī)е蠋煶林氐钠谕统林氐哪_步走向考場(chǎng)!考完試,我很放松。
成績(jī)已經(jīng)公布了,各科成績(jī)都不錯(cuò)!老師對(duì)我的成績(jī)很滿(mǎn)意,她笑了!
老師,我一直想謝謝你,但是沒(méi)有機(jī)會(huì),F(xiàn)在請(qǐng)讓我為你說(shuō)聲謝謝!
張老師作文 17
戴著一副700多度的眼鏡,長(zhǎng)著一雙肥碩的大耳朵,胡子拉碴,胖胖的身軀。沒(méi)錯(cuò)!他就是我們館的一號(hào)人物——張老師。
張老師原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,后來(lái)又做了婚禮主持人,現(xiàn)在開(kāi)辦了張良館。因?yàn)閺埨蠋熃探痰姆浅S刑厣矣窒胩岣咦约旱膶?xiě)作能力,所以,我報(bào)名參加了館。
有特色的館必然有特色的.教學(xué)方法和活動(dòng)。比如,學(xué)習(xí)積分可以換購(gòu)小禮品,積分累計(jì)可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱(chēng)號(hào),得到狀元稱(chēng)號(hào)的還可以獲得獎(jiǎng)杯呢!每期每班會(huì)有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來(lái)作家報(bào)》,而作者就會(huì)被評(píng)為之星。如果文章得到同學(xué)們的認(rèn)可還可以登到網(wǎng)上并得到打賞呢!
我們的張老師的教學(xué)方法不僅有特色而且上課時(shí)還很幽默呢!有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課,突然從窗外飛進(jìn)來(lái)一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機(jī)一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”,可是卻怎么也趕不走。于是,他生氣地說(shuō):“徐瀅豐的同類(lèi)怎么又來(lái)?yè)v蛋了!”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái),有的捂著肚子笑,有的捶著桌子笑,有的甚至趴在地上笑!原來(lái)張老師把徐瀅豐的豐當(dāng)做了蜜蜂的蜂,你看,張老師很幽默吧!
我還喜歡張老師的一點(diǎn)是,他平易近人。下課的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一起在玩卡片游戲,張老師聞聲而來(lái),問(wèn)道:“我能跟你們一起玩卡片嗎?”同學(xué)們爽快地答應(yīng)了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經(jīng)常跟我們玩游戲。比如,立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫(huà)自畫(huà)像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風(fēng)趣,還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師!
張老師作文 18
我的班主任張老師,月牙似的眉毛下,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總有講不完的知識(shí)。
張老師是一位和藹可親、平易近人,值得我門(mén)尊敬的好老師。記得有一次,我不小心把一個(gè)小朋友的胳膊弄破了,我緊張地不知所措,心想:這次可闖了大禍了!老師肯定會(huì)狠狠的批評(píng)我。我越想越害怕,這時(shí)老師走到我的面前,我吱吱唔唔地說(shuō):“老師我……我不是故……故意的,”老師輕輕地摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師知道你不是故意的,快給小朋友道歉吧!蔽疫B忙給小朋友說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!毙∨笥巡亮瞬裂蹨I說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你以后小心一點(diǎn)就行了!笨晌医K于松了口氣,看著張老師那溫柔的目光,心理暗暗地感激老師的安慰和小朋友的原諒。,
張老師教我們語(yǔ)文,講起課來(lái),既生動(dòng)又幽默,她朗讀課文有聲有色,仿佛帶著我們身臨其境進(jìn)入了課文中的角色,講解中時(shí)不時(shí)的.幽默語(yǔ)言又讓我們?cè)境翋灥慕淌視?huì)充滿(mǎn)歡笑。記得班里有許多同學(xué)把“辛苦”常寫(xiě)成“幸苦”,“辛”和“幸”混淆,老師形象的比方道:一位農(nóng)民每天站立在田地里勞動(dòng)十個(gè)小時(shí),他非!靶量唷,可是有一天,他從土里挖出了錢(qián),他感到非!靶腋!薄N覀冇∠笊羁痰貐^(qū)分了這兩個(gè)字,至今難忘。平日里,張老師既活潑又嚴(yán)肅,她活潑時(shí),像個(gè)小孩,她嚴(yán)肅時(shí),班里會(huì)安靜得鴉雀無(wú)聲。
張老師真得像媽媽一樣,那么慈祥,那么親切,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,傾注了太多太多的心血。在我們的心田里播種下愛(ài)的種子,讓我們懂得了寬容與博愛(ài)。
張老師作文 19
“哈哈哈,哈哈哈……”這是哪個(gè)班發(fā)出的笑聲呢?走近一看,哦,原來(lái)是我們班啊!不用說(shuō),這肯定是幽默風(fēng)趣的張老師在給我們上課了。再仔細(xì)一瞧,同學(xué)們正在樂(lè)顛顛地玩“找臉”游戲呢!
