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向往優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的向往優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
向往優(yōu)秀作文1
在那個(gè)神奇的地方,我看見(jiàn)一片紅暈在海上升起,火紅的太陽(yáng)似乎要將大海燃燒,它要奔向藍(lán)天,俯視大海,那是日光的向往。
向往天空
我是一只雄鷹,我喜歡翱翔。豐滿的羽翼,注定了我屬于天空。和風(fēng)一起飛舞,展示著我的意氣風(fēng)發(fā);和雷電一起共鳴,展示著我的無(wú)畏;和日月一起俯視,那是我似火的朝氣。我有寬廣的翅膀,我有敏銳的眼神,我將家筑在無(wú)人的峰頂,我在崖壁上棲息,因?yàn)槲蚁蛲炜,和烈日?duì)視,我要更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,跨過(guò)巍峨泰山的高度,搏擊長(zhǎng)空,成為天空中的王者。那是我,一只雄鷹的向往。
向往海洋
我是一條小魚(yú),我喜歡游泳。大海是我的家,這里有我的夢(mèng)。光亮的鱗片,在陽(yáng)光、海水中閃耀;美麗的尾巴,在這里嬉戲;敏感的側(cè)線,在黑暗中引航。終有一天,我要遠(yuǎn)離這里,我要去探索更深廣的海洋。我要和“獵手”周旋,我要和琥珀躲藏,我要和泥沙一起玩耍。
我向往海洋,我向往每一寸海水的湛藍(lán)清新。那是我,一條小魚(yú)的向往。
向往大地
我是一只螞蟻,我喜歡爬行。我短小的肢體,無(wú)疑讓我變得渺小,但小小的觸角,讓我在這大大的世界,依然可以找到回家的路。每天忙碌,卻樂(lè)此不疲,恍惚之間,我已愛(ài)上了爬“山丘”,越“鴻溝”。在“洪水”中我們激流前進(jìn),在“大火”中我們圍成一團(tuán),盡管有犧牲,我們?nèi)詿o(wú)怨無(wú)悔。我向往大地,這是我的`家,我的巢穴。那是我,一只螞蟻的向往。
火紅的太陽(yáng)終要掙脫地平線的束縛,照射大地;美麗的彩虹終要撥開(kāi)密布的烏云,高掛藍(lán)天。而我,終將克服一切困難,向著希望前進(jìn)。
向往優(yōu)秀作文2
佇立于明媚的河畔,摘下一朵蒲公英,輕吹口氣,無(wú)數(shù)的種子在藍(lán)天翱翔,去追尋自由。但離開(kāi)大地母親又需要多大的勇氣,我贊美并向往蒲公英的人生。
以前聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)故事,在初春溫和的風(fēng)中,無(wú)數(shù)蒲公英的種子離開(kāi)了他賴(lài)以寄生的家,但有一顆種子遲遲不肯離去。小鳥(niǎo)飛到他的身邊,問(wèn)他,你的兄弟姐妹相繼離開(kāi)了,你為什么不去追隨他們?小種子輕拭臉上的.淚珠,哭著回答,不!我不想離開(kāi)我的家,我會(huì)死的,會(huì)落在水里,落在石頭里,會(huì)被其他動(dòng)物吃掉的。在他哭泣之際,他聽(tīng)到了兄弟姐妹的鼓勵(lì),看見(jiàn)它們?cè)谔炜罩邪肯,他鼓起了勇氣。他從沒(méi)想到自己會(huì)這么輕,能承著風(fēng)飛翔。
故事到此結(jié)束,但我仍意猶未盡,小蒲公英的未來(lái)如何?他能否生存下去?瞄到窗外隨風(fēng)翱翔的蒲公英,我想哪怕前路迷茫,哪怕早已知道失敗的結(jié)局,他們也會(huì)義無(wú)反顧,不為別的,只為那邊悠遠(yuǎn)的蒼穹就已值得一試。
我有位蒲公英一樣的同學(xué),如此平凡普通,能在人群中銷(xiāo)聲匿跡,但他有一個(gè)夢(mèng)想,他一直渴望有次考試能超過(guò)我。但這又何談容易,他資質(zhì)太平庸了,完全沒(méi)有聰明人的靈光和氣質(zhì)。一晃三年光陰飛逝,他從未成功,明明是那么努力學(xué)習(xí),是那么認(rèn)真,我想他一定很傷心吧。但出乎我意料,他不僅不傷心,反而十分樂(lè)觀,繼續(xù)努力著,勵(lì)志要超過(guò)我,這讓我想到了我自己。
