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泡沫之夏作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的泡沫之夏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
泡沫之夏作文1
這個(gè)暑假，還是過(guò)來(lái)了，由于有了溫室效應(yīng)，每年的暑假溫度一次比一次高，尤其是今年。
大白天，和朋友走在大街上，在太陽(yáng)下狂曬，我曾一度的認(rèn)為這是自殘的行為，但是這個(gè)假期，也確實(shí)無(wú)聊到?jīng)]有什么可以做。所以每當(dāng)朋友叫我一起在大太陽(yáng)下上街，我都很少拒絕，陪朋友買(mǎi)東西，我會(huì)在一旁發(fā)呆，哼著一些被爸媽稱為不入流的歌曲。然后去燒烤店大吃一頓，又或者喝一杯又一杯的香芋奶茶。我又甚至懷疑，我由于喝多了那加了太多色素的香芋奶茶，而導(dǎo)致我的心情變成了那令人討厭的深紫色。
朋友常常說(shuō)我心不在焉，無(wú)論是吃東西還是買(mǎi)東西都會(huì)顯得無(wú)精打采，難道說(shuō)我變遲鈍了嗎？還是說(shuō)我本來(lái)就很遲鈍？我是很不樂(lè)意自己罵自己的。
整個(gè)暑假我得到了什么？是郁悶？是孤獨(dú)？還是別的什么？
太無(wú)聊了，以至我才會(huì)無(wú)聊的要掛QQ升QQ級(jí)，還無(wú)聊到寫(xiě)了這一篇文章掛在QQZONE里，甚至還一整天玩跑跑卡丁車，跑了一圈又一圈，只是為了升級(jí)到綠手套和得到那所謂的游泳圈？
無(wú)聊說(shuō)明了空虛，空虛帶來(lái)了孤獨(dú)。
這是我度過(guò)的.一個(gè)最爛的暑假，即使沒(méi)有暑假作業(yè)。
這是我度過(guò)的一個(gè)最爛的夏天，即使房間里有開(kāi)著空調(diào)。
泡沫，是一觸即破的，破了就什么都沒(méi)有了，沒(méi)有了就輕松了，就解脫了。現(xiàn)在我借來(lái)一個(gè)書(shū)名來(lái)描述我度過(guò)的這個(gè)最爛卻又最輕松的暑假，借以抒發(fā)我對(duì)這個(gè)暑假的感慨。――《泡沫之夏》
泡沫之夏作文2
今年的夏天格外冷，一點(diǎn)都沒(méi)夏天的樣子，反而冬天，我得去問(wèn)問(wèn)夏之神。
‘夏姐姐，為啥今夏不熱？’我問(wèn)。
“小妹，沒(méi)什么�！哪ㄏ闹竦拿郑╈`動(dòng)的雙眸閃閃發(fā)亮，肩上披著一件潔白的薄紗，裙擺上鑲嵌著幾朵輕柔的雪花。
‘看【泡沫之夏】多了吧，連名字都那么像主人公的名字。’我突然想到【泡沫之夏】，夏沫和伊夏沫，僅僅一字之差，卻一個(gè)是夏之神一個(gè)只不過(guò)是個(gè)虛擬人物。
‘我全名就叫伊夏沫。’
‘真的。’夏沫認(rèn)真地說(shuō)，我不禁懷疑，是不是明曉溪也認(rèn)識(shí)夏沫，便為夏沫寫(xiě)了這部小說(shuō)，算了，先聽(tīng)聽(tīng)夏沫怎么說(shuō)吧。夏沫有點(diǎn)感傷，平靜的'說(shuō)：‘洛熙是春神，被我父親（上一代夏之神）收養(yǎng)，我和他是靈界的大明星，就像人間的蔡依林和周杰倫�！�
我驚住了，‘那歐辰呢？’
‘怪不得說(shuō)歐辰富有，有強(qiáng)烈占有欲，冬初好多的東西，而且萬(wàn)物都白白的�！f(shuō)到這些，我大膽猜測(cè)，這次事件因歐辰而起�！�
夏末好大的肚子，我不高興，我喜歡洛熙，我嘟嘟嘴‘這次事件是因?yàn)闅W辰吧�！�
‘是的�！哪c(diǎn)點(diǎn)頭，后面基本我也猜得到了，‘因?yàn)楹⒆訉俣贿m合高溫，在夏季容易流產(chǎn)，所以歐辰用魔法把’
泡沫之夏作文3
初讀《泡沫之夏》，是以一本青春小說(shuō)去讀的，可能是讀的明曉溪的少，不知道她是一個(gè)不會(huì)寫(xiě)小說(shuō)的人，她只會(huì)用隨意的筆尖來(lái)幻出一個(gè)又一個(gè)的美麗童話。
多少年前，我們沉醉于美人魚(yú)的愛(ài)情童話。當(dāng)她最終化作閃光的泡沫，愛(ài)，純真，美麗，眼淚，變成了泡沫的意義�！杜菽摹肥怯眠@些泡沫堆砌——不，是飄揚(yáng)起來(lái)的愛(ài)情故事，它還擁有一個(gè)童話般唯美的結(jié)局：歐辰與夏沫幸福地生活在一起，夏沫還有了歐辰小寶寶。到此結(jié)束，完美至極。這種結(jié)局不難讓我們想起大多數(shù)童話的結(jié)局：從此，王子和公主幸福地生活在一起。所有人都知道，小說(shuō)的結(jié)局是沒(méi)有完美的，結(jié)局完美的，只有童話。
《泡沫之夏》中的洛熙，他的'介入也使得這個(gè)童話更加曲折動(dòng)人，那個(gè)比櫻花更妖嬈的王子，他最終的退出，讓無(wú)數(shù)讀者放心又心碎。
