意義的作文

時(shí)間：2024-10-08 22:02:46 寫作作文我要投稿

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【精選】意義的作文匯總8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】意義的作文匯總8篇

意義的作文篇1

　　寒假里的空閑時(shí)間，我去紅日亭參加了社區(qū)活動(dòng)，這也讓我的.寒假生活變得更有意義。

　　大清早，天才剛蒙蒙亮，我就一碌骨起了床。懷著激動(dòng)的心情，我來到了紅日亭，穿上了紅艷艷的志愿者馬甲。

　　一位老爺爺坐著輪椅過來了。這位老爺爺已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白，臉上、手上都已經(jīng)長(zhǎng)滿皺紋。我連忙跑過去給老爺爺?shù)沽艘槐瓱岷鹾醯牟�，小心翼翼地把茶端給老爺爺，生怕茶水灑了一地。

　　我雙手把茶遞給老爺爺。老爺爺接過茶，笑瞇瞇地說：“你真是個(gè)懂事的好孩子�！蔽艺f：“謝謝夸獎(jiǎng)�！�

　　一遍又一遍，我用雙手把茶杯洗干凈，然后把茶杯放進(jìn)去消毒……

　　美好的時(shí)光總是過得這么快，我感到很開心，因?yàn)槲矣米约旱碾p手溫暖了他人。

意義的作文篇2

　　——獻(xiàn)愛心

　　通過這次學(xué)游泳，我懂得了一個(gè)道理。那就是：不能害怕別人的看法而放棄做某件事情，只有自己鼓足勇氣去做，就一定能做好。

　　暑假生活開始了，我給自己的假期生活安排的豐富多彩：去婆婆家玩玩，去書城看看自己喜愛的書，周末和父母一起旅游;每天做做作業(yè)，下午去游泳一會(huì)，還有……

　　就這樣在我每天過著舒服的日子時(shí)，有一天忽然我從電視新聞中看到我們四川的川東、川南等地遭受暴雨，受到洪水的襲擊。上百萬群眾生命、財(cái)產(chǎn)受到不同層度的損失�？吹诫娨暜嬅嫔�，洪水襲來時(shí)，人們來不及搶救任何財(cái)物，眼睜睜地看著自己辛苦修起的房屋被洪水沖毀。我當(dāng)時(shí)心里真痛恨這場(chǎng)雨，“你”這一到來，來勢(shì)洶洶的，讓多少人流離失所啊。那些和我同齡的孩子們，他們的學(xué)校在這次洪水的襲擊下，也面臨垮塌，即將失學(xué)。他們的糧食被沖走了，房屋被毀了。他們多么需要我們的關(guān)心和幫助啊。

　　四川電視臺(tái)發(fā)起的“彩虹行動(dòng)”在我們社區(qū)影起了很大的反響，人們紛紛捐錢捐物。我也趕快回家，找來一些好的衣物，學(xué)習(xí)用品，還有爸爸、媽媽平時(shí)給的我零花錢70多塊捐到社區(qū)。我捐得不夠多，災(zāi)區(qū)的人們需要的'就是我們這些人的支持，有了這些支持他們一定能戰(zhàn)勝困難的，重建家園的。

　　我的零花錢本來想買玩具的，捐給了災(zāi)區(qū)，我一點(diǎn)也不后悔。讓我感覺我做了一件真正有意義的事了。

意義的作文篇3

　　端午節(jié)到了，每個(gè)人家里都要吃和端午節(jié)有關(guān)的食物和開展有關(guān)端午節(jié)的活動(dòng)，這一年我們也不例外。

　　就由我來講解一下端午節(jié)的由來，再說我們家是怎么過端午節(jié)的。

　　紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗驚《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汩羅江，死后為蚊龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汩羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的`亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽�？磥�，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證；“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤�！边@就是端午節(jié)的來歷。

　　聽了端午節(jié)的來歷再給大家講一下我們家是怎么過的。

　　當(dāng)天晚上，媽媽把香噴噴的粽子端上了桌我和爸爸便開始吃了起來，媽媽看我們吃的很香便也跟著吃了起來。大家都容入到了香甜的氣份當(dāng)中這天是媽媽吃的最多的一天也是最幸福的一天。第二天我們?nèi)⒓恿藙濤堉邸?/p>

