意義的作文

時(shí)間：2024-08-31 17:35:59 寫作作文我要投稿

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實(shí)用的意義的作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的意義的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的意義的作文合集5篇

意義的作文篇1

　　放寒假了，我的表哥來(lái)我家了，只見他提了兩大袋水筆，說(shuō)是學(xué)校要搞一次義賣活動(dòng)。我一聽非常高興，便問(wèn):“我能參加么?”“可以啊!”表哥說(shuō)。我非常激動(dòng)，于是，我準(zhǔn)備了一個(gè)稿子，背了許多遍，就高興的睡著啦。

　　到了第二天，我早早的起了床準(zhǔn)備和哥哥去地下商場(chǎng)賣愛心筆。在路上的時(shí)候，我又看了一遍稿子。不知不覺很快到了地下商場(chǎng)，商場(chǎng)里人來(lái)人往、川流不息，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，經(jīng)過(guò)哥哥的鼓勵(lì)，我勇敢的走向一位穿著黃棉襖長(zhǎng)的很漂亮的.阿姨，我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨您好！我是一名愛心小義工，請(qǐng)您獻(xiàn)出一份愛心，買一支愛心筆吧！這支筆才一元錢，您就買一支吧！”阿姨看了看我，拿出了5元錢說(shuō)：“那我買5支吧！”我遞給阿姨了5支愛心筆，說(shuō)：“謝謝阿姨!阿姨再見！”

　　我很自信的又走向兩個(gè)大姐姐，可是她們卻拒絕了我，我想：她們?yōu)槭裁匆芙^我呢？難道她們沒帶錢？或者沒零錢？但是，我還是說(shuō)了聲“謝謝”。就這樣一上午過(guò)去了，我數(shù)了數(shù)一共賣了15支愛心筆，我非常高興自己做了一件有意義的事情。

　　通過(guò)這次義工活動(dòng)，我明白了做一件事要有自信，不要自卑。還有：只要每個(gè)人奉獻(xiàn)一份愛心，這個(gè)世界就會(huì)充滿愛。

意義的作文篇2

　　生命是寶貴的，也是美好的。人類、動(dòng)物、植物——世界萬(wàn)物熱愛生命。那么，生命的意義是什么呢？

　　蒙蒙細(xì)雨后，四周煥然一新，空氣更清新了，一切都被沖洗過(guò)。從瓦房里跑出來(lái)幾個(gè)孩子。白襯衫，小草帽，青布褂，彩頭巾。他們不約而同向稻田跑去，走過(guò)細(xì)長(zhǎng)的田埂，來(lái)到稻田旁。稻田里的水不是很深，水藻間穿梭著許多“音符”——小蝌蚪。孩子們挽起褲管，脫掉鞋，小心地踩到稻田里。伸手猛地往水中一撈，雙手中就多了幾條扭動(dòng)著身軀的小蝌蚪。手心中的水從指縫間直往下淌，“滴答滴答”，水越來(lái)越少。小蝌蚪還是使勁地?cái)[著尾巴，想逃出孩子們的“魔掌”，雖然這都是徒勞的，但小蝌蚪們并沒有一絲的絕望。一會(huì)兒，手掌間的水全淌沒了，小蝌蚪無(wú)力地拍打著尾巴，想要跳入水中獲得自由。孩子們按捺不住內(nèi)心的喜悅，急著找一個(gè)小泥坑，讓小蝌蚪暫時(shí)安居下來(lái)。可剛一松手，小蝌蚪們就扭動(dòng)著身子掙脫“魔掌”，安然回到了稻田里。這，就是生命！

　　夏日，顯得有些陰沉、悶熱。公園的一角，一個(gè)幾百平方米的荷花池靜靜地待著，游人靜靜地賞荷，荷花也靜靜地騷首弄姿。池子底滿是稀泥，稀泥中包裹著白白嫩嫩的蓮藕。假如你扒開稀泥，拔出蓮藕，再看看水面上純潔的蓮。兩相對(duì)比，你不禁會(huì)大吃一驚：這就是“出淤泥而不染”。蓮雖生于稀泥之中，卻不受“出生身世”影響，反而更堅(jiān)強(qiáng)了。只要你望著蓮——嬌嫩的花兒浮在水上，細(xì)長(zhǎng)的莖隨風(fēng)搖晃，碧綠的荷葉隨波蕩漾，你不禁會(huì)發(fā)出感嘆：這，就是生命。