有次英語(yǔ)成績(jī)不理想,被老師當(dāng)眾批評(píng),自那之后我郁悶了三天,改完錯(cuò)題后,卷子看都不想看,甚至有點(diǎn)畏懼英語(yǔ)。
從他身上所綻放的追逐夢(mèng)想的勇氣讓我猛然醒悟:與其悲嘆現(xiàn)狀,不如像暴雨中的飛鳥(niǎo)放聲高歌;不如像蒲公英一樣勇敢地飛向藍(lán)天。
我贊美蒲公英的勇氣,不再畏懼,向著蒼穹遠(yuǎn)眺,去勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
向往優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都有自己所追求的生活,有的人想平淡的度過(guò)自己的一生,像隱居山林的詩(shī)人一樣。有的人想闖蕩的度過(guò)自己的一生,像古代江湖的俠士一樣。我想,跟著自己的感覺(jué)走,無(wú)悔的度過(guò)自己的一生,這大概就是向往的生活吧。
前些天,我看了一個(gè)電影,叫做《七月與安生》這部電影給我的感觸很深。講的是有一對(duì)好閨蜜,她們的.性格不同,一個(gè)是成熟冷靜的七月,一個(gè)是開(kāi)朗活潑的安生。她們小學(xué)就認(rèn)識(shí),長(zhǎng)大后七月在家鄉(xiāng)工作,安生在外漂泊,后來(lái)因?yàn)榉N種原因,她們的生活發(fā)生了改變,安生有了穩(wěn)定的家庭,七月開(kāi)始闖蕩漂泊。這看上去她們好像活成了對(duì)方的樣子。可電影的后面又給了一個(gè)轉(zhuǎn)折。
原來(lái)安生她一直向往穩(wěn)定的生活,因生活所迫,她不得不開(kāi)始漂泊。而七月呢,她其實(shí)是向往闖蕩的生活,為了不讓爸媽失望,才一直裝成乖乖女的樣子。所以事實(shí)上,她們是找到了自己所向往的生活。
這個(gè)電影獲得了很好的評(píng)價(jià),也不禁勾起了我對(duì)生活的思考。
如今,我們的生活水平在大大增加,電子產(chǎn)品層出不窮,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。人們好像都很滿意,可我卻比較懷念以前那種每天瘋跑,吃著棒棒糖的我們,那時(shí)的我們雖然沒(méi)有手機(jī),但過(guò)得卻比現(xiàn)在還開(kāi)心。我們的年齡在變,性格也在變,以前停電,我們都是十分開(kāi)心,想著這可有的玩了,F(xiàn)在停電,我們都是愁眉苦臉的,因?yàn)檫@樣就沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)了。我想以前的生活這大概就是向往的生活吧。
向往優(yōu)秀作文4
!明天就是六一啦!媽媽說(shuō)過(guò)要帶我去植物園玩,好激動(dòng)呀!真希望明天快點(diǎn)來(lái)。我滿懷激動(dòng)的心情入睡了……
起床啦!起床啦,平時(shí)煩人的貓咪鬧鐘的鈴聲也變地格外美妙,今天就是我盼了365天的六一!“起床啦,今天,媽媽要帶你去玩,跟一個(gè)旅游團(tuán)去火星一日游!開(kāi)心吧!看,這是我買(mǎi)的零食,都是你的.因彩!我沖上去抱住媽媽?zhuān)蠛埃骸皨寢屪詈昧!?/p>
我跟著媽媽登上了“宇宙飛艇”,里面的一切都讓我感到新奇:飛艇上有許多把手,是為了在沒(méi)有地吸引力的時(shí)候能用手拉把手移動(dòng)到自己想去的地方;飛艇的身子都是用玻璃做的,可以更好地看清外面的風(fēng)景……
坐好后,不到3分鐘,飛艇就穩(wěn)穩(wěn)地停在了火星。
火星上有許多小洞,有些洞中是火星動(dòng)物的家。火星動(dòng)物是一種全身白色,紅頭,長(zhǎng)耳朵,小眼睛的有趣動(dòng)物,它愛(ài)吃火星土中的一種方塊。它們性格溫和。我一來(lái),有幾只火星動(dòng)物就跳到我身上拉我的耳朵,對(duì)我十分好奇。
