五年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-03-12 08:25:27 寫(xiě)作作文我要投稿

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關(guān)于五年級(jí)的作文匯總8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。

關(guān)于五年級(jí)的作文匯總8篇

五年級(jí)的作文篇1

　　早晨，乘坐公交車(chē)去媽媽上班的地方，手緊緊地扶著前面的椅背。如果前方有另一輛公交車(chē)，這輛車(chē)會(huì)不會(huì)超車(chē)呢?

　　果不其然，前面出現(xiàn)了一輛相同的公交車(chē)，只聽(tīng)見(jiàn)司機(jī)和另外一個(gè)女人嘀咕了一句：“超過(guò)它，前面看到了有幾個(gè)等車(chē)的'……”我聽(tīng)到這里，精神高度緊張起來(lái)。

　　車(chē)子加速、加速、再加速……越來(lái)越近了�！昂簟币魂囷L(fēng)似的，眼見(jiàn)，我們就要超過(guò)前面的車(chē)子了。但是，前面的司機(jī)顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們要超車(chē)，也加快了速度。于是，兩輛公交車(chē)就像運(yùn)動(dòng)員一樣，你追我趕……

　　前面還真有五六個(gè)人在招手。此時(shí)，兩輛車(chē)像瘋牛一樣狂奔，離目標(biāo)越來(lái)越近了，只見(jiàn)我們這輛車(chē)的司機(jī)加足了馬力，車(chē)就像一支離弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”了出去。

　　“嚓——”真險(xiǎn)呀，和旁邊的車(chē)擦肩而過(guò)，終于“落”在了幾個(gè)要乘車(chē)的人面前。“嘎——”司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，車(chē)上的乘客又來(lái)了一個(gè)大趔趄。司機(jī)露出了勝利的喜悅，這幾個(gè)乘客終于被搶到了，而另一輛車(chē)則是灰溜溜地向前駛?cè)ァ?/p>

　　我不禁擔(dān)心，接下來(lái)，是不是還會(huì)有這種驚險(xiǎn)的“競(jìng)速”?在這些人眼里，到底是錢(qián)重要，還是人的生命重要呢?

五年級(jí)的作文篇2

　　他人瘦袍長(zhǎng)，個(gè)子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。他是誰(shuí)？他就是五（6）班的無(wú)人不知，無(wú)人不曉，大名鼎鼎的書(shū)法家——楊毅。

　　說(shuō)他是書(shū)法家，這可是我們班公認(rèn)的，可在這之前，誰(shuí)也不相信他寫(xiě)字寫(xiě)得好。因?yàn)樗粌H貌不驚人，而且書(shū)法也沒(méi)練幾年，因此班上流言紛紛，都說(shuō)他這個(gè)“書(shū)法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書(shū)法課上，他便準(zhǔn)備在前面大顯身手了。瞧，他連硯臺(tái)都沒(méi)帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的人能寫(xiě)好字嗎？

　　正當(dāng)我胡思亂想之際，楊毅已經(jīng)開(kāi)寫(xiě)了。他首先將筆沾滿(mǎn)墨，在紙上頓筆，慢慢地寫(xiě)出了一橫，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫(xiě)出了一豎，然后收筆。只見(jiàn)他的手臂悠然晃來(lái)，悠然晃去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的`紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫(xiě)下了“惠風(fēng)和暢”4個(gè)大字。那字，一個(gè)個(gè)剛勁有力，力透紙背，令人贊嘆不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！

　　楊毅剛一寫(xiě)完，“臺(tái)下”便響起了經(jīng)久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了贊嘆聲，比按鈴還快呢！

　　這就是我們班的書(shū)法家楊毅。怎么樣，是不是名副其實(shí)呢？

五年級(jí)的作文篇3

　　我有一個(gè)“野蠻的老爸”，他對(duì)我非常嚴(yán)格，希望我成為“天子之驕”。假如我什么事沒(méi)有作對(duì)，他那張慈祥的臉上會(huì)晴轉(zhuǎn)成陰，露出十分可怕的眼睛死死得盯著我，令我十分害怕，此時(shí)我連大氣都不敢出，仿佛被孫悟空施了定神法一樣，一不留神，爸爸發(fā)怒了，爸爸使出了獨(dú)創(chuàng)的怒吼聲那聲音比老虎的聲音一樣大，爸爸能吼上一個(gè)小時(shí)，那滋味可不好受。

　　不過(guò)，有了這樣一個(gè)“野蠻老爸”，我也養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)、善良、不斤斤計(jì)較。

