介紹書作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的介紹書作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹書作文 篇1

　　在我臥室的一角,有我心愛的小書架，它是用玻璃制成的。里面裝著我全部的書籍：有課本、有學(xué)習(xí)工具書、還有各種課外讀物。那是我尋找知識的海洋。

　　有一天，我起床時，發(fā)現(xiàn)我的.小書架歪了，好像在說：“小主人我好難受呀！我有什么對不起你的？你為什么要這樣對我呀？”我突然想起可能是昨天找書時太忙把它給弄歪了。于是我馬上拿出修理工具，一只手扶著書架，一只手用鑼絲刀扭緊。過了一陣子，書架讓我修好了，雖然我累了一身的汗，可是看著我的小書架在對我笑，仿佛在對我說：“我會更好的為你服務(wù)的�！蔽倚睦飿烽_了花。

介紹書作文 篇2

　　提起桂花，人們就會情不自禁地想到桂花開花十里香，也許還會想到桂花年糕。如果你想了解更多，就讓我來介紹吧。

　　桂花又名“巖桂”、“木樨”、“九里香”等，英文名為“Sweet-scented”。點出了它的香氣中帶著甜味。

　　那么，桂花究竟是一種什么花呢？那就繼續(xù)聽我來講吧。

　　桂花是木樨科的一種多年生木本植物，主要分為月月桂、四季桂和八月桂等。它的樹很高，可達(dá)15米呢！可它的花卻是那么小，只有0.4~0.8cm，花是米黃色的，藏在葉子下面，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了�；�雖說是那么小，它的香氣卻能傳好幾百米呢！在我國四川、陜西、江西、安徽等地，均有野生桂花生長。

　　雖然桂花的花很小，可它的功能卻不�。∷�具有食用、藥用兩重功能。在這，我就又情不自禁地想起了用桂花做的食品：桂花年糕、桂花酒、桂花燒腸、糯米桂花藕等（說得我口水都要流出來了）。它的營養(yǎng)也很豐富，總氨基酸含量高達(dá)13.178%,其中人體必需氨基酸為6.126%,占氨基酸總量的45.155%,而且賴氨酸含量較高,組成蛋白質(zhì)氨基酸配比合理。桂花還含有豐富礦物質(zhì),尤其是鉀和鋅，比一般的植物要高2倍左右。桂花具有疏肝通氣、醒脾開胃，治牙痛、喉干、口燥、口臭之功效；有益腎氣之功，治老年腎虧，小便不利、尿頻、尿痛等癥。原來桂花的益處這么多！我更加喜歡它了。

　　桂花的'歷史也很久遠(yuǎn)。據(jù)文字記載，中國桂花栽培歷史達(dá)2500年以上。早在春秋戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)?南山經(jīng)》就提到了招搖之山多桂。自漢代至魏晉南北朝時期，桂花成為名貴的花卉與貢品。吳剛伐桂的故事也就從民間傳了下來。

　　桂花在古代似乎最受偏愛，連詞牌名里也有它，如《桂枝香》；詩句中也有，如張九齡的《感遇——其一》中就有“桂華秋皎潔”；再如柳永的《望海潮》中“有三秋桂子”。

　　桂花在我國古代為“崇高”、“美好”、“吉祥”、“友好”、“忠貞之士”和“芳直不屈”的象征，桂枝為“出類拔萃之人物”及“仕途”；歐美寓桂枝為“光榮”、“榮譽”。

　　聽我介紹了那么多，想必你對桂花有了更深的了解了吧。它自古就受到青睞，我怎么能不喜歡它呢？

介紹書作文 篇3

　　今天，我又一遍地讀著《綠山墻的安妮》，每讀完一遍，我的心久久都沒有平靜。

　　這本書主要講了一個名叫安妮的小女孩被綠山墻的馬修和瑪利亞所收養(yǎng)，他們一家三口都過著幸�？鞓返纳�活，可是最后馬修走了，馬利亞和安妮組成的'兩口之家也過著美滿的生活。

　　讀完這本書后，我在想：“對于安妮來說，擁有一個家，有學(xué)上就是幸福的。而我們，生活在當(dāng)今世界的我們，還有什么不令我們滿足呢?”我們都是家里的小皇帝、小公主，卻整天沖著父母大呼小叫，真是太不應(yīng)該了!

