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【必備】四年級(jí)學(xué)生作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
我從小就明白答應(yīng)別人的事便應(yīng)該做到這個(gè)道理。因?yàn)槲覀兌疾幌矚g和愛(ài)撒謊騙人的人,更不會(huì)愿意愛(ài)撒謊的人做朋友,也不愿意和答應(yīng)別人卻又臨時(shí)后悔改變主意的人有過(guò)多的交流。因?yàn)槲覀儧](méi)法相信一個(gè)欺騙過(guò)我們的人。
我記得有一次我答應(yīng)了幫一個(gè)因身體不舒服的同學(xué)值日,在放學(xué)的時(shí)候我卻忘記了,結(jié)果教室的衛(wèi)生沒(méi)有打掃。第二天那個(gè)同學(xué)說(shuō)我是騙子,一開(kāi)始我覺(jué)得我不是騙他而是我真的忘記了所以我并沒(méi)覺(jué)得自己是錯(cuò)的。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我自己的錯(cuò)誤,答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。
一位作家說(shuō)過(guò),生命不可能從謊言中生成燦爛的花。一個(gè)人如果誠(chéng)實(shí),講信用,必然會(huì)得到許多人的尊重和信任。宋濂從小喜愛(ài)讀書(shū),但家里很窮,上不起學(xué),也沒(méi)有錢買書(shū),只好向人家借,每次借書(shū),他都講好期限,按時(shí)還書(shū),從不違約。因此,大家都愿意把書(shū)借給他。
一次,他借到一本書(shū),越讀越是愛(ài)不釋手,便決定把他抄下來(lái),可還書(shū)時(shí)間快到了,時(shí)值隆冬臘月,滴水成冰,他只好連夜抄書(shū)。
誠(chéng)信 ,是我們?nèi)松?起點(diǎn),也是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們?nèi)藦男∫?養(yǎng)重諾言,守信用的優(yōu)良品質(zhì),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的少年。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
同學(xué)們,你們想知道計(jì)算機(jī)的來(lái)源嗎?下面我就來(lái)帶你們看看。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在1946年誕生的`,它的名字叫ENIAC,一秒可以計(jì)算5000次加法。它最開(kāi)始運(yùn)用于計(jì)算導(dǎo)彈的彈道,因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些國(guó)家發(fā)射導(dǎo)彈,不知道導(dǎo)彈會(huì)落到哪里,于是發(fā)明了計(jì)算機(jī)。令人驚奇的是,現(xiàn)在最快的計(jì)算機(jī)——“銀河2號(hào)”,已經(jīng)達(dá)到一秒可以計(jì)算兩千萬(wàn)億次加法了。
我剛接觸電腦時(shí),是在三年級(jí)的信息課上。當(dāng)時(shí),老師教我們打字。我在信息課上認(rèn)真聽(tīng)講,勇于發(fā)言,還用業(yè)余時(shí)間練習(xí)指法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我打字的速度漸漸地提高了。“功夫不負(fù)有心人”,在一次班級(jí)打字比賽中,我獲得了第一名!
現(xiàn)在,我已經(jīng)有了自己的電子郵箱,可以在郵箱里和別人交流了,還學(xué)會(huì)了給別人發(fā)送文件。我給他們發(fā)送信息時(shí),他們也會(huì)回復(fù)我。我感覺(jué)自從有了電子郵箱,我和同學(xué)交流變得更方便、快捷了。
暑假里,我和爸爸學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。我學(xué)了一個(gè)月,還編了一個(gè)小游戲。當(dāng)成功時(shí),我欣喜若狂,高興萬(wàn)分。
計(jì)算機(jī)無(wú)處不在,我愛(ài)計(jì)算機(jī)!以后我要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),成為電腦小能手。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神仙水”嗎?還真是“百聞不如一見(jiàn)”,今天的作文課上,我就見(jiàn)識(shí)了它的神奇,還品嘗了呢。
今天,老師一進(jìn)教室的門就對(duì)我們說(shuō):“今天,我要送給大家一個(gè)禮物,你們猜一猜是什么?”這時(shí),大家開(kāi)始七嘴八舌地議論,有的猜是玩具,有的猜是文具,答案真是五花八門呀。這時(shí),老師打開(kāi)了禮物盒,里面是一個(gè)褐色的瓶子,瓶子上寫(xiě)著四個(gè)字“魔法神水”,里面裝著黑色的水。老師說(shuō)這是她的朋友從美國(guó)帶回來(lái)的`,能測(cè)出人的心情。我們聽(tīng)后都不相信。這時(shí),老師準(zhǔn)備給我們實(shí)驗(yàn)一下,只見(jiàn)老師用手指伸進(jìn)瓶口蘸了蘸,然后放在舌頭上舔了舔,突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑,難道這瓶水有這么大魔力嗎?老師讓趙冉霖上去嘗了一下,嘗完以后,只見(jiàn)她的表情很痛苦,還一個(gè)勁說(shuō)又酸又辣。我不相信,也上去嘗了嘗,果然又酸又辣,我急忙用手在嘴邊扇來(lái)扇去,然后一溜煙地跑下講臺(tái)。
等我們嘗完以后,老師才告訴我們,老師是用中指蘸的,而嘗的卻是食指。這時(shí)我心里第一個(gè)念頭就是“吃虧了”,可這又能怪誰(shuí)呢?要怪只能怪我們自己不夠細(xì)心,沒(méi)有仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)。
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理,不管干什么都要細(xì)心。
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