關(guān)于舞蹈作文300字匯編六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的舞蹈作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈作文300字 篇1

　　要說(shuō)誰(shuí)能獲得演獎(jiǎng)?wù)�，那我可要推薦我的好朋友——彭盈盈，她是個(gè)“未來(lái)舞蹈家”。彭盈盈天生就是個(gè)跳舞的材料。她跳舞的時(shí)候就像一只翩翩起舞的蝴蝶，可美了。記得有一次上興趣班，上課已經(jīng)五分鐘了，也不見(jiàn)彭盈盈來(lái)。她平時(shí)總是早到，這次會(huì)不會(huì)家里有事呢？正在我擔(dān)心時(shí)，彭盈盈氣喘吁吁的來(lái)了，她一坐下就咳嗽了幾聲，我一問(wèn)，原來(lái)她感冒了。“感冒了還來(lái)怎么能跳舞呢？”我?guī)退�捶了捶背�！叭币还?jié)課就缺了一次的練習(xí)，多可惜呀！”但一跳起舞來(lái)，她竟然不咳了，好像能控制一樣。她是那么專(zhuān)心致志，把老師布置的任務(wù)完成的棒極了。還有一次我到她家去玩，發(fā)現(xiàn)她臥臥室的.墻上貼滿(mǎn)了舞蹈家的照片。我打趣地說(shuō)：“未來(lái)舞蹈家，表演一下吧，不收演出費(fèi)吧？”彭盈盈嘻嘻一笑：“看在你是我的朋友的份上就不用給了！”我們打開(kāi)了VCD，她跳起了一段舞蹈，表演完了。我心里自嘆不如。

　　瞧，這就是彭盈盈，一個(gè)未來(lái)的舞蹈家。

舞蹈作文300字 篇2

　　今天晚上我又去上軟功課了，上課時(shí)間是晚上7：309：00的，所以我每次都放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，要不然等我上完課回來(lái)再寫(xiě)作業(yè)，我就不能早早睡覺(jué)了，第二天還影響上課聽(tīng)講。我們一進(jìn)教室，植老師就笑臉相迎，我們先壓腿，然后踢腿，踢腿我踢得很高，有前踢腿，有旁踢腿，前踢腿我能提到鼻子上了，旁踢腿我能提到頭的側(cè)面，踢腿我已經(jīng)站到第一排了，這和我在家里經(jīng)常練習(xí)有很大關(guān)系的，我以后要努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　還有我練習(xí)后橋的時(shí)候，每次都彎膝蓋，要不就翻過(guò)去站不穩(wěn)，就是翻過(guò)去摔個(gè)屁股墩，總之這個(gè)練習(xí)我還要多加練習(xí)，爭(zhēng)取自己翻過(guò)去。雖然練習(xí)軟工是非常辛苦的`，但是我一定要堅(jiān)持下去，練習(xí)軟工可以磨練我的意志，遇到困難不能退縮，要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有好的回報(bào)。

舞蹈作文300字 篇3

　　星期一的下午，我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的舞蹈比賽，同學(xué)們的歡呼聲響成了一片。

　　演員們?cè)诤笈_(tái)準(zhǔn)備著，有的在熱身，有的在化妝，有的在排練，觀(guān)眾們也找好了位置，表演就要開(kāi)始了。

　　主持人穿著西服，系著領(lǐng)帶，烏黑的皮鞋上油亮亮的，就像一位紳士。他用那洪亮有清脆的`聲音說(shuō)：“下面請(qǐng)佳佳同學(xué)表演‘晚霞中的紅蜻蜓’�！边@時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　只見(jiàn)一位眉清目秀的小女孩走上了臺(tái)，她穿著一件美麗的紅裙子，裙子上還嵌這許多顆閃閃發(fā)光的小珍珠，盤(pán)起的頭發(fā)上還扎著一條粉紅色的發(fā)帶，背后還背著兩對(duì)透明的翅膀，簡(jiǎn)直是一個(gè)生活在仙境里的小仙子。這時(shí)，音樂(lè)慢慢的響了起來(lái)，她展開(kāi)雙臂，在舞臺(tái)中飛來(lái)飛去，隨著她的旋轉(zhuǎn)，身上的紅裙子像充滿(mǎn)了氣的氣球一樣，漲了起來(lái)，她優(yōu)美的舞姿令人陶醉，那氣派，就像星室家族開(kāi)了一場(chǎng)盛大的舞會(huì)一樣，當(dāng)音樂(lè)到了高潮時(shí)，觀(guān)眾們已經(jīng)看得目瞪口呆了，當(dāng)音樂(lè)的最后一個(gè)音符停止后，觀(guān)眾們還坐在位置上發(fā)著呆呢！佳佳深深地鞠了一躬，臺(tái)下的觀(guān)眾們直叫好，最終，我的好朋友佳佳贏得了一等獎(jiǎng)！

　　這次別開(kāi)生面的舞蹈比賽真令人難忘��！

舞蹈作文300字 篇4

　　我在小班的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)舞蹈，很快我就對(duì)舞蹈充滿(mǎn)了興趣。

