【實用】六年級作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
在觀城大潤發(fā)左邊，有一家很出名的店----重慶小面。
我和媽媽慕名而去，打算嘗嘗它家的味道是否像宣傳的那樣好吃。我們達到的時候，店里一派人聲鼎沸的景象，很多顧客都埋頭大碗中，拼命地吸溜著長長的面條。我的鼻子里充斥著一股濃濃的香味，恩，麻辣之中帶著一股肉香，香菜獨特的味道彌漫了整個餐館，使人食欲大增。
我和媽媽點了一碗紅燒牛肉和一碗餛飩。過了一會兒，紅燒牛肉面端上來了。晶瑩剔透的面條，綠得發(fā)亮的芹菜，噴香撲鼻的.牛肉，還有一些說不出名的密制配方，使整碗面看起來那么賞心悅目。我夾起一塊牛肉放在嘴中慢慢咀嚼。不錯，很有韌性，牛肉的香味在唇齒間回蕩，令人回味無窮。我又夾起一絲面，放在嘴中嚼著，勁道十足，唇齒留香，讓我的味蕾得到了極大的滿足。
我們以秋風(fēng)掃落葉般的速度消滅了這碗面。過了一會兒，餛飩端上來了，個個白晣透亮，映襯著綠綠的蔥花，別提多么可口了。我吃了一口，感覺皮薄肉鮮，十足美味。真是“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗�！蔽依峭袒⒀实仄穱L，沒想到吃得太急，倒是把舌頭咬了一下。不過我并沒有因為疼痛而停止吃餛飩，因為那個味道實在太贊了，讓我舍不得停下來。
風(fēng)卷殘云般吃完餛飩，我滿足地打了個飽嗝。重慶小面，果然名不虛傳呀！
六年級作文 篇2
時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的.虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉(zhuǎn)眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆��！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時光無用地逃走，而是做時間的主人，會合理的利用時間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！
被用掉的時光怎可能會復(fù)返呢？
六年級作文 篇3
每個人從記事開始，就會有一個夢想。從不切實際到真正可行，這個夢想也會隨著見識的廣泛而發(fā)生改變，但，無論怎樣改變，它的性質(zhì)都永遠是相同的。
夢想就是一臺能量無限的馬達，它會永不停歇地推著你，即使你感到疲倦不已，它也仍然不會停下，直到你獲得夢想……
我曾看過一本關(guān)于大腦是如何運作的書，其中一個章節(jié)就是關(guān)于夢想的。當(dāng)我們有了一個夢想后，大腦會在短期內(nèi)為你規(guī)劃出一份合理的計劃——-也就是一條通往你的夢想的路。這條路也許有很多艱難險阻，可只要你有信心，你堅持努力，那這種精神就是最強大的盾牌。它會使你靠近你的夢想。
但是，我們往往以為，有了這盾牌，我們就肯定可以實現(xiàn)夢想，可并不是如此簡單，要實現(xiàn)夢想，除了要有精神，萬不可少的便是勇氣。
談起勇氣，我便想起一件事，班里定了一條新規(guī)矩——-我們的老師為了讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)得到好資源，決定按學(xué)分排座位。這樣一來，我現(xiàn)在最喜歡的小組就要被拆分了。想到這是我六年來做喜歡的'組，我忍不住有些難過。回到家我向媽媽傾訴了我的苦衷，媽媽沒有安慰我，反而嚴厲的說了我，“這么一件小事也值得你難過，你喜歡你們組，那別人就不喜歡她的組了？不能只用自己的眼睛看世界，要換位思考！”我一開始還不大服氣，可后來想明白了，不就是調(diào)換一下座位嗎？全班同學(xué)都要換，有什么可擔(dān)心呢？媽媽又說：“如果連換座位的勇氣都沒有，那以后的路還長著呢，怎么辦？”媽媽的話點醒了我，遠方的路才剛剛開始，讓我們甩開邪念，扔掉畏懼，保留精神和勇氣，那么夢想的路就在你腳下，請你闊步前行。
六年級作文 篇4
俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。這個暑假，我就參加了湘潭日報的上海夏令營活動。一路上，上海世博、杭州西湖、水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)……盡收眼底。
