【精華】同桌的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的新同桌是個(gè)快樂的女孩。她有著一張可愛的蘋果臉，一對(duì)調(diào)皮的小眼睛掛在濃濃的眉毛下邊，愛笑的嘴總是那么紅艷，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)又黑又直，遠(yuǎn)看簡(jiǎn)直活脫脫就是個(gè)可愛的洋娃娃。

　　她愛笑，只要遇到一丁點(diǎn)好玩的事它總會(huì)笑個(gè)不停。記得在下課的時(shí)候，大家都被折磨的哭天喊地，愁眉苦臉，只有她，依然面不改色的笑著，好像根本沒他的份一樣。后來我也中了她的笑毒。大家一起看電影時(shí)，那其中的場(chǎng)面吧大家感動(dòng)的淚如雨下，只有我兩還若無其事地捧腹大笑著，別人罵我們冷血，而我兩笑著說：“這部喜劇這么有趣，咋能不笑？干嘛罵我們冷血？”哎，沒救了，那笑毒已攻占了我的五臟六腑，想制止，也來不及了。要是哪次老師批評(píng)我們，而我們依然‘笑氣不改’，那可就要倒大霉了。哎。

　　這就是我的新同桌，一個(gè)可愛而快樂的女孩—趙娟娟。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)可愛的小女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。我們班很多男生都喜歡她，不僅男生喜歡她，女生也喜歡他。我們都喜歡和他玩。她還有一個(gè)櫻桃小嘴巴特別的可愛。

　　她喜歡畫畫，但是學(xué)習(xí)也很努力，她總能把看到的人和事物及時(shí)的畫下來。不僅速度快，而且畫的又好。課本，作業(yè)本等等都會(huì)成為他的臨時(shí)速寫本，他畫的不管人物還是動(dòng)物都栩栩如生。

　　不過他最拿手的就是畫動(dòng)物，我最喜歡他畫的貓咪了，簡(jiǎn)直跟真的'一樣，他還悄悄告訴我，她得零花錢大部分都用于買畫畫工具了，真可謂付出就有回報(bào)，難怪她有今天的水平。他很熱心助人，有一次數(shù)學(xué)考試我忘記帶尺子了，正急得像熱鍋上的螞蟻，她善解人意地輕輕拍拍我的肩膀，給你寫字，他說我感激的點(diǎn)頭表示感謝，不只是我前后左右的同學(xué)遇到問題，他都會(huì)積極的，及時(shí)的伸出援手。

　　這就是我完美的同桌，一個(gè)積極熱情，認(rèn)真努力的女孩，我要向她學(xué)習(xí)，做最完美的自己。六年級(jí)馬上要畢業(yè)了，他也成為我小學(xué)生活里的最后一位同桌了，不僅是最后一位，而且是最好最樂于助人的同桌。在這里我還是要好好謝謝她這一學(xué)期對(duì)我的幫助，雖然我沒有好好的幫助過他一次，但是他始終沒有恨過我，每一次幫助都是帶著微笑的。最后我想對(duì)他說一聲謝謝。

同桌的作文 篇3

　　媽媽經(jīng)常說每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，我可不這么想。我的同桌就是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的人。他字兒寫的亂七八糟，作業(yè)天天不合格，試卷沒上過八十分，上課也是默不作聲……

　　直到有一天，我發(fā)現(xiàn)……

　　那一天，我在認(rèn)真地寫作業(yè)。同桌湊過腦袋，朝我眨眨眼：“你屬什么的呀？”我說“小馬駒�。≡趺蠢玻俊彼�說：“瞧我給你捏個(gè)馬來。”我嘲笑道：“就你那小手，字都寫不好，還捏個(gè)馬。你就吹牛吧！”他瞪了我一眼：“你可真是門縫里看人�！敝灰娝麖淖雷永锩婺昧艘恍┨漳�，開始時(shí)捏起來。我還忍不住湊過去看，只見他把陶泥分成幾份兒，先取出一份兒捏成橄欖形，又捏了兩個(gè)小尖兒。接著再用兩個(gè)小黑球兒做眼睛，一個(gè)栩栩如生的小馬頭做好了。我暗暗點(diǎn)頭：沒想到他竟然……

　　他還真像一位有藝術(shù)氣息的老藝人呢！只見他拿著陶泥，又開始忙活了起來。他這揉揉那搓搓，一會(huì)兒像一位思想者表情嚴(yán)肅，一會(huì)兒又像一個(gè)小毛孩兒傻樂。終于作品完成了。

　　我細(xì)細(xì)地看著這匹棗紅色的小馬。怎么頭有點(diǎn)兒歪？再一看，這一歪好像小馬的調(diào)皮、活潑、可愛都出來了。四個(gè)矯健的腿似乎馬上就要狂奔起來。這黑黑的大眼睛，好像在說“你看過神奇吧！”

　　這匹棗紅色的`小馬，像一個(gè)嬰兒，活力四射；這匹棗紅色的小馬，像要成為冠軍的千里馬，雄心勃勃；這匹棗紅色的小馬，還像一個(gè)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，英姿勃發(fā)。

　　我第一次跟同桌說：“這馬絕了！你真讓人刮目相看��！”他得意地笑了。

　　這次我知道了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

同桌的作文 篇4

　　新的一學(xué)期開始了，按照慣例全班同學(xué)的座位得到了重新的調(diào)整。我呢！這次換了一個(gè)新的同桌郜喆宇，她有著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)偶爾垂直，猶如黑色的瀑布，扎起馬尾時(shí)，走起路來一甩一甩的。她性格內(nèi)向，不善言辭，是一個(gè)善良、文靜的女孩，與話癆的我坐在一起，恰巧互補(bǔ)。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，做一道有關(guān)長(zhǎng)度單位的解題，愁的我左看右看，坐立不安。時(shí)不時(shí)的瞄一眼她，似乎她感覺到什么了，于是詢問我。得知我是因?yàn)槌咦油�記家里而無法完成解題后，豪不猶豫的把她的借給我用，這讓我很感謝。原來一直沉默寡言的郜喆宇，竟然如此樂于助人。