　　記得有一次，一年級(jí)剛開(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，經(jīng)常首批評(píng)，爸爸不厭其煩給我講解應(yīng)用題，讓我認(rèn)真聽(tīng)課，使我每次考試都在前三名，期末考試幾次在一百分。我這個(gè)人天生都膽小，連甲蟲(chóng)我都怕它三分，“野蠻老爸”為了不讓我膽小，用夾子夾住蜈蚣的頭，讓我去摸一下蜈蚣的身子，說(shuō)不摸它的身子它就會(huì)掉到我衣服里。沒(méi)辦法我就硬著頭皮摸它身子，摸一下它就會(huì)動(dòng)一下，我嚇得猛地跳了起來(lái)，使勁的甩手。爸爸看啦，皺皺眉頭，就想把我吃了一樣。我的心猛地沉了下去。

　　有時(shí)候“野蠻老爸”似乎成了小孩子，和我一起去玩耍，那時(shí)候似乎成了我最要好的朋友。

　　有一次，我和爸爸去游泳。天公突然下起了雨，，烏云籠罩著大地，只聽(tīng)見(jiàn)雨聲一片，躲雨的人擠成一堆。那時(shí)候我穿著短袖，爸爸見(jiàn)狀把外衣脫下來(lái)，披在我的肩上，自己只留下一件汗?jié)竦?襯衫。此時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心頭，我知道著暖流是什么了，那就是偉大的父愛(ài)。

　　這就是我的名副其實(shí)的“野蠻老爸”。

五年級(jí)的作文篇4

　　春天的氣息撲鼻而至，帶著些潮濕與蕭瑟，今年昆明的春天來(lái)得似乎有些晚了。

　　春城的春天是不那么明顯的，它有著春的生機(jī)，夏的清涼，秋的蕭瑟，冬的肅殺。對(duì)于春的體驗(yàn)交織在四季的輪回里，時(shí)而驚訝于它的明媚，時(shí)而恐懼于它的無(wú)常。

　　春是伴隨著風(fēng)過(guò)來(lái)的。風(fēng)拂著你仰起的臉頰，你閉著眼努力諦聽(tīng)，風(fēng)是否也吹過(guò)遠(yuǎn)處的一片花海，那落英在風(fēng)里晃蕩翻舞，似優(yōu)美的舞者，開(kāi)啟春天的序幕。

　　“春城無(wú)處不飛花”，春天，是少不了花的，春姑娘走過(guò)的地方都綻起了充滿(mǎn)生機(jī)的花蕾，花蕊綻放，引來(lái)蜂與蝶兒嬉戲。那些花兒，是艷麗的紅，高貴的黑，詭異的紫，各色的花兒交織在一起，構(gòu)成了一道靚麗的'風(fēng)景線(xiàn)。

　　“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春天的第一場(chǎng)雨是在夜里來(lái)臨的，它不像夏雨般氣勢(shì)磅礴，而是淅淅瀝瀝的，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，直到東方漸白，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，春雨悄悄地走了，無(wú)聲無(wú)息，只留下滿(mǎn)園春色。

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，當(dāng)花兒含苞待放的時(shí)候，人兒也睜開(kāi)了疲憊的雙眼，慢慢醒來(lái)，揮揮手告別短暫，寒冷的冬天，將一年的委屈和埋怨留給了昨天，帶著幸福和愉悅在這暖春里奏響新的樂(lè)章。

　　春城的春天來(lái)得并不濃烈，甚至帶著冬的氣息，但在這四季的輪回里，我獨(dú)愛(ài)這悄無(wú)聲息的春，悠遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)，纏綿在這春回大地里。

五年級(jí)的作文篇5

　　如今已經(jīng)初中二年級(jí)了，回想起從小學(xué)到初中這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，陪伴我最多的便是您—媽媽。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)著，日日夜夜都在變更著。如今，你也邁進(jìn)了中年。當(dāng)現(xiàn)在作為一名初中生的我想想原來(lái)您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，至今我無(wú)比深刻，同時(shí)也是刻骨銘心的。