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相信你一定知道著名音樂家陸順明爺爺吧！今天，我們小記者專門和陸爺爺進行了一次面對面談話。
我們來到世博園區(qū)門口，陸爺爺正頂著烈日，站在門口迎接我們的到來。
我們簇擁著陸爺爺來到一個大遮陽傘下，就七嘴八舌在向陸爺爺發(fā)問了：
“陸爺爺，您幾歲開始學(xué)音樂呢？”
“陸爺爺，為什么我這么努力學(xué)鋼琴可進步不大呢？”
“陸爺爺……”
陸爺爺面帶微笑地一一回答我們的問題。原來，陸爺爺是四歲開始學(xué)音樂，他每天進步一點點，但從不放棄，堅信總有一天會成功的。
這時，突然刮起了一陣大風(fēng)，弱不禁風(fēng)的遮陽傘被吹斷了，正巧砸在陸爺爺?shù)纳砩�。我們被眼前的一幕驚呆了。但陸爺爺卻顯得十分鎮(zhèn)定：“不要緊，不但上海人民歡迎你們，就連老天爺也歡迎你們，所以才刮這么大的風(fēng)。”我們被陸爺爺風(fēng)趣的語言打破了剛才尷尬的局面。
陸爺爺之所以受人尊敬，不止是因為他有出眾的音樂才華，還因為他有一顆包容的心。
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進了世博園區(qū)后，我們先去了中國省內(nèi)展覽館。里面的展覽分館形狀各異：“鳥巢形”的北京館、青花甕盆形的.吉林館……最有意思的莫屬湖南館了。湖南館外面罩著一個巨大的“魔比斯環(huán)”。館內(nèi)有三個大型電腦屏幕，可以用手指畫畫。不一會兒，我們合力畫了一幅畫：一只小鼴鼠坐在一堆亂七八糟的圖形里。我隨意點了一下“畫面上環(huán)”。那幅畫立刻出現(xiàn)在“魔比斯環(huán)”上了。嘻，真好玩！
�。ㄈ┯腥さ摹皺C器人世界”
第二天上午，我們開開心心地趕往上�？萍拣^。最吸引我的就是“機器人世界”。
“機器人世界”墻上貼滿了花花綠綠的有關(guān)機器人資料，令我們大開眼界。我們還觀看了機器人表演呢！“空姐機器人”表演檢查物件、“運動機器人”表演體操……嘿，它們的水平跟真人不相上下呢！我印象最深刻的是“修理機器人”，它們一個拿錘子，一個拿扳手，還有一個抓著螺絲釘，分好工后，就一下一下地開始修理汽車，太好玩了！
�。ㄋ模蹑�(zhèn)之旅
第三天上午，我們來到了美麗的水鄉(xiāng)——-烏鎮(zhèn)。那兒可是著名文學(xué)家茅盾的故鄉(xiāng)呢！
我們一邊走，一邊聽講解員講故事：“在烏鎮(zhèn)這一帶，原來有一個姓烏的將軍負責(zé)防御外敵，可一個叫李奇的狡詐敵將假裝投降，在夜里用亂箭射死了烏將軍。為了紀念烏將軍，當(dāng)?shù)厝司徒诉@個小鎮(zhèn)，并以烏將軍的姓來命名。”
這個小小的城鎮(zhèn)，到處彌漫著古老的氣息。在木雕館里，陳列著各種精致的木雕，什么百鳥朝鳳、牛郎織女……那精湛的雕刻技術(shù)，真令人嘆為觀止。
接著，我們又來到茅盾的故居，從那里我了解到：茅盾從小才華橫溢，長大后憂國憂民，他那博大的愛國情懷真令人感動。
這次夏令營活動，不僅讓我開闊了視野，增長了見識，還讓我深深地體會了老一輩愛國愛民、不怕犧牲的大無畏精神。
六年級作文 篇5
我渴望有一雙鳥兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時而落在樹梢，時而駐在云海，時而托起紅日，時而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的快樂了�！}記
可是父母呀，請你們別打著“為你好”的旗子來威迫我們學(xué)習(xí)，我是幾次看見自由在向我招手卻被你們硬拉回我們的手，自由就在我們的指縫間溜走，怎么樣抓不住。你們常說：“女兒（兒子），做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。聽見了嗎�！�
每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得做家庭作業(yè)？為什么？為什么？為什么？
我長大了，從幼兒升到了小學(xué)，兒童時代的那快樂勁兒不知不覺地消失得無影無蹤了，取而代之的是一副永無盡頭的擔(dān)子——作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)……我想歌唱可不能唱，還有許多復(fù)習(xí)題還沒做……我想跳舞，但不能跳，還有家庭作業(yè)在等我去寫……我想做很多事，可是還有兩座大山在壓迫我們。