我再這小東西的帶領(lǐng)下來(lái)到了火星獨(dú)有的“紅色溫泉”,在里頭泡了澡,紅色溫泉就是顏色是火紅的,噴出陣陣紅霧,看起來(lái)很燙,可坐在里面是溫暖的,還可以提神。
后來(lái)我還去吃了火星紅果,探了火星深洞,觀看了動(dòng)物的表演……時(shí)間飛快地奔馳,我下了飛艇,回味著今天的趣事,這個(gè)六一真有趣呢……
“起床啦”迷糊中起來(lái),原來(lái)是夢(mèng)!窗外下著大雨,看來(lái)不能去植物園了,不過(guò)沒(méi)事,我都去過(guò)火星了,植物園算什么?但如果真能真地去就好了。
向往優(yōu)秀作文5
嘰咕聽(tīng)到這清脆的鳥(niǎo)叫聲,我想都不用想就知道,一定又是鄰居家救過(guò)的那只麻雀帶著它的寶寶來(lái)看鄰居了。
想必你肯定很好奇:為什么這只麻雀要帶著它的寶寶去看鄰居呢?這當(dāng)然是有緣由的。在8月底的時(shí)候,那褐色的大麻雀飛到鄰居家的窗臺(tái)上玩耍。它西瞧瞧,東看看,打量著沙發(fā)、電視這些新奇的東西,還時(shí)不時(shí)地跳在花盆里,啄一啄葉子,翻一翻土,好像是在找蚯蚓。
過(guò)了一會(huì)兒,麻雀準(zhǔn)備離開(kāi)了,它站在花盆邊沿,扇動(dòng)著翅膀,正要飛離窗臺(tái)時(shí),抓著花盆邊的爪子一滑,身體重心不穩(wěn),一個(gè)踉蹌摔了下去。結(jié)果,它的腳扭傷了,走路一瘸一拐的,身體也總是一邊倒,它傷心地叫著,趴在陽(yáng)臺(tái)上。不久,鄰居便發(fā)現(xiàn)了這只麻雀,便把它帶進(jìn)屋里養(yǎng)傷,起初,它還很懼怕鄰居,一直哆哆嗦嗦不敢去碰鄰居的手,但它發(fā)現(xiàn)鄰居沒(méi)有惡意之后,就輕輕的用嘴啄他的.手,用翅膀去碰下他的指甲。很快,他們關(guān)系熟絡(luò)起來(lái),鄰居一直在用棉簽、碘酒給麻雀治傷,還找來(lái)一個(gè)鳥(niǎo)籠子,把麻雀放了進(jìn)去。
麻雀也很喜歡和鄰居一起玩耍,時(shí)常飛上他的肩,用嘴替鄰居理理耳邊的碎發(fā),或是很歡樂(lè)地唱歌。顯然,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處,麻雀已經(jīng)將鄰居當(dāng)成了一個(gè)密不可分的朋友。鄰居對(duì)這只麻雀也非常親近,每過(guò)三四天,他都會(huì)為麻雀清洗羽毛。就這樣過(guò)去了三四個(gè)星期,因?yàn)槁槿附?jīng)常待在籠子里,所以它兩眼憂愁地望著天空,悲涼地叫著,那聲音如泣如訴,鄰居一下便聽(tīng)出它是想回到天空了,便戀戀不舍地打開(kāi)籠子,把麻雀放在地上。麻雀也親吻著鄰居的手,對(duì)鄰居做最后的告別。
所以,每過(guò)一段時(shí)間,這只麻雀就會(huì)帶著它的寶寶來(lái)領(lǐng)居家,一起嬉戲。
向往優(yōu)秀作文6
讀完了小學(xué),我們就要奔向初中,我心中有這樣一所中學(xué),這也是我向往的,也是我非?释囊凰袑W(xué)。
我向往的那一所中學(xué),環(huán)境當(dāng)然是沒(méi)得說(shuō)的,上了一上午的課,每當(dāng)中午,食堂會(huì)做好美味可口的飯菜。食堂里傳出一陣陣噴香撲鼻的香味,讓人覺(jué)得像在仙境一般,頓時(shí)倦意全消。在校的老師也個(gè)個(gè)是最好最優(yōu)秀的,特別是現(xiàn)在體育方面,孩子們都懶得動(dòng),可是這里的體育老師是學(xué)校特別請(qǐng)來(lái)的體育巨星,像姚明、劉翔等等,甚至能蔓延到國(guó)外的專(zhuān)家老師,那么學(xué)生們都搶著跟這些老師運(yùn)動(dòng),害怕學(xué)生么不聽(tīng)話么?