　　當(dāng)我剛剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，同時(shí)這也是我離開(kāi)你臂膀的第一天。因?yàn)槟闶切W(xué)老師，所以我只好與你在一所學(xué)校。也許你是出于對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)心。那天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，看了會(huì)兒書(shū)，便靜靜地躺在床回想這小學(xué)六年你對(duì)我的教導(dǎo)。也許在我印象中對(duì)我最深刻的'便是您對(duì)我人格的培養(yǎng)。記得有一次，咱們一起去買(mǎi)菜，回來(lái)時(shí)只顧說(shuō)話(huà)，卻忘記了你的背包。當(dāng)在回去拿的時(shí)候，卻已經(jīng)不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我非常氣憤，你作為失主更加氣憤。但當(dāng)你對(duì)那位菜販詢(xún)問(wèn)包的去向時(shí)，卻看不出你的氣憤。的指責(zé)那位菜販�？赡苣赣H認(rèn)為我童年無(wú)際，沒(méi)太在意我�？墒堑任一丶�，我的心中像是布滿(mǎn)了陰云，對(duì)你無(wú)比的恐懼。當(dāng)時(shí)，我想意識(shí)到事情的不妙。一會(huì)兒，你便開(kāi)口了。對(duì)我并不是很兇，而是和藹的對(duì)我說(shuō)：“雖然他拿了我的包不對(duì)，但是作為一名小學(xué)生怎么能對(duì)比你大的人這么不尊重，畢竟他是你的長(zhǎng)輩。做事不要太斤斤計(jì)較，退一步海闊天空。通過(guò)這么一件小事，你的教育以及對(duì)我教導(dǎo)的方法令我敬佩。

　　自從那以后，當(dāng)我與別人發(fā)生矛盾或在外面買(mǎi)東西的時(shí)候都會(huì)想起你對(duì)我的教導(dǎo)—退一步海闊天空。

　　每當(dāng)想起你的時(shí)候，我都會(huì)時(shí)刻提醒著自己，要做一名文明的初中生。媽媽你為我指明了一條正確的道路。

五年級(jí)的作文篇6

　　那時(shí)我上幼兒園大班，這是我自記事以來(lái)第一次坐火車(chē)，上了火車(chē)后我就一直盯著窗外的樹(shù)。我看著窗外的一棵棵樹(shù)，都在往后飛快的倒退，那一個(gè)個(gè)翠綠的光影跳入我的眼中，隨后迅速消失在后方。年幼的我很納悶，于是我問(wèn)一旁的父親：“爸爸，為什么樹(shù)在倒退呀？”爸爸慈祥的看著我，笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)樹(shù)沒(méi)有動(dòng)，只是我們坐在移動(dòng)的高鐵上，從高鐵上看，樹(shù)就仿佛在倒退似的�！薄盀槭裁磿�(huì)這樣��？”我依舊一知半解，有些迷茫，繼續(xù)追問(wèn)�！澳汩L(zhǎng)大了，就會(huì)明白了�！备赣H來(lái)了一個(gè)不是回答的回答。

　　這個(gè)問(wèn)題就時(shí)�？M繞在我的腦海中了。我每逢空閑就思索這個(gè)問(wèn)題，到了一年級(jí)，我理解了父親的話(huà)的表面含義，可是真正的大徹大悟還是在二年級(jí)的`一場(chǎng)跑步比賽上。

　　發(fā)令槍一打響，我們個(gè)個(gè)就如狼似虎的沖上去。跑到一半的時(shí)候，我已是上氣不接下氣�？墒侨思疫€在奮力前進(jìn)，對(duì)于人家來(lái)說(shuō)，我放慢速度或停下來(lái)就等于在后退呀！我終于領(lǐng)悟了父親的話(huà)的內(nèi)涵，不進(jìn)則退！于是我也開(kāi)始加速了，因?yàn)�，我不愿做倒退的�?shù)！

　　在日后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想松懈時(shí)，只要想到那窗外：“倒退”的樹(shù)，我就又會(huì)擼起袖子加油干！

五年級(jí)的作文篇7

　　“五班，五班，非同一般，活力四射，出腳不凡！”這充滿(mǎn)激情的聲音，響徹整個(gè)校園操場(chǎng)。原來(lái)今天是我們五年級(jí)“校長(zhǎng)杯”足球比賽。雖然烈日當(dāng)空，但仍擋不住我們對(duì)足球熱愛(ài)的赤子之心！