這時的我，仿佛是一葉無人掌舵的小舟，在作業(yè)的'海洋里隨風(fēng)飄蕩。一個浪頭接一個浪頭地向我撲打著，我暈頭轉(zhuǎn)向。這時只得勉強打起精神，提著那只早已酸痛發(fā)軟的手，拈起筆再“戰(zhàn)斗”下去。直到寫完一本有一本，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，只為讀書。
似乎大自然造就我就是為了寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，讀書。而不是干別的，只能被關(guān)在牢里。我常常想，什么時候才有人發(fā)明一種魔法，讓我重新返回到童年時代，永遠永遠生活在天真爛漫無憂無慮的大陸上呢？
幾次看見自由就在我的面前，卻抓不住他，被兩座大山壓迫，看見自由在向我招手，然后又遠遠的離開我。
呵呵！自由，我抓住你行不！就讓我抓一次，行不？
六年級作文 篇6
宇宙飛行員在航行時看到了自己的家——地球。在大氣層包圍中，蔚藍色的水面上有幾塊黃色的陸地，上面點綴著棉絮般的白云。從太空上看，地球是最美麗動人的天體。
和煦的陽光、豐富的水和充足的空氣，為生命的生存和發(fā)展提供了適宜的條件。在地球上，有廣袤的草原、浩瀚的森林，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由”，還有溝渠縱橫的田野，熙熙攘攘的城鎮(zhèn)，馬達轟鳴的工廠和礦山…….
古老、慈愛的地球，像母親一樣，養(yǎng)育了千萬種生命。她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻了一切。但是，如果把她惹惱了，所有的生物，包括我們?nèi)祟愖约�，都難逃滅亡的命運。人類只擁有一個地球，愿所有的人都能珍惜地球帶給我們的`一切，保護地球上藍藍的天，清清的水，保護美麗的植物和可愛的動物，保護我們生存的環(huán)境。
六年級作文 篇7
藕，普通的有些不起眼。它生長在不見天日的環(huán)境里，蟲蟻曼爬、渾身污垢卻欲罷不能。藕就在這樣惡劣的環(huán)境下生存下來。不知道你們是否仔細的觀察過，它的皮雖是骯臟不堪的，可在那包裹之下的，是它那潔白無瑕的“心”，沒有讓人看得眼花繚亂的色彩，它是那樣的純，那樣的凈，惹人喜愛，它有著“出淤泥而不染”的高尚節(jié)操，難能可貴。
我們的身邊總有一些不好的氛圍呈現(xiàn)，有品質(zhì)不好，行為不端的，有習(xí)慣不好，亂扔飯菜的，有不求上進，上課懶惰的，有不講團結(jié)，與人斗毆的，諸如此類不良現(xiàn)象，總會在我們的生活中閃現(xiàn)，這時，我們就要有蓮藕般的精神，不能人云亦云，“近墨者黑”，是嚴格要求自己，把這些不良現(xiàn)象作為反面鏡子，對照他人，反省自己，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。
也許這時，你會覺得藕的節(jié)操的確令人敬佩，可是它還有更讓人驚訝的呢。
當(dāng)你是想把它掰開或是準備把它送入嘴中嚼碎時，斷開的那一霎那，它那如毛發(fā)一般粗細的藕絲竟還是死死的牽連著，怎么也不愿分開，總會藕斷絲連，讓人驚詫不已！堅持不放棄，這不正是堅韌的體現(xiàn)嗎？
其實，現(xiàn)實生活中，我們總會有這樣那樣的訴求，心中總有一些渴望，總希望身邊能有一個善良、真誠，無私人做朋友�？蛇@樣的.人我們或許很難遇到，這時，我們可否拿出自己些勇氣或智慧，在這樣的人出現(xiàn)之前，用堅韌來改變自己？我們何不把那些所謂的面子先放一放，去嘗試做個如藕一般的人？即使你不能做到完美，可是至少你付出過、嘗試過。生活是公平的，你所付出的，總有一天會換來你所需要的東西。要做到這些，需要的就是恒心與堅韌。說到底，我們大家其實都一樣，都渴望著那個愿意真心付出的人的出現(xiàn)，只不過，多數(shù)的人只愿意這樣想，而不去試著做，不能堅持罷了。也許，你身邊每個在乎的人，也正等著這樣的你呢？我們何不去努力嘗試一下？堅韌一點，勇敢邁出這一步，等待你的一定會是無盡的美好！
藕是普通的，也是不平凡的。我要高聲贊美你！
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