關(guān)于記憶的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎大家分享。

記憶的作文 篇1

　　記憶如同一個(gè)匣子，里面存放著一顆顆珍珠，每一顆珍珠都蘊(yùn)藏著一段美好的回憶，我和我的班主任張老師之間發(fā)生過(guò)許多難忘的事情,這些事情都如同那些熠熠生輝最亮眼的珍珠，每次拿起，都讓我細(xì)細(xì)品味很長(zhǎng)時(shí)間。

　　學(xué)校游藝節(jié)的早上，我懷著愉悅的心情，走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)班里已經(jīng)布置了許多五彩繽紛的氣球，它們懸掛在那兒，一陣風(fēng)吹過(guò)，便漾起好看的曲線。我想觸摸那些鮮艷的帶有生命力的些氣球，但不知怎么了，等我的手觸碰到這些氣球，心中竟然不由自主地產(chǎn)生一種破壞欲，就把它們用力的一個(gè)一個(gè)拽了下來(lái)，用自己剛買的隊(duì)徽去扎那些五彩繽紛的氣球，那些飽滿的起球，隨著尖銳的針尖兒扎進(jìn)去，便發(fā)出嘭嘭嘭的聲響，在這聲響里，我感受到前所未有的愉悅，但是等到這些美麗的氣球逐一消失在我的眼前，只剩下地面那凌亂的'氣球碎片，內(nèi)心卻又油然而生一種自責(zé)和愧疚。正當(dāng)我沉浸在糾結(jié)后怕的情緒中的時(shí)候，班主任進(jìn)班了。我看著她的眼睛掃視了全班以及地面，看到精心布置的教師被破壞殆盡，看到遍布垃圾的地面，然后眼睛掃視了一些同學(xué)之后，釘在我身上。我看著她邁著憤怒的步伐一步步走到我面前，吐露的話語(yǔ)中都好像冒著火星，問(wèn)我：“怎么回事？”我可以選擇馬上道歉，但是我還是假裝鎮(zhèn)定繼續(xù)站在那里，手里已經(jīng)黏膩膩的，不自覺(jué)地將手背在身手，任由它們顫抖著。我用沉默抵抗著一切。班主任看我一言不發(fā)，更是怒火中燒，但仍然壓著火對(duì)我說(shuō)：“將地面打掃干凈”我很是納悶，班主任這次怎么就小事化了沒(méi)批評(píng)我。直到后來(lái)我才知道班主任真正的懲罰是什么。

　　從那一天開(kāi)始，老師上課的時(shí)候不再找我回答問(wèn)題，甚至眼神掃到我的時(shí)候就選擇漠視，找同學(xué)幫忙的時(shí)候也不會(huì)叫我。我這時(shí)候才意識(shí)到那天我所犯的錯(cuò)誤。可是我該怎么跟老師道歉呢？怎樣讓老師原諒我的所作所為呢？我完全不知道該怎么辦。每天看到老師的背影，我的心就好像如同置身于冰火兩重天，掙扎，說(shuō)不出的難過(guò)。

　　就這樣過(guò)去了一個(gè)月，從來(lái)不知道一個(gè)月竟如同一個(gè)學(xué)期，老師終于和我講話了，但是很不幸的是，我家長(zhǎng)也在。是的，老師把我爸爸叫到了學(xué)校，老師和我爸爸談了很長(zhǎng)時(shí)間，前幾分鐘的時(shí)候，我偷偷地把耳朵貼在門上，聽(tīng)到老師的聲音傳到我的心里，原來(lái)我有這么多的優(yōu)點(diǎn)呢！但是因?yàn)槲以诎嗉?jí)重大活動(dòng)中的一次沖動(dòng)，老師刻意的冷落，讓我真正意識(shí)到，做錯(cuò)一件事情，就需要承擔(dān)這件事情造成的后果。