　　這個(gè)端午節(jié)是又快樂又有意義的節(jié)日！

意義的作文篇4

　　晨曦徐徐的拉開了夜的帷幕，又是一個(gè)絢麗的早晨，我伸了伸了懶腰，突然一個(gè)想法好似閃電一樣穿過我的大腦：今天，北大高考狀元徐瑞婷要來我們學(xué)校作演講。

　　下了第二節(jié)課以后，我們拿好小凳子去食堂三樓聽演講，一開始北大高考狀元徐瑞婷姐姐為我們放了一部《貓和老鼠》的`電影，等所有班級(jí)的同學(xué)到齊之后，徐瑞婷姐姐又給我們出了一道智力題：“一個(gè)嬰兒在火車行駛的軌道上玩耍，一輛火車開過來，怎么辦？”，有的同學(xué)回答說：“讓火車停下來”；有的同學(xué)回答說：“讓嬰兒爬過去”，可是徐瑞婷姐姐說：“都不對(duì)”。又有一位同學(xué)回答說：“把嬰兒踢走”，這次總算是答對(duì)了。這時(shí)徐瑞婷姐姐又鼓勵(lì)我們說：“人始終要保持信心和幽默感，只要具備了這兩點(diǎn)，什么事都難不倒你�！弊钭屛铱坦倾懶牡氖墙憬憬o我們展示的兩張畫：第一張是一只狗露著潔白的牙齒在笑，這幅畫告訴我們：微笑可以解決一切的麻煩。第二張是一只斑馬騎著一輛摩托車，看起來可神氣了，它告訴我們：只要有信心，就能做好一切。

　　徐瑞婷姐姐真了不起，用幾幅圖畫就讓我記住了這么深刻的道理！

意義的作文篇5

　　生命，一個(gè)美好又深?yuàn)W的詞。我們無法理解他，也不理解。我時(shí)常在想‘我到底為什么活著？’‘活著的意義是什么？’我想人或許真的很無聊，在忙碌時(shí)想著休閑，而一旦閑下來就會(huì)想些無聊的東西來填滿自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著。有人認(rèn)為，活著是享福；有人認(rèn)為，活著是受罪。但卻沒有一個(gè)人想放棄生命，恐怕是因?yàn)樾睦飳?duì)這個(gè)世界還有留戀吧！

　　我想，我們不是神做不到無情，我們不是石頭沒有感覺。我們只是一個(gè)普通人，一個(gè)惜命的人！對(duì)于那些放棄生命的`人，我沒有唾棄他們，也沒有贊美他們。因?yàn)椋覀兪桥杂^者。我多次查詢生命的意義，如今領(lǐng)悟了。沒有意義我們可以去創(chuàng)造呀！我想那時(shí)真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！

　　或許，你覺得這很無聊，但我只想說，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過程不是嗎？

意義的作文篇6

　　哎！又到了煩人的作文課。不知道今天老師又讓我們寫什么內(nèi)容？每次提到寫作我都不知道如何下筆？但是今天的作文課上的跟往常不一樣。

　　只見鄧?yán)蠋煄е环N神秘感進(jìn)門，對(duì)我們說：“孩子們，今天我為你們變一個(gè)魔術(shù)，怎么樣？”我們都異口同聲的說：“好！”隨后，鄧?yán)蠋熡沂滞焐弦簧�，左手往天上一拋，然后雙手合攏。吹了一口氣，手里變出現(xiàn)料理一包辣塊！是我們?nèi)喽疾粫?huì)拒絕小零食。

　　只聽見全班同學(xué)都大叫起來，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。鄧?yán)蠋煱牙眽K投影到了電子白板上，展開了第一步：向我們講了相關(guān)的知識(shí)。她讓我們看清楚，這是這叫“時(shí)光辣塊”是“五味格”的牌子，三級(jí)辣；凈含量125克。外觀是一個(gè)長(zhǎng)方形袋子，有金黃色的標(biāo)簽；顏色呈橘紅色。令人忍不住咽了下口水。鄧?yán)蠋熕洪_袋子，呀！一陣誘人的香味撲鼻而來，真的'是太香了，她接著說：“我來幫你們嘗嘗。這個(gè)味兒有點(diǎn)兒咸，有點(diǎn)兒辣；還有點(diǎn)甜�！笨粗�?yán)蠋熆诶锝乐眽K，我們更想吃了。

