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師生之間作文（精選40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的師生之間作文，希望對大家有所幫助。
師生之間作文 1
樹葉因風(fēng)而落，也許是它命中注定。生命總是如此，當(dāng)不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運(yùn)的！你通過的人生的考驗(yàn)，得到了用金錢買不到的經(jīng)驗(yàn)。
我是一個學(xué)生，我生命的.四分之一的時間都在學(xué)校度過，你可曾想過為什么自己要花這么多時間去讀書，歸根結(jié)底是為了讓自己以后過得更好，人生更加精彩，生命更加充實(shí)。
我成績一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點(diǎn)都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個小時里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細(xì)想想也不免有道理，他經(jīng)常語重心長的說：“萬里長城只差最后一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎么語出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。
我時常仰望天空，看著天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，它雖然渺小，但有著無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因?yàn)槲疫h(yuǎn)距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我后來才發(fā)現(xiàn)它是會發(fā)光的……
老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！
師生之間作文 2
她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下，就急忙往辦公室跑。
咦，辦公室里怎么沒有人呢?原來老師去接電話了。小麗心想：給老師來個驚喜，不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!
小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著一本沒有合上的參考書，書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺歷，臺歷已經(jīng)翻到了9月10日。
小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒埃在著特別的日子里，請你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福�！�
小麗為什么要送花給老師呢?原來小麗的父母都是殘疾人，行動不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校，請求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi)，并主動出錢幫小麗買文具……
忽然，小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的`千頭萬緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開了辦公室。
老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。
老師看著眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿足……
窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗，說她長大了，懂事了!
師生之間作文 3
三年級，我們班我們班調(diào)來了一個新老師，看上去很年輕，應(yīng)該是剛開始工作的。我真為這個新老師感到擔(dān)心，我們班的壞學(xué)生特別多，算得上一個非常調(diào)皮的班級了�！按蠹液�，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來這個老師也慘了。
不過，出乎我意料的是，這個陳老師，剛來不久就把以前老師千辛萬苦才選出來的班干部撤除了一半，并讓一些專門搗亂的同學(xué)任班干部。我是個副班長，被撤除的班干部中也有我，我對這個老師開始有些不滿了。用壞同學(xué)來頂替我們的位置，這個老師什么意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的.是，陳老師還一個勁地夸他們是好學(xué)生，這引起了我更大的不滿，甚至都有些想和老師對著于了。
好不容易到了下課，老師把我們原來幾個班干部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們?nèi)ビ谑裁�？我雖然這么想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看著我們。哼，笑什么笑。我不滿地想著。“我找你們是想說說換班干部的事。我讓他們當(dāng)班干部，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儽饶銈兒�。相反，是因�(yàn)樗麄兲y管了，我給他們戴高帽，讓他們認(rèn)為自已是好學(xué)生，不應(yīng)該讓老師，家長操心�！蔽衣牶蠡腥淮笪颍瑢蠋煹穆裨诡D時沒了。還決定和老師站在同一戰(zhàn)線上。
后來，他們真的沒再鬧過事，成績也突飛猛進(jìn)，各科老師也對我們豎起大姆指。不過這一切還是要?dú)w功于我們的老師——陳老師。
師生之間作文 4
師生之間是快樂的，師生之間是美麗的，師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的事，是那樣感動人，是那樣使人出乎意料。有父親對待孩子的感覺，有一種極大的父愛之情，老師對學(xué)生是那樣和藹可親。
上次運(yùn)動會，老師選中了我，那是我與老師最快樂，溫暖的一次。老師把牌號掛在我們背上。我跑完后，老師急忙給我水喝，生怕我們渴著，又急忙給我披上衣服，生怕我冷了。在別人跑時，老師時時刻刻為我們聽著，生怕把我們“作廢”了；我們跑時，老師給我們領(lǐng)跑，讓我們跑一個好成績；吃飯時哪一碗少了，老師便讓她們再加，生怕我們餓了；我們不喝湯，也讓我們喝，生怕渴著我們。吃完飯，又給我們買水喝。腿疼了，老師說：“蹲站蹲站“直到我們摔跤了，才停的這樣，我們的腿就再也不疼了。
還有一次，是我們和老師最快樂的一次。那是下午的'第一節(jié)課了，老師讓我們介紹自己的英文名字，而且還要上寫。我們都以為老師‘喝醉‘了，才會上這樣輕松的課，可是不是，老師跟我們說，他覺得這樣的課很重要。而且還說了葉俊豪上自習(xí)時玩籃球玩的多么開心，連老師都看入迷了。他哭了，流下了后悔和悔改的眼淚。我們大家都笑了，老師也笑了。我們是那么地快樂。到了第二節(jié)，我們整個教室也處于快樂之中。老師說：‘我們?nèi)⒓舆\(yùn)動會，別人都瞧不起我們樂堂小學(xué)，可是，我們用實(shí)力打敗了別人，別人再也不敢瞧不起我們了�！覀冇中α�。
師生之間真幸福呀，我如同有了好多親兄姐妹，又多了一個“父親”，我好高興。
師生之間作文 5
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關(guān)心我的生活，關(guān)注我的心情，教給我做人的道理。