　　哎，我能說(shuō)我還是喜歡老師當(dāng)面嚴(yán)厲的批評(píng)我，而不是通過(guò)一個(gè)月這么漫長(zhǎng)的時(shí)間，讓我深刻地記得這個(gè)教訓(xùn)嘛。

　　每一個(gè)與老師相處的故事都是一顆珍貴的珍珠，我都會(huì)好好的保存在記憶的匣子里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

記憶的作文 篇2

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)回，來(lái)時(shí)莫徘徊……——題記

　　那一朵朵開(kāi)在我記憶深處的花朵讓我難以忘懷。

　　第一朵——不甘落后的雞冠花

　　記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我鋼琴七級(jí)未能通過(guò)，我很傷心。但我并未向它低頭，我在心中默默地說(shuō)：“我就不信考不過(guò)了，明年我一定要考過(guò)八級(jí)�！睆哪且院�，每天我在閑暇之余都會(huì)去練琴，在學(xué)校琴房也練。我靜靜地，慢慢地，一個(gè)人練著，雖然周圍也有噪音，但仿佛已被空氣過(guò)濾了。在考級(jí)時(shí)，我努力平息著自己緊張的心情，終于考過(guò)了八級(jí)，抹去了那不光彩的一面。

　　這一朵雞冠花永遠(yuǎn)地開(kāi)在了我的記憶深處，抹也抹不掉。

　　第二朵——自信的百合花

　　去超市買東西是必不可少的！可我在超市中的表現(xiàn)可不一般哪！

　　那天，我與媽媽來(lái)到了超市中，在一個(gè)角落中，一雙五彩繽紛，適合我年齡的鞋子映入了我的眼簾，我一定要媽媽幫我買了，可媽媽覺(jué)得不太合適我。在我的百般請(qǐng)求下，媽媽終于“屈服”了。

　　回到家后，我穿著新鞋跑來(lái)跑去，十分漂亮。這就是小時(shí)候的我——自信，但又有些可笑！它像一朵百合花一樣，在我心中隨風(fēng)飄蕩！

　　第三朵——芬芳四溢的'玫瑰花

　　每個(gè)人都有展現(xiàn)自我的時(shí)刻，我也不例外。

　　小學(xué)時(shí)，我上臺(tái)演奏過(guò)許多優(yōu)美的鋼琴曲，但那一次讓我難以忘懷。

　　在畢業(yè)典禮上，我與小柯要上臺(tái)四手聯(lián)彈，我們換好衣服后，準(zhǔn)備上臺(tái)。只聽(tīng)主持人報(bào)到了我們的節(jié)目，我們走上臺(tái)，鞠了一個(gè)躬，便開(kāi)始彈奏了，優(yōu)美的音樂(lè)從指間流出，我都陶醉于其中了，那一次，是最成功的一次，也是演奏的曲目最難的一次。

　　那次的我，像玫瑰花一樣芬芳四溢；那次的我，讓我難以忘懷，它永遠(yuǎn)開(kāi)在了我心中！

　　然而，歲月無(wú)情，滄桑變化，小學(xué)三百多個(gè)周末，我們走了過(guò)來(lái)……

　　生活就是這樣，許多美好的事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，就容自己再瞥一眼回味時(shí)的微笑吧！

　　那一朵朵開(kāi)在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打著我的心扉，醉了！

記憶的作文 篇3

　　湛藍(lán)的天空中帶著一縷縷若有若無(wú)的云，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線牽著一只靈巧的燕子，在空中隨著風(fēng)的演奏自由自在地飛翔。風(fēng)箏線的那頭，是外公溫暖的大手�！霸亠w高點(diǎn)，再飛高點(diǎn)！”我一邊跟著風(fēng)箏跑，一邊興奮地大喊。

　　外公把風(fēng)箏放得高高的，放的時(shí)候還一步一步往后退，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線從外公的手中一圈圈地轉(zhuǎn)著，變得越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高。“你要試試看嗎？”外公突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑瞇瞇地問(wèn)我。我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，用干脆而響亮的童聲回答道：“要！”