一開(kāi)始,張老師把全班同學(xué)分成A、B兩組,并讓每個(gè)人把自己臉上的特點(diǎn)寫(xiě)在一張紙上。寫(xiě)完后,他叫兩個(gè)同學(xué)把我們寫(xiě)的“臉”全都收了起來(lái)。這時(shí),大家就像丈二和尚摸不到頭腦,也不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
突然,老師把兩組同學(xué)寫(xiě)的“臉”交換了一下,吩咐大家根據(jù)紙上寫(xiě)的特點(diǎn),去找臉的主人。我拿到的紙上寫(xiě)的是“我的右眉毛上方有個(gè)小小的、紅紅的傷疤”,可我根據(jù)線(xiàn)索校對(duì)了半天,怎么也找不到符合這特征的臉,最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是,我的“臉”居然也沒(méi)給人找出來(lái)。
“沒(méi)被找出臉的人都到臺(tái)上來(lái)!”隨著老師的一聲指令,我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學(xué)一起上了場(chǎng)。一問(wèn)下來(lái),我們這群人中居然有中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表……老師一聽(tīng),開(kāi)玩笑地說(shuō):“哎呀,不好!‘政協(xié)委員’都丟臉啦,得教訓(xùn)一下!”頓時(shí),大家個(gè)個(gè)笑態(tài)百出,有的禁不住趴在了桌子上,有的`捂著嘴巴發(fā)出“哧哧”聲,有的還手舞足蹈起來(lái)了……
游戲結(jié)束后,張老師要求我們把這件事和同學(xué)們的表現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。由于這堂課太生動(dòng)有趣了,等提筆的時(shí)候,我文思如泉,很快就完成了,一點(diǎn)也沒(méi)有以往寫(xiě)作文時(shí)愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺(jué)。
我的張老師可真是教導(dǎo)有方!在他的指導(dǎo)下,相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進(jìn)步!
張老師作文 20
在眾多的老師中,使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師,最好玩, 張 老師可是四種調(diào)味品哦!別急,聽(tīng)我慢慢講。
調(diào)味品之一:醋。大家肯定都知道醋,可是酸的呀!但人,怎么可能是酸的呢?之所以說(shuō) 張 老師酸,是因?yàn)?張 老師的嘴酸,她講話(huà)很幽默。有一次, 張 老師在課間給我們講了一個(gè)笑話(huà):“在以前,有位呆子,他對(duì)他的老婆說(shuō):‘老太婆,我最近看了一本書(shū),書(shū)名叫《水許傳》(《水滸傳》),里面有個(gè)人叫李達(dá)(李逵),拿了兩把大爹(大斧),威風(fēng)極了!’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二:白砂糖。白砂糖?有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎?不要急,白砂糖,想必大家喝豆?jié){是放過(guò),味道甜甜的。 張 老師是怎樣個(gè)甜法呢? 張 老師就是嘴甜。見(jiàn)到小姑娘叫“美女”,見(jiàn)到小男孩叫“帥哥”。因此,我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次, 張 老師正在講閱讀,她走到小紅身邊,發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說(shuō):“美女,你真美,下課照好嗎?”小紅臉一下子通紅,不好意思了。
調(diào)味品之三:苦瓜。讀者一聽(tīng)到苦瓜,想問(wèn)我這又是為什么? 張 老師苦是因?yàn)楣ぷ骺唷?張 老師上課后,還要留一兩個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,一直補(bǔ)到八點(diǎn)多鐘,看他們都掌握了,才讓他們回去。隨后自己一個(gè)人坐下來(lái),批改作業(yè)?粗吒叩囊晦鳂I(yè),我心里涌上一股熱流,我暗暗下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù) 張 老師對(duì)我的`期望。
調(diào)味品之四:辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次,一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫(huà),張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次,那學(xué)生還看,張老師忍無(wú)可忍了,于是一把奪過(guò)漫畫(huà)書(shū),把漫畫(huà)書(shū)撕碎,并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師,怎么樣?很有趣吧!