　　怎么學(xué)呢？就是從基礎(chǔ)開(kāi)始練，慢慢提升難度，比如說(shuō)從雙手翻跟斗，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分費(fèi)力，就在我一年級(jí)的時(shí)候，老師教了一個(gè)新動(dòng)作，名叫“前橋”，每次我看別人做都會(huì)嚇得臉部發(fā)白。

　　回想到以前一進(jìn)門(mén)就哇哇直哭的我，到現(xiàn)在已經(jīng)非常的勇敢了，就算做再難的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是輕而易舉，輕輕松松了，就算是對(duì)我難度最高的連翻，我都能成為班級(jí)的.第一名。

　　老師的水平很好，經(jīng)常去參加各地演出，那些選手能做出各種你難以想象的動(dòng)作，想想都厲害呢！

　　舞蹈室的條件不用說(shuō)，非常的好，但是唯一的缺點(diǎn)就是人多，還很吵鬧，有的哭，有的跟前臺(tái)工作人員因鞋子大小問(wèn)題而吵架，還有的在聊天，像個(gè)大集市般熱鬧，讓人不能好好安靜一下。

　　學(xué)舞蹈的經(jīng)歷在我眼里非�？鞓�(lè)，我已經(jīng)愛(ài)上學(xué)舞蹈了，并且我已經(jīng)參加過(guò)無(wú)數(shù)的舞蹈表演了，在臺(tái)上，我就是一個(gè)舞蹈小明星了！

舞蹈作文300字 篇5

　　早上太冷，風(fēng)太大，于是沒(méi)有去參加晨練舞蹈團(tuán)。

　　正在忙碌著自己的早餐的時(shí)候，舞蹈團(tuán)的群里不時(shí)地發(fā)來(lái)提示聲，打開(kāi)一看，原來(lái)是老師又收了好幾名新學(xué)員進(jìn)群里，群里一些人正在發(fā)圖鼓掌表示歡迎和祝賀呢。

　　記得這個(gè)舞蹈群剛建的時(shí)候，不管是學(xué)生還是老師都會(huì)時(shí)不時(shí)地把大家在練舞的視頻放到群里，這樣不僅僅能讓大家看到自己練習(xí)時(shí)的舞姿，同時(shí)如果有想偷懶的同學(xué)，也會(huì)愛(ài)感染，覺(jué)得那么整齊那么有活力的活動(dòng)，自己還是要多參加的好，畢竟看到那樣整齊又漂亮的舞蹈，每一個(gè)人都希望自己是其中的一員。

　　于是，這樣的激勵(lì)方式，還是不定時(shí)地把一些沒(méi)來(lái)跳的老學(xué)員”炸“出來(lái)，重新加入隊(duì)伍，有的即使沒(méi)空去，也可以在家里跟著視頻的.音樂(lè)跳上一兩曲。

　　可是最近的群里安靜了很多，所謂的安靜是相對(duì)于發(fā)舞蹈視頻來(lái)講，因?yàn)橛袝r(shí)候也是熱鬧的，只是那些熱鬧都是一些平時(shí)愛(ài)聊天的舞友在有一句沒(méi)句地閑聊吹棒罷了。這種現(xiàn)象其實(shí)更適合私聊，免得占用群空間，同時(shí)估計(jì)這種行為也讓不少人屏蔽了群消息吧。

　　今天沒(méi)去晨練舞蹈，本想著看看群里有沒(méi)有激勵(lì)舞蹈視頻，沒(méi)想到都是一堆的圖片。

　　看來(lái)就像老師說(shuō)的，她也只能是盡力而為，沒(méi)辦法做到盡善盡美。

舞蹈作文300字 篇6

　　你聽(tīng)過(guò)作文課上做手工的嗎？今天，我的作 文 老師領(lǐng)我們用糖紙做的舞蹈小人兒。

　　今兒是農(nóng)歷十三，過(guò)年才幾天，爸爸就催著我來(lái)上作文課，我有一百個(gè)不愿意。上課了，我聽(tīng)老師說(shuō)今天老師請(qǐng)我們吃糖，這下可把我樂(lè)壞了。老師把糖發(fā)給我們，我們急忙把糖紙打開(kāi)，糖放到嘴里，老師說(shuō)：“今天我們用糖紙做個(gè)舞蹈小人兒，這樣才可以充分利用糖紙。”老師又說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的`糖紙展開(kāi)，壓平。

　　大家先要像折扇子那樣折。先正面折一下，再反面折一下，這樣來(lái)回折，折成了一個(gè)小扇子�！崩蠋熡终f(shuō)：“下一步，我們系扣�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我鞋帶都會(huì)系，還說(shuō)什么系扣，真是張飛吃豆芽——小菜一碟�！笨墒撬�在系的時(shí)候卻沒(méi)有系上，我看見(jiàn)了說(shuō)：“讓你同桌幫一下。同桌幫他系完之后，老師說(shuō)：“下一步是拿起你們手中的剪子，剪出小人兒的胳膊�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就七手八腳地做了起來(lái)。因?yàn)樾∪说娜棺犹�長(zhǎng)，所以腳都看不出來(lái)。其實(shí)，糖紙可以做成蝴蝶、扇子……糖紙真像孫悟空一樣千變?nèi)f化。

　　我們的作文課真是花樣百出，不知道下節(jié)作 文課 老師還會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜呢？

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