　　外公慢慢地把風(fēng)箏放了下來(lái)，握住我的胖乎乎的小手，我雙手的食指和拇指被外公按得牢牢捏住風(fēng)箏后面的骨架，讓風(fēng)箏處于逆風(fēng)的狀態(tài)，接著外公放開(kāi)我的`手，將風(fēng)箏線拉長(zhǎng)約10公尺，拿住風(fēng)箏。

　　然后就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了，外公待陣風(fēng)一來(lái)，便叫我將風(fēng)箏輕拉，就在我輕拉之后不久，外公也放了手使得風(fēng)箏像只輕盈鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，外公放手后急忙朝我跑了過(guò)來(lái)在旁指揮我的一舉一動(dòng)，我邊跑邊放線，直到風(fēng)箏升起至相當(dāng)高度時(shí)，前后輕抖，使風(fēng)箏穩(wěn)定。我放著風(fēng)箏，在廣場(chǎng)瘋狂地來(lái)回跑著�！帮w起來(lái)咯！飛起來(lái)咯！”外公看著我，在我的身邊“咯咯咯”地笑個(gè)不停。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了多年，外公也回了老家頤養(yǎng)天年，可是卻給我留下了非常深刻的印象，至今我的腦海里依然清清楚楚地記得，當(dāng)我的風(fēng)箏在空中飛得那么高，高得與天并肩的情景和我放完風(fēng)箏后看到我得意的表情的外公的一絲淡淡的笑容。

記憶的作文 篇4

　　童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是含淚時(shí)的笑。——題記

　　童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們兒時(shí)的往事，這一朵浪花有驚無(wú)險(xiǎn)，那一朵浪貨快樂(lè)無(wú)比，這條河流里承載著我的美麗夢(mèng)想，飛翔著我的幼稚童年。

　　似水年華，時(shí)光如潺潺流水流淌。我是一個(gè)北方女孩、愛(ài)雪、愛(ài)海、愛(ài)這個(gè)美麗的北方。

　　在冰天雪地里、打雪仗、堆雪人、愛(ài)看雪落入海中的景觀。大約四歲的時(shí)候在冬天，一不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宛若“天國(guó)”的地方。那是小姨家的對(duì)面，是純潔的雪落入大海時(shí)的美麗�？偸浅么笕瞬蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷溜到海邊，期盼著雪的再次灑落。

　　終有一次，被人發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)是臨家年齡與我相仿的一個(gè)小女孩。我爬上大大的石頭，她也爬上來(lái)，因?yàn)椴环判�，所以有戒備感怕生。但不一�?huì)兒我放松了戒備。她只不過(guò)跟我一樣，一個(gè)幼稚的小孩。因?yàn)槔咸炀祛櫸覀冞@群幼稚的.小孩，所以才會(huì)讓我們相識(shí)、相知、許下年幼時(shí)的諾言。

　　她恨我，因?yàn)槲也桓娑鴦e。因?yàn)樗�再也�?tīng)不到我叫她的名字，有年時(shí)的記憶難道就是如此嗎？我不甘心，當(dāng)初回到家時(shí)我就再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)她。如今的再次相見(jiàn)，如同陌路。或許她就在我擦身而過(guò)的某個(gè)人中，但老天的懲罰似乎也到了。在這個(gè)城市，再也見(jiàn)不到相同的人，相同的事。如今世事化云煙，滄海變桑田，有一天、你回眸，我定會(huì)對(duì)你再次微笑。

　　童年宛若星空，又藍(lán)又美。童年記憶如白雪一般，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見(jiàn)雪花飄揚(yáng)，像吹落地花瓣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。像七仙女散花，漫天飛舞。