張老師作文 21
在我們班上,我敢保證同學(xué)們又愛(ài)又恨的老師就是大名鼎鼎的張素芊老師。
她有著秀秀氣氣的外表。頭發(fā)是又黑又長(zhǎng),顏色黑得像染過(guò)一般。她的眼睛小小的,卻目光有神。這樣的外表使她與別的.老師相比,顯得十分的與眾不同。
機(jī)智幽默
有一次,我們?cè)谏险n的時(shí)候,忽然,一聲巨響在我們班里響起。我們沿著聲音望去,發(fā)現(xiàn)發(fā)出震耳欲聾聲響的,原來(lái)是一位摔得人仰馬翻的同學(xué)。那同學(xué)還在眼冒金星的時(shí)候,樣子顯得十分滑稽。老師看到后,冷不丁地扔下一句使我們哄堂大笑的話(huà):“大白天的,你演什么小丑?現(xiàn)在不是角色扮演的時(shí)候,要演就給我去外面演!苯酉聛(lái)她就指著那位滑稽可笑的同學(xué),讓他出去。他被趕出去后,我們?cè)谡n堂上議論紛紛。老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō):“終于將那小丑趕出去了,這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎么樣?還有誰(shuí)想加入他的行列?”這句話(huà)使我們立馬變得鴉雀無(wú)聲,也許連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
嚴(yán)肅公平
在課堂上由于紀(jì)律問(wèn)題,我們被罵得狗血淋頭,這讓我們獲得了一個(gè)“獎(jiǎng)品”,把語(yǔ)文書(shū)上的《匆匆》抄兩遍。這份獎(jiǎng)品令我們哭笑不得。在抄寫(xiě)的時(shí)候,那群不要臉的女生竟然向老師撒嬌,并要求老師把抄寫(xiě)給免了。在我們以為老師將會(huì)同意的時(shí)候,老師的話(huà)令我們轉(zhuǎn)悲為喜:“要拿東西來(lái)交換哦,不如拿你們的獎(jiǎng)勵(lì)卷來(lái)?yè)Q,一個(gè)字換一張!边@句話(huà)讓女生知道沒(méi)戲,只好默默地抄課文。
怎么樣,這就是我們六(3)班的班主任——張素芊老師。
張老師作文 22
這段時(shí)間,張老師去杭州學(xué)習(xí)了。張老師不在的這些日子,我們班發(fā)生了翻天覆地的變化。
張老師不在的時(shí)候,我們班的教室變了個(gè)樣。清晨,走在前往教室的走廊,昔日熟悉的朗朗讀書(shū)聲沒(méi)有了?邕M(jìn)教室,稀稀落落的書(shū)聲中,各種各樣不和諧的嬉鬧聲此起彼伏。晨讀管理員也一掃往日的威風(fēng),瞪著雙眼猶如木雞。環(huán)顧四周,美麗的教室不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)邋邋遢遢的環(huán)境。前前后后的`課桌椅,凌亂的地面······
下午,值日的同學(xué)“各自為政”,有的在講話(huà),有的在嬉戲,有的甚至還“玩出了名堂”,在嬉戲打鬧中將衛(wèi)生用具進(jìn)行了一番大改造。于是新買(mǎi)的拖把便成了“脫把”,掃把變成了“雙節(jié)棍”······結(jié)果,衛(wèi)生包干區(qū)被扣了四分,受到了黃牌警告。唉!要是張老師您在就好了。
張老師不在的時(shí)候,我們的同學(xué)變了個(gè)樣。林逸涵變成了"多嘴俠";曹源昊升級(jí)為“淘氣包";潘欣居然學(xué)會(huì)了“武功”;劉梓涵簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成了“隱形大師”。數(shù)學(xué)課上,他公然轉(zhuǎn)過(guò)身,抬起“無(wú)影腳”踩我,嘴里還念念有詞“我踩,我踩,我踩踩踩···"當(dāng)時(shí),我真恨不得狠狠揍他一頓。算了吧,大人不記小人過(guò),還是別跟他一般見(jiàn)識(shí)好了。這時(shí),計(jì)老師的目光如利劍般掃視過(guò)來(lái),劉梓涵立馬“現(xiàn)形”了·······就因?yàn)檫@些,我們班級(jí)的考評(píng)一度從優(yōu)下降到良。張老師您點(diǎn)快回來(lái)吧!
張老師不在的日子,我們學(xué)會(huì)了思念。我們常常想起張老師甜美的笑容,親切的話(huà)語(yǔ),耐心的教導(dǎo)和一聲聲的叮嚀······
張老師,您快回來(lái)吧!
張老師作文 23
晚自習(xí)前,是我們同學(xué)們快樂(lè)的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間,老師一般也都在辦公室看書(shū)改作業(yè)。閱讀的紀(jì)律由值日班長(zhǎng)管理。
這一天,輪到劉詩(shī)琴班長(zhǎng)管理。開(kāi)始時(shí),大家都還安靜地看書(shū)。可是沒(méi)過(guò)多久,不知誰(shuí)起了頭說(shuō)了一聲什么的,班級(jí)像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋,班級(jí)開(kāi)始有聲音。班長(zhǎng)停下了看書(shū),抬起頭來(lái)狠狠地瞪了我們幾眼,意思是叫大家不要講話(huà)了?墒牵菐讉(gè)同學(xué)根本無(wú)視她的存在,繼續(xù)地說(shuō),聲音也越來(lái)越大。班長(zhǎng)臉色變紅,聲音也高了起來(lái):“再說(shuō)話(huà),我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點(diǎn),可是,很快又亂了起來(lái),這就像下坡開(kāi)車(chē),想一下子停下來(lái)是很難的。
班長(zhǎng)開(kāi)始記名字了,記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來(lái):“為什么只記我!別人也有講話(huà)?你不公平!卑嚅L(zhǎng)反擊道:“你剛才就是有講話(huà)啊,為什么不記你?”他們開(kāi)始吵了起來(lái),整個(gè)班級(jí)更吵了。眼看這種情景,班長(zhǎng)直接獅子吼似的大喊一聲:“張老師來(lái)啦!”可是,還是無(wú)濟(jì)于事。班長(zhǎng)就更大聲地叫:“張老師來(lái)啦!張老師來(lái)啦……”同學(xué)們?cè)缇妥R(shí)破了她的詭計(jì),說(shuō)得更大聲了,教室里像一鍋煮沸了的'水。