就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過他們，退在門邊，轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的'學(xué)習(xí)情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。
她說：“我小時候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時我正在上初中，你想，我聽到這樣的消息會怎樣，開始那幾個月總是流淚，后來我懂事了，更加勤勞節(jié)儉，學(xué)習(xí)更加努力，因?yàn)槲抑牢遗c別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……”
“考上大學(xué)了嗎？”我急迫地問。
她笑了，很溫和地說：“我要沒考上，今天怎么能當(dāng)你的老師呢？”
我這才知道我的問話幼稚，搓搓手接著聽余老師的故事。
“后來，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個對象，就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師�？墒墙Y(jié)婚三年多了，都沒有孩子�！庇嗬蠋煱欀碱^，連聲嘆氣。
師生之間作文 6
那年秋天的相遇，她約四十多歲的女子，后來成了我們的語文老師。
她并不是很高，略有些肥胖，卻精神抖擻。她臉上許些的皺紋，始終掩蓋不了燦爛的微笑，她的課，很是生動。
她喚醒了曾經(jīng)迷茫的我們，讓我們熱愛語文，熱愛生活。老師總是和我們講很多很多道理，老師曾說“文章不是無情物，字字句句皆有情”，老師還說“如今的努力，都是為了更好的將來”，我記得木棉花開滿校園的時候，她總是告訴我們“學(xué)會欣賞美，發(fā)現(xiàn)美”，我們在課上抱怨，老師告訴我們“真正地學(xué)習(xí)，不是在應(yīng)付”……老師的智慧燃起了我們的興趣，那般熱情，就像窗外木棉的火紅，明明滅滅，如織如錦。
老師，那時起，每天，我們盼著看見你路過長長的'走廊，沒有匆忙，像是在悠閑地散步，你手肘摟著一本語文書，總是不經(jīng)意的將眼光投向遠(yuǎn)處的風(fēng)景。你緩緩走進(jìn)教室，不緊不慢，而后一聲上課，響亮而有力，帶給我們不同的驚喜。
難忘你站在教室的過道間動情的講著課文，飛快地在黑板上留下你的字跡，風(fēng)吹過，粉末飛揚(yáng)。每講到興濃處，你猛地?fù)P起手臂向前方瀟灑的指指點(diǎn)點(diǎn)，聲音激情澎湃的高昂，然后，轉(zhuǎn)身余興未減地敲一敲講臺或黑板。陽光從窗口擠身而入，攀緣到你的發(fā)端。你的卷發(fā)如同五月的麥田，金色的，是你的微笑——你總是笑得開懷，笑得粲然。
老師，又是一年秋天，又是一次相遇，還是那些人，情卻有所不同。時間匆匆而過，僅借此，表達(dá)對您的感激。
師生之間作文 7
晚上，無緣無故的就想起了老師……
時間過得如此之快，就像潮汐漲落那樣不經(jīng)意，但潮確實(shí)漲過。
而老師則是在海灘上匆匆走過的路人，也是那樣的不經(jīng)意，但他們的腳印卻永遠(yuǎn)烙在我們的心頭。
依然清晰記得老師上課時的樣子，是那樣的認(rèn)真，細(xì)心。把這一點(diǎn)一滴串聯(lián)起來，將成為我人生最精彩之一的一段剪影。
她，是我的小學(xué)語文老師，寫字和朗讀特別好，她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。她帶領(lǐng)著我們橫掃整個小學(xué)六年級，是我們每個學(xué)生所崇敬的好老師。一次，某同學(xué)被點(diǎn)名朗讀作文，當(dāng)讀到結(jié)尾一句“下輩子愿我是您的母親”時，同學(xué)們都沒有反映過來，是她，率先鼓起了掌，并且很認(rèn)真的對我們說：“這個結(jié)尾很新穎，很能引起讀者的思考，同時點(diǎn)明文章主旨，更重要的一點(diǎn)是，情感很純真，說明某某同學(xué)很愛她母親，很好，大家掌聲鼓勵�！本o接著，雷鳴般的掌聲響徹教室，這掌聲是送給某某同學(xué)的，也是送給“她”——一個稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得，當(dāng)時那個被表揚(yáng)的同學(xué)當(dāng)時雖然臉紅了，但她卻也笑了……并且在期末考試，她的.作文接近滿分！
師生之間這樣普通的片段時有發(fā)生，有心人就會發(fā)現(xiàn)，老師的一個鼓勵就像二氧化錳一樣，是一種精神上的催化劑。學(xué)生，我，謝謝老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的無私奉獻(xiàn)無時無刻無處都感動著我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間，把彼此連在了一起。
師生之間作文 8
春去春又來，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過了十四個年頭，十四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我十四年的旅程，在這十四年的旅程中老師就宛若哪夜空中高懸的北斗七星，指引著我向前邁進(jìn)。
老師不僅僅課堂上教我們文化知識，在課堂外也處處以身作則，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在我現(xiàn)在的學(xué)校生活中就有這樣一位老師。她高高瘦瘦的，留著長長的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯示出學(xué)者的氣息。她總是溫和地和我們交談，耐心地講題。她仿佛永遠(yuǎn)都不會生氣，一直都以甜美的笑容面對我們這一幫調(diào)皮蛋和她最熱愛的工作……她，就是我們初一的數(shù)學(xué)老師，一個只要看著她，就會感到很輕切的老師，我心中的好老師就是她。
每一天，老師都要為我們改很多作業(yè)，改完作業(yè)又要備第二天的課程。備完之后都已經(jīng)午夜11點(diǎn)多了，該到睡覺的時候了，可是她又擔(dān)心我們課外的習(xí)題做的不夠，又坐在電腦旁看起了習(xí)題，這樣再加上天氣漸漸地變涼，老師就病倒了。當(dāng)我們看到老師一邊講課一邊不停地咳嗽時，我們大家都理所當(dāng)然地認(rèn)為下一節(jié)課我們要自習(xí)了，但是隨著上課鈴的.響起，教室門口依然出現(xiàn)了她清瘦的身影，我們啞然了。這節(jié)課她依舊講得很吃力，但是我們大家聽得格外的認(rèn)真，因?yàn)榇蠹抑溃蠋熒∨χv課，也只是為了讓我們在將到的期末考試取得個令自己滿意的成績。為了我們，老師才生病的，為了我們，她又帶病講課。在她因咳嗽而顫抖的粉筆尖，我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了敬崗愛業(yè)的人生哲理。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼械睦蠋煻枷衲谴盒Q般奉獻(xiàn)自己，所有的老師又像那蠟炬一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，所有的老師都是那么的偉大。
師生之間作文 9
月夜，一襲長衫隨輕風(fēng)曼舞，昂然飄入歷史心門，我的老師從遠(yuǎn)古而來，從發(fā)黃的書頁里款款而來，是他們教會了我在黑夜中守護(hù)自己永恒的精神家園。
無奈的心痛
楚國將亡，我的老師披發(fā)行吟，仰天長嘆：“舉世皆濁，我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！便枇_江水大浪滔天地說：“老師為什么要投江？您可以選擇另一種生命，做一個徹徹底底的文人，讓中國的文明長河激起更燦爛的文學(xué)浪花�。 蹦鷵u搖頭：“面對這垂危的國家，我追求高潔的理想已經(jīng)破滅，只能將這忠貞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨羅江水，也許這樣我才能安息！”我想，這就是屈原老師教給我的高尚情操，是塵世將他逼得走投無路，即使有再多的繁華也蓋不住這世界的骯臟與惡臭。只有一死才能保住他的忠心，這也許是老師最無奈的心痛吧！