清晨,剛來(lái)到校園,一排排樹(shù)木植被、鮮花綠草的香味迎面撲來(lái),清新的空氣使人心情大好,精神頓時(shí)充滿了活力,上課有精神了,就一定能學(xué)好了。學(xué)校里的教學(xué)樓非常高,但不用擔(dān)心,有最好的'電梯為你傳送到各個(gè)樓層。有人會(huì)擔(dān)心,萬(wàn)一出現(xiàn)一些自然災(zāi)害該怎么辦?沒(méi)關(guān)系,這座教學(xué)樓用的是國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的人防工程三防標(biāo)準(zhǔn)的,一般來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。
到了吃午飯的時(shí)間了,該補(bǔ)充補(bǔ)充體力的時(shí)間到了,學(xué)生和老師們安靜文明的排隊(duì)進(jìn)入餐廳。午餐葷素搭配營(yíng)養(yǎng)條理均勻。如果想出什么菜的話,可以在食堂的意見(jiàn)表上寫(xiě)上。這樣食堂可以根據(jù)學(xué)生們的意見(jiàn)來(lái)進(jìn)行搭配。而且食堂的飯菜每天翻新,這也是學(xué)生們最希望的了。
現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)有這樣一所中學(xué),不過(guò)未來(lái)的十年,二十年,甚至上百年,我相信一定會(huì)有這所我向往的學(xué)校的!
向往優(yōu)秀作文7
窗外,鵝毛大雪,分外冷清,寸草不生。
窗內(nèi),小武坐在電腦屏幕前,正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分,早已被遺忘,小武唯一在乎的,就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。
畢竟還是考不過(guò),不如放棄吧!他想著。整個(gè)學(xué)期下來(lái),考試統(tǒng)統(tǒng)不及格,老師的口水亂飛,但小武并不在乎,只要有他的游戲,足矣!
其實(shí),小武也是有理想的,他盼望自己能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù),甚至在未來(lái)能上一所好大學(xué)?上,一學(xué)期下來(lái)的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動(dòng)力。
于是,自暴自棄的他,開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至連“叮咚”的門(mén)鈴聲,也被他忽視了。
“小武,有人找你!”房外的母親喊道。
“哦!毙∥溆袣鉄o(wú)力地應(yīng)道。
打開(kāi)房門(mén)的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見(jiàn)了小武,便向他走去。
“小武啊,這一學(xué)期下來(lái),你好像并沒(méi)有展現(xiàn)出最好的自己!崩蠋熣f(shuō)道。
“不就是幾次考試不及格嗎?也沒(méi)什么吧?”小武答道。
“我知道你是一個(gè)有理想的人,你長(zhǎng)大了也想上清華北大之類(lèi)的學(xué)校吧!”頓了一下,老師又接著說(shuō)道,“其實(shí),只要你真的向往著這樣的未來(lái),總有一天,你人生的春天會(huì)到來(lái)的!”
“現(xiàn)在是我的'人生低谷,是我人生的冬天,我怎么可能逃離呢?”小武質(zhì)問(wèn)道。
“雪萊的一句詩(shī)歌說(shuō)過(guò)‘冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?’你的冬天即使漫長(zhǎng),但春天依舊會(huì)到來(lái)的!”老師平靜的話語(yǔ)卻給小武帶來(lái)了當(dāng)頭一棒。
……
又一個(gè)學(xué)期下來(lái),小武通過(guò)自己的努力,成績(jī)慢慢成為了班上前幾名。
窗外,春意盎然,生機(jī)勃勃,萬(wàn)紫千紅。
窗內(nèi),小武望著96分的試卷,不禁感到自豪。
人生只要有向往,面向陽(yáng)光,便注定會(huì)有春天般的生活,注定會(huì)成功!