突然間,跑出去查看的陳哲迅速地跑回來(lái),坐在座位上安靜地看起書(shū)來(lái),原來(lái)張老師真的來(lái)了。張老師一臉嚴(yán)肅地走了起來(lái),目光電一樣地射向我們,我們沒(méi)有一個(gè)敢再說(shuō)話(huà)了,裝著很認(rèn)真地看書(shū)。還好,張老師只是嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“你們啊,真是不懂得珍惜時(shí)間,那么好的看書(shū)時(shí)間,為什么不看。要是真的不想看,也可以,抄課文啊!苯又÷暤貙(duì)班長(zhǎng)劉詩(shī)琴說(shuō)著什么。聲音小,我沒(méi)聽(tīng)清話(huà)的內(nèi)容。
好在張老師來(lái)了,不然的話(huà)班級(jí)都不知道怎么吵呢。
張老師作文 24
上學(xué)期間,我遇到過(guò)各種不同性格的老師。他們有的嚴(yán)厲,有的幽默,有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴(yán)厲又溫和的老師,她就是我們的數(shù)學(xué)張老師。
我們班男生數(shù)量占優(yōu)勢(shì),這些男生性格各異,卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——活潑好動(dòng)。怎么管好課堂秩序,對(duì)每一位任課老師來(lái)說(shuō),都是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不,新學(xué)期一開(kāi)始,張老師就想出一個(gè)新招——推廣積分表。張老師按照大家的表現(xiàn)不厭其煩地進(jìn)行加分、減分,以一星期為一個(gè)計(jì)算周期。如果你的積分是正的話(huà),那么恭喜你,你會(huì)被幾分獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,會(huì)得到神秘獎(jiǎng)品。如果是負(fù)分的話(huà),你也有得到一份“精美禮品”——試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣,剛正不阿地按照積分制度記錄情況,不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而網(wǎng)開(kāi)一面。有一次她在上面上課,傅博凡在下面做小動(dòng)作。張老師一個(gè)眼神掃過(guò)去,傅博凡太投入了,竟然沒(méi)察覺(jué)。直到在他的同桌的`提醒下才打住,可是亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)已晚,張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績(jī)名列前茅,但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎(jiǎng)勵(lì)”。當(dāng)時(shí)我就暗自慶幸,幸虧自己在認(rèn)真聽(tīng)課。
張老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲,但有時(shí)候她也很溫和,對(duì)我們?cè)摢?jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也毫不含糊。比如,期末模擬考試,只要考了100分,她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)我們一塊巧克力。在期末復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候,張老師還會(huì)給平常分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)們,每人安排一個(gè)小老師,讓小老師幫助這些同學(xué),一起學(xué)習(xí)。在正式期末考試分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí),張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師,給我們每人一個(gè)小棒冰。棒冰雖小,但我卻覺(jué)得很大,很甜。吃著它,我感受到了老師對(duì)我們的期望。
這就是我們賞罰分明的數(shù)學(xué)張老師,你羨慕有這樣的老師嗎?
張老師作文 25
花兒感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);鳥(niǎo)兒感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯?高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗柫ⅰ乙兄x的卻是您——張老師。
張老師,您還記得那件事嗎?
這件事發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候。那一天輪到我值日,我把教室打掃得很干凈,正準(zhǔn)備關(guān)窗后回家?烧l(shuí)知道,我由于用力過(guò)猛,把窗戶(hù)給弄壞了。當(dāng)時(shí)我一下子便愣住了,心里害怕極了,著急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí),張老師剛好要回家,路過(guò)教室門(mén)外,看到教室里只剩下我一個(gè)人,便好奇地走進(jìn)來(lái)問(wèn)我。
我覺(jué)得十分不好意思,慚愧地低下了頭。過(guò)了一會(huì)兒,才小聲地說(shuō):“今天輪到我值日,剛才我在關(guān)窗的時(shí)候,不小心把窗給弄壞了,不知道該怎么辦!睆埨蠋熉(tīng)了,皺了皺眉頭,仔細(xì)地端詳著那一扇壞了的窗戶(hù)。過(guò)了好久,張老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà):“你先回去吧,這里交給我處理!