愛國的學(xué)子
老師已經(jīng)被軟禁三十幾天了，被重重特工看著的日子十分難熬，什么都不能抹滅我的中國心，那與祖國相隔的萬水千山說：“老師，為什么要回祖國，您可以選擇在美國生活下去，在美國做研究，那里有足夠的經(jīng)費(fèi)與設(shè)備，那里的條件比祖國優(yōu)越好幾倍！”您搖搖頭，面對新生的祖國，一切都是新的，祖國正在起步，祖國需要我們這樣的優(yōu)秀人才，我要將一腔熱血化作行動來報(bào)答祖國的`養(yǎng)育之恩，我想這就是錢學(xué)森老師教給我的高尚情操，內(nèi)心永遠(yuǎn)想著祖國，即使再多的利祿引誘，也動搖不了一顆愛國心。這也許就是老師內(nèi)心最偉大的祖國吧！
靜夜入史，一段穿越千年的師生心靈對話，是我頓悟，撥動我們心弦的不是流行，不是時尚，是老師的氣魄與情操，是歷史的靈動與厚重。
我的歷史，我的老師。
師生之間作文 10
人們常說師生之間是親密無間的同志關(guān)系，而我卻認(rèn)為，師生之間的關(guān)系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
記得有一次，我由于作業(yè)做的太晚了，所以到了食堂，食堂已經(jīng)沒有飯了，我只好餓著肚子回到了教室。這時候，我們班的班主任陸老師正巧路過教室，看見我有氣無力的樣子，便問我：“陳彥雯，你怎么了？”我回答道：“我中午沒有吃到飯�！标懤蠋熉犃�，馬上拉著我的`手飛快地走到校門口的一家面店，幫我買了一碗牛肉面，那時候，我真不知道該說些什么才好，心里感激極了，眼睛也濕潤了，看著陸老師滿臉的笑容，我大口大口地吃完了面，陸老師用溫暖的雙手拉著我，走回了教室。
由于陸老師像慈母一般，所以我們都非常尊重他。有一次，該上語文課了，可是等了老半天，陸老師還沒有來，我們心里擔(dān)心極了。這時候，只見陸老師搖搖晃晃的走了進(jìn)來，對我們說：“同學(xué)們，對不起，今天我路上開車摔了一跤，手腳都撞壞了，所以遲到了！”說完，便放下書，準(zhǔn)備上課。這時，小明站起來說：“老師，我看你傷得不輕，到醫(yī)院去看看吧，我們會自覺上好課的�！蔽覀兟犃�，也異口同聲地說：“陸老師，你去看看醫(yī)生吧！”陸老師聽了，說：“不用了！”說完，便上起了課來。這堂課，我們聽得比以往都要認(rèn)真的多呢！
今年，我已經(jīng)上四年級了，陸老師已經(jīng)不教我們了，但我們卻經(jīng)常去辦公室看望陸老師，陸老師也經(jīng)常鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們師生之間就像父子、母子之間一樣的親密。
師生之間作文 11
我與吳老師之間是師生關(guān)系，可有時候就有點(diǎn)不似師生關(guān)系。
有時候吳老師和我們一起去操場上自由活動，那個時候吳老師和我們一起開心快樂的玩耍，我和吳老師之間不就像伙伴一般嗎？
有時我上課開小差，不怎么聽講。下課后吳老師就叫我去辦公室，他與我像同齡朋友一樣談話，上課時用眼神提醒我要提高專注力認(rèn)真聽講，之后我上課開小差的習(xí)慣改變了很多。我和吳老師之間不就像朋友一般嗎？
吳老師很支持我們進(jìn)行各種書籍的閱讀，經(jīng)常帶我們?nèi)D書館看書。有一次我借了一本書不知道放回哪兒。我去問吳老師，吳老師沒有責(zé)怪我，還幫我找到了書的位置。事后他還要求我不要再犯同樣的錯誤，以后看書我再也沒有犯過類似的錯誤。我和吳老師之間不就像朋友一般嗎？
吳老師很支持我們自己的各種想法，最近一段時間是小組合作學(xué)習(xí)，我想和宋若瑜在一個小組，吳老師問明原因后很支持。現(xiàn)在我們小組已經(jīng)連續(xù)幾次被評為優(yōu)秀小組。
吳老師也很公平的對待每一位同學(xué)，上課人人都有機(jī)會回答問題，都有機(jī)會受到吳老師的表揚(yáng)與肯定。
一次吳老師出差回來，給我們帶了當(dāng)?shù)睾芏嗵禺a(chǎn)和我們一起分享，我們都很開心，吳老師時時刻刻都把我們放在心上。我們和吳老師之間不就像家人一般嗎？
吳老師就是這樣亦師亦友亦家人的和我們相處，遇到什么問題都從我們的'角度出發(fā)，很在意和支持我們的想法。
這就是我們和可敬可愛的吳老師的師生關(guān)系！我喜歡這樣的好老師。
師生之間作文 12
師生之間有歡笑，有祝福，有關(guān)愛，有尊重。師生之間，猶如在大樹的庇蔭下茁壯生長的小草猶如在藍(lán)天下的庇護(hù)下自由飛翔的鳥兒。
在我的腦海里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出一個親切的背影，它矮小，它平凡。這個令我潸然淚下的背影的主人——張老師。他的精神熠熠生輝；他雖然個頭不高，但是他的形象卻高大無比。
每到夜晚，我都會仰望蒼穹，月亮高高地掛在枝頭，星星的眼睛也在閃爍。在漆黑的夜晚，因?yàn)橛性铝梁托切堑拇嬖诙利悺．?dāng)我郁悶時，因?yàn)閺埨蠋煹脑捳Z，讓我看到光芒，總是想讓這一點(diǎn)光芒釋放出更閃亮，更耀眼的光芒。
曾經(jīng)我多少次想說一句：“老師，您辛苦了�！钡偸窍胝f又張不開嘴，恰逢一年一度的教師節(jié)來臨，我想以我笨拙的文字來抒發(fā)對您的感激之情。向您道一聲：“老師，您辛苦了�！�
教師并不僅僅是一個名詞，我們能賦予它的太多太多了，但是只有精美的.語句是無用的。更多的是從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，懂得感恩，不讓老師操心，為老師分擔(dān)憂愁……
我很慚愧，因?yàn)槲覜]有更好的做到這些，但是張老師從來沒有批評過我，相反，他總是鼓勵我，激勵我，還是用他淳樸、善良的人格感染著我，用他深邃的眼神來提醒我不要放棄，用他有力的手撫摸著我的額頭，給我安慰與信心。
在他的諄諄教導(dǎo)下，我的成績循序漸進(jìn)地步入了正軌。我們終于邁開了沉重的步伐，在他的帶領(lǐng)下一步一步的走向成功。那個令我潸然淚下的背影將伴隨我走完一生。
師生之間，給我更多的是感動，寬容、理解。而這些，將是我成長路上的一筆最寶貴的財(cái)富，我將受益一生。
師生之間作文 13
但是，很快周老師的腦子里就來了一個大變故：有一天，老師去醫(yī)院檢查，老師居然得了癌癥！不過還好時間還早，還有醫(yī)生。老師要先去南寧住院。當(dāng)她聽說手術(shù)費(fèi)7萬多元，心里又是焦慮又是恐懼：老師家不富裕，房子是租來的，孩子還在幼兒園，家里拿的工資少。
但是事情有了轉(zhuǎn)機(jī)：原來和周老師一起教我們9班的數(shù)學(xué)老師被調(diào)到了我們7班，她告訴了我們這個消息。聽完之后我們都紛紛發(fā)言，最后決定集合9班的同學(xué)自己組織捐款！9班每個班都有我們的同學(xué)，每個班派一個代表當(dāng)自己班的.收費(fèi)員，然后把收到的錢收起來，教給數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)老師發(fā)。但是，周老師不接受。這時，我們的李校長得知周老師生病了，于是他動員全體師生向周老師捐款。我們學(xué)校捐了一萬八千多塊，加上其他學(xué)校捐的錢，我們終于得到了足夠的“七萬多塊”(包括我們九班學(xué)生捐的錢)。
雖然周老師沒有親自接受我們9班學(xué)生的捐款，但我的老師仍然很高興，因?yàn)檫@反映了我們老師和學(xué)生的感情！
師生之間作文 14
一天，我在地上撿到一張碟片，碟片外形漂亮，五顏六色的，上面寫著“株羅紀(jì)公園”，我很好奇，于是，就把它帶回了家�；氐郊�，我打開電腦，把這張碟片放到電腦里，突然，電腦里跳出了一個窗口“按一下回車鍵”，我二話不說，就按了一下回車鍵，剎時間，我做夢也想不到，我居然被電腦給吸進(jìn)去了。我進(jìn)入了一個非常神奇的地方------“株羅紀(jì)公園”，我進(jìn)入了株羅紀(jì)公園的大門，看見里面有許許多多的恐龍。我邊走邊看旁邊的`恐龍。突然，前面的草叢稍微動的一下，里面躥出一只恐龍向我奔來，我毛骨悚然，轉(zhuǎn)身就跑，它緊追不舍，我這才知道，它是舉世聞名的“霸王龍”。猛然間，前面出現(xiàn)了一只脖子長長的龍，我知道，它是專門吃素的益龍，于是，我飛快爬上樹，摘下了幾片葉子，給那只恐龍吃，那只恐龍吃，那只恐龍和我變得很友好，它看見后面有一只兇狠的霸王龍，就迅速地蹲下來，讓我騎在它的脖子上幫助我逃過了災(zāi)難。忽然，前面又出現(xiàn)了一只霸王龍，它張開血噴大口，我們來不及躲開，就被它給吃了……“��！”一聲尖叫，把我給驚醒了。
