【熱門】老師作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文 篇1

　　在教過(guò)我的眾多老師中，我和王老師的感情最深厚，她既是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)還是我的同學(xué)。

　　王老師常說(shuō)自己是個(gè)表里不一的人，有著四十歲的外表卻擁有四歲孩童的心。王老師個(gè)子小小的，穿著高跟鞋最喜歡和我比高。比著比著，有一次她大驚小怪地說(shuō)：“啊呀！你竟然超過(guò)我了！”我連忙安慰她說(shuō)：“您這次穿的是平跟鞋，下次穿高跟鞋肯定我又比不過(guò)了�！蔽沂嵌核�呢，王老師竟然信以為真，愁云滿面的她馬上笑逐顏開。

　　聽王老師的課簡(jiǎn)直就是一種享受，她常常三言兩語(yǔ)就能把我們逗得捧腹大笑。

　　第一次上課時(shí)，她幫我們分析名字，說(shuō)李鑫的名字里那么多金，一定是他的父母希望他將來(lái)大富大貴發(fā)大財(cái)，我們聽了直笑李鑫的父母是財(cái)迷；她又說(shuō)杜淑凌的爸爸姓杜，媽媽姓凌，一定是她的爸爸特別愛(ài)她的`媽媽，所以起了個(gè)名字杜淑凌——姓杜的屬于姓凌的，聽得我們哈哈大笑，感覺(jué)好有道理的樣子。我叫雨潔，王老師說(shuō)我的名字很美，一定是我出生的時(shí)候下起了雨，而且是不大不小，恰到好處的雨，這個(gè)雨激起了爸爸媽媽的柔情，希望我將來(lái)像雨一樣純潔溫柔。王老師對(duì)名字的解讀顯得那么新穎又另類，我一下就喜歡上了她。

　　有一回王老師給我們講《可愛(ài)的動(dòng)物》一文，講到興奮處，便起身走到一邊模仿沙漠蜥蜴是如何走路的，她吐著舌頭又蹦又跳，手舞足蹈，相當(dāng)搞怪，用張牙舞爪來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。這時(shí)的她完全就是和我們朝夕相處的同學(xué)，一點(diǎn)也沒(méi)個(gè)老師的正形。

　　王老師還允許我們?cè)谒�的課堂上活動(dòng)，誰(shuí)要是聽課聽累了隨時(shí)可以下位走動(dòng)。這么優(yōu)厚的政策我們卻一次也沒(méi)有享用過(guò)，因?yàn)�，一�?jié)課常常在我們的哈哈大笑中不知不覺(jué)地過(guò)去了。

　　我們最喜歡玩成語(yǔ)接龍，王老師每次也吵吵著加入我們的游戲。按規(guī)定輸了的人要講一個(gè)故事給大家，于是，我們聽了不知多少來(lái)自王老師的故事和笑話。其實(shí)大家知道，王老師是故意讓著我們的呢！

　　王老師和所有教過(guò)我的老師相比，是那么不同，她贏得了我們的衷心愛(ài)戴！

老師作文 篇2

　　老師是辛勤耕耘的園丁，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著他們的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。

　　楊老師，你在同學(xué)們眼中是一個(gè)盡職的好老師�；貞浳迥陙�(lái)的一幕幕，您給了我們多少溫暖。曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生一起懷著激動(dòng)的心情，注視著國(guó)旗冉冉升起；你又有多少個(gè)夜晚，在辦公室認(rèn)真的批改作業(yè)；又有多少個(gè)中午，您不去休息，在不知?jiǎng)诳嗟膫湔n……在課堂上，你是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有愛(ài)；在課余間，你又與我們一起交流，一起開展體藝2+1活動(dòng)！

　　記得有一次，縣里要舉行毛筆字比賽，每個(gè)人都必須參加。你就擔(dān)起了指導(dǎo)書法的.重?fù)?dān)。每天晚上都是您親自指導(dǎo)我們練習(xí)書法，哪個(gè)人執(zhí)筆的姿勢(shì)不對(duì)，您就給我們改正；練字的時(shí)候，我們哪一筆寫不好，您又會(huì)拿筆一筆一劃的寫給我們看，為我們解說(shuō)。這一劃該怎么寫，那一劃又該怎么寫……從那個(gè)時(shí)候開始，我就暗暗下定決心，一定要學(xué)好毛筆字，不讓老師白費(fèi)心思。于是，我的書法越來(lái)越好，也越發(fā)的喜歡你這個(gè)老師了。

　　“一日為師，終身為父。”那是因?yàn)槔蠋熅拖裎覀兊母赣H一樣，默默地，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的生命與青春。是老師用自己撐起了半邊天，帶領(lǐng)我們走向了知識(shí)的殿堂。

　　老師是一個(gè)活生生的“鏡子”，照出了隱藏在角落里的那個(gè)“我”。老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)的無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮無(wú)盡的……

老師作文 篇3

　　我的作文老師 他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的.駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們?cè)跄茏鑫磥?lái)的主人？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說(shuō)寫作文離不開生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌臅r(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

　　他就是我們的作文老師——吳書，貌不驚人，但喜愛(ài)創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

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