我半信半疑地說(shuō):"張老師,你可以嗎?”張老師微微一笑,說(shuō):“怎么?不相信我?”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō):“沒(méi)有。謝謝張老師,那我先回去了!闭f(shuō)完,我便安安心心地回家了。
第二天,當(dāng)我邁進(jìn)教室的.時(shí)候,便聽(tīng)到同學(xué)們正紛紛議論著張老師。他們都說(shuō):張老師由于弄壞了我們教室的窗戶(hù),被校長(zhǎng)懲罰,而且還賠了錢(qián)。聽(tīng)到這些話(huà),我頓時(shí)驚呆了,心里想:“原來(lái)張老師不是真的會(huì)修窗戶(hù),而是為了不讓我賠錢(qián),把責(zé)任都扛到了自己身上!边@時(shí),一股暖泉涌上了我的心頭。我對(duì)張老師的敬意和謝意再一次加深了。
張老師,在今年的感恩節(jié)來(lái)臨之際,我在這里衷心地跟您說(shuō)一聲“謝謝”。
張老師作文 26
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真。我們都認(rèn)為張老師是我們的嚴(yán)師益友。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)張老師的風(fēng)趣幽默吧。張老師上課很有趣,總是能在不經(jīng)意間逗得我們哈哈大笑。一次張老師上課時(shí),把 “十” 說(shuō)成了 “四”。大家善意地提醒了老師。沒(méi)想到張老師朝大家擺了擺手,說(shuō):“口誤,口誤,給你們講課,累得舌頭都卷不起來(lái)了!痹(huà)音剛落,大家哄堂大笑,我們的張老師也太風(fēng)趣了!還有一次,張老師寫(xiě)計(jì)量單位時(shí),把“千克”寫(xiě)成了“干克”。我們又提醒了老師,這次張老師說(shuō):“看來(lái)你們聽(tīng)得倒是認(rèn)真,我以為你們有人開(kāi)小差,故意考考你們的觀察能力!”“哈哈!”大家的歡笑聲又響起來(lái)了。
接下來(lái)看看張老師是怎樣嚴(yán)格要求我們的'。這天下午剛上課,張老師的臉色陰沉沉的,好像暴風(fēng)雨要來(lái)的樣子。我心里暗想:“完了,如果昨天考試考不好的話(huà),肯定沒(méi)好果子吃!惫唬瑥埨蠋熡謬(yán)肅又有點(diǎn)生氣地說(shuō)“看看你們,平時(shí)怎么學(xué)的,考得這么差,九十五以上的沒(méi)幾個(gè)!一會(huì)兒卷子分下去沒(méi)有考到九十分的,把所有錯(cuò)的題目抄十遍!”一時(shí)間,大家都低著頭,整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。我的心里那是個(gè)忐忑不安,抄十遍錯(cuò)題,晚上電視沒(méi)得看就算了,還得被老媽狠批一頓!斑好,九十八點(diǎn)五,總算躲過(guò)一劫!辈贿^(guò),我想張老師對(duì)我們要求可能?chē)?yán)厲了一些,但她也是為了讓我們更加認(rèn)真、用心學(xué)習(xí)。我們要感謝張老師的嚴(yán)格要求。
我為有這樣一位既風(fēng)趣幽默又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師而高興,我打心里喜歡我們的張老師。
張老師作文 27
“……你呀你,真是茶壺里煮餃子——倒不出!”瞧,一句“經(jīng)典名言”又從我們班班主任張老師的口中蹦了出來(lái)。這已經(jīng)是張老師今天的第9句經(jīng)典名言了。
自從四年級(jí)開(kāi)學(xué),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都發(fā)現(xiàn)張老師特別愛(ài)說(shuō)一些歇后語(yǔ)、成語(yǔ),而且寓意深刻,惟妙惟肖。我們都稱(chēng)那是張老師的“經(jīng)典名言”。
有一次課堂,張老師講得正歡,突然大喊:“葛大恒,你起來(lái)講講這道題的思路!”葛大恒慢吞吞地站了起來(lái):“把……所以等于28!薄盀槭裁吹扔28呢?”“因?yàn)?24÷2÷4=28,所以等于28。”“是等于28,可我讓你說(shuō)的是思路,而不是列式!”葛大恒沉默了!鞍Γ阏媸遣鑹乩镏箫溩印共怀鲅,叫你講個(gè)思路真是比登天還難!”張老師現(xiàn)在真是服了葛大恒,而我們,也服了張老師。
今天,張老師的經(jīng)典名言又變了,叫“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”。事情是這樣的:上課的時(shí)候,呂帥和葛書(shū)恩講話(huà),被班長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)了,張老師也批評(píng)了他們?蓞螏浿焙霸f(shuō)道:“葛書(shū)恩先找我講的,如果不是他找我講話(huà),我怎么可能被點(diǎn)名!”“你就認(rèn)賭服輸吧!他找你講話(huà)你可以不理,換句話(huà)說(shuō),這就是蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋!”
下了課,那些經(jīng)常被老師的經(jīng)典名言教訓(xùn)的同學(xué)議論說(shuō):“張老師的.嘴巴就像彈弓一樣,而經(jīng)典名言就是石子炸彈,及時(shí)發(fā)射,百發(fā)百中!”繆宗恒就曾被張老師“一個(gè)巴掌拍不響”的子彈彈中過(guò);魏思哲曾被“有眼不識(shí)泰山”的子彈彈中過(guò);董姝君曾被“臭味相投”的子彈彈中過(guò)……有一天,張老師竟然為13位同學(xué)彈出了各不相同的“經(jīng)典名言炸彈”。唉,張老師的嘴真是“無(wú)敵神嘴”呀!
雖然張老師是數(shù)學(xué)老師,但她飛揚(yáng)的文采,真是令我們非常佩服!