哦，這原來是一場驚險(xiǎn)的夢�。�
師生之間作文 15
九月十日——是教師節(jié)。每年的這一天，我都會想起老師日日夜夜為我們操勞。同時心中也油然而生出一種對老師的敬佩之情�？戳诉@幅畫您也會對老師產(chǎn)生敬佩之情的。
瞧！一個系著紅領(lǐng)巾的小女孩來到老師窗前，手里拿著她精心挑選的野菊花，輕輕的把她插在老師的筆筒里，那野菊花多么鮮艷��！它一定象征著老師與學(xué)生之間的那種情誼！老師桌子上的物品：地球儀老花鏡
墨水筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞！桌子上的'地球儀就象征著您那淵博的知識和博大的胸懷。是您用那墨水為我們批改無數(shù)次的作業(yè)和優(yōu)秀教案，就是這樣您才帶上了老花鏡，此時此刻，誰能不對老師產(chǎn)生敬佩之情呢？
有一次您的嗓子啞了，可是，您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。象到這里我對老師的敬佩之情便隨之更濃，更深了。
老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過您的精心照料，我們有一天會開得格外耀眼，格外鮮艷。
老師，我不會忘記您的，在這里我要對您說聲：老師，您辛苦了！
師生之間作文 16
9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
��！9月�；ㄊ俏覀儷I(xiàn)給老師——辛勤園丁最好的禮物！因?yàn)�，園丁培育了花朵！
你看這幅獻(xiàn)花圖，不正表達(dá)了我們少先隊(duì)員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？
你看圖上的這位小女孩兒，兩手各拿著一束漂亮的野菊花，悄悄地走向老師的辦公室的窗前，把花插到老師靠近窗戶的桌子上的筆筒里。你看老師桌上的物品：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
由這幅畫，我想到了我們的老師。幾年來，老師教給了我們知識，教我們樹立遠(yuǎn)大的.理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀銀絲，每當(dāng)看到這些銀絲，我心里總是充滿著對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我們多少愛、多少關(guān)懷��！
看到桌上的地球儀，我不禁想，這地球儀是我們生活的地球記載著人類的歷史。
地球儀前面擺放著半瓶墨水。啊，老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少批語！
老師，您也來看看這幅畫吧，當(dāng)您看到這幅畫時，您也會感受到欣慰的。您會知道您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！
師生之間作文 17
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就上四年級了，在這四年的學(xué)習(xí)歷程中，換了有四位老師，但在這些老師里面，只有一位老師讓我深受感動。她，就是我們現(xiàn)在的班主任。老師您在課堂上，你時常給我們講一些古代名人的故事，以此激歷我們要好好學(xué)習(xí)；您還教給我們學(xué)習(xí)方法，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。放學(xué)后，您又把我們一個個送出校園，然后又一個個目送著......
老師，您還記得嗎？一次上科學(xué)課的時侯，我和一名同學(xué)發(fā)生了矛盾，互相把作業(yè)本撕破了，下課后，你把我們叫到講臺前，你沒有嚴(yán)歷的訓(xùn)斥我，而是耐心的教育我，開導(dǎo)我。您和顏悅色的對我說：‘‘你是個老實(shí)的孩子，以后和同學(xué)發(fā)生了矛盾要找老師幫助解決，聽了你對我的教誨，我牢記在心中，把它當(dāng)做我進(jìn)步的動力。
還有一件事，您可記地嗎？有一次寫生字時，我寫的比較慢，您發(fā)現(xiàn)之后用溫和的語氣說：‘‘其實(shí)你是一位好學(xué)生，就是干什么事都有點(diǎn)慢，你要是克服這點(diǎn)不足就是更好的'一位學(xué)生了，雖然只是短短的幾句話，但在我的腦海里留下了深刻的印象。董老師，你不是父母，勝似父母，您對我的關(guān)心和幫助我永遠(yuǎn)記在心中。
師生之間作文 18
老師，您就像蠟燭，燃盡自己，照亮別人。您對我們的的愛印在了每個同學(xué)的心里，您就像母親一樣呵護(hù)著我們。
老師每天那么辛苦的給我們講課。無論刮風(fēng)還是下雨，無論酷暑還是嚴(yán)冬，每天都按時上班，那是因?yàn)�，您放心不下我們。哪怕嗓子不舒服，也一樣會給我們講課。您是辛勤的，更是勞累的，在每一個四十分鐘里，您總想把每一份知識都講給我們聽，讓我們遨游在知識的海洋中。我們是那么的幸福，那么的快樂。每次和小朋友們玩游戲，我們最喜歡玩的就是“當(dāng)老師”的游戲。
有一次，我請來了左鄰右舍的.小朋友一起來玩這個游戲。他們才四五歲大，我找來幾個板凳，讓他們坐下當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)老師。我首先教他們讀“a、o、e”，雖然他們讀的不太清楚，但是也比較不錯。接著我又教他們寫“a、o、e”。我教了一遍又一遍，他們始終不會，一氣之下，我喊了一聲“不玩了”把他們都趕回了家。從此以后，我知道了老師的辛苦，您是那么偉大。也是從這一刻起，我的理想就是長大了當(dāng)一名優(yōu)秀的教師�，F(xiàn)在，請讓我說一聲：“老師，您辛苦了！”
師生之間作文 19
我的生活老師，她高高的，眼睛大大的，個子也挺高，對我們非常好。
我們的生活老師非常辛苦，有的同學(xué)們還老是給生活老師找麻煩。一天晚上，同學(xué)們都一個個進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我上廁所回來，嗓子很疼，很口渴，我拿著水杯走到飲水機(jī)前，接了半杯水，一口氣喝完了，生活老師說：“沒有睡覺的趕緊睡覺，一會我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老師正在給同學(xué)們縫衣服，看到這里，我覺得生活老師很辛苦，很勞累。
我回到宿舍，上了床，閉上眼睛準(zhǔn)備睡覺，突然想吐，我非常難受，下床喝了幾口水，就準(zhǔn)備出去，剛走到門口，生活老師走了過來，我嚇了一跳，生活老師說：“現(xiàn)在都10點(diǎn)了，你怎么還不睡”我小聲說道：“老師，我有點(diǎn)難受，想吐頭暈”老師說：“你坐到凳子上，測一下體溫”老師說完拿來了體溫表，我測完之后，說不燒，讓我去喝水，然后我就上床了，不一會我就閉上了眼睛，迷迷糊糊的.看到生活老師摸我的頭。第二天，生活老師說我應(yīng)該是上火，讓我多喝點(diǎn)水。
生活老師很勤勞，我們應(yīng)該聽老師的話，做一個好孩子。
師生之間作文 20
老師是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生無微不至；老師是火紅的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
在我的小學(xué)生活中，遇到過許多老師，讓我永遠(yuǎn)忘不了的是我的班主任——張老師。