　　峻峭的山崖上，一顆石子緩慢地移動(dòng)著，不是它長(zhǎng)腳了，會(huì)跑了，而是它阻擋了一株生命力旺盛小苗的生長(zhǎng)。小苗從種子里冒出，又從泥土里探出頭，卻又遇到石頭的阻擋。小小的`嫩苗竟有如此氣魄！它為了生存，為了生長(zhǎng)，為了生命的尊嚴(yán)，用盡全身力氣，終于將阻擋它的“強(qiáng)盜”趕跑。小苗經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，終于，喪失勇氣的石子害怕了，一側(cè)身，像個(gè)皮球似的從山坡上滾了下來(lái)，一頭栽進(jìn)溪水中……終于，一株嫩綠的、小茂的、勇敢的小苗從泥土中探出頭來(lái)，它仰著頭，挺起腰，迎接陽(yáng)光的懷抱、微風(fēng)的撫摸、鳥兒的歌頌……它憑自己的勇氣，頂開石子，得到了美好的生活。這，就是生命！

　　生命的意義是什么？生命就是堅(jiān)持，就是“出淤泥而不染”和堅(jiān)韌不拔的勇氣！這，就是生命！

意義的作文篇3

　　潺潺的溪水緩緩流過(guò)，時(shí)間如流水一般嘩嘩流去；太陽(yáng)東升西落，時(shí)間消失在這脈脈光暉中；你閑步沙灘，俯身拾揀斑讕的貝殼，時(shí)間從你背上偷偷溜走。時(shí)間過(guò)得真的很快，想一想這些年來(lái)風(fēng)也過(guò)雨也過(guò)，還記得什么是傷痛。一晃已過(guò)幾年，難免有不少遺憾，大有“一失足成千古恨，再回首已百年”的感慨。

　　上帝結(jié)予每個(gè)人的是同樣多的，時(shí)間亦是如此，它不會(huì)為你多一秒或少一秒�；叵脒@些年，我覺得再苦再累也過(guò)一年，再舒服再安逸也還是過(guò)一年，時(shí)間的車輪永不停歇。時(shí)間是組成生命的材料，人并沒有多少青春可以拿來(lái)?yè)]霍，所以說(shuō)我們要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)，既然改變不了時(shí)間的.數(shù)量，那我們就提高時(shí)間的質(zhì)量。

　　有時(shí)侯，越偉大的真理越簡(jiǎn)單。時(shí)間匆匆，但又有多少人真正明白這一點(diǎn)。越年輕我們應(yīng)當(dāng)多點(diǎn)知識(shí)，生活過(guò)得更充實(shí)一點(diǎn)。不管對(duì)待什么事情，都要珍惜每一分每一秒，盡自己最大的努力去做，這也許就是真理吧！人應(yīng)當(dāng)做到“盡力而為，全力以赴”這8個(gè)字，否則就太對(duì)不起自己了！正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，亦有帶言道“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”不是嗎？

　　我們那樣做，不說(shuō)為了祖國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)，就是為了自己的未來(lái)，那難道不該義無(wú)反顧地去做嘛！也許有人會(huì)說(shuō)，我很想努力，但別人會(huì)說(shuō)我“瘋子”，但你是否聽過(guò)李陽(yáng)老師的一句話，這句話是這樣的，當(dāng)別人那樣對(duì)你時(shí)，可以說(shuō)：“弱智，我的未來(lái)和你不一樣，為你的未來(lái)哭泣吧，可憐的孩子�！彪y道不是嗎？你努力了，你的未來(lái)必將與他們不一樣，這亦是真理。因?yàn)槲蚁嘈爬咸焓枪降模环莞�，一份收獲，況且苦心人天不負(fù)！