　　記得有一次，我有一道不會的題向媽媽請教，媽媽看了題目之后，一點一點的給我講著，而我卻不耐煩了：“知道了，知道了，不就是講一道題嗎?啰里八嗦的，煩死了!”媽媽沒有生氣，用溫和的眼光看看著我，語重心長的對我說：“寶貝，聽提示不能不耐煩，否則，一定是徒勞無功�！蔽疫@才靜下心來聽媽媽講題，終于弄懂了這個題目。

　　現(xiàn)在想想，我真不應(yīng)該沖媽媽發(fā)脾氣，跟安妮比起來，真是差的太遠(yuǎn)了，我也應(yīng)該和安妮好好學(xué)習(xí)，做一個通情達(dá)理的好孩子。

　　讓我們一起理解父母，體諒父母，關(guān)心父母吧!

介紹書作文 篇4

　　我有一個漂亮的書包，是爸爸在開學(xué)時送我的禮物。它是粉色的，上面還有小狗的圖案，我可喜歡啦！

　　每天，這個漂亮的書包幫我保管著我所有的`書本，從不喊累，毫無怨言。打開書包，里面生活著語文書姐姐，數(shù)學(xué)書哥哥，英語書妹妹……他們在課堂上充分的發(fā)揮著自己的作用：語文書姐姐記錄著優(yōu)美的文章，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，數(shù)學(xué)書哥哥記載著阿拉伯?dāng)?shù)字，讓我們學(xué)會如何計算，英語書妹妹卻刻印著一個個單詞，讓我們能和外國人打交道……書包兩側(cè)還各有兩個小網(wǎng)袋，是用來裝礦泉水的。書包有3層，最大的那層用來裝教科書，中間那層用來裝各種各樣的本子，而最小的那層裝的卻都是些小玩意兒。這個書包陪伴著我度過了一天又一天，早已成為了我的“好伙伴”。

　　一天，兩天，書包漸漸變“丑”了，于是我每個一個月就要清洗它一次，讓他重返昔日的美麗。

　　到了秋天，我總愛在做完早操后把外套脫下，放學(xué)時，我就把外套塞進(jìn)書包里，書包就像充了氣似的鼓囊囊的。看著它的樣子，我好像聽到了它在努力地說：“主人，沒事兒！我愿意為你效勞！”我感動了。

　　這個書包不僅可以背，還可以提呢！它的“頭上”有個提手，背書包背累了，就可以用手提來放松放松肩膀，很實用，也很牢固。

　　這就是我的書包。我非常喜歡他，非常愛他。還有它的精神值得我學(xué)習(xí),值得我贊美。

介紹書作文 篇5

　　我有一個美麗的書包，長40厘米，寬約30厘米，上面印著一個小女孩，抱著一只可愛的小狗。

　　我非常喜歡這個書包。他一共有六層，第一層放一些教課書；第二層放著我最愛的幾本本子，第二層里還有一個非常小的袋子，可以放些橡皮和一些閃閃發(fā)光的小玩意兒；第三層放著我的紅領(lǐng)巾。

　　你可能想問其他三層在哪里吧？在我書包第一層的`最后面。我經(jīng)常放一些吃的，在里面留到學(xué)校吃中飯的時候吃。因為有三層，所以我還放了文具盒，尺子套裝，水杯在里面。雖然放了很多東西，但我感覺一點兒也不重。

　　因為書包的層次很多，所以我總是忘記尺子放在哪一層。記得那次我起晚了，尺子亂放到了書底下，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)我的尺子找不到了。我把書包左翻翻右翻翻，還是沒看到，直到被老師看見后批評我了才停止尋找。然后我再次翻書包，才發(fā)現(xiàn)原來尺子平平整整的在書包里面。

　　我的書包還有一個非常大的用途，它底下有四個腳，放在地下可以立起來，不會弄臟底下部分。所以我的書包時時刻刻都是非常干凈的，看起來非常舒服。到了晚上，我的小書包就安安靜靜的躺在書桌上睡覺。

　　這就是我可愛、美麗的小書包，在我眼里，沒有任何東西可以取代小書包在我心中的位置。

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