向往優(yōu)秀作文8
我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了,即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然,也即將離母校而去。在這同時(shí),我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活,一定會(huì)是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的'陌生,變得如此熟悉。從原來(lái)的自私自利,變得如此寬容,大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地,傾訴衷腸。在這一切的一切中,師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的習(xí)慣。下課時(shí),同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這更像是朋友與朋友在一起談心呢!友誼就像是一塊磁鐵,把老師們,同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心!
我向往的初中生活,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里,同學(xué)們互幫互助!坝懈M恚须y同當(dāng)
”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲,可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上,還是在生活里,我們都是“一根繩上的螞蚱,”要齊頭并進(jìn)!團(tuán)結(jié)就像是一根繩子,把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi),當(dāng)然也更不能松開(kāi)!
我向往的初中生活,一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題,互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中,一定人山人海,像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí),老師嘴中飛出的每句話語(yǔ),像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符,久而不膩。在生活中,師生一起解題,答題,不亦樂(lè)乎!拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”“巧言令色,鮮矣仁!”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈,帶給我們快樂(lè),它也得到了快樂(lè)。
我向往的初中生活,是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體,我希望過(guò)這樣的初中生活!
向往優(yōu)秀作文9
你可曾向往過(guò)?北國(guó)那漫天飛舞的雪花?南國(guó)那碧波蕩漾的大海?那“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”遼闊無(wú)垠的大草原?
我向往的,既不是奢侈的貴族生活,也不是被人頂禮膜拜的明星之路,而是那返樸歸真的田園生活。我愿當(dāng)一名自然人,遠(yuǎn)離喧囂的城市,遠(yuǎn)離污染的塵埃,遠(yuǎn)離瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)!讓心中多一份平靜,多一份豁達(dá),擁有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的愜意。
就像書(shū)中寫(xiě)的那樣,清晨,踏著那皎潔的月光,遠(yuǎn)處是連綿起伏的山脈,沿著蒼翠的竹林小道,耳旁是清脆的鳥(niǎo)鳴,潺潺的溪水,看著葉子露出的滴滴晶瑩剔透的露珠,我的心情充滿著愉悅。太陽(yáng)從東方緩緩升起,暖暖的陽(yáng)光普照大地,守著一大群一大塊金黃的麥田,整天無(wú)憂無(wú)慮地歡笑,在綠色的田野上,隨著春風(fēng)的`節(jié)奏而舞動(dòng)的麥田,沒(méi)有玫瑰的嬌艷,沒(méi)有牡丹的妖嬈,更沒(méi)有百合濃郁的芬芳,只有最純真美麗,簡(jiǎn)單而豪放!
春天是播種的季節(jié),也是萬(wàn)物萌發(fā)的季節(jié),樹(shù)梢吐出新綠,小草露出笑顏,“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”。諺語(yǔ)中的春是那么重要!春是融化冰雪,溫暖大地的季節(jié)。田野里,大片大片金燦燦的油菜花已經(jīng)成熟了,它們張開(kāi)了張張笑臉,仿佛在說(shuō):“我們成熟啦!我們成熟啦!農(nóng)民們忙碌地播種著稻谷”。
向往優(yōu)秀作文10
有時(shí)候我在想為什么我不是一只小鳥(niǎo)?可以自由自在地在天空中翱翔,可以去自己想去的地方,每一天都生活得無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。
我拍打著翅膀飛到高山,清新的空氣流竄進(jìn)我的身體,去感受大自然的氣息,在樹(shù)梢上與小伙伴玩耍嬉戲。飛到海邊,傾聽(tīng)大海的呼喚,用我那尖尖的`嘴巴嘗嘗大海的咸淡,和海底的小魚(yú)打聲招呼,夕陽(yáng)西下,海風(fēng)輕拂著我潔白的羽毛,我從海天相交的地方劃過(guò),留下一道美麗的痕跡。
傍晚我要飛到草原上,享受那種不受拘束,自由灑脫的感覺(jué),我要飛到草原的最高處放眼一覽草原的風(fēng)光,看著草原上一群群綿羊,親眼目睹草原上的俊男騎馬的英姿,欣賞一下姑娘們婀娜的舞姿,太陽(yáng)親吻著大地,風(fēng)吹動(dòng)小草搖搖晃晃,每一頂帳篷上升起了縷縷炊煙,母喚著孩子回家吃飯,我便從屋頂?shù)纳峡诊w過(guò)留下一幅唯美的畫(huà)面。
夜晚,我要飛進(jìn)森林,穿過(guò)那高大的樹(shù)木去探索自然界的奧秘,看一看貓頭鷹如何捕食,蝙蝠如何倒掛在樹(shù)上……玩累了,就飛回家,躺在媽媽身邊,和她講述著我今天看到的景象,媽媽會(huì)一直笑著看著我,講累了,就躺在媽媽溫暖的懷抱里睡覺(jué)。
不用擔(dān)心考試,不會(huì)受到老師的批評(píng),不會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵,不用面對(duì)堆積如山的作業(yè),不用考慮明天將如何度過(guò),只是這樣簡(jiǎn)單、幸福地生活著。只是這樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活著。
這,就是我的向往!可以嗎?