　　難道我們真的要屈服于命運(yùn)之膝嗎？我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)，有些人，他們沒(méi)有擁有過(guò)童年嗎？如若擁有，又何必如此執(zhí)狂。難道我也會(huì)像他們一樣，在現(xiàn)實(shí)中迷失自我，忘記美好的童年？難道我童年的烙印會(huì)被歲月的沖刷而失去嗎？

　　童年真美，美在童年的真和潔，我們可以毫無(wú)掩飾的表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，不用在痛苦時(shí)強(qiáng)裝歡笑。我喜歡童年的天真，童年的活潑，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我渴望回到童年，回到過(guò)去那美好、快樂(lè)的童年！揮翅，我要飛翔。尋找快樂(lè)。渴望著，屬于我的快樂(lè)……

記憶的作文 篇5

　　有些人在我的生命里就像煙花一樣短暫地盛開(kāi)。即使只有一剎那的時(shí)間，但總會(huì)留下不刻磨滅的那么一份笑意，永恒地定格在我的記憶深處。

　　那次廊下之游，在一座暖棚里，我看見(jiàn)了她的笑容。

　　那時(shí)候的天飄著小雨，我們迎著微風(fēng)，冒雨來(lái)到了暖棚里。剛走進(jìn)沒(méi)幾步，我就感到有一股悶熱的氣息襲來(lái)，隨即我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處挺立著一片鮮活的綠意，那也就是來(lái)到這里的.原因了——挖小苗。

　　我身邊的同學(xué)紛紛走上前，卷起袖子，拿起鏟子動(dòng)手挖小苗。我卻遲遲不敢下手，若是讓這黑乎乎的泥土弄到了手上，可太惡心了！

　　就這樣，我眼睜睜地看著越來(lái)越多的小苗被挖走了。

　　忽然我聽(tīng)見(jiàn)一旁傳來(lái)“阿婆，阿婆……”的叫聲，我循聲望去，這才發(fā)現(xiàn)暖棚里有一位老奶奶，頭發(fā)花白，大約六十多歲，她的手里握著一把鏟子，正幫著同學(xué)挖苗呢！

　　我看到了希望，小心翼翼地穿過(guò)濕潤(rùn)的泥地，和幾個(gè)同學(xué)一道央求老奶奶幫我們挖小苗。但過(guò)了好一會(huì)兒也不見(jiàn)老奶奶理我，我心里失望極了。正想著帶著空花盆離開(kāi)之際，老奶奶卻接過(guò)我尚未來(lái)得及收回的花盆。只見(jiàn)她不緊不慢地找尋著不錯(cuò)的苗，然后用鏟子在小苗附近的土里鏟了幾下，再用手抓起小苗向上一提，就輕松地把小苗連根帶土地提了起來(lái)。隨后，老婆婆把挖出的小苗放在了我的花盆里。

　　我喜不自勝地抱起我的花盆，連聲向老婆婆道謝。老奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是向著我微微地笑著，那笑容猶如冬日里溫煦的陽(yáng)光，照得我的內(nèi)心暖暖的。我忽然想起來(lái)家中的奶奶，她也是這樣長(zhǎng)期與泥土為伴，整日在家里的幾分自留地里忙活著。我的視線不自覺(jué)地落在了她的手上，那雙手上沾滿了黑乎乎的泥巴，已經(jīng)看不出皮膚原本的顏色。不知怎的，此時(shí)此刻，我一點(diǎn)也不覺(jué)得她的手臟。相反地，我有些好奇這看似柔軟濕潤(rùn)的泥土的觸感。我伸出手，摸了摸盆中小苗的根部，根部的泥土涼涼的，軟軟的，如老婆婆的笑容，如奶奶的雙手，讓我感受到來(lái)自長(zhǎng)者的慈愛(ài)。

　　那件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)日了，可我仍記得那盆鮮嫩的小苗，記得手指碰觸泥土的觸感，記得老婆婆平凡卻不普通的笑容……

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