她長的'不高不低，身材略微偏胖，一雙明亮的眼睛放射著智慧的光芒，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，真是漂亮。
記得一個夏天的一天，天氣就像娃娃的臉說變就變，中午還是大晴天，下午放學(xué)時就電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，傾盆大雨從天而瀉。望著別的同學(xué)都陸續(xù)地被家長接走，我的心中十分焦急正當(dāng)我準(zhǔn)備一抱頭“扎”進(jìn)“雨簾”時，張老師叫住了我，只見她一邊向我走來，一邊脫著自己身上的雨衣，張老師把脫下來的雨衣穿著我的身上，一邊幫我扣住扣子，一邊語重心長說：“穿上雨衣趕緊回家吧，路上要小心下雨路會滑的�！笨粗蠋煘槲颐β抵�，我的眼睛濕潤了，激動的說：“謝謝你了張老師，還是你穿吧，”張老師親切說：“沒事你穿吧，我還有一把雨傘呢！”穿著老師的雨衣的我往家里走去，雖然雨還在下著，但是我的心里卻是暖洋洋的。
這份濃濃的師生情就像這綿綿的雨，怎能會割得斷？這份深深的情懷就像陣陣風(fēng)，怎能讓我忘懷？師生情，情難忘。
師生之間作文 21
看著手中那一張布滿密密麻麻的題和答案的紙，我仿佛又回到了昨天楊老師教我的時候，想起了老師和我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是昨天，我的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來后，我震驚了——我居然錯了一道應(yīng)用題！就在我驚訝之時，楊老師突然說：“楊雨苗，中午來找我�！甭牭竭@話，我不禁心慌了一下。
吃完午飯后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到楊老師的辦公桌前。我忐忑地有些不知所措，就當(dāng)我以為她要發(fā)怒時，她突然溫柔地說：“楊雨苗，五年級時你出國了，那部分知識你沒學(xué)，有什么不懂的地方就問，老師不會生氣的.。”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“哦，對了，我準(zhǔn)備了一些題目，都是五年級應(yīng)該掌握的，你仔細(xì)地把這些題目的思考過程說一說，我看看你理解了沒！”我心里突然暖暖地，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這題應(yīng)該這么做……”我說道。“不，不對�！崩蠋煖厝釁s不失嚴(yán)厲的聲音響起來。“是這樣的……”“老師，我明白了！”
就這樣，老師耐心地一道題一道題地講給我……終于，在楊老師的指導(dǎo)下，我把所有的題目都理解了并還能舉一反三。楊老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊老師，您教我時認(rèn)真的樣子，我多久都不會忘記！
世間什么情最珍貴，要我說，就是這份師生情最珍貴！
師生之間作文 22
老師是一個多么熟悉而有令人敬佩的字眼啊！老師的諄諄教誨讓咱們學(xué)到了很多知識，使咱們?nèi)〉昧撕贸煽�。在這里我一定要好好感謝咱們的班主任辛老師，是她帶領(lǐng)我徜徉在知識的海洋，是她在我遇到困難時給了我很多鼓勵和幫助。
記得有一次在上課時，我突然感到頭有些隱隱作痛，心想：我一定要堅(jiān)持上完今天的課！于是，我就用手托著腦袋，忍著疼痛繼續(xù)聽講�？墒�，腦袋卻不聽使喚，越來越痛，我便無精打采地趴到桌子上。辛老師發(fā)現(xiàn)了我的.異樣，急忙走到我身邊，關(guān)切地問：“怎么了？哪里不舒服��？”我臉色蒼白，無力地回答道：“辛老師，我頭好痛啊……”辛老師趕緊去倒了一杯熱水給我喝，又打電話通知我媽媽來接我去醫(yī)院檢查。在等待媽媽來學(xué)校的時候，每隔一會兒，辛老師就會來問一下我頭痛的情況有沒有好轉(zhuǎn)，并安慰幾句。當(dāng)看到我臉色開始紅潤起來，情況好轉(zhuǎn)，她欣慰地看著我笑了，那笑容比陽光還燦爛，還溫暖。
通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我對老師非常敬佩，特別是咱們敬愛的辛老師，她對待咱們就像對自己的孩子一樣，富有愛心，誨人不倦，又嚴(yán)格要求，使咱們迎著陽光大步向前。
辛老師，謝謝您！
師生之間作文 23
我和老師發(fā)生感動的事有很多，但是在我腦海中最讓我難忘的只有一件事。那就是我以前的班主任，張老師關(guān)愛同學(xué)的一件事！
在初秋的一天，因?yàn)樵缟掀鸬锰t了，我只穿了一件襯衫來到學(xué)校，我感到好冷啊，因?yàn)槲也幌胱寗e的同學(xué)看到我狼狽的樣子，所以我還是認(rèn)真地讀起書來�？墒潜晃覀兗�(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她上上下下地看著我，又摸了摸我的手，“��！好冷��！”張老師說。張老師馬上把自己的外套脫下來給我穿上，又對我說：“以后穿多點(diǎn)，會著涼的`！”我穿著張老師還帶著體溫的衣服，我的身體一下子熱了起來。過了一會兒我發(fā)現(xiàn)張老師自己也在抖動了，可她一點(diǎn)也不在乎，還是給我們講著課……
到了中午回家的時候，我來到老師的辦公室，看到張老師正在改作業(yè)。她看見我來了，就輕聲地問我：“李昌濤，還冷嗎？”我說：“不冷了�！蔽荫R上把外套脫下來還給了張老師，張老師又說：“你下午也可以還��！路上會冷的�！蔽矣终f：“沒關(guān)系，我已經(jīng)不冷了�！�
張老師，謝謝你對我這樣無微不至的愛……
師生之間作文 24
這六年來那高高的建筑，是學(xué)校；這六年來那諄諄的教導(dǎo)，是老師；這六年來那簡單的問候，是同學(xué)。
心中的同學(xué)
同學(xué)之間的感情是真摯的；同學(xué)的感情是純潔的；同學(xué)之間的感情是美好的`。同學(xué)在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫你克服困難。小學(xué)的同學(xué)有這六年的深情厚誼，讓我至今難以忘記�！巴瑢W(xué)”這個稱呼是親切的！
心中的老師
老師是偉大的；老師是親切的；老師是和藹的。老師讓你克服一切困難；老師讓你面對挫折；老師讓你勇于承擔(dān)。老師會在你成績下降的時候勸說你，幫你把成績提上去。當(dāng)你面對挫折，老師會引領(lǐng)你前進(jìn)。老師像一把雨傘，下雨的時候幫你遮風(fēng)擋雨；老是師像一個導(dǎo)游，指引你那茫茫的人生道路；老師像園丁，幫我們澆水施肥。“老師”這給稱呼是偉大的！
心中的學(xué)校
學(xué)校是寬闊的；學(xué)校是美麗的；學(xué)校是無私的。學(xué)校有著廣闊的操場，學(xué)校有著綠綠的草坪，、學(xué)校有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校有著高高的大樓……這些都是學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。學(xué)校是無私的！
同學(xué)、老師、學(xué)校，這些是我收獲到的最美好的禮物！這是我一生享用不盡的財(cái)富！
師生之間作文 25
張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負(fù)有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學(xué)們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠(yuǎn)不會忘記你們的，你們就像我的孩子一樣，珍藏在我的心中。其實(shí)我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，與現(xiàn)在的'張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學(xué)問好新年快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!
