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寫(xiě)作作文

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-04-12 15:51:57 寫(xiě)作作文 我要投稿

【推薦】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文三篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文三篇

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1

  學(xué)習(xí)如風(fēng),可以吹綠大江南北;學(xué)習(xí)如雨,可以滋潤(rùn)天下萬(wàn)物;學(xué)習(xí)如風(fēng)似雨,輕輕地吹醒我沉睡的心靈,慢慢地滋養(yǎng)我健康的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的慢慢長(zhǎng)路中,我逐漸感受到:學(xué)習(xí)真是快樂(lè)的事。

  小時(shí)候,我見(jiàn)爸爸老是伏案看書(shū)和寫(xiě)作,感到迷惑不解,忍不住問(wèn)爸爸,“爸爸,你在干什么呢?”爸爸抬起頭微笑地說(shuō),“孩子,我在學(xué)習(xí)。”“學(xué)習(xí)很有趣?”我疑惑地問(wèn)!爱(dāng)然,人生最大的快樂(lè),莫過(guò)于學(xué)習(xí)。”爸爸微笑中帶點(diǎn)神秘。在我幼小的心靈中,爸爸,就是我心目中的神,無(wú)所不能,無(wú)所不會(huì)。我深信,學(xué)習(xí)的目的就是在享受快樂(lè)并分享快樂(lè)。

  后來(lái)呀,我?guī)衔野⒇偟男?shū)包邁進(jìn)夢(mèng)寐以求的小學(xué)大門(mén),充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。難以忘懷的是那一節(jié)語(yǔ)文的課,猶記得那節(jié)課上的是《裝在信封里的小太陽(yáng)》。課前,我認(rèn)真閱讀和思考問(wèn)題;課堂上,面對(duì)眾多的聽(tīng)課老師,我一次又一次跟同學(xué)們熱烈討論,一次又一次舉起我小手;課后,杜老師狠狠的表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我是個(gè)“最懂得學(xué)習(xí)的孩子”。那一刻,我深深享受到學(xué)習(xí)過(guò)程給帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)。

  去年,看了《孝女彩金》電影之后,我去參加《我心中的彩金》演講比賽。那一天,天氣特別暖和,我穿上我最鐘愛(ài)的.白色連衣裙,打扮成得天使一般,站在臺(tái)上,面對(duì)成百上千雙眼睛,我自信而自豪的展示我演講的魅力,聲情并茂、如泣如訴,講述了一個(gè)山區(qū)少女至情至性至孝坎坷而不平凡的傳奇人生。臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲,那一瞬,我已把我所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮到淋漓盡致,為我多年來(lái)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果,深感難于言表的快樂(lè)和由衷的自豪。

  而今,每當(dāng)學(xué)會(huì)了新的知識(shí),我都會(huì)有一種莫名的喜悅;每當(dāng)解開(kāi)數(shù)學(xué)的難題,我的喜悅之情油然而生;每當(dāng)積極辯論,理解古詩(shī)文的意思,我的快樂(lè)之情噴涌而出;每當(dāng)探討出英語(yǔ)詞匯的奧妙,我的興奮之情溢于言表;每當(dāng)看到了前所未見(jiàn)的細(xì)胞,了解從未接觸過(guò)的歷史術(shù)語(yǔ),掌握了聞所未聞的地理名詞,懂得了關(guān)注時(shí)事政治……那種快樂(lè),如風(fēng)如雨,如夢(mèng)如幻,令人難于忘懷。

  學(xué)習(xí),這是一件多么快樂(lè)的事情啊!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2

  快放暑假了,我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。

  沒(méi)過(guò)幾天我們組就組織來(lái)到學(xué)校里,都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新,沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼,它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船,它可以在水里自由自在的飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的`熱氣球,可以飛上天,看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶,把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒,可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車(chē),可以讓我們乘著快樂(lè)列車(chē)一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī),可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我,我看看他都相互的笑了,都為自己的成果而高興!

  通過(guò)這次研究學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲,只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3

  “學(xué)習(xí)”二字出自我國(guó)的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話!皩W(xué)”就是效仿,即從別人或書(shū)本環(huán)境媒體等處獲得知識(shí)增長(zhǎng)智慧等;“習(xí)”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛,這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)技能等,如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸,這是他習(xí)得的知識(shí),而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸,這是學(xué)得的知識(shí)。上面是孔子所認(rèn)為的學(xué)習(xí),你心目中的學(xué)習(xí)是什么呢?

  每個(gè)人都可以對(duì)快樂(lè)賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題:什么才是快樂(lè)?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂(lè):李白的快樂(lè)是寫(xiě)詩(shī);易安的快樂(lè)是寫(xiě)詞;屈原的快樂(lè)是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó);姚明的快樂(lè)是打籃球。你的快樂(lè)是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂(lè)就是:學(xué)習(xí)。

  書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識(shí)都揮散出來(lái),那些美麗的`修辭方法,標(biāo)點(diǎn),符號(hào),把語(yǔ)言的魅力,都揮放出來(lái),讓文章變得更加生動(dòng),豪邁。讀《三國(guó)》體驗(yàn)到了諸葛亮的機(jī)智,智慧,劉,關(guān),張的友誼,親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛,宋江的謙遜,魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大,變化莫測(cè),領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚,感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。

  雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到許多不順心的事,但古人說(shuō)得好--吃一塹,長(zhǎng)一智。多了一次失敗,就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有失敗和挫折的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。人生,有時(shí)心如止水,靜靜地感受生活的寧?kù)o,百事順利,日子和美;人生,有時(shí)波瀾起伏,大起大落,時(shí)而悲傷,時(shí)而興奮,時(shí)而痛心,時(shí)而歡喜,但是,不管怎樣,一生都應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的信念,執(zhí)著的目標(biāo),使你勇往直前,追求不懈。

  攀上山峰,見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰,你的人生中,也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨打的大無(wú)畏精神,也許就會(huì)有臘梅的凌寒獨(dú)自開(kāi)的氣魄,也許就會(huì)有春天的百花爭(zhēng)艷的畫(huà)卷,也許就會(huì)有鋼鐵般的意志。盡管一路上會(huì)有無(wú)數(shù)的挫折與失敗,只要努力勤奮,將會(huì)克服一個(gè)個(gè)困難,磨平一個(gè)個(gè)棱角,自己多了一份堅(jiān)定,多了一份堅(jiān)持,多了一份耐心,人生的路會(huì)越走越遠(yuǎn),越走越寬。

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