向往優(yōu)秀作文11
對(duì)于雪,古往今來(lái)有不少文人墨客贊美過(guò)它,歌頌過(guò)它,雪的向往。然而我自小就生活在廣東,位于中國(guó)南部沿海的地方。在這里,即使是冬天也不會(huì)下雪。雖然我曾在嚴(yán)冬到北京一游,可也沒(méi)有看到雪花從空中旋轉(zhuǎn)飄下。于是,我的心中產(chǎn)生了對(duì)雪的向往。
我找尋過(guò)不少有關(guān)雪的圖片,看著圖片中的雪,我很興奮。但這未能滿足我那渴望的心,畢竟這并不是真實(shí)地立體地出現(xiàn)在我眼前,我也未能觸摸它。我的心被觸動(dòng),想要馬上到有雪的地方去欣賞我心中純潔、晶瑩、剔透的雪。
紛飛的雪,給了我一個(gè)想象的空間。在我腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)雪白的、寧?kù)o的世界,雪的向往。這個(gè)地方,我不受打擾,不被玷污,我是雪白的,擁有一顆純潔的、純真的心。我渴望迫不及待去到這樣一個(gè)真實(shí)的地方,或許除了賞雪以外,我是害怕,害怕待我長(zhǎng)大以后,再踏足這個(gè)地方,我的思路不再像被凈化的水,我被社會(huì)中紛繁雜亂的人情事故所感染,使我對(duì)雪產(chǎn)生抗拒,覺(jué)得這只不過(guò)是一個(gè)掩飾人們污穢的.心靈的地方。
其實(shí),《白雪公主》里面的女主人之所以叫“白雪”或許于是因?yàn)樗且粋(gè)純潔的公主吧。我不奢求當(dāng)白雪公主,我只想要極力維持白雪在我心中的美好形象,保護(hù)我的心不被染上黑色。這就是我對(duì)雪的向往。
向往優(yōu)秀作文12
時(shí)間如梭,光陰似箭,時(shí)光如流水一般,一去不復(fù)返,離開(kāi)我們畢業(yè)也只剩一個(gè)學(xué)期了。在我的心中,有這樣一所中學(xué),令我無(wú)比的向往和期盼。
我希望我的新學(xué)校,是這樣的。一扇龐大的校門(mén)展現(xiàn)在我的面前,水泥和鋼筋做在一起的圍墻加上金色的鐵欄桿校門(mén),顯得十分的華貴。校門(mén)兩旁,還有兩棵大樟樹(shù)。走進(jìn)學(xué)校,踏進(jìn)的是一圈400米的大塑膠操場(chǎng),學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還在操場(chǎng)上做早操呢。
我們所讀的教學(xué)樓,墻體的顏色不要太深,最好是淺顏色,比如白色和黃色,掃一眼,非常簡(jiǎn)約清新。教室里的各種教學(xué)設(shè)備應(yīng)該要非常齊全:可以拉伸的熒幕黑板,新穎精致的課桌和課椅……讓人煥然一新。
在這里的老師,我希望他們既嚴(yán)肅認(rèn)真又活潑溫柔,就像一位知心姐姐,能教我們知識(shí),也能為我們解憂愁。當(dāng)學(xué)生有不懂的.地方會(huì)耐心地講解。有問(wèn)題會(huì)指出來(lái)并且?guī)椭覀兏恼,我們做得好也?huì)給予我們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
學(xué)校的課程安排也會(huì)很合理,有正課,也有讓同學(xué)們放松的副課。有時(shí)候,還會(huì)安排各種社團(tuán)活動(dòng),讓同學(xué)們自行選擇感興趣的,培養(yǎng)同學(xué)們的特長(zhǎng)。在特殊的日子,還會(huì)有比賽,活動(dòng),讓同學(xué)們可以體驗(yàn)到競(jìng)技的樂(lè)趣。
以上所說(shuō)的就是我心目中的理想中學(xué),雖說(shuō)現(xiàn)在我還不清楚我心目中的學(xué)校是否存在,但是我想每一個(gè)中學(xué)生都會(huì)喜歡這樣的一所中學(xué)。
向往優(yōu)秀作文13
這個(gè)周六,我和爸爸媽媽坐車(chē)去了鄉(xiāng)下的奶奶家。