張老師作文 28
可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)還在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度節(jié)假日的時(shí)候,是誰(shuí)還在廢寢忘食地備課
在我們遇見(jiàn)難題時(shí),是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯下錯(cuò)誤時(shí),又是誰(shuí)指引我們改正?是您啊,我敬愛(ài)的張老師!
記得我們這個(gè)班在重新成立時(shí),全班整體成績(jī)不是很好,但是在您的不懈努力下,對(duì)每個(gè)學(xué)生都不放松教育,才使得我們班的成績(jī)名列前茅。您你不僅辛勤地教育我們課堂知識(shí),還深入淺出的教導(dǎo)我們?cè)S多做人的道理。您上課既嚴(yán)肅又詼諧,讓我們?cè)谡n堂上既緊張又有趣味,使得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深地愛(ài)上了您。
我以前是一個(gè)自信心不足,有時(shí)甚至內(nèi)向自閉的學(xué)生。自從您成為了我們班的班主任之后,是您激發(fā)了我內(nèi)心潛在的自信。我現(xiàn)在不僅性格外向,在學(xué)習(xí)上充分自信,還和班上許多同學(xué)都是好朋友,我覺(jué)得自己快樂(lè)了許多。有段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)稍有放松,成績(jī)立即下滑,是您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止這種現(xiàn)象的發(fā)生,使我再也不敢放松半點(diǎn)。
記得又一次語(yǔ)文考試,是在星期三下午進(jìn)行的'。那天晚上,您為了幫我們批改試卷,熬夜到凌晨一點(diǎn)鐘才改完全班六十二張?jiān)嚲,那時(shí)您已經(jīng)困得睜不開(kāi)眼睛了。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息之后,眼睛立即濕潤(rùn)了。當(dāng)我們看見(jiàn)您布滿(mǎn)血絲的雙眼,看見(jiàn)您額頭上逐漸加深的皺紋,看見(jiàn)你日漸蒼老的臉龐,我們從心底里感激有您這么一位愛(ài)我們的老師。此時(shí)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句不正是對(duì)張老師您的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
敬愛(ài)的張老師,您是平易近人的老師。你就是那辛勤的園丁哺育我們健康茁壯成長(zhǎng);您是那心靈的工程師,讓我們快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望,永遠(yuǎn)記得您對(duì)我們的諄諄教誨。張老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
張老師作文 29
張老師是我的小學(xué)班主任老師,她教了我六年,是她把我從一個(gè)不懂事的小女孩,教成了一個(gè)現(xiàn)在亭亭玉立的大姑娘,張老師我愛(ài)您。
張老師很關(guān)心我們。記得一個(gè)夏天的一日,由于我體育課時(shí)不小心跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節(jié)。同學(xué)扶著我來(lái)到張老師面前,張老師見(jiàn)了,趕忙從她的柜子里拿出藥水,用棉花棒輕輕給我擦著,還不斷地用嘴給我呼呼地吹著。豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來(lái),望著老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時(shí)候充滿(mǎn)了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的。
什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國(guó)王,特制了一枚最高勛章,要授給一個(gè)功勞最大的人 。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!所以神圣的職責(zé)當(dāng)之不愧的就是教師。
張老師作為一名教師,她猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;她猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;她猶如塑匠,塑造美好的靈魂。張老師!您沒(méi)有華麗的舞臺(tái),也沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛(ài)的'學(xué)生,是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。
張老師,我愛(ài)您!愛(ài)您的辛勤,愛(ài)您的無(wú)私,愛(ài)您為我們付出的一切。
張老師作文 30
張老師為什么等于“?”呢?因?yàn)槲也恢缽埨蠋煹降资呛眠是壞,所以只能打個(gè)問(wèn)號(hào)啰。下面我就來(lái)舉例說(shuō)明一下吧!