看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠(yuǎn)在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達(dá)我的內(nèi)心。我只有等待，等待。
師生之間作文 26
這天早上，雷聲大作，大雨如注。我早早地來到教室，只見同學(xué)們圍在一起，好像在討論什么，我走過去想瞧個究竟，原先語文老師袁老師嗓子啞了，還堅(jiān)持來給我們上課，同學(xué)們正在討論該怎樣幫忙袁老師呢！
這時，丁仕玉首先發(fā)話了：“我們能夠買含片給老師呀！”“好提意！”同學(xué)高呼著。這時袁邦宇說：“袁老師含著含片怎樣給我們講課呢？”這時大家的期望又成為了泡影。同學(xué)們又繼續(xù)想……，突然，從人縫里傳來一個聲音：“我們能夠買胖大海，胖大海既能幫忙袁老師滋潤嗓子，又不耽誤袁老師給我們講課�！边@不是一個兩全其美的辦法嗎？于是，我們便買來胖大海并泡好茶放到講臺上。
鈴聲響了，袁老師走進(jìn)教室，看見講臺上有一杯胖大海，再看看我們，就明白是怎樣一回事了，頓時，袁老師的'眼眶濕潤了，只見她轉(zhuǎn)過身去，用紙巾擦了擦臉，轉(zhuǎn)過來喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看對我們說：“同學(xué)們，這天我們來學(xué)習(xí)新課……”頓時，教室里書聲朗朗。
從那一分那一秒開始，我們大家覺得我們是一家人。
師生之間作文 27
俗話說“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。
父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學(xué)習(xí)卻從來沒有放下，每一天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學(xué)習(xí)狀況。
一次，我正在家做作業(yè)，忽然，一道較難的數(shù)學(xué)題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業(yè)，當(dāng)我把所有的.作業(yè)都做完了，一看表，10點(diǎn)半了，我心想：這么晚了，父親就應(yīng)不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原先是父親，他開完會了，我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結(jié)了這種類型的題目以后應(yīng)怎樣做，當(dāng)我放下電話，準(zhǔn)備睡覺時，一看表，快12點(diǎn)了，父親竟為了我?guī)缀跻灰刮此�！我不禁熱淚盈眶……
雖然父親不像小學(xué)那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規(guī)范了我人生路上的目標(biāo)，他引導(dǎo)我如何戰(zhàn)勝困難，是我生活中的良師益友，但愿父親早日戒掉香煙，健康長壽，永遠(yuǎn)做我的好老師！
師生之間作文 28
放學(xué)了，今天下起了傾盆大雨，小紅在家寫著作業(yè)，她看見外面下著大雨，心想：“老師那么辛苦，每次放學(xué)都留在學(xué)校批改作業(yè)。”她又想：“老師好像沒帶傘。”然后，她拿起兩把雨傘跑出家門，媽媽問：“小紅，你去哪?”小紅說：給老師送傘�！闭f完，小紅就跑的'無影無蹤。在路上，她碰見了小明，小紅問小明：“小明，你去哪里呀?”小明說：“給老師送傘呀!”“啊，你也送傘?”小明說“啊”他們走著走著，忽然小明絆倒了，他趕緊站起來，小紅問小明“你沒事吧?”小明說“沒事”說完，他們一直走到了校門口的辦公室，啊!雨越下越大，而且還起了水泡。正好門開著，小明偷偷地看了看，里面的老師正在專心地改作業(yè)，還有臺燈再亮。小明指著對小紅說：“小紅，老師正在改作業(yè)呢!�！薄芭叮懒��！辈灰粫蠋煾耐炅�，才知道下雨了。
小明和小紅異口同聲地說：“老師我們給您送傘了�！崩蠋熞娏撕芨吲d，老師說：“謝謝你們。”他們說：“不用謝”說完，老師鎖上門，跟他們一起走出了校門。
師生之間作文 29
一縷陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入學(xué)校的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂的田野，讓我們和歡樂同行，您是多么重要呀!
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕。可你們自我呢當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改善自我的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個同學(xué)的.心中。
每當(dāng)您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人明白在背后您花了多少功夫啊!
您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理;您也時時刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。
教師我愛您!