　　炎熱的夏季，每天上學(xué)都要帶著一大瓶水用來解渴。一天35度的`高溫，我的水不到中午都已經(jīng)喝得底朝天了。學(xué)校的熱水器剛好正在維修，我看到郜喆宇的杯子里還剩有大半杯水，就厚著臉皮問她：能給我倒點(diǎn)水嗎？她猶豫了片刻。我想：她肯定是拒絕我的要求，因?yàn)檫@也是她需要得。好啊，可以，此時(shí)這四個(gè)字令我非常感動(dòng)，畢竟水的缺乏對(duì)她的身體也是有所影響得，用她話：互相幫助，互相學(xué)習(xí)，是同學(xué)之間更深厚的友誼。

　　郜喆宇不僅是我的同桌，更是我的好朋友。大家共同生活在這個(gè)充滿了愛的教室里。

同桌的作文 篇5

　　這個(gè)1.71米高的男人喜歡開玩笑和運(yùn)動(dòng)，可以在籃球場(chǎng)上看到。他踢了一腳得分。他是我的同桌高月。

　　高月，根據(jù)我的觀察，他實(shí)際上是一個(gè)只有兩個(gè)缺點(diǎn)的男孩：口吃和學(xué)習(xí)不良。有很多優(yōu)點(diǎn)。我愿意幫助別人，比如打籃球、擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、慷慨大方等等。我不會(huì)數(shù)數(shù)。

　　舉一個(gè)他樂于助人的例子。那天，我很早就到了學(xué)校門口，但是學(xué)校沒有開門。我和韓在大門口等著。突然，閻康康捅了我一刀。我非常生氣。我一直在追他。但是當(dāng)我正要追上他時(shí)，一場(chǎng)事故發(fā)生了。我的`鞋帶斷了。我摔倒了，傷了腿。血液一直在流動(dòng)。我的疼痛難以忍受，我哭了。高月跑過來幫我起床。看到我摔得很重，他讓我坐在他的車?yán)铮�然后騎著我去了醫(yī)務(wù)室。他請(qǐng)醫(yī)生給我消毒，并貼上創(chuàng)可貼。他付錢了，這深深地打動(dòng)了我。

　　第二個(gè)特點(diǎn)是他喜歡打籃球。我不知道他不打籃球時(shí)的感受。我用他的感覺來看他是否喜歡打籃球。下課后，外面下雨了。高月傷心地對(duì)我說：“:張碩，下雨了，我不能打籃球�！�。我的心一直在痛。如果有一天我不打籃球，我的手會(huì)癢。你是一個(gè)籃球迷，不能放棄對(duì)籃球的熱愛。我對(duì)你沒有愛。語(yǔ)言！洛杉磯。哈哈，說不出話來是對(duì)的。我要?dú)⒘四�，哈哈哈。我氣得說不出話來。

　　這是我的同桌。他喜歡搞笑，喜歡打籃球，平易近人。

同桌的作文 篇6

　　我的同桌張三有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的馬臉和一個(gè)扁鼻子。

　　即使他很丑，他的性格也太壞了。

　　每當(dāng)我?guī)Я闶硶r(shí)，我親愛的同桌都會(huì)在我耳邊說：“小董，你覺得我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭嗎？”“為什么？”"家庭需要團(tuán)結(jié)友好、互相幫助和分享更多嗎？"“我還不知道你的陰謀，只是向我要些小吃，對(duì)吧！”“嗯，小董，哦不，董大哥！你能和我分享嗎？”他認(rèn)出我是大哥。我別無選擇，只能幫他一把，并抓住機(jī)會(huì)說："那么，你以后一定要給我?guī)�點(diǎn)心來！"“好吧！”不久之后，他帶了點(diǎn)心。我問他，對(duì)他說：“張三，給我一些！”“我為什么要把它給你？”“你自己說的`！”“我什么時(shí)候說過？”“切，你太不誠(chéng)實(shí)了！”“知道就好，別說了！”說完，問心無愧地繼續(xù)獨(dú)自吃飯。

　　一天，老師讓我們背誦課文。張三平時(shí)不敢背課文，今天很少主動(dòng)請(qǐng)纓。他對(duì)我說，“小董，這篇文章太長(zhǎng)了，我就知道你寫不完！”“你不是說你應(yīng)該先拿著它，快點(diǎn)給我，別浪費(fèi)我的時(shí)間！”“嗯，我拿不動(dòng)它�！薄澳阏媸抢速M(fèi)別人的時(shí)間討厭！”“否則，讓我們?yōu)閷?duì)方打破規(guī)則！”我不假思索地說，“是的！”他直接在我的復(fù)習(xí)清單上做了個(gè)鉤。在課堂上，老師看著背誦清單，用我自己的名字鉤住我，拍了拍我的手，示意我安靜。老師說，“小董，拿著它！”我馬上意識(shí)到我說完了，于是說：“老老師——，沒有——我就拿不動(dòng)它�！薄澳悄氵�敢勾上它，騙老師！復(fù)制五次的懲罰！”

　　我看見我親愛的同桌害怕地笑了。

　　遇見你是幾代人的災(zāi)難。

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