例一:張老師一向?qū)ξ覀円蠛車(chē)?yán)格。只要我們有一道題沒(méi)有寫(xiě)好,或者是數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上有錯(cuò)題,張老師就會(huì)在教室里大發(fā)雷霆,有時(shí)候還會(huì)把作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)等狠狠地扔在地上,然后就讓我們主動(dòng)去找她改錯(cuò)題。如果誰(shuí)沒(méi)有改錯(cuò)題就跑了,老師就會(huì)好好“教育”他一番。因此,我們班的學(xué)生只要誰(shuí)一聽(tīng)張老師讓他去辦公室,就會(huì)害怕得渾身發(fā)抖?磥(lái),我們真的是對(duì)張老師的嚴(yán)格“過(guò)敏”呀!難道張老師就是一個(gè)“壞”老師嗎?NO!NO!NO!我還有別的例子呢。
例二:有一次單元測(cè)試,全班同學(xué)都沒(méi)考好,連一個(gè)上95分以上的都沒(méi)有。而張老師教的另一個(gè)班里,卻有四五個(gè)95分以上的。同學(xué)們都在想,這次上課,別想有好果子吃了。誰(shuí)知,課堂上的張老師一反常態(tài),給我們開(kāi)了一個(gè)交流會(huì)。張老師在會(huì)上說(shuō):“你們以后有什么題不會(huì),可以在下課的時(shí)候到辦公室問(wèn)我,有什么例題不會(huì),可以讓班長(zhǎng)來(lái)告訴我,我重新給你們講。你們對(duì)我或我的教學(xué)方法有什么建議或意見(jiàn),可以現(xiàn)在提出來(lái)!笨吹綇埨蠋煹膽B(tài)度這么真誠(chéng),我們也都?jí)哑鹉懽犹崞鸾ㄗh來(lái):“張老師,我們可以組成一個(gè)數(shù)學(xué)小組,來(lái)幫助學(xué)習(xí)較差的'同學(xué)!薄拔覀兛梢悦總(gè)小組找一個(gè)人專(zhuān)門(mén)來(lái)檢查背誦數(shù)學(xué)公式和定義的情況!薄鎸(duì)我們的這些建議,張老師當(dāng)時(shí)就給我們了滿(mǎn)意答復(fù)?吹綇埨蠋熯@么重視我們的意見(jiàn),我們非常感動(dòng),覺(jué)得渾身上下都充滿(mǎn)了學(xué)好數(shù)學(xué)的力量。
看來(lái),張老師的“壞”肯定比不過(guò)張老師的“好”。所以,現(xiàn)在我要把“張老師=?”改成“張老師=好老師”啦,你們同意嗎?
張老師作文 31
今年三年級(jí)開(kāi)學(xué),我們班來(lái)了一位男老師,他就是我們新的數(shù)學(xué)老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師,這次新來(lái)了位男老師,我的心中不免有點(diǎn)擔(dān)心,男老師是不是沒(méi)有女老師那么溫柔呀?會(huì)不會(huì)兇……在這樣的心情中,我們開(kāi)始了跟隨張老師學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一晃從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了,我越來(lái)越喜歡跟張老師學(xué)數(shù)學(xué)了!張老師特別認(rèn)真,非常關(guān)注我們的聽(tīng)課質(zhì)量和計(jì)算能力。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的張老師經(jīng)常讓同學(xué)“留!保瑒e誤會(huì)!凡是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題的,張老師就利用放學(xué)后的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),不讓同學(xué)帶著問(wèn)題回家。發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高的時(shí)候,張老師會(huì)特別關(guān)照同學(xué)并主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),避免拖延、及時(shí)解決,與家長(zhǎng)聯(lián)手,共同促使同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。家長(zhǎng)們每天都要看張老師發(fā)的校訊,在每天的'表?yè)P(yáng)訊息中找尋著自己孩子的名字,了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)并對(duì)比自己孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。老師要求我們不能在計(jì)算題出錯(cuò),這是為高年級(jí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
我發(fā)現(xiàn),有了老師的嚴(yán)格要求和督促,我的計(jì)算能力增強(qiáng)了,對(duì)自己的不足了解得更深刻了!我也不能再為自己的錯(cuò)誤找粗心大意的借口,因?yàn)槲叶昧,沒(méi)有什么粗心大意,只有技能技巧的生疏和對(duì)概念理解的錯(cuò)誤才是造成錯(cuò)誤的真正理由!這樣的我才能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)步 ,更清晰地認(rèn)識(shí)自己的不足才能讓 自己有目的的去努力,更明確了自己的學(xué)習(xí)方向!
謝謝張老師!感謝您不懈的努力和堅(jiān)持,我會(huì)聽(tīng)從您的教導(dǎo),認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),改掉自己的壞習(xí)慣,爭(zhēng)取好成績(jī)報(bào)答老師!