師生之間作文 30
六年時光，承載歡聲笑語；六年春秋，展現(xiàn)美好人性；六年青春，收獲智慧果實(shí)。轉(zhuǎn)眼間，六年過去，我將離開同學(xué)、老師、課堂和深愛著的母校。再一次漫步校園，望著熟悉的一草一木，我的眼睛微微發(fā)澀，一股不舍之情涌上心頭。走在橡膠跑道上，我的思緒又飄到了那年秋季運(yùn)動會。
臨近上場，我的心卻打起了退堂鼓。那可是800米啊，一圈跑下來我都費(fèi)勁，何況四圈呢，沒跑完我就得趴下了。我用救助的目光望向老師，老師不明白我的意思，還沖我點(diǎn)頭微笑。我只得硬著頭皮上場，真是箭在弦上——不得不發(fā)。
槍聲響起來，其他同學(xué)像離弦的箭般沖出去，我跑得不快，落在了第四名。一圈，一圈半，兩圈……我的速度越來越慢，感到體力不支，漸漸地落到了最后。“加油！加油！”耳邊加油聲不斷。抬頭，我發(fā)現(xiàn)周圍多了一群人，他們是來和我一起陪跑的.！我的心弦像是被人拔動一般，心潮涌動，一股暖流流淌全身。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持跑完了全場，最后勇奪第三名。
緣分，讓我們相聚于一堂，共度春秋；時光，讓我們依依惜別，互道再見。別了，六年時光里可愛的人。
師生之間作文 31
濃濃師生情 有種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……她，披著一頭烏黑的長發(fā)，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能說會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——姜老師。雖然我第一次見到你的時候感覺你是一個厲害的`老師，但是經(jīng)過這兩個星期的相處我感覺你是一個既溫柔又體貼的老師。
課堂上姜老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。
姜老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積累力量。 姜老師，我不會忘記，您認(rèn)真幫我分析作文失誤；在您的教誨下，我學(xué)習(xí)成績得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞�。 � 一日為師，終身為父。 ” 我們要學(xué)會感恩，感謝這些默默無聞的園丁，為我們施肥，為我們澆水，為我們指引方向，為我們開辟道路。
我們深深地鞠躬，對老師們表達(dá)我們最誠摯的問候：“老師，您辛苦了！”
師生之間作文 32
有一種職業(yè)最美麗，那就是，有一道最雋永，那就是師魂，有一種情感最動人那就是師生情。
她有著一雙大大的眼睛，不時的放出天真與活潑的眼神。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就特別喜歡的。無論遇見誰，她都會對她甜甜的一笑，她的聲音很好聽，一串串的言語從她嘴里一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。她，就是我們敬愛的語文趙老師，一個愛我們的好老師。
她給予了我們很多很多，記得有一次我的分?jǐn)?shù)不理想，老師把我叫過去，她說：“沒關(guān)系，我看得出來，你這次是失誤，下回不要馬虎了啊，”說完她微微一笑，此時我又信心十足了，還有一次，記得了，正好趕上放學(xué)，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趙老師說：“沒事，有老師在�！闭f完她把傘打開讓我在傘底下，她自己就遮了一點(diǎn)，我看了看她的衣服都濕了，當(dāng)時我真的.好感動。這樣的事還有好多好多
我們的趙老師在學(xué)習(xí)中就像是一條小船在學(xué)習(xí)的里載著我們盡情遨游；在生活中就像是茂盛的枝葉，用她那瘦弱的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒！
我們愛您趙老師!
師生之間作文 33
桂子飄香的時候，一年一度的教師節(jié)又來了。
當(dāng)天小花身穿粉紅色短袖衣服，有明亮的紅色圍巾，烏黑有光澤的辮子上結(jié)著紅色美麗的蝴蝶。她手里拿著一把漂亮的野菊花。她知道李老師很喜歡野菊花，就準(zhǔn)備去郊外摘一把野菊花送給敬愛的李老師。
到了學(xué)校，小花邁著輕快的步伐來到李老師辦公室的窗戶。她看到里面沒有人，辦公室里的東西放得井井有條。桌子的右上角放著地球儀。紅色墨水瓶和鉛筆盒；左上角是日歷。臺面中間有國語參考書，書上有一雙放大鏡。
看著這個放大鏡，我想不起小花來了。老師每天早出晚歸，經(jīng)常備課到深夜自己感冒了，發(fā)燒了，拿著瓶子給我們上課。下雨天，經(jīng)常把沒有雨傘的學(xué)生送回家。還給成績不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)�！瓗资耆缫蝗胀浌ぷ�，多么值得尊敬的老師�。〗裉焓墙處煿�(jié)，讓我們用野菊花慶祝老師的.節(jié)日吧。李老師見面的話，你會又高興又驚訝的。想到這里，小花笑得很甜蜜。就像那一朵燦爛的野菊花一樣。所以她靠在窗邊，輕輕地把一束野菊花插在鉛筆盒里。
是啊，人類所有友誼中最高尚的是師傅的情操。
師生之間作文 34
今天五中二班，老師讓我去他辦公室?guī)退龑懽鳂I(yè)。當(dāng)我搬到這里的時候，我已經(jīng)在上了大約十分鐘的課。我跑在前面，老師在后面。我離老師大約100米遠(yuǎn)。
這時，我看到門口多了一個“門衛(wèi)”。嘿，這不是劉玉寧嗎？我來到教室，問一個同學(xué)：“他們在教室里干什么，搞得很神秘？”“嘿，你不知道，他們沒有老師就鬧翻了�！薄八麄冊诟墒裁�？”“哦，打架”“啊，表演雜技”。"尤其是楊、和瞿，他們都是貫手."
“看門人”劉玉寧似乎覺察到了什么，正要報(bào)告他們的“隊(duì)長”屈魏震，但為時已晚。岑老師已經(jīng)到門口了。她看了劉玉寧幾眼，對她說了幾句話，然后叫了其他幾個人。
“你，你怎么能在課堂上這樣做？自己寫文章的話，用400字檢查一下，明天交”。
事后，他們幾個人一致認(rèn)為劉玉寧沒有好門，于是幾個人在拐角處痛打劉玉寧，劉玉寧不是吃素的.，于是他們向老師報(bào)告。最后，老師把他們的父母叫到學(xué)校。
我認(rèn)為這是對他們最好的懲罰。
師生之間作文 35
今天，我做了充分的準(zhǔn)備，在英語課上和外教見面，和真正的外國人一起上課，這種情況每n年才能發(fā)生一次。
在英語課上，蘇菲說，在今天的外教課上，表現(xiàn)最好的人會得到1000分，我們每個人都下定決心要得到1000分。
外教來了，搶分的動作開始了。我們都非常緊張和興奮。我們緊張是因?yàn)榕伦约罕憩F(xiàn)不好被人批評，給別人1000分。我們很激動終于可以出國教書了，我們都很喜歡他。
今天的外教課很特別。主題是拳擊。外教拿出一些關(guān)于拳擊的圖片。我是第一個舉手的。外教給我打電話，我大聲說出了答案。外教很滿意，也很驕傲，因?yàn)榘嗬锞臀乙粋�人。
“非常好！”外教說，我又和外教比賽打架了，因?yàn)橥饨桃郧笆蔷�，功夫很好，我一點(diǎn)禮貌都沒有，小拳頭很快就打到了他肚子上。我?guī)缀跤帽M全力，外教卻無所事事。他還會少林武術(shù)嗎？我和外教練完拳，外教又開始演戲了。我看到他左手拿著黑板，右手舔著肚子。全班同學(xué)齊聲說：“一二三.八九十分！”哦耶！
今天的課真的'很好。我不僅和外教打了一場拳擊賽，還學(xué)到了快樂中的所有知識。更可喜的是我也拿到了夢寐以求的1000分！
教官李遠(yuǎn)推薦郭訓(xùn)民
師生之間作文 36
一個學(xué)生對一位教師的了解來源于溝通；一位教師的一個學(xué)生的認(rèn)知來自于溝通。