　　態(tài)度決定一切，對(duì)待問(wèn)題要不得馬上解決的態(tài)度，努力去做，不要讓自己感到后悔，大膽去努力吧！發(fā)瘋地去努力吧！

意義的作文篇4

　　人生，是一座經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的大橋；人生，是盛有紅黃白紫的水彩筆盒；人生，是一些樂章，有心酸的、有快樂的、有難過(guò)的、有爽快過(guò)癮的……就讓我為你播放一章最美，最動(dòng)人的樂曲吧！

　　那是一個(gè)下雨天，我和父母出去玩，看到一家商店前面圍了一群人。撥開人群走進(jìn)去一看，一位年邁的乞丐正蜷縮在那里。那令人心酸的眼神，讓誰(shuí)見了都會(huì)心痛�？墒�，沒有人給他一分錢。更有一些人輕視他，謾罵他。

　　周圍的人都散了，我也拿不定主意是不是要走開。頓時(shí)感到心里一陣糾結(jié)，不知是不是要給他錢。我用乞求的目光看著爸爸。爸爸似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這都是假的，不值得同情�！北阕屛一丶伊�。

　　在回家的.路上，我越想越不是滋味，便央求爸爸給了我十元錢去找那位乞丐爺爺。我小心翼翼的把錢放在他的盒子里，他抬頭看了我一眼，淚水竟然流了出來(lái)。他斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“你是個(gè)……善良的……孩子，日后會(huì)有……好報(bào)的。”我說(shuō)了聲謝謝就走了。

　　再次走在回家的路上，我的心里甜滋滋的。因?yàn)槲业男袨�，讓這個(gè)爺爺?shù)膬?nèi)心充滿了光明，對(duì)生活改變了看法。因?yàn)�，我�(guī)椭艘粋€(gè)困頓的人。

　　通過(guò)這件事，我明白了：個(gè)人的快樂并不是真正的快樂，只有學(xué)會(huì)分享快樂的人，才是一位真正快樂的人。

意義的作文篇5

　　前幾天，老師讓我們玩一個(gè)護(hù)生雞蛋的游戲，規(guī)則就是如果讓雞蛋完整的保護(hù)一天就是成功。我特喜歡這個(gè)游戲，覺得很新鮮，很好玩。

　　在家里，我從冰箱里精心挑選了一個(gè)胖乎乎的'小雞蛋，把它小心翼翼的捧在手心，就象捧著一個(gè)剛出生還在沉睡中的小孩。我給它取了個(gè)可愛的名字叫“鐵蛋蛋”。

　　到了學(xué)校，我在老師那給它登記了戶口后，就喜氣洋洋地回到了座位上。我給同桌摸了摸雞蛋，可她卻一不小心把雞蛋給捏爆了。我看者雞蛋嘆了口氣，傷心地說(shuō)“我的雞蛋呀！你怎么剛辦了戶口就掛了呀？”老師看了，溫和地安慰我，讓我中午再拿個(gè)雞蛋來(lái)。

　　中午，我重新拿了一個(gè)又大又圓的雞蛋。我可不想把這個(gè)雞蛋也打破，就用紙盒給它造了個(gè)家，把它放在這里面，拿著這個(gè)小屋子去學(xué)校了。到了學(xué)校，我又去老師那辦了戶口，想了想，就給它取名叫“梧桐細(xì)雨”吧。要上體育課了，我是把雞蛋帶去還是不帶去呢？我想了很久，還是決定不把雞蛋帶去。放學(xué)了，我小心翼翼地把雞蛋放在了書包里，生怕雞蛋給壓破了。到了晚上，我把雞蛋放在了柜子里。而我呢，怎么也睡不著，老想著那蛋。檢查的日子到了，我獲得了獎(jiǎng)品。這時(shí)，我對(duì)雞蛋微微地笑了。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了怎么細(xì)心地保護(hù)一樣?xùn)|西，更體會(huì)到了爸爸媽媽全心愛護(hù)我的一片苦心。我想，我也會(huì)讓爸爸媽媽開心微笑的。

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