　　鄧?yán)蠋焽@著教室走了一圈，獎(jiǎng)勵(lì)了幾個(gè)給班上的同學(xué)。眼看那幾個(gè)辣塊紛紛飛入別人口中，幾次與自己擦肩而過。我心里無比的痛苦，如刀絞一般，害怕被吃完了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀兙蛣倓偹枋隼眽K的外貌及味道和其他同學(xué)的表現(xiàn)來看。說說我們此刻心理想法。其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的回答。我猶豫了一下，想舉手回答，又害怕說錯(cuò)。不舉手吧，又擔(dān)心好東西落入了他人的手里。正矛盾時(shí)，不知不覺進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，鄧?yán)蠋熥屛覀優(yōu)檫@節(jié)習(xí)作節(jié)課起一個(gè)名字。我突然站起來搶答到：“意義非凡的辣塊�！编�?yán)蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我到講臺(tái)領(lǐng)了一個(gè)意義非凡的辣塊來吃。

　　最后，鄧?yán)蠋熆偨Y(jié)寫作時(shí)要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析人物的心理。哦！作文課還能這樣上，剩下的時(shí)間干什么呢？當(dāng)然是把剛才的活動(dòng)寫成一次作文了。這個(gè)辣塊真是意義非凡別有風(fēng)味！

意義的作文篇7

　　下午，我們正上著數(shù)學(xué)課，“嗚——”一聲突如其來的警報(bào)聲響起來。因?yàn)橐郧耙呀?jīng)進(jìn)行過這樣的'演練，所以聽到之后，我們各個(gè)班有經(jīng)驗(yàn)、有秩序地跑出教室。同學(xué)們都彎著腰、捂著口鼻。到了操場(chǎng)，我們清點(diǎn)了人數(shù)，然后到后操場(chǎng)集合。

　　在后操場(chǎng)，我們的申老師，給我們講了怎樣使用滅火器。講完后，讓五年級(jí)和四年級(jí)各出來兩名同學(xué)試驗(yàn)。只見朱老師用打火機(jī)和汽油把柴火點(diǎn)燃后，我們四年級(jí)的同學(xué)拿著滅火器，對(duì)準(zhǔn)火苗，一會(huì)就把火撲滅了。五年級(jí)的同學(xué)比我們滅火速度還要快。

　　最后，張校長(zhǎng)做了總結(jié)。她說：“五年級(jí)疏散速度最快，用了1分09秒，四年級(jí)用了1分22秒。大家表現(xiàn)都很好。有的同學(xué)和老師不重視，希望下次注意。”

　　通過這次消防演練，我受到的啟發(fā)是：無論任何時(shí)候，我們都不要忘記安全。我們的生命不只屬于自己，而且屬于愛我們的人。我們一定要珍愛生命，重視每一次消防演練。

意義的作文篇8

　　在仰慕中模仿、在模仿中創(chuàng)造，這才不失崇拜的積極意義。

　　亞里士多德在《詩學(xué)》中寫道：“模仿是人的一種自然傾向，人之所以異于獸，就是因?yàn)樯朴谀７�。我們最初的知識(shí)就是從模仿中得來的，每個(gè)人都天然地從模仿的東西中得到快慰�！蹦７率侨顺砷L(zhǎng)所必須的，然而，離開創(chuàng)造性的模仿，人永遠(yuǎn)走不出崇拜，實(shí)現(xiàn)不了自我。

　　在現(xiàn)代人眼里，僅僅模仿，是自我的淺薄、智慧的鷹乏。“不斷創(chuàng)新是生命的卓越”，真正的智者，決不一味沿襲別人的腳印走，更非跪倒于他人，而是最終以創(chuàng)造之姿傲越崇拜的`高度。

　　離開了創(chuàng)造

　　模仿是愚蠢的邯鄲學(xué)步，

　　是偶像的可悲奴隸。

　　創(chuàng)造性的模仿、學(xué)習(xí)，

　　得到的是偶像的“魂”和精神。

　　但是，創(chuàng)造智慧的生命力，唯在于實(shí)踐；最終實(shí)現(xiàn)切合于自身特點(diǎn)的崇拜、班立起生命的摩天大廈，亦在于實(shí)踐，在干自己去踏實(shí)地努力。

　　有夢(mèng)幻的心，才能有高飛的可能；有期望的靈魂，才能讓平凡的自己走向遙遠(yuǎn)。

　　我們已經(jīng)有熾烈的心、不安的魂，那末，就把它們種植于真切的大地上！

　　唯此，才能鑿一崢清泉于山巔。

　　唯此，才能看到山呼海嘯的壯觀。

　　唯此，才能有卓越人生的畢現(xiàn)。