張老師作文 32
張老師是我的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師之一。
她呢,是一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝,知識(shí)淵博而又可愛(ài)無(wú)比的老師。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝是她最為鮮明的特點(diǎn),她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō),絕不允許手下的一個(gè)孩子差,現(xiàn)在差不要緊,但以后一定要跟我學(xué),來(lái)新希望的學(xué)生絕不允許不學(xué)習(xí)。那聲音,簡(jiǎn)直如同牧羊人在訓(xùn)練著小羊們快點(diǎn)走的`樣子。特別是書(shū)寫(xiě),必須寫(xiě)成正楷字,如果字爛一律重寫(xiě),同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在筆記本上胡涂亂畫(huà)。
說(shuō)她知識(shí)淵博是因?yàn)樗虒W(xué)方法十分靈活,在知識(shí)掌握上懂得活學(xué)活用。比如賞析美文,能巧妙地用多種方式提問(wèn)你,或者教給你很多簡(jiǎn)潔易上手的方法,讓人感到不枯燥。就像二郎神能識(shí)破孫悟空的變化。她還了解各種題型,像第一單元的寫(xiě)景美文,感覺(jué)她就讓我們讀了幾下文章,賞析過(guò)后,我們都十分朦朧,感覺(jué)考試完蛋了,但考試卻沒(méi)攔住我們一道題。
她還教給我們記憶字詞的方法,將這個(gè)字拓展畫(huà)面,形象記憶。以熟記新,定樁記憶。比如“峙”字,她說(shuō)這是郝智杰?chē)?guó)慶旅游,在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁,以熟帶新,這個(gè)字便印在你的腦海中,永生難忘。這么多方法,這么實(shí)用,我真是佩服的五體投地。
她還很可愛(ài),每次教我們朗讀時(shí)都會(huì)綻放自己那美麗的笑容,仿佛春天的花朵綻放開(kāi)來(lái),尤其讀到高潮,簡(jiǎn)直如同三歲的小女孩一樣愛(ài)微笑,平常上課即使不朗讀,一旦一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題棒棒的,她也會(huì)微笑,簡(jiǎn)直是一位微笑女王。
這就是我的語(yǔ)文張老師,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,知識(shí)淵博而又無(wú)比可愛(ài),我真幸運(yùn)在人生道路上遇見(jiàn)這樣一位好老師。
張老師作文 33
我有一個(gè)好老師,那就是我們?nèi)艘?jiàn)人愛(ài)的張老師了。老師笑得時(shí)候,一對(duì)兒酒窩又深又可愛(ài),天長(zhǎng)日久,連老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候,那對(duì)可愛(ài)的酒窩,都能明顯的看見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà),從內(nèi)心里,我真想把張老師叫“酒窩老師”。
老師關(guān)心我們的身體和生活。就拿我來(lái)說(shuō)吧,有一次,天氣不好,下起了小雨,我匆忙來(lái)到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)自己忘帶飯盒了,沒(méi)有飯盒,中午就吃不了飯了。當(dāng)時(shí)我很著急,將煩惱告訴了同學(xué),一傳十,十傳百,很快傳到了老師的耳朵里,老師走了過(guò)來(lái),親切的問(wèn)我:“熊涵悅,你是不是忘帶飯盒了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把自己的飯盒遞到我手里對(duì)我說(shuō):“你用老師的飯盒吃吧,以后有什么困難盡快給老師說(shuō)”。放學(xué)了,看著老師離去的背影消失在窗外越下越大的雨滴中,想著老師中午肯定回不了家,而我把老師的飯盒拿了,老師用什么吃飯呀?想到這里,我的'心里真不是滋味,后悔不應(yīng)該把飯盒的事說(shuō)出去。如果哪位同學(xué)不舒服,老師總是問(wèn)寒噓暖,又是叮囑喝藥,又是叮囑喝熱水,又是關(guān)心能不能下樓上體育課等。老師為我們操碎了心。
張老師還是一個(gè)工作很認(rèn)真,很?chē)?yán)肅的老師,每天都要檢查我們的作業(yè),那怕是全班只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè),她也要查個(gè)一清二楚,不會(huì)放棄任何一個(gè)偷懶的同學(xué)。張老師改作業(yè)總是一絲不茍,不放過(guò)一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤,使我們養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。記得我總是把游戲的游的后半部分的子寫(xiě)成反紋旁,張老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了,給我們編了一個(gè)字謎:“大頭兒子在方形的游泳池里游泳”,我立刻改正了錯(cuò)誤,至今記憶猶新。
。埨蠋熛駤寢?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們這些的孩子,溫暖著我們幼小的心田;老師又像爸爸,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,催我們努力上進(jìn)。
張老師作文 34
我喜歡數(shù)學(xué),也喜歡張老師,最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。
每次看見(jiàn)她,她都是笑的。她鼻梁上架著一副小眼鏡。別看她戴眼鏡,但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識(shí)。小小的鼻子,嘴角掛著微笑,總愛(ài)梳著馬尾辮。
數(shù)學(xué)老師特別愛(ài)笑,不管什么時(shí)候,你干了什么,不管做的對(duì)不對(duì),她都笑,而且她的笑會(huì)說(shuō)話(huà)。每當(dāng)我考了100分,她看見(jiàn)我了,就咧開(kāi)了嘴,我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō),但我從她的'笑里看出,她好像在說(shuō):“不錯(cuò)呀,繼續(xù)努力!不要驕傲,看看你以后怎么樣!蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋煟視(huì)努力的,OK!”從她身邊走出很遠(yuǎn),心里還是樂(lè)滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次,老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題,問(wèn):“你怎么做得那么慢?”我就告訴老師我做錯(cuò)了一個(gè)題。心里還想:完了,完了,這下老師要說(shuō)我了,我靜靜地等待著老師嚴(yán)厲的批評(píng),但事實(shí)并不像我想象的那么糟,老師對(duì)我笑了一下,我也輕松了許多,也笑了,長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,想:幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的,稍稍有些沉重,我感到老師現(xiàn)在的笑不如考100分的笑燦爛,好象藏了些嚴(yán)厲。仿佛在說(shuō):“你真馬虎,這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了,以后認(rèn)真點(diǎn)!边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)。我想:老師的意思對(duì),我要認(rèn)真、仔細(xì)的做題,以后不要再錯(cuò)了。此時(shí),老師的笑是嚴(yán)肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理,得到了許多的啟迪。她以獨(dú)特的方式教育學(xué)生,我喜歡張老師的笑。
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