　　比賽開(kāi)始了！待我們觀看完別的班級(jí)比賽后，輪到我們班了，再看隊(duì)員們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌，都做好了在球場(chǎng)上大戰(zhàn)一場(chǎng)的準(zhǔn)備。激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了！雙方隊(duì)員陸續(xù)入場(chǎng)，空氣中立即散發(fā)出濃濃的火藥味，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響。只聽(tīng)裁判一聲令下，二班隊(duì)員先發(fā)制人，一腳就將球踢入我方區(qū)域。“葉子涵，守��！”我焦急的喊道�？烧{(diào)皮的球卻直接從葉子涵的腳下“溜”了出去。不過(guò)，還好，童凱煜一個(gè)箭步撲上去，將球牢牢抱在懷里。YES！只要童凱煜能把球傳給沈夢(mèng)婷那兒，我們就有希望得一分啦，我心里暗暗竊喜。（因?yàn)樯驂?mèng)婷是校足球隊(duì)的，可是我們班的種子選手呢）于是，我趕緊給他們打氣，大聲向他們喊到：“五班最棒，五班加油！”，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，童凱煜并沒(méi)有如我想象中的那么準(zhǔn)確，球卻跑到了對(duì)方一名隊(duì)員那兒，那名隊(duì)員趁童凱煜還同有反應(yīng)過(guò)來(lái)，一腳將球踢進(jìn)了我方的球門(mén)，得了一分后的對(duì)方隊(duì)員，立刻士氣大長(zhǎng)。當(dāng)童凱煜再次傳球時(shí)，又被對(duì)方隊(duì)員成功奪走，他們乘勝追擊，又進(jìn)了一球。二班的人群中又歡呼起來(lái)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)從三班的人群中傳來(lái)為我們班加油的聲音，我的心中頓覺(jué)一陣暖意襲來(lái)，我們?cè)?jīng)的對(duì)手竟然都在為我們加油，我們更加不能讓我們的隊(duì)員孤軍奮戰(zhàn)�。☆D時(shí)，一陣陣高亢激昂的加油聲向我們的隊(duì)員們傳來(lái)，隊(duì)員們的進(jìn)攻更猛烈了，他們努力地想將球帶向?qū)Ψ絽^(qū)域，但對(duì)方實(shí)在是太強(qiáng)大了，他們又進(jìn)了一球�，F(xiàn)在的比分是3比0。我方隊(duì)員顯得有些著急了，采取了猛攻的方式，但畢竟缺少戰(zhàn)術(shù)不太可靠，對(duì)方又進(jìn)了一球。此時(shí)，我方隊(duì)員顯得有些氣餒了，我連忙對(duì)他們喊到：“加油，你們可以的.！”。在比賽還剩幾秒中的時(shí)侯，我們?nèi)匀粵](méi)有放棄，沈夢(mèng)婷帶著球迅速向?qū)Ψ角蜷T(mén)奔去，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，所有的目光都聚集在那顆“希望之球”上，希望能讓我們最后扳回一分，可惜球偏了，而就在這時(shí)，比賽結(jié)束的哨聲也響了。最終，我們輸了……

　　賽后輸了球的我們，個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一樣焉哩巴嘰的，這時(shí)施老師及時(shí)過(guò)來(lái)，安慰我們說(shuō)，雖然我們這次輸了，但隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作的精神，很值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)！對(duì)！只要盡力了，就是最棒的！我心里也暗暗下定決心，只要我們能汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，下次一定能取得更好的成績(jī)，加油，我們一定能行！

五年級(jí)的作文篇8

　　“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來(lái)個(gè)火辣火辣……”每當(dāng)哼起這首歌，我就便會(huì)情不自禁的想起三年級(jí)的那位火爆老師----陳老師。

　　她，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛(ài)。一看就知道是位溫柔的老師。但你絕對(duì)想不到看似美麗溫柔的背后，竟隱藏著一個(gè)火爆爆的性格。

　　讀題火辣辣

　　“怎么讀的？你會(huì)不會(huì)讀？能不能不要拖啊！難聽(tīng)死了�！辈恢挥X(jué)陳老師已經(jīng)走到我身邊，展開(kāi)了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇?biāo)廊肆�！讀個(gè)數(shù)學(xué)題目，有必要那么要求嚴(yán)格嗎？唉------遇上這個(gè)老師，算我倒了八輩子的.霉！”

　　“停！聽(tīng)不出重點(diǎn)。重讀！”陳老師朝全班同學(xué)大吼道。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們互相望望，有點(diǎn)不知所措。

　　“小明5元錢(qián)……預(yù)備，起！”陳老師用清脆悅耳的聲音為大家起了一個(gè)頭。

　　你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實(shí)，她是希望我們認(rèn)真讀題，細(xì)心審題，不要掉進(jìn)“陷阱”里去。

　　上課麻辣辣

　　“小明同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答問(wèn)題！”

　　“這題，呃……，應(yīng)該是……”

　　“超過(guò)5秒鐘回答，就算你沒(méi)聽(tīng)課，罰做10道數(shù)學(xué)題！芳芳同學(xué)，你來(lái)回答吧�！�

　　同學(xué)們頓時(shí)都坐如鐘，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽(tīng)了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出了一絲滿(mǎn)意的笑容。

　　瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學(xué)課上的每一分鐘都認(rèn)真聽(tīng)講。

　　看，這就是我的麻辣老師MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來(lái)個(gè)火辣火辣……”

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