我們坐的車(chē)行駛在鄉(xiāng)間的小路上,我透過(guò)窗戶看向路兩旁。田野里勤勞的農(nóng)民伯伯正在插秧,玉米也冒出了頭,似乎在向我們招手,歡迎我們的到來(lái)。不一會(huì)兒,我們便來(lái)到了奶奶家。奶奶家的圍墻是用磚和泥土砌成的,奶奶家的小院里搭建了一個(gè)瓜架,綠油油的瓜藤蜿蜒盤(pán)旋在瓜架上,構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。透過(guò)瓜藤,我看到了許許多多細(xì)小的瓜,就像呱呱墜地的嬰兒準(zhǔn)備投入媽媽的'懷抱。奶奶家的小院里種了各種各樣的花,有鳳仙花、月季花、刺玫瑰……它們一個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放,姹紫嫣紅。
小院子里還養(yǎng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有羊、狗、雞。只見(jiàn)那條大黃狗懶洋洋地趴在墻角,不時(shí)地吐著舌頭,似乎在說(shuō):“好熱啊!”那些被圈養(yǎng)的羊有氣無(wú)力地躲在僅有的那塊陰涼處,有幾只羊?yàn)榱藸?zhēng)奪陰涼處,還差點(diǎn)打起了架。只有那些大公雞似乎不怕火辣太陽(yáng),你瞧,一只羽毛鮮艷的大公雞正神氣十足地朝我們走來(lái),一只身穿紅色鎧甲的大公雞在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好像在向我們炫耀它的美。此時(shí)一只母雞帶著它的小雞娃們到處覓食,院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
不知不覺(jué)到了傍晚,晚霞就像一張張五彩繽紛的畫(huà)卷鋪展在天空中。這時(shí),姨父和爸爸把桌子搬到院子里的那棵老楊樹(shù)下,擺好椅子,盛好了飯菜。我們邊吃邊聊,一家人其樂(lè)融融。鳥(niǎo)兒在我們頭頂上嘰嘰喳喳地叫著,不知在說(shuō)著什么;那條懶洋洋的大黃狗也行動(dòng)起來(lái),在桌子下圍著我們轉(zhuǎn),水汪汪的大眼睛看著我們,好像在說(shuō):“我也要吃飯。”
這就是鄉(xiāng)村的生活,遠(yuǎn)離城市的喧囂,自由自在。我向往這樣的生活,安靜愜意,還能領(lǐng)略大自然的美景。
向往優(yōu)秀作文14
王小波曾說(shuō)過(guò):“人生不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我向往的生活,有詩(shī),且有遠(yuǎn)方。
詩(shī)意
我向往的生活,縈繞在詩(shī)意當(dāng)中。
掬一捧月色,攬一本好書(shū),時(shí)間靜靜流淌,驀地走過(guò)千古時(shí)光。我向往著這樣充滿郁郁書(shū)香氣息的生活,用心發(fā)現(xiàn)美好,用書(shū)陶冶情操。我是多么向往,在放下繁雜瑣事后,我能靜心體會(huì)書(shū)中詩(shī)意。
“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!蔽也⒎鞘窍蛲[居避世,我向往的是,在喧囂的生活中,我內(nèi)心能擁有一片陶淵明般的“南山”。用積極的心態(tài)迎接風(fēng)雨,以淡泊的心境來(lái)享受詩(shī)意生活。經(jīng)過(guò)緊張的.學(xué)習(xí)后,在操場(chǎng)上走走;心里有波瀾,寫(xiě)成一首小詩(shī);假期閑暇之余,游歷祖國(guó)大好河山,豈不美哉?詩(shī)意的生活,是心靈荒漠的一片綠洲,令我神往。
我向往詩(shī)意的生活,我追求詩(shī)意的生活。有一種詩(shī)意,需要我去眺望遠(yuǎn)方的煙雨朦朧。
遠(yuǎn)方
我向往的生活,有著明日可達(dá)的遠(yuǎn)方。
