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特殊的拔河比賽作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的特殊的拔河比賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的拔河比賽作文1
今天學(xué)校舉行了一次特殊的拔河比賽。安排每班出十名隊(duì)員參賽，共分三組：一年對(duì)二年，三年對(duì)四年，五年對(duì)六年，低年和高年拔，力量相差很大，所以，校長(zhǎng)又給低年級(jí)加了四名。比賽開(kāi)始了，我們?nèi)旰退哪甑耐瑢W(xué)你拽我拉，繩子像拉鋸一樣，拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去，拔了很長(zhǎng)，也沒(méi)分出勝負(fù)。這時(shí)候，我們班“落隊(duì)”的蔣松沒(méi)經(jīng)過(guò)的統(tǒng)一，自己就上來(lái)幫自己班拔。突然，場(chǎng)上發(fā)生了變化，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我我們走來(lái)。
這場(chǎng)比賽我們?nèi)陝倭恕＝酉聛?lái)的就是一年和二年的比賽，我心里很激動(dòng)。一年和二年的比賽開(kāi)始了，一年的同學(xué)看見(jiàn)自己班快輸了的時(shí)候，他們?nèi)狭�，二年“落�?duì)”的于曉霞看見(jiàn)他們?nèi)狭�，自己也上了，老師阻止她也不�?tīng)。最后，二年人少輸給了一年。最后是五年和六年的.大大的比賽。五年的大哥哥大姐姐躺在地上也不松手……這是一次特殊的拔河比賽，雖然失去了“公平、公正”，但“集體的精神，團(tuán)結(jié)的力量”在這次比賽中得到了張揚(yáng)。
特殊的拔河比賽作文2
三八婦女節(jié)那天，我們王老師說(shuō)：“我們不用帶跳繩了，今天是婦女節(jié)拔河比賽，你們?nèi)ソo老師當(dāng)啦啦隊(duì)吧！”同學(xué)們開(kāi)心極了。因?yàn)槲覀兌枷胍?jiàn)識(shí)一下這女人之間的較量。
老師把我們帶到草坪上，讓我們坐下。在準(zhǔn)備時(shí)，老師們的行為真是無(wú)奇不有�。±蠋焸儞Q上了運(yùn)動(dòng)鞋，做熱身活動(dòng)，但有一些老師卻換上了校服，或是糾結(jié)自己的發(fā)型。
不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)是六年級(jí)和一年級(jí)之間的比賽，雖然大多老師看起來(lái)很陌生，不過(guò)我依舊要給他們加油。因?yàn)殛?duì)伍是按年級(jí)排的，所以隊(duì)伍的`最左邊和最右邊頓時(shí)轟動(dòng)了起來(lái)，一聲聲的喊著“加油”，“一年級(jí)必勝”連四年級(jí)的我也覺(jué)得心潮澎湃。最終六年級(jí)贏了，傳來(lái)一陣歡呼聲。
第三局是三年級(jí)和四年級(jí)比，我們的四年級(jí)級(jí)部終于上場(chǎng)了，大家都拭目以待。只見(jiàn)一聲令下，旗子不斷往四年級(jí)這邊移動(dòng)。可局勢(shì)竟反轉(zhuǎn)了，眼看三年級(jí)就要贏了，我們恨不得上去幫王老師一把。這邊的呼聲更大了，比賽已經(jīng)到了白熱化，終于，我們四年級(jí)贏了，我開(kāi)心的跳了起來(lái)。
通過(guò)這次拔河比賽，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。
特殊的拔河比賽作文3
每當(dāng)我看到那兩本合在一起的書(shū)，就立刻想起了那場(chǎng)特殊的“拔河”比賽。
那天，樓老師故作神秘地拿出兩本合在一起的書(shū)，讓我們平行地拉開(kāi)來(lái)。先是讓黃靄嘉上去拉，她用優(yōu)雅的姿勢(shì)拉了拉，沒(méi)拉開(kāi)，一看就知道沒(méi)用了�；蔟嬃忌先チ�，他兩手各捏著書(shū)的兩端，然后使勁往兩旁拉，他拉得面紅耳赤，咬牙切齒，手還微微顫抖著，也沒(méi)拉開(kāi)。
人多力量大，樓老師叫何俊延和應(yīng)乾棟上去吧，一個(gè)人捏一端，想自己這邊拉過(guò)來(lái)，就像拔河比賽一樣。何俊延肥胖的身體向后傾斜著，應(yīng)乾棟則像一個(gè)小姑娘似的，因?yàn)橛昧�，臉紅得像兩個(gè)大蘋(píng)果，耳朵根都紅了，但不管這兩個(gè)胖子怎么使勁，那兩本書(shū)一點(diǎn)面子也不給他們，在那就是不分開(kāi)。沒(méi)辦法，樓老師又叫來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，和他們一起拔，可是，不知是力道不夠，還是樓老師在里面做了手腳，這兩本書(shū)就像一本書(shū)一樣分不開(kāi)。突然，那兩本書(shū)不知怎么就分開(kāi)了。原來(lái)，他們沒(méi)有按照樓老師的'規(guī)則拔。
奧秘揭曉了，那就是摩擦力，把書(shū)中的空氣壓出，紙與紙之間緊密相貼，摩擦力更強(qiáng)了；然而，只要吹幾口氣進(jìn)去，紙與紙之間有了空隙，摩擦力小了，也就輕而易舉地能分開(kāi)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了摩擦力的力量是無(wú)窮的。