關(guān)于學(xué)生來說，給教師的形象都是很重要的；但是，關(guān)于教師來說，點(diǎn)評學(xué)生的.條件之一便是所謂的成果，其他的則是日常日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個學(xué)生不可能長期假裝自己性情，所以一般教師對學(xué)生的點(diǎn)評都是實(shí)在的。當(dāng)然，也會有誤解的時分。這種誤解只需依托實(shí)際行動才干消除。一位學(xué)生對教師的點(diǎn)評一般都是依據(jù)教師的待人處事而點(diǎn)評的，但學(xué)生更敬重教育技能高明，以理服人的教師。
作為一名學(xué)生，我也有我‘愿望’中的教師，我比較巴望嚴(yán)峻嚴(yán)峻的教師，由于我以為嚴(yán)峻的教師能夠壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)峻則能夠增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)在學(xué)生獲得好成果時，教師并不需要給他鼓舞而是以朋友的身份和他談?wù)勑模⒆屗俳釉賲�。�?dāng)學(xué)生處于背叛狀況時，要用真情感染他，并不是拋棄他的學(xué)業(yè)。假如被教師拋棄是一個學(xué)生的悲痛，那也不是教師的榮耀。
師生之情并不是那所謂的位置，成果所能決議的，假如你的成果一向都不好，你也不要自卑，也不能拋棄。要勤學(xué)善問，不明白就問，多與教師傾慕攀談。會有收成的。
只需師生之間長于溝通，勤與溝通，把對方看做朋友，一定會共同進(jìn)步的。
師生之間作文 37
學(xué)校是一座美麗的大花園，我們是花園里的花朵，老師是辛勤培育我們的園丁，我們在老師精心呵護(hù)下快樂的成長。我們的班主任就是一位可愛的園丁，她高高的個子，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，最漂亮是那雙會說話的大眼睛。上課的的時候，老師很嚴(yán)肅，如果有的同學(xué)偷偷做小動作，老師就會用嚴(yán)厲的目光看著他，好像在說：“上課要專心聽講�！比绻械耐瑢W(xué)準(zhǔn)確的回答出老師提出的問題，她就會微笑著看看那位同學(xué)，仿佛在說：“你真棒。”
下課的'時候老師就變成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，幫我們解決遇到的困難。老師常常叮囑我們遇到多著急的事也不要快跑，以免摔倒、受傷，一定要注意安全。如果有的同學(xué)病了，老師會細(xì)心的照顧他，并及時聯(lián)系家長。老師就是這樣愛護(hù)和幫助著我們。今年教師節(jié)，我們每個人給老師一份小禮物，有人送給老師一份自制的賀卡，有人送了一盆小花，我在家摘了一朵很漂亮的花送給了老師。
老師非常開心，她連聲說謝謝你們。老師，我們愛您，祝您幸福、健康。謝謝您的精心培育，讓我們茁壯的成長。
師生之間作文 38
喬老師是我一到三年級時的班主任兼語文老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，但她對我的教導(dǎo)和關(guān)心我還歷歷在目。
有一次，我和同桌小吳上課時講廢話，被喬老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，她嚴(yán)肅地把我們倆叫上講臺，讓我們把講的話寫下來，然后再寫一張檢查。寫完后，她在下面又寫了一段話，讓我?guī)Щ厝ソo媽媽簽字。第二天，媽媽寫了滿滿一頁話給喬老師。喬老師看完后，摸著我的頭說：“潘雨欣，你是一個好學(xué)生，老師相信你一定會改正的。”我既羞愧又感動，心想：老師相信我能改好，我可不能辜負(fù)老師對我的信任��！于是，我就努力克制住自己，讓自己好好聽課，不講廢話。漸漸地，愛講廢話的壞毛病消失了。
還有一次，我語文考砸了，看著考卷上一個個顯眼的紅叉叉，不爭氣的眼淚奪眶而出。這時，一只溫暖的手輕輕地搭在我的'肩上，我抬頭一看，啊，是喬老師！喬老師看了看我的考卷，和顏悅色地對我說：“我相信這只是個意外，下次你一定會考好的�！甭犃怂脑�，我信心倍增，鼓起勇氣迎接新的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)眼間三年時間已經(jīng)過去了，喬老師給我的語文學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)�！袄蠋燁I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”。喬老師，謝謝您對我的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷，我不會讓您失望的！
師生之間作文 39
“叮咚，叮咚……”下課鈴聲響了，剛上完體育課的407班的同學(xué)活蹦亂跳地跑進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)蘭蘭趴在桌子上，無精打采的。同學(xué)們都問蘭蘭怎么了，蘭蘭卻一聲不響。
“叮咚，叮咚……”上課鈴聲響了，老師走進(jìn)了教室。教室里除了蘭蘭，同學(xué)們都坐得端端正正。老師看見蘭蘭趴在桌子上，以為蘭蘭被人欺負(fù)了，走過去溫柔地問：“蘭蘭，你怎么了，有人欺負(fù)你嗎？”蘭蘭小聲地說：“沒有�！崩蠋熥屑�(xì)看了看蘭蘭，發(fā)現(xiàn)蘭蘭臉色蒼白，急忙摸了摸蘭蘭的頭，啊，好燙，是發(fā)燒了。于是，老師小心翼翼地扶蘭蘭到辦公室里，讓她坐在小椅子上，并從醫(yī)藥箱里找到了體溫計(jì)，清洗消毒后，讓蘭蘭含在嘴巴里。過了10分鐘，老師取出了溫度計(jì)�！把�，40℃了�！崩蠋燇@訝地喊出聲，連忙在醫(yī)藥箱里找了藥，用熱水泡好，小心地吹了吹，遞給了蘭蘭，和藹可親地說：“蘭蘭，把藥喝了吧，喝了藥會好得快�！碧m蘭接過老師手中那杯泡好的`藥，一口一口地喝了下去。藥雖苦，但蘭蘭的心里卻比吃了蜜還甜。
在辦公室休息了一會兒，蘭蘭覺得好點(diǎn)了。她十分感謝老師，抱著老師感激地說：“謝謝你老師，你真好！”從此，蘭蘭與老師的感情更深了！
師生之間作文 40
在我讀二年級的時候，有一天在學(xué)校，我突然發(fā)高燒，身體很不舒服，只好撲在課桌上。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來問我哪里不舒服，用手摸我的額頭，她關(guān)切的`看著我，我一下子感到很溫暖，此時，丁老師就像我的媽媽……在了解情況后，老師馬上跟我的爸爸和媽媽打電話，第一次沒有人接，第二次沒有人接，老師越來越著急，第三次終于接通了，老師急切的告訴爸爸我在發(fā)高燒，要帶去醫(yī)院治療。爸爸飛奔而來，很快把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針后，我就退了燒，感覺好了很多。這件事后我才明白，平時嚴(yán)肅的丁老師原來是這么關(guān)心我們每一個人。對關(guān)愛我們的老師，該怎樣去表達(dá)我們的敬意呢。
終于到了教師節(jié)，我用我的零花錢在校門口買了幾朵鮮花，給每個老師都送了一朵，老師收到節(jié)日的祝福，感到很高興，還對我們說了謝謝。看到老師的笑容，我也很快樂。丁老師總是說只要我們聽話，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，她就很開心了，之后我們每節(jié)課都認(rèn)真了一點(diǎn)。我們都很開心，我們也要堅(jiān)持下去，讓老師每天都開開心心。
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