踏過(guò)萬(wàn)千風(fēng)塵,昂首眺望遠(yuǎn)方。我向往的生活,待我親自用腳步丈量。我心底曾生出太多太多美麗的夢(mèng)想,我在探索,在追尋,成為大學(xué)教師的夢(mèng)想在我的腦海日漸清晰。我也立下決心,為之奮斗努力。在我看來(lái),遠(yuǎn)方是不曾斷送的信念,是對(duì)未來(lái)無(wú)窮的期望。我希望,在我從今往后的生活中,從不放棄對(duì)自己的期望。今日的磨難背后,我還有明天,還有陽(yáng)光,還有清風(fēng),還有從不缺席的溫暖,還有值得追尋的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的生活始終值得我向往。
我向往有遠(yuǎn)方的生活,有來(lái)日可期的幸福,有繁華的一切。當(dāng)然,詩(shī)意也蘊(yùn)藏其中;我向往的生活,有詩(shī)和遠(yuǎn)方,似一曲悠揚(yáng)的笙歌,縈繞在心頭。
我知道,我向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方,待我去爭(zhēng)取。我也堅(jiān)信,我向往的生活,離我并不遙遠(yuǎn)。詩(shī)和遠(yuǎn)方,來(lái)日方長(zhǎng)。
向往優(yōu)秀作文15
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)平原地帶,雖然我很少見(jiàn)過(guò)大山,但我最向往的,就是大山一樣的人生。
在我的印象中,大山是沉穩(wěn)內(nèi)斂的,默默無(wú)聞的,它身處于人煙稀少的地方,獨(dú)自在哪里生活著。大山自始至終一身翠綠,從不改色。無(wú)論面臨怎樣的困境,它仍面不改色的立在那里,就算是在冬季,突如其來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雪覆蓋了它全身,純潔的白色將它那充滿生命象征的綠色給替代了,但來(lái)年春天,溫暖的一點(diǎn)一點(diǎn)地將冰雪融化,那翠綠的顏色就又以新的面目探出頭來(lái),迎接新的一年。有時(shí)我就會(huì)在想,要是我的人生能像大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)該多好啊!
大山它從不驕傲,它只是沉靜自若地立在那里,望著天空,望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng),默默地守護(hù)著自己腳下的一方土地。
我看著眼前的.自己,覺(jué)得自己有些心浮氣躁,無(wú)論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)上,只要我的成績(jī)稍微好一點(diǎn)兒,我就會(huì)變得驕傲,認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了,不用復(fù)習(xí),可當(dāng)下一次考試成績(jī)出來(lái)后,退步了,我便又重視了起來(lái),我的成績(jī)就這樣一起一落的。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的題,只要思考的時(shí)間長(zhǎng)了,我就會(huì)特別煩躁,干脆不寫(xiě)了。
有時(shí)候,我就在想,如果可以重新選擇,我想我會(huì)毫不猶豫的選擇大山。因?yàn),我希望有大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)的人生。
有的人向往松柏一樣的人生,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)不屈;有的人向往桃樹(shù)一樣的人生,因?yàn)椤疤抑ω藏,灼灼其華”;有的人向往蒲公英一樣的人生,因?yàn)樗簧己茏杂,隨風(fēng)而去。而我卻向往普普通通的大山一樣的人生,因?yàn)樗练(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)。
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