明曉溪有還一個(gè)絕高招數(shù)，凡讀過(guò)《泡沫之夏》的女孩都會(huì)幻想成為尹夏沫，凡讀過(guò)《泡沫之夏》的男孩都會(huì)幻想成為洛熙或歐辰，她這招玩得太絕了，創(chuàng)造了這樣令人神迷的人物，創(chuàng)想了如此叫人心醉的戀情。
最后再次聲明，《泡沫之夏》絕非青春小說(shuō)，而是如午后般純凈浪漫的一場(chǎng)幻覺(jué)，如泡沫般透明動(dòng)人的一場(chǎng)幻夢(mèng)。
泡沫之夏作文4
周末，媽媽告訴我，她們幼兒園要舉辦一次泡沫之夏潑水節(jié)活動(dòng)，問(wèn)我愿不愿意參加。我一聽(tīng)可以玩水，開(kāi)心得一蹦三尺高，一邊連聲說(shuō)：參加！參加！一邊翻箱倒柜找水槍，興沖沖地等待著潑水節(jié)活動(dòng)的到來(lái)。
終于到了周一，我興高采烈地拿著水槍來(lái)到了幼兒園，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上鋪著藍(lán)色的布，兩邊各有一個(gè)很大的蓄水池�；顒�(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)項(xiàng)目是泳裝秀，大家穿著各式各樣的泳裝，進(jìn)場(chǎng)擺造型拍照。第二項(xiàng)是皮劃艇比賽，小朋友們坐在皮劃艇里，家長(zhǎng)拉著皮劃艇跑一個(gè)來(lái)回。第三項(xiàng)是泡沫尋寶。工作人員從泡沫機(jī)里打出滿滿的`泡沫，并在泡沫里藏好水氣球，讓我們來(lái)尋寶。漫天的泡沫紛紛落下，好像下起了鵝毛大雪，有的人蹦跳著，有的人歡呼著，還有的人在地上摸索著，而我也趴在地上努力地找寶物，幸運(yùn)地找到了好幾個(gè)水氣球，我把它們都收好，準(zhǔn)備打水仗用。最后一個(gè)項(xiàng)目就是我盼望已久、激動(dòng)人心的打水仗了，我拿著上一輪撿來(lái)的戰(zhàn)利品向?qū)Ψ浇M投去，哈哈，砸中了好幾個(gè)人呢。
正在我洋洋得意之際，突然一盆水潑了過(guò)來(lái)，把我澆了個(gè)透心涼，氣得我拿起水槍，吸了一管子水前去迎戰(zhàn)，對(duì)方被我噴了一臉?biāo)仟N地逃回去了。場(chǎng)上一片沸騰，你澆我一盆水，我射你一槍水，玩得不亦樂(lè)乎，大家從頭到腳都濕了，潑在空中的水滴像雨滴一樣落下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出五彩的光芒，真是太美了！
這次泡沫之夏活動(dòng)真是太有趣了！
泡沫之夏作文5
陽(yáng)光下，一嘟嚕一嘟嚕的泡泡，散發(fā)著五彩斑斕的光芒，隨著風(fēng)越飄越遠(yuǎn)，在空中跳起了一支支圓舞曲，在大小不一的泡泡中我依稀看到了那無(wú)憂無(wú)慮的童年。
童年時(shí)的夏天，媽媽總說(shuō)又是一個(gè)屬于我的泡沫之夏，我一直疑惑不解，什么是泡沫之夏呢？不明白，但懵懵懂懂的我總能在一堆五花八門(mén)的`玩意兒中翻出一兩支泡泡，那時(shí)我總會(huì)笑著跳著，奔到陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著天對(duì)著地，對(duì)著花對(duì)著草，忘乎所以地吹著泡泡，夏日的炎熱如同打了敗仗的將軍，灰溜溜的從我身邊撤離，只留下炫彩的泡泡和歡樂(lè)的我。
不知不覺(jué)中，我早已不是當(dāng)年那個(gè)天真幼稚的小姑娘了，升入高年級(jí)后，我也不知多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)泡泡了。
一年一度的暑假又如期而至，在五年級(jí)的最后一個(gè)夏天，我又在興趣班中邂逅了泡泡。當(dāng)我從書(shū)桌上看到了這管泡泡時(shí)，我立刻走進(jìn)了回憶的閘門(mén)，與泡泡嬉戲的記憶涌上心頭，“給你的”，桌上那張字條寫(xiě)著，我拿起泡泡管，來(lái)到走廊，輕輕把管子旋開(kāi)，用泡泡圈兒沾了一些，接著放到嘴邊，一吹，那久違的洗潔精味迎面撲來(lái)，那如夜明珠一般的泡泡也飛翔了起來(lái)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，我深深地陶醉了�！翱┛┛币魂囮嚽宕嗟男υ谖叶吪腔�，正當(dāng)我出神時(shí)，幾個(gè)小妹妹和小弟弟圍了過(guò)來(lái)。
我回過(guò)了神來(lái)，原來(lái)泡沫之夏就是我自由自在的童年，而泡泡似乎已經(jīng)載著我的童年緩緩飛出窗外，飛向